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Teil 2
Amerikanischer Strukturalismus
Chomsky
vgl. Lobin, Grammatiktheorie im 20.Jh.
Begriffsklrung
Historisches zur Grammatik(-theorie)
Grammatikmodelle
Grundbegriffe der syntaktischen Analyse
Grammatiktheorien (GB, LFG, HPSG, OT)
berblick
Anwendungen
Amerikanischer Strukturalismus
Bloomfield
1887 1949, Sohn sterreichisch-jdischer Eltern
Studium der germanistischen Philologie und
Indogermanistik
Ausbildung zum Teil noch bei den
Junggrammatikern
Hauptvertreter der ersten deskriptivistischen Phase
Ziel: Linguistik als Wissenschaft zu entwickeln
Hauptwerk: Language (1933)
Bloomfields Language
Behaviorismus als Grundlage
Verhalten wird beschrieben durch Reiz-Reaktion-Muster
Mechanistische Sichtweise
Rein formale Definition von grammatischen Kategorien
Ausschaltung von Bedeutung
Bloomfields Auswirkungen
Moderater Umgang mit Bedeutung:
strukturelle Bedeutung (Fries, 1952)
Radikaler Umgang mit Bedeutung: Bei
Chomsky aus methodischen (nicht
philosophischen) Grnden ausgeschaltet
Gegenbewegung: General Semantics,
Metalinguistik
Fries: Formklassen
Ein Satz besteht nicht aus Wrtern, sondern
aus Formklassen (part of speech):
gleiche Funktion
formale Kontraste
4 Klassen (vgl. Kategorien N, V, A, ADV) +
Funktionswortklasse
Funktionswortklassen A O, z.B.
A: the, an, every
L: when, why, where
Harris: Distributionalismus
Zellig S. Harris (1909 1992)
Verbindung des Deskriptivismus mit
mathematischen Operationen
Objektiver Auenblick auch auf die eigene
Sprache zur Feststellung formaler Beziehungen
zwischen den Phnomenen einer Sprache
Identifizierung sprachlicher Elemente durch ihre
Distribution im Satz
Distribution
Def.: Die Distribution eines Elements ist
die Summe der Umgebungen, in die es sich
relational einfgen lsst.
Vollstndige Beschreibung der Sprache
durch ihre distributionelle Struktur
Segmentierung
Klassifikation
Ermittlung der Distribution
Transformationsanalyse
Einfhrung der Transformationsebene
Transformationen sind
quivalenzbeziehungen zwischen zwei
Strukturen mit gleichen Kookkurrenzen
Gleicher Bestand an Elementen auf allen Stufen
der Transformation
Anderer grammatischer Status, aber
unvernderte semantische Information
Transformationen - Beispiele
Passivtransformation
Einleitungstransformation
Wortstellungstransformation
Adjektivtransformation
Haben-Transformation
Zusammenfassung
Methoden der strukturellen Linguistik
Untersuchung basiert auf Informant
(Muttersprachler) Korpus
Distribution Klassifikation aufgrund der
Umgebung
Freie Alternation/freie Varianten
Kontrastive Distribution (glatt/platt)
Komplementre Distribution (Distributionsklassen)
Immediate Constituents
Transformationen
Test fr Konstituenten (s. Einf. in synt. Analyse)
Strukturelle Linguistik
Vermischung untersch.
Ebenen
Auersprachl. und
semantische Kriterien
Intuitionistisch
Datensammelnd
Chomsky
Avram Noam Chomsky
Geb. 7.12.1928 in
Philadelphia, Pennsylv.
Syntactic Structures
(1957)
Aspects of the Theory of
Syntax (1965)
Lectures on Government
and Binding (1981)
The Minimalist Program
(1995)
Chomsky
Verbindung von mathematischer Linguistik und
sprachlichem Wissen (vgl. Harris)
Untersuchungsgegenstand: Sprachkompetenz
(nicht nur beobachtbare Daten)
Wer seine Sprache kompetent beherrscht, wei
mehr, als die Beschreibung oder distributionelle
Analyse einer unbekannten Sprache festzustellen
erlaubt. (Geier,1998:146 ber Chomsky)
Forschungsgegenstand
Jenseits der phnomenal zugnglichen Empirie
Kognitives System abstrakter Prinzipien und
Parameter mit Subsystemen (Boundingtheorie,
Bindungstheorie, Rektionstheorie etc.) zur
Erklrung der Phnomene, die unter dem Begriff
Sprache zusammengefasst werden.
Wissenssystem fr Muttersprachler nicht
zugnglich
Vergleich mit Organen
Syntactic Structures
Konzept der Generativen Grammatik
Anwendung von Methoden des Strukturalismus
und des Behaviorismus
Unterscheidung von Performanz und Kompetenz
Ziel:
Beschreibung der Regeln, die die Strukturen der
Kompetenz bestimmen
Nicht Sammlung von Sprachbeschreibungen
Entwicklung einer Grammatik
Idee der Universalgrammatik (UG)
Anforderungen
an eine (generative) Grammatik
Korrektheit:
Eine Grammatik ist bezglich (eines Fragments) einer
natrlichen Sprache korrekt, wenn sie nur wohlgeformte
Ausdrcke dieser Sprache erzeugt.
Vollstndigkeit:
Eine Grammatik ist bezglich (eines Fragments) einer
natrlichen Sprache vollstndig, wenn sie alle wohlgeformten
Ausdrcke dieser Sprache erzeugt.
Adquatheit:
Eine Grammatik ist bezglich (eines Fragments) einer
natrlichen Sprache adquat, wenn sie in derselben Beziehung
sowohl korrekt als auch vollstndig ist.
Anforderungen (2)
Explizite Beschreibung auch der offensichtlichen
Eigenschaften sprachlichen Wissens
Explizit genug, um ohne weitere Information die
entsprechende Sprache erzeugen zu knnen
(maschinelle Sprachverarbeitung)
Deskriptive Adquatheit als Voraussetzung fr
explanative Adquatheit
Generative Grammatik
Grammatik als Mittel zur Generierung aller
grammatischen (und nicht der nichtgrammatischen) Stze einer Sprache
Zuordnung von Strukturbeschreibungen fr diese
Stze
Komplette Ausklammerung der Bedeutung
Abkehr vom deskriptivischen Ansatz:
Vorhersagen ber grammatische Stze
Theorie der Grammatikalitt
Grammatikalitt
Die Grammatik als Theorie der Struktur aller
Stze soll diejenigen Eigenschaften von Stzen
abbilden, die fr deren Grammatikalitt konstitutiv
sind. (Geier, S.78)
Urteile ber Wohlgeformtheit von Stzen durch
native speaker
Grammatikalittsurteile:
grammatisch wohlgeformt vs. abweichend
Grammatisch wohlgeformt vs. akzeptabel
Grammatikalitt (2)
als syntaktischer Begriff verstanden (zunchst
unabhngig von seiner Semantik)
Stze
als Beispiele fr strukturelle Satzanalyse
z.T. nicht realisierte Mglichkeitsgebilde
ohne Bezug auf die Subjektivitt des Urteilenden
isoliert aus der realen Sprechsituation
keine pragmatischen Bezge
Grammatikalitt (3)
Nicht wahrscheinlichkeitstheoretisch
Keine Beobachtungen ber Hufigkeit von
Satzverwendungen
Keine Annahmen ber die Wahrscheinlichkeit
der Verwendung von Stzen unter bestimmten
Bedingungen
Keine Hypothesen ber
Folgewahrscheinlichkeiten von Wrtern
innerhalb von Satzgrenzen
Universalgrammatik (UG)
Fragestellungen
Wieso haben die existierenden Sprachen die Form, die
sie haben und nicht mgliche andere?
Wieso ist der Mensch in der Lage, eine
Sprache/Grammatik zu erwerben?
Universalgrammatik vs.
Einzelsprache
Problem: Verwendung traditioneller
Begriffe bei der Beschreibung nicht aus
dieser Tradition stammender Sprachen
Wie universell knnen Kategorien sein?
(vgl. Adjektiv im Japanischen und
Deutschen)
verschiedene Universalientypen
Formale Universalien
Abstrakte Bedingungen fr die Sprachanalyse/zur Konstruktion
einer Grammatik (Regeltypen,Transformationstypen)
Implikationelle Universalien
Wenn X, dann Y. (z.B. Dualis -> Plural)
Absolute Universalien
in allen Sprachen vorhanden (z.B. Vokale)
Relative Universalien
Tendenzen mit Ausnahmen (z.B. Nasale)
Modisten:
Latein als perfekte Sprache
Grammatikregeln unabhngig von Einzelsprache
UG Das Syntax-Modul
Mentalistische Modularittsthese
Konstituierend fr die Satzbildung
Formgebend
Uniforme Bildungsweise
Ausklammerung der Bedeutung
~> gegen Arbitrarittsprinzip, fr Kratylos:
sprachliche Elemente haben ihre Bedeutung
von Natur aus
Grammatik
im Sprecher intern realisierte Theorie seiner Sprache
linguistischer Zugang zu diesem Phnomen
Sprache
Untersuchungsgegenstand
generierbares Produkt
Das Wort
Drei Arten von Information ber das Wort
werden an entsprechenden Stellen
gespeichert:
Lexikon: Morpho-phonologische Struktur und
syntaktische Merkmale
PF (Phonologische Form): Lautgestalt in der
Oberflschenstruktur (S-Struktur)
LF (Logische Form): Bedeutung
Exkurs: LF
Reprsentation der Bedeutung einer uerung
ber Quantorenlogik (wahrheitsfunktionale
Semantik)
Funktion der LF-Regeln: Darstellung des Skopus
von Quantoren, Partikeln etc.
Noam hat auch Hunger
nicht nur Durst
Auch Noam hat Hunger, nicht nur die anderen
Chomsky Splitter
Intuition eines Muttersprachlers als Zugang zu
relevanten linguistischen Daten
Sprache = Menge von Stzen (gebildet zum
Zweck der Kommunikation)
Satz nur in der Schrift formal greifbar
Mndlichkeit vs. Schriftlichkeit nicht beachtet
Interesse des generativen Linguisten liegt an
bestimmten formalen Eigenschaften des signifiant