Uso de Recursos Digitales en el aprendizaje de los estudiantes de Ingeniera de Sistemas de

la Universidad Peruana Los Andes de Huancayo- 2012

Problema

Objetivos

Problema general:
De qu manera el Uso de
Recursos Digitales influir en el
Aprendizaje en los estudiantes de
Ing. de Sistemas de la Universidad
Peruana Los Andes de Huancayo
en el ao 2012?

Objetivo general:
Determinar la influencia del Uso de
Recursos Digitales en el Aprendizaje
en los estudiantes de Ing. de
Sistemas de la Universidad Peruana
Los Andes de Huancayo en el ao
2012.

Problemas especficos:
1. De qu manera el Uso de
Recursos Digitales influir en
la dimensin cognitiva del
Aprendizaje en los
estudiantes de Ing. de
Sistemas de la Universidad
Peruana Los Andes de
Huancayo en el ao 2012?
2. De qu manera el Uso de
Recursos Digitales influir en
la dimensin procedimental del
Aprendizaje en los
estudiantes de Ing. de
Sistemas de la Universidad
Peruana Los Andes de
Huancayo en el ao 2012?
3. De qu manera el Uso de
Recursos Digitales influir en
la dimensin actitudinal del
Aprendizaje en los
estudiantes de Ing. de
Sistemas de la Universidad
Peruana Los Andes de
Huancayo en el ao 2012?

Objetivos especficos:
1. Determinar la influencia del Uso
de Recursos Digitales en la
dimensin cognitiva del
Aprendizaje en los estudiantes
de Ing. de Sistemas de la
Universidad Peruana Los Andes
de Huancayo en el ao 2012.
2. Determinar la influencia del Uso
de Recursos Digitales en la
dimensin procedimental del
Aprendizaje en los estudiantes
de Ing. de Sistemas de la
Universidad Peruana Los Andes
de Huancayo en el ao 2012.
3. Determinar la influencia del Uso
de Recursos Digitales en la
dimensin actitudinal del
Aprendizaje en los estudiantes
de Ing. de Sistemas de la
Universidad Peruana Los Andes
de Huancayo en el ao 2012.

Marco terico

Hiptesis

1. Antecedentes
A nivel nacional:
- PUCP - Lima (2011): Valdez, y otros.
Anlisis, diseo e implementacin de un
sistema de simulacin para la enseanza
de gravitacin universal dirigido a
estudiantes de secundaria y pre-grado
universitario
- UPAO-Trujillo (2009):PaibaCuatro
miradas contemporneas al aprendizaje.
A nivel internacional:
- Universidad de Cdiz-Espaa (2010): I
Prieto y otros: Recursos Digitales para la
Educacin y la Cultura.
- UC III de Madrid-Espaa (2010):
Bueno: Modelo de Repositorio
Institucional de contenido educartivo
RICE: la gestin de materiales digitales de
docencia y aprendizaje en la biblioteca
universitaria.
- U de Salamanca-Espaa (2007): Garca
y otros: Uso pedaggico de materiales y
recursos educativos de las TIC: sus
ventajas en el aula
- CurdiConacyt-Mexico (2011): Ramrez y
otros: Transformando ambientes de
aprendizaje en la educacin bsica con
recursoseducativos abiertos
2. Marco terico referencial:
Recurso Digital
Multimedia
Tutorial
Aula Virtual
Laboratorio Virtual
Simulador
Curso on line
Elaboracin de Recursos Digitales
Aprendizaje
Aprendizaje conceptual
Aprendizaje procedimental
Aprendizaje actitudinal
Rendimiento Acadmico

Hiptesis general:
El Uso de Recursos Digitales influir
favorable y significativamente en el
Aprendizaje en los estudiantes de Ing.
de Sistemas de la Universidad Peruana
Los Andes de Huancayo en el ao
2012.
Hiptesis especificas
1. El Uso de Recursos Digitales
influir favorable y
significativamente en la dimensin
cognitiva del Aprendizaje en los
estudiantes de Ing. de Sistemas
de la Universidad Peruana Los
Andes de Huancayo en el ao
2012.
2. El Uso de Recursos Digitales
influir favorable y
significativamente en la dimensin
procedimental del Aprendizaje en
los estudiantes de Ing. de
Sistemas de la Universidad
Peruana Los Andes de Huancayo
en el ao 2012.
3. El Uso de Recursos Digitales
influir favorable y
significativamente en la dimensin
actitudinal del Aprendizaje en los
estudiantes de Ing. de Sistemas
de la Universidad Peruana Los
Andes de Huancayo en el ao
2012.

Variables y
dimensiones

Metodologa

Variable independiente:
Uso de Recursos
Digitales, Zapata (2012)
Dimensiones:
1: Multimedia
2: Tutoriales
3: Simuladores
4.- Cursos on line
5.- Laboratorio Virtual
Variable dependiente:
El Aprendizaje
(Pealoza 2003)
Dimensiones:
1: Cognitivo
2: Procedimental
3: Actitudinal
Variables
intervinientes:
- Edad cronolgica
- Sexo
- Situacin socio
econmica

Tipo de investigacin: Aplicada.

Nivel de investigacin: Explicativo.
Diseo de Investigacin:
DG: Cuasi Experimental.
DE Cuasi Experimental con dos grupos no equivalentes y con pre
test y post test:
GE: 01
X
02
GC: 03
04
Donde:
(X) Utilizacin de los recursos digitales.
G.E. Grupo Experimental.
G.C. Grupo de Control.
01 y 03 Pre Test
02 y 04 Post Test
Poblacin y Muestra
Poblacin: Los Cuntos? ..estudiantes de la C. P. de Ing. de
Sistemas de la Universidad Peruana Los Andes de Huancayo
2012.
Muestra: No Probabilstica, conformado por Cuntos?
estudiantes de la C. P. de Ing. de Sistemas de la Universidad
Peruana Los Andes de Huancayo 2012-II.
Cuadro Resumen.
Grupos de investigacin
N estudiantes
Grupo de Control
Grupo Experimental
TOTAL:
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos
Las documentales, (las fichas bibliogrficas, de resumen, de
prrafo).
Las no documentadas (las encuestas, entrevistas la observacin).
Tcnicas Estadsticas de Anlisis y Procesamiento de Datos
Las Medidas de Tendencia Central, de Dispersin y Forma.
Las medidas de relacin y correlacin.
La Prueba F y el Anlisis de Covarianza.
Adems se realizar con el software MS-Excel 2010 y el SPSS
V.20 para el procesamiento de datos.

Mg. Jaime Humberto Ortz Fernndez