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Quin es Albert Bandura?

Nace el 4 de
diciembre en
Alberta, Canad

Maestra en
Psicologa Clnica en
la Universidad de
Iowa

Obtuvo la
Licenciatura en
Psicologa en la
Universidad de
Columbia Britnica

Inicia su trabajo
como profesor en la
Universidad de
Stanford

Doctorado en
Psicologa Clnica en
la Universidad de
Iowa

Recibi el
reconocimiento de
la APA por sus
contribuciones
cientficas

Fue nombrado
presidente de la
APA

La APA lo distingui
con un
reconocimiento a la
destacada
contribucin de
toda su vida al
campo de la
Psicologa en los EU.

Bandura ha destacado como terico y experimentador de la teora del


aprendizaje social. Se interes en particular por las causas de la agresin
en los nios y aport datos para contradecir a los defensores de la idea de
que las agresiones son una manifestacin patolgica emocional e
impulsiva y un mtodo para conseguir lo que el agresor desea cuando las
dems opciones han fracasado.

Teora del Aprendizaje Social


Segn esta teora,
las pautas del
comportamiento
pueden aprenderse
por propia
experiencia
(aprendizaje
directo) y mediante
la observacin de la
conducta de otras
personas
(aprendizaje
vicario)

Observacin

Modelado
Imitacin

Esta teora considera que la conducta de otras personas tiene una gran influencia
en el aprendizaje, en la formacin de constructos y en la propia conducta.

Aprendizaje Cognitivo
Hace nfasis en los mecanismos cognitivos que nos permiten aprender de
nosotros mismos, de los dems y del mundo, y regular as nuestra conducta.
propone que tenemos 5 tipos de capacidades:
Simbolizacin:

Se refiere a la aptitud de utilizar los smbolos, proporcionando un medio de


cambio y adaptacin al ambiente, permitiendo conceder significado,
forma y continuidad a las experiencias

Capacidad Vicaria:

Capacidad de aprender, habilidades conocimientos e incluso tendencias


afectivas a travs de la observacin y el modelado.

Capacidad
de
previsin:

Anticipar contingencias, expectativas. Las conducta de las personas est regulada


por previsiones; se propone metas, planifica cursos de accin y dirige sus actos en
forma anticipada.

Capacidad Auto
reguladora:

La conducta de los individuos ser motivada y regulada por criterios


internos y reacciones auto evaluadoras de sus propios actos.

Capacidad de auto
reflexin:

El ser humano analiza sus experiencia y conocimientos en la cual puede


observar sus ideas, actuar sobre ellas o predecir los acontecimientos a
partir de las mismas.

Aprendizaje Observacional/Vicario
Las personas pueden aprender por observacin de las conductas de otros y no
solo por las consecuencias de su propia conducta. Los elementos bsicos son:

Atencin

Retencin

Capacidad para centrarse Capacidad de codificar y


de manera persistente en almacenar en la memoria
un estimulo o actividad
los eventos modelados.

Reproduccin

Motivacin

Es el proceso mediante el
cual las experiencias
transitorias son
transformadas en
conceptos simblicos que
funcionan como modelos
internos, que orientan las
respuestas y generan los
criterios que sirven para
corregirlas.

Es el impulso y al esfuerzo
para satisfacer un deseo o
meta. La satisfaccin se
refiere al gusto que se
experimenta cuando
colma un deseo. La
motivacin se decide en:
Refuerzo pasado, refuerzo
prometido y refuerzo
vicario.

Para Bandura, lo que determina a las personas a imitar modelos son los
reforzadores y los castigos (tanto los recibidos por el modelo como por el
imitador). Las investigaciones que se han realizado con posterioridad
acerca de los modelos sociales que generan el hogar, la televisin o los
grupos de amigos fueron estimuladas por sus experimentos.

Enfoque Socio cognitivo

Bandura fue el impulsor del


denominado enfoque socio
cognitivo de la personalidad,
segn el cual el ambiente tiene
una influencia trascendental
sobre factores personales como
el autocontrol y el concepto del
yo. A este proceso de interaccin
entre la conducta, pensamientos
y sentimientos del individuo,
Bandura lo denomin
"determinismo recproco".

Modelos Sociales

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