TEST DE

RORSCHACH

El Psicodiagnstico de Rorschach fue

creado por el psiquiatra suizo Hermann
Rorschach (1884-1922) y publicado en
1921, bajo el nombre de Test de
Interpretacin de Formas

Antecedentes de la tcnica

Siglo XVIII un juego burgus que contina en la actualidad

S XIX el poeta alemn Justinus Kerner se refiri por

primera vez a la proyeccin imaginativa

Binet (estudio de la diferencias individuales) hace su

ingreso a la psiquiatra y la psicologa. Sugiere por primera
vez el uso de las manchas de tinta para la exploracin de
diversos rasgos de personalidad a travs del estudio de la
imaginacin visual.

Hasta aqu, an cuando se utilizaba el

material para la investigacin de la
personalidad el centro de atencin se
diriga a un aspecto de la misma: la
imaginacin

(1921) Publicacin de la Tesis de Rorschach

titulada Psicoadiagnstico y sus 10 lminas.
La investigacin se dirige hacia la
PERCEPCIN declarando:
las interpretaciones de estas figuras
accidentales pertenecen al campo de la
percepcin y de la apercepcin, ms bien que
al de la imaginacin

RELACIN PERCEPCIN PERSONALIDAD

El modo como un individuo organiza o
estructura estas formas accidentales al percibir,
refleja aspectos fundamentales de su
funcionamiento psicolgico () Sus percepciones
son seleccionadas y organizadas en funcin de
sus necesidades proyectadas, experiencias y

patrones habituales de respuesta (conducta)

como tambin por las cualidades fsicas de cada
figura

CONCEPTO DE PERCEPCIN ENGRAMAS

(...) la interpretacin de estas formas

accidentales no depende directamente de la
imaginacin, y no ha de estimarse la capacidad

imaginativa como uno de sus requisitos

bsicos. (...)La percepcin puede considerarse
como una integracin asociativa de los
engramas preexistentes (imgenes mnmicas o
patrones internalizados) con los complejos

sensoriales recientes.

La

interpretacin de formas

accidentales podr cualificarse como una

percepcin, en la cual el esfuerzo de
integracin entre el complejo sensorial y

el engrama es tan grande() que presta

a la percepcin el carcter de una
interpretacin
H. Rorschach, H. (1921) Psicodiagnstico

Posteriormente a la muerte de Rorschach, un ao

despus de la publicacin de su tesis, el mtodo
encontr en sus seguidores un amplio y diversificado
desarrollo.

Oberholzer (Europa) fue uno de los defensores ms destacados de

este trabajo, centrndose en un principio fundamentalmente en la
capacidad del la tcnica para la diferenciacin de la esquizofrenia

En 1924 apareci la primera traduccin al ingls y pocos aos ms

tarde Levy introduce la obra en EEUU

A mediados de la dcada del 30, el psiclogo infantil Bruno

Klopfer procur promover las ideas y la tcnica del mtodo de
Rorschach a travs de grupos de estudio, conferencias y
seminarios, y se interes por el refinamiento y ampliacin del
sistema de clasificacin, basndose especficamente en criterios

clnicos

Referentes estructurales del estmulo

Eje vertical y simetra lateral concomitante, lo que determina una relacin particular de las
figuras con respecto a ese eje vertical. Esa distribucin marca una relacin de la figura con
el fondo, por lo cual en algunas, el centro geomtrico est ocupado por la figura misma
que funciona a modo de unidad corprea; o es el fondo que queda en el lugar central y se
hace evidente el desdoblamiento de origen, constituyndose, al mismo tiempo, un espacio
entre figuras.

Relacin con el eje horizontal y sus variaciones: determina oposiciones de planos:

superior e inferior, arriba-abajo, y diferenciaciones: tercio superior-medio-inferior.

Variaciones determinadas por la diferencia de proporcin (tamao de la figura [en relacin

al] fondo).

Direccionalidad: marcada por la presencia de lneas oblicuas, o bien por la posicin

preferencial respecto del ngulo de la visin.

Efecto de tridimensionalidad: que se produce en funcin de los diferentes valores de

color, la posicin y la distancia de los objetos con respecto a un punto de
entrecruzamiento u horizonte virtual. Los colores marcan espacios diferenciados y
permiten establecer relaciones conforme a su valor y grado de saturacin

Cinco sistemas
Francs

Ingls
Alemn
Klopfer
Exner

Sistemas
vigentes a nivel
internacional
(EEUU)

SISTEMA

BRUNO KLOPFER

Aspectos de la personalidad que

investiga la tcnica

Aspectos cognitivos e intelectuales:

Potencial y eficiencia intelectual

Tipo aperceptivo: deductivo-inductivo (predominio)

Respuestas populares o comunes (capacidad para
ver lo obvio de la realidad)
Respuestas atpicas, originales (creatividad)
Productividad (calidad y cantidad de respuestas)

Contenido o asunto de las respuestas (amplitud o limitacin de

intereses )

Aspectos afectivos emocionales

Tono afectivo general
Sentimientos respecto de s mismo
Capacidad de responder a otros
Reaccin al stress emocional
Control de impulsos y afectos

Aspectos del funcionamiento del yo

Fuerza del yo
reas de conflicto
Defensas

Qu dimensiones
analizamos en la
respuesta Rorschach?

Dnde lo ve (Localizacin)
Qu cualidad del estmulo le hace ver lo que ve
(Determinante)
Qu es lo que ve? (Contenido)
Qu grado de congruencia existe entre el contenido elegido
y la forma del rea escogida (Calidad Formal)
Cul es la frecuencia de respuestas populares?. Presencia
de respuestas atpicas, de calidad (Popularidad
Originalidad)

RESPUESTAS POPULARES

Lmina I:

Global o Global cortada : Cualquier

ser alado con el cuerpo en el D
central y alas a los costados.
Puede ser visto como
estacionario o en accin.

Lmina II :
rea negra, como una W o una D:
Cualquier animal o parte de un
animal de la variedad del perro,
oso, conejo o toro visto en el
rea negra, con o sin el D central

Lmina III :

Pop 1: (rea negra total) Dos seres humanos o

animales vestidos como humanos, con las piernas
vistas en el rea lateral inferior. Deben ser vistos en
Movimiento

Pop 2: (rea roja central ) moo de corbata, cinta de

cabello o mariposa. El color puede o no ser usado.

Lmina IV:

No tiene popular

Lmina V :
rea global: Cualquier ser alado
con el cuerpo en el D central y
alas a los costados. El mismo
concepto puede aplicarse a la
lmina invertida. El ser puede
visualizarse en accin o
estacionario.

Lmina VI :
Lmina entera o toda la lmina sin el rea
superior : El cuero de un animal donde el

sombreado es usado para dar la impresin

de peludo o marcas en el cuero. Si es
negado el sombreado, solo puede

clasificarse una tendencia a P.

Lmina VII:

No tiene popular

Lmina VIII :
rea rosa exterior:
Cualquier clase de

animal con cuatro patas

en cualquier tipo de
movimiento.

Lmina IX:

No tiene popular

Lmina X :
Pop 1: (azul exterior) Cualquier animal con muchas

patas, tal como una araa, un pulpo o un cangrejo.

Pop 2: (centro verde, con o sin el rea verde claro
D1): Cualquier animal verdoso alargado, tal como
oruga o vbora de jardn. Debe ser utilizado el color.
Pop 3:(rea verde clara): La cabeza de un animal con
orejas o cuernos largos.

ADMINISTRACIN

 Lminas

originales en su secuencia
Distribucin espacial examinadoexaminador
Protocolo de administracin
Protocolo de localizacin
Hojas de calcar

Momentos de la administracin
Administracin propiamente dicha: Primera Consigna
Qu podra ser esto para Ud. / vos?
Retest o interrogatorio: Segunda consigna:
1- Le mostrar nuevamente las lminas, yo
necesito verlas y entenderlas tal como Ud. las
vio. Necesito saber dnde lo vio y que tiene la
lmina que le hizo parecer a Ud. lo que vio.
2- Si ahora ve algo ms puede agregarlo
Examen de lmites

La entrevista mediatizada por el

Ro
El Ro se administra en el marco de una
entrevista, con todas las implicancias
tcnico metodolgicas y dinmicas
del proceso psicodiagnstico.

CLASIFICACIN

Qu es una Respuesta?
Es una idea independiente, separada, dada a una
porcin clara, especfica o a la totalidad de la
mancha. Son verbalizaciones de objetos
percibidos o conceptos (unidad de anlisis)
Se debe diferenciar del comentario y la
elaboracin

Localizaciones

W o Global Cortada
Utiliza casi toda la mancha pero
omite intencionalmente una parte
pequea

Detalles usuales
Estn preestipulados como tales por
el autor. Se clasifican cuando un
sujeto emplea para su concepto un
rea fcilmente separable del resto
de la mancha por razones de
espacio, sombreado o color.
- Detalles usuales grandes
- Detalles usuales pequeos

Detalles inusuales

dd o detalle de detalle: describen reas muy pequeas, que

no son usuales, pero que se distinguen del resto de la
mancha por color, espacio o sombreado

de o detalle de borde: se utiliza slo el borde de la mancha

para la localizacin

di o detalle interior: son interiores. Localizaciones

difcilmente separables de la mancha

Dr o detalle raro: respuestas que utilizan localizaciones

inusuales en las manchas. Puede ser grande o pequeo y el
criterio es que no entre en ninguna de las restantes
clasificaciones. Lo fundamental es la arbitrariedad en el
recorte. La unin de dos D y d es Dr

S o Respuestas de Espacio en
Blanco
Se

clasifica cuando existe inversin

completa de figura y fondo y el
espacio blanco es la localizacin del
concepto. Si adems del espacio
blanco se utiliza parte o toda la
mancha, se utilizar el criterio de
localizacin mltiple correspondiente

Localizaciones mltiples

Existen 4 condiciones para combinar

clasificaciones de localizacin

Condicin 1
Cuando un concepto implica un nmero
de ideas independientes o semi
independientes dadas durante la
administracin propiamente dicha o el
interrogatorio, pero que se hayan
laxamente combinadas para formular
una respuesta. Las distintas ideas se
clasifican como principales o adicionales
segn corresponda. La organizacin es
indicada por una llave ( })

Condicin 2
Cuando una idea principal implica
el uso de dos reas de localizacin
(en general es cuando se usa el
espacio en blanco con parte o toda
la mancha) Se indica con coma (,)

Condicin 3
Cuando adems del rea
seleccionada para el concepto
principal el sujeto el sujeto tiende
a emplear otra rea, pero con
vacilacin. Este tipo de respuesta se
indica con flecha

Condicin 4
Cuando un concepto implica dos o
ms ideas semiindependientes
que son laxamente combinadas
y en esta combinacin se emplea
otra rea. Se usa la llave y se
indica la localizacin que resulta de
la combinacin.
Ej:
D
D
d

Determinante de Forma
Calidad

formal y categoras
F definida +: congruencia del
concepto con ubicacin-localizacin
en la lmina. Incluye todas las
respuestas populares.
F indefinida:(+-/-+) o
escasamente definida.
F incongruente: -

Determinantes de movimiento
Movimiento

humano (M)

Movimiento

animal

Movimiento

(FM)

inanimado (Fm-mF-m)
(movimientos: mecnicos, de la
naturaleza y sobrenaturales)

Determinantes de color
cromtifco
Requisitos: forma definida o indefinida,
color natural del objeto integrado en
rta. o incluido en una parte de la rta.
FC CF C (forma color natural del
objeto).
F/C C/F : arbitrario
F_C
C_F: forzado
C nombrado, descripto y simblico

Determinantes de sombreado
Color

acromtico:(FC,CF y C)
Efecto bidimensional : (Fk-kF y k)
Efecto tridimensional: (FK)
Efecto

difusin-densidad: (KF y K)
Efecto de textura o superficie:
(Fc cFc)

Contenido
H-

Hd - (H) (Hd) - (H-A)- H/obj A- Ad (A) (Ad) - (A-H)- A/obj At.H At.A Alim. Arte Arq - Abst Nat

-Geo- Veg o Pl- Objeto

Miscelneo

Fenmenos Especiales
Interrup.conc.de

interpretacin
(Shok al color, al negro, al blanco, al
vacio, al gris, cromtico)
Acentuacin de la c.de interpretacin
Fusin figura-fondo/Inversin
Prdida de lgica formal
Confabulacin
Contaminacin
Accin padecida

 Autorreferencia

aloreferenci

Diminutivo
Fenmeno

de par
Acentuacin de la simetra
Fenmeno de reflejo
Respuesta negada
Perseveracin (localiz.deter.cont.)
Fracaso
Crtica de objeto C.de sujeto etc.
Fabulacin

PSICOGRAMA

FRMULAS

BASICAS Y
SUPLEMENTARIAS (rtas.principales y
adicionales)
ARTICULACIN DE LOS
CLASIFICADORES, CONSTRUCCIN
DE DATOS - Interpretacin
TIPO APERCEPTIVO
TIPO VIVENCIAL
ENFOQUE INTELECTUAL
HIPTESIS DIAGNSTICA