Professional Documents
Culture Documents
1
Se d textul:
Fiecare i face despre tine icoana de care este capabil, dar de aici nu urmeaz c tu
eti dator s te recunoti n toate.
I. Rescriei i numerotai predicatele, delimitai propoziiile, facei schema frazei;
II. Marcai diftongii din text, dai exemple de alte cinci cuvinte cu diftongi ascendeni i
cinci cuvinte cu diftongi descendeni (alii dect cei din text);
III. Formulai cte trei propoziii n care cuvintele : icoan, inim, gur s fie folosite pe
rnd cu sens propriu i sens figurat;
IV. Alctuii familiile lexicale ale cuvintelor: carte, a nva, a munci
(subliniai sufixele si prefixele);
V. Gsii antonimele cuvintelor: capabil, ndatorat, a recunoate;
VI. Analizai morfo-sintactic pronumele fiecare, despre tine, de care, n toate i
predicatele nominale este capabil i eti dator din text;
VII. Gsii o locuiune adjectival pentru capabil i alctuii o scurt propoziie;
VIII. Dai exemple de trei adjective care cer o prepoziie i sunt elemente regente pentru un
complement indirect;
IX. Dai exemple de trei substantive defective de gen i numr;
X. Contragei ultima propoziie din fraz;
XI. Alctuii o fraz dup schema: 1. PP; 2. ATR(1); 3. CD(2); 4. F(3);
5.CNS(4);
XII. Construii trei complemente circumstaniale de timp i trei
complemente circumstaniale de scop exprimate prin verbe la infinitiv;
XIII. Corectai textul:
Scrie-i-v tema i re transcrie-i-o i tu ca s na-i nici-o problem cu educatorii aceea. Nu
trebuie s-i spun de ce n-acept vre-o greal dea lor de acum nainte! Fii atent i numai fi
distrat s na-i probleme ntruna din zile;
XIV. Subliniai formele corecte: mi-ar place mi-ar plcea; nu face! nu f!; greeal
greal; aeaz aaz; a creea a crea;
XV. Precizai sensurile urmtoarelor expresii: Altum silentium; Amico noli maledicere;
Amore, more, ore, re probantur amicitiae.
FIA NR. 2
Se d textul:
A lsa fiului tu o motenire este ca i cum l-ai inea pe umeri, pe cnd alii se
cznesc s se suie.
I. Subliniai predicatele, delimitai propoziiile i alctuii schema frazei;
II. Subliniai vocalele n hiat din text i dai exemple de alte cinci cuvinte care conin
vocale n hiat;
III. Gsii sinonimele cuvintelor: a se czni, a se sui, a ine;
IV. Precizai trei valori morfo-sintactice ale lui o, exceptnd-o pe cea din text;
V. Dai exemple de cinci substantive formate prin derivare cu sufixe i prefixe i cinci
cuvinte formate prin compunere;
VI. Analizai verbele din textul de mai sus;
VII. Construii o fraz n care verbul a fi s fie n acelai timp element regent pentru o
propoziie subordonat subiectiv i pentru o propoziie subordonat predicativ;
VIII. Alctuii propoziii n care predicatul verbal s fie exprimat prin verbele predicative: a
fi, a iei, a rmne;
IX. Dezvotai n propoziii corespunztoare a lsa i tu i contragei propoziiile 2 i 4;
X. Construii fraze n care conjuncia subordonatoare de s introduc urmtoarele cinci
tipuri de subordonate: subiectiv, predicativ, atributiv, completiv direct, completiv
indirect;
XI. Corectai textul: De-a fi fost eu nsemi-nsumi n locul lor v-a fi creiat impresia c ei
v agreiaz prea mult. Efortul continu v-i sa recomandat demult timp dar voi n-ai luat
aminte! Citi-tu-i-ai pe scriitori aceea care ne-au fost recomandai ntruna din zile de
profesorii notrii.
XII. Subliniai formele corecte: nu fi suprat nu fii suprat;dragele mele prietene
dragile mele prietene; cerul s-a norat cerul s-a nnorat; dau surorii mele dau sorei mele;
propriii mei ochi proprii mei ochi;
XIII. Construii cinci propoziii n care s avei: complement direct exprimat prin verb la
infinitiv, perfect, pasiv; complement circumstanial de timp exprimat prin verb la infinitiv,
perfect, activ; atribut pronominal prepoziional exprimat prin pronume personal cu prepoziie
; complement direct exprimat prin pronumele relativ ce; complement indirect exprimat prin
pronumele relativ care; XIV. Precizai felul subordonatelor: E ciudat c a plecat; El e hotrt s
nvee mai mult;
Dac nu spune nimic nseamn c e vinovat; Dac te dojenete este pentru c ine la tine;
XV. Precizai sensurile urmtoarelor expresii: Amicus optima vitae possessio; Amicus
Plato, sed magis amica veritas; Amor vincit omnia.
FIA NR. 3
Se d textul:
Sunt oameni care linguesc pe omul de merit cnd l recunosc, fiindc nu-l neleg.
I. Subliniai predicatele, delimitai propoziiile i alctuii schema frazei;
II. Alctuii familiile lexicale ale cuvintelor : a cunoate, a nelege, om;
III. Gsii antonimele cuvintelor: a lingui, de merit i alctuii propoziii cu antonimele
gsite;
IV. Alctuii propoziii cu ortogramele: nul, nu-l, va, v-a, mai, m-ai;
V. Analizai din text cuvintele: sunt, care, de merit, -l;
VI. Precizai alte trei funcii sintactice ale pronumelui nehotrt care, n afara celei din
text;
VII. Gsii trei conjuncii (locuiuni conjuncionale) care n contextul de mai sus ar putea
s nlocuiasc conjuncia fiindc;
VIII. Artai (n propoziii) trei valori morfologice ale verbului a fi;
IX. Formulai enunuri n care subiectul i numele predicativ s fie exprimate, pe rnd,
prin: substantiv, pronume personal, verb la supin;
X. Introducei ntr-o propoziie un complement direct, un complement indirect i un
complement circumstanial de mod i transformai-le n propoziii subordonate
corespunztoare;
XI. Corectai textul:M ntlni, ntruna din zile cu copii aceea a cror fapte ne-au c-am
dat de gndit. Aduna-tu-s-au pe aleie toi aceea pe care i-am anunat eu nsemi- nsumi. Fi-i
mai ateni, iar tu nu m-ai fii distrat, ca-i s-o peti cnd te-or ntlni ai notrii.
XII. Construii cinci propoziii n care s existe : complement indirect exprimat prin verb
la supin; complement circumstanial de mod - locuiune adverbial de mod; nume predicativ
- substantiv n genitiv cu prepoz.; atribut adjectival adjectiv relativ n nominativ; atribut
adverbial adverb;
XIII. Precizai felul subordonatelor: n ciuda faptului c a nvat, nu a reuit; Greeala lui
este c nu ascult de prini; Unde a ajuns, s-a simit bine; Vorbea aa de repede, c nu-l
puteai urmri; Primete ce i-am dat;
XIV. Precizai sensurile expresiilor: Anni curentis; Anno Domini; Anno aetatis suae;
XV. Analizai cuvintele subliniate din exemplele de mai jos: Faa-i roie l trdeaz; Nu se
tie nimic despre aceia; Poezia poate fi uor memorat.
FIA NR. 4
Se d textul:
Sunt muli oameni care, alergnd dup o trsur, i nchipuie c fac drumul mai
uor.
I. Subliniai predicatele, delimitai propoziiile i alctuii schema
frazei;
II. Alctuii propoziii cu omonimele cuvintelor: care, ar, lin;
III. Scriei trei cuvinte formate cu ajutorul sufixului ier i trei
neologisme terminate n iza;
IV. Gsii trei cuvinte care pot forma fiecare: un cuvnt derivat, un
cuvnt compus i un cuvnt cu alt valoare gramatical;
V. Analizai predicatele din textul de mai sus;
VI. Folosii n enunuri diferite adjective de ntrire potrivite pe lng
pronume persoanale de persoana I singular i plural, masculin i feminin;
VII. Construii propoziii n care uor s fie adjectiv i adverb; lung s
fie adjectiv, locuiune adverbial i locuiune propoziional;
VIII. Construii regente potrivite, astfel nct subordonata: s citeti s
fie pe rnd: SB, PR, ATR, CD, CI;
IX. Construii cte un complement circumstanial de timp, de mod, de
scop exprimate prin verbe la modul infinitiv;
X. Dezvoltai n propoziii subordonate circumstaniale de timp, de
cauz i condiional gerunziul alergnd;
XI. Corectai textul:
De-l ve-i gsii pe educatorul acela d-ii lui n grij pe chiulangii aceea. ntru ct orce moment
pierdut i creaz neplceri, nu le m-ai f nicio concesie. I-ai acele studii, ne uitnd vreo
clip s te pregteti ntruna ca s a-i rezultate bune.
XII. Construii cte un exemplu pentru fiecare dintre cerinele
urmtoare: nume predicativ exprimat prin adverbul relativ cum;
atribut pronominal genitival exprimat prin pronumele relativ care;
predicat verbal exprimat prin locuiune verbal la timpul viitor II, diateza pasiv; complement
circumstanial de timp exprimat prin substantiv n cazul genitiv cu prepoziie; complement
circumstanial de cauz exprimat prin pronumele relativ care;
XIII. Subliniai forma corect din urmtoarele perechi alternative: i place nnotul i place
notul; a ansambla a asambla; cri a patru copii cri ale patru
copii; s-a nnorat s-a norat devreme; cri a ale elevilor;
XIV. Felul subordonatelor: Nefiind vremea cum ne-am ateptat, n-am
mai plecat; Se sfiiete s recunoasc; Se vorbete c nu va participa; De vreme ce nu m-ai
sunat, nu te-am mai ateptat; Cum deschizi ua, ptrunde frigul;
XV. Precizai sensurile expresiilor: Ante tempus; Aperto libro; Apertum
est;
FIA NR. 5
Se d textul:
Cine rde de toat lumea ajunge de la sine ridicol cnd gsete unul de care nu mai
poate rde.
I. Subliniai predicatele, delimitai propoziiile i alctuii schema
frazei;
II. Alctuii trei propoziii n care cuvntul arde s aib sens figurat;
III. Indicai variantele corecte ale cuvintelor: ridicol ridicul;
delicvent delincvent; coli coale; coperi coperte; asamblu ansamblu
IV. Dai exemple de cuvinte care s aib accent pe ultima silab (dou
cuvinte), pe penultima silab (trei cuvinte), pe antepenultima silab (trei cuvinte), pe a patra
silab (dou cuvinte);
VII Introducei n diferite enunuri forme ale verbului a lua, la indicativ, mai mult ca
perfectul, diateza activ, la conjunctiv, perfect, diateza activ, la condiional-optativ, perfect,
diateza pasiv;
VIII. Exemplificai alte trei funcii sintactice ale pronumelui cine (n afara celei din text);
IX. Punei n locul punctelor c sau cci: Au dovadaa greit; N-am plecatploua; Nu
vezia greit?; El pretinden-a greit; N-am venitnu m-ai invitat;
X. Construii fraze n care verbele: a fi, a rmne, a ajunge s fie pe rnd copulative,
impersonale, predicative;
XI. Corectai textul:
De cum mi-i vedea pe mine acolo, fi amabil i adreseaz-i-te n numele a lor nostri i-a lor
votrii. ntmpla-tu-s-au de atunci multe i auzi c zurbagii aceea nu ne m-ai creiaz
probleme. Ne-am adresat continuu aceleeai autoriti ai crei membrii ne-au agreiat i ne
agreaz continu.
XII. Construii: atribut adjectival exprimat prin numeral cardinal cu valoare adjectival n
Genitiv; complement circumstanial de timp exprimat prin adjectiv cu prepoziie; nume
predicativ exprimat prin pronume posesiv n Acuzativ; complement circumstanial de cauz
exprimat prin adjectiv cu prepoziie;complement circumstanial de loc exprimat prin pronume
nehotrt n cazul Genitiv cu prepoziie;
XIII. Felul subordonatelor: Ai carte, ai parte; Orict m-a strdui, nu tiu
unde am pus stiloul pe care mi l-ai mprumutat ieri s scriu tema; Vrei nu vrei, trebuie s-i
asculi sfatul;
XIV. Precizai sensurile expresiilor: Carmen saeculare; Carpe diem!;
Causa finalis; XV. Subliniai formele corecte: aprea, apropo apare apropos,
ortodox ortodocs, greeal greal, atrium atriu.
FIA NR. 9
Se d textul:
S fii mndru de ceva nseamn s recunoti c nu-l merii.
I. Subliniai predicatele, mprii n propoziii textul i alctuii schema frazei;
II. Formulai enunuri cu ortogramele: nul, nu-l, nor, n-or, mie, mi-e;
III. Analizai urmtoarele cuvinte: s fii mndru, de ceva, nu merii;
IV. Subliniai din lista urmtoarelor adjective pe cele care nu au grad de comparaie:
mndru, merituos, viu, principal, sensibil, perfect, rotund, venic, bun, asemenea;
V. Construii o fraz n care verbul a nsemna s fie n acelai timp element regent pentru
o subiectiv i pentru o predicativ ( alta n afara celei din textul de mai sus).
VI. Avem n text SB? Dar CD? Care sunt acestea?;
VII. Construii cinci fraze n care s avei urmtoarele tipuri de subordonate: cauzal,
concesiv, modal, temporal, consecutiv;
VIII. Folosii verbul a cunoate la cele patru moduri nepersonale i artai funciile
sintactice n aceste situaii;
IX. Alctuii propoziii n care s avei trei verbe cu sufixele: -i, -a, -iza i trei adverbe cu
sufixele i, -ete, -;
X. Alctuii familiile lexicale ale cuvintelor: mndru, a cunoate, merit;
XI. Corectai textul:
ntmpinatu-i-am pe aleie pe toi aceea pe care i-am ntinat, Nu-i nici-o ndejde c-am
putea si nvingem pe redutabili notrii inamicii; De li-i vedea pe el acolo, d-i lui n primire
pe nzdrvanii aceia, poate c el i agreiaz alt fel, de ct noi.
XII. Desprii n silabe urmtoarele cuvinte: excepional, inegalitate,
subliniat, inerent, sublimare, conjuncie, punctuaie, somptuos, arctic, lincii.
XIII. Felul subordonatelor: Toate cte s-au prognozat s-au realizat;
Mama c e mam i tot te ceart; Este foarte bucuroas, ajungnd ce-a visat; E greu de spus
ncotro au luat-o; Unde nu a nvat la romn, a luat not mic;
XIV. Construii: nume predicativ pronume demonstrativ de identitate
VIII. Pe lng cele cinci regente date punei cinci subordonate corespunztoare: Este uor
s; Dorina lui este s; Ideea cnu este departe de adevr; A alergat att c; Mama
ci tot te ceart;
IX. Alctuii o fraz dup schema: PP SB Atr CZ CSV T;
X. Cte articole sunt n text: a) 1; b) 2; c) 3;
XI. Corectai textul: Mar mira si gsesec la ora aceia n acela loc pe care mi la-i
indicat tu (nsui-nsei), nu demult timp. Va-i convins c no s-atept pn so-nopta cas-i
revd pe aceea, pe care nu-i m-ai agreem de loc. Fi ncreztor, nu m-ai fii naiv cai notrii teor
agreia de-acum;
XII Construii: nume predicativ exprimat prin pronume posesiv n acuzativ; atribut verbal
la supin; atribut adjectival - relativul care n acuzativ; complement indirect n acuzativ cu
prepoziie subordonat unui adjectiv pronume nehotrt; complement circumstanial de mod
-substantiv n acuzativ;
XIII. Precizai felul subordonatelor: Cine are bani, bea i mnnc, cine
nu, st i se uit; Nu-mi pas de rmne cum este i cum a fost; Dac vrea s m pedepseasc
nseamn c nu-i era indiferent c eu preferam s vorbesc cu altcineva;
XIV. Desprii n silabe: analfabet, anacronic, inefabil, inexact,
inerent, atlet, jertf, somptuos, retranspunere, exmatriculat;
XV. Subliniai formele corecte de plural: baloate baloturi, balsame
balsamuri, balustrade balustrzi, baraje barajuri, biruine - biruini.
FIA NR. 12
Se d textul:
Scrie-i crile aa, nct fiecare cititor s poat crede c le-ai scris pentru el.
I. Numerotai predicatele, stabilii prooziiile, facei schema;
II. Identificai diftongii i vocalele n hiat;
III. Precizai formele corecte: a crede - a credea; a place - a plcea; a se complace - a se
complcea; creer - creier; culoar - culuar;
IV. Formulai propoziii n care cuvintele: a scrie i carte s fie folosite pe rnd cu sens
propriu i cu sens figurat;
V. Alctuii propoziii cu ortogramele: nct, n ct, dect, de ct, ai, a-i;
VI. Explicai folosirea virgulei n fraz;
VII. Gsii cte un sinonim i un antonim pentru trei cuvinte din fraz;
VIII. Completai urmtoarele cliee frazeologice: Non multa; Sine ira; Repetitio
est;
IX. Analizai din text toate cuvintele n nominativ i acuzativ;
X. Precizai cte o alt valoare morfo-sintactic pentru cuvintele: aa, fiecare (altele
dect cele din text);
XI. Dezvoltai n propoziii subordonate corespunztoare: aa, cititor, crede;
XII. Precizai felul subordonatelor: Singura lui vin este c nu poate s vin oricnd
dorete, ntruct nu tot ce vrei, poi. La ntrebarea mea dac i cum a pregtit examenul, mi-a
rspuns c n-a citit prea mult . Orict mi-a frmnta mintea, nu pot s-i rspund la
ntrebarea dac i unde am mai auzit de problema aceea.
XIII. Construii: Complement de agent exprimat prin pronume interogativ; Complement
indirect - relativul care n dativ; Subordonat atributiv introdus prin cine - complement
indirect n dativ; Completiv direct introdus prin cum - complement circumstanial de mod;
Predicativ introdus prin care - nume predicativ n nominativ;
XIV.Corectai textul: Vorbi-i ntr-una cu unii dintre ei ntru-ct auzii ci supr pe
educatorii aceea. Dea-i fii venit, ia-i fi vzut cum tius se pregteasc, oferindu-ne ast fel un
spectacol dea dreptul grozav. Fiind c na-i citit destul, fi m-ai atent de-acum nainte cas
opii rezultatele ce-i ofer garania sucesului;
XV. Subliniai cuvintele accentuate corect: abil abil, academie academie, acolo
acolo, adio adio, acvil acvil.
FIA NR. 13
Se d textul:
Bogatul este adesea un om care n-a muncit i totdeauna omul care n-a tiut s
cheltuiasc.
I. Aflai predicatele, numerotai propoziiile, facei schema;
II. Gsii n scurte enunuri dou funcii sintactice ale cuvintelor: om, bogat, a munci
(altele dect cele din text);
III. Cum se numesc urmtoarele construcii i de ce: notorietate public, a conveni de
comun acord, a crete din ce n ce mai mult;
IV. De la cuvintele: om, bogat realizai cte dou derivate substantivale, adjectivale i
verbale;
V. Analizai din text cuvintele: este un om, n-a muncit, totdeauna, s cheltuiasc;
VI. Precizai sensurile urmtoarelor expresii: Doctor honoris causa; Doctor universalis;
Do ut des;
VII. Contragei propoziiile 4 i 5; dezvoltai n propoziii corespunztoare: bogatul i
totdeauna;
VIII. Cte complementele circumstaniale de timp sunt n text? Construii trei propoziii
cu complemente circumstaniale de timp exprimate i prin alte pri de vorbire ( precizai-le);
IX. Construii opt propoziii subordonate diferite introduse prin c;
X. Dai exemple de cte trei substantive, adjective, adverbe antonime;
XI. Desprii n silabe cuvintele: brancardier, acreditare, delincvent, arctic, jertf,
infraciune, a ratifica, celibatar, rafinament, atlas;
XII. Gsii sinonimele neologice ale cuvintelor: originalitate, urma, bnuial, a alctui,
a nsemna, a spune, declaraie, lucru, material, cale;
XIII. Sunt conjuncii coordonatoare adversative cuvintele din seria: a) dar, fie, deci; b) iar,
ori, i; c) ns, ci, iar, dar;
XIV. Gsii paronimele cuvintelor urmtoare i alctuii propoziii cu ele: a proveni,
eminent, calitate;
XV. Subliniai formele corecte: I-am transmis multe complimente-complemente; Se nealnal creznd c-l voi ajuta; A numrat pn la optsprezece-optusprezece-optpe; Ileana
nsi-nsui m-a sunat; Vehicolul-vehiculul s-a defectat.
FIA NR. 14
Se d textul:
Extraordinar nu este ce nu s-a fcut ci ceea ce se credea c nu se poate face.
I. Aflai predicatele, delimitai propoziiile, alctuii schema frazei;
II. Analizai cuvintele: nu este, nu s-a fcut, face din text;
III. Dai cinci exemple de cuvinte cu litera x i cinci cuvinte cu grupul cs;
IV. De ce sunt pleonastice construciile: a extermina n mas, lumea faunei, hemoragie de
snge;
V. Desprii n silabe cuvintele: extraordinar, excepional, Alexandru, examen, expoziie,
exotic, excomunica, extra-bugetar, expectativ, expresionism;
VI. Alctuii propoziii cu ortogramele: sa, s-a, la, l-a, va, v-a;
VII. Scriei cinci cuvinte derivate cu sufixul ar i alte cinci cuvinte n care ar s nu se
comporte ca sufix lexical;
VIII. Verbul se credea este la: a) ind. prez.; b) ind. imperf.; c) conj. prez.;
IX. Gsii cte un sinonim neologic pentru cuvintele: amnunit, a uura, vin, mprejurare,
farnic, judecat, deteptciune, preocupare, puternic, plan;
X. Recunoatei valoarea morfologic a cuvintelor subliniate n urmtoarele enunuri: Un
dar frumos se ofer frumos; Am primit n dar o carte, dar am oferit-o colegului meu; Nu am
aflat de vii sau nu, ca s-mi iau cartea de citire;
XI. Alctuii scurte propoziii cu enunurile: amabilitate, expansiv, facultativ;
XII. Construii: atribut pronominal n dativ cu prepoziie; complement circumstanial de mod
VI. Alctuii propoziii n care substantivul oameni s ilustreze cinci funcii sintactice ale
substantivului n acuzativ;
VII. Sunt locuiuni conjuncionale secvenele din seria: a) pe lng, aproape de, de pe la;
b) pe lng c, chiar dac, o dat ce; c) de-a dreptul, n fa, cu tot dinadinsul;
VIII. Precizai alte trei funcii sintactice ale numeralului doi (n afara celei din text);
IX. Precizai valoarea morfologic a verbului a nsemna n exemplele: a) El nsemna totul
n caiet cu creionul; b) El nsemna totul pentru ea; c) Aceasta nsemna c era deosebit;
X. Este locuiune adverbial secvena: a) n fa; b) n faa; c) fa de; d) a face fa;
XI. Felul propoziiilor: Se grbea s termine repede de scris; Cum s-a grbit, a greit; Cum ai
sunat, i-a i deschis; Se cade s le mulumim; Ei au adus dovada c sunt nevinovai;
XII. Desprii n silabe: inerent, funcie, inexact, inervat, ineficacitate,
conjuncie, dezechilibru,somptuos, sublim, subliniind;
XIII. Gsii perechea urmtoarelor paronime: alteraie, regent, albastru
i alctuii propoziii cu ele;
XIV. Antonime: a nfiina, temporal, contestabil, cite, acord, logic,
ilustru, virus, valoare, scump;
XV. Corectai textul: Situaia a rmas aceiai ntru-ct na-i depus un
efort continu. La repetiii prea va-i ncrezut i na-i obinut rezultatele pe care le-a-i
scontat. Nu m-ai ntrziai, pregti-i-v contiincios i recomanda-i-le i lor acest lucru.
FIA NR. 27
Se d textul:
Unii prieteni se mir de ce te despari pentru totdeauna de dnii n clipa cnd i-au
dovedit c nu i-au fost niciodat prieteni.
I. Subliniai predicatele, delimitai propoziiile i alctuii schema frazei;
II. Gsii sinonimele i antonimele cuvintelor urmtoare: prieten, a se despri, a dovedi;
III. Alctuii familia lexical a cuvintelor: prietenie, a se despri;
IV. Construii propoziii cu cte un substantiv i un adjectiv din familiile lexicale ale
verbelor: a se mira, a se despri;
V. Alctuii propoziii n care substantivul prieten s fie: nume predicativ, atribut,
complement circumstanial de cauz, complement direct i complement indirect;
VI. Analizai: unii, de dnii, n clipa, i-, niciodat din text;
VII. Folosii n propoziii verbul a dovedi la infinitiv, gerunziu, participiu, supin, ilustrnd
cte o funcie sintactic pentru fiecare mod;
VIII. Precizai valoarea lui i din propoziia: i-am pierdut cartea; a) pron. pers. - c.
ind.; b) pron. reflex. c. ind.; c) pron. pers. atr. pron.; d) pron. reflex. atr. pron.;
IX. Construii o fraz dup schema: PP-CD-CI-T-F;
X. Desprii n silabe: prietenos, acvariu, armistiiu, breasl, arlechin, abracadabra,
dictatur, amnar, teatru, duhovnic;
XI. Gsii sinonimele neologice ale urmtoarelor cuvinte: oroare,
oropsire, operaie, neobinuit, mustrare, piedic, urm, a rspndi, trainic, a se hotr;
XII. Construii cinci propoziii subordonate diferite introduse prin cnd;
XIII. Felul subordonatelor: Dac te caut mereu este ca s nu-l uii; i
ajungea doar s ne priveasc; A ajuns de trezete admiraia tuturor; S-au descurcat cum au
putut; L-am anunat c vin azi;
XIV. Construii: complement circumstanial de cauz exprimat prin
pronume demonstrativ de identitate, n genitiv, cu prepoziie; complement indirect numeral
ordinal n acuzativ; subiect verb la supin; nume predicativ interjecie; complement
circumstanial de timp locuiune adverbial;
XV. Corectai textul: Rsplata v-ei avea-o nentrziat i sucesu-i va fii de plin cnd te-or luda
ai notri; Vorbi-i cu civa dar m-am convins c nu ori cine poate
ai lmuri exact problema; Fiind c mam convins cine-i de vin, nu-mi m-ai aduce-i
explicaii inutile
FIA NR. 28
Se d textul:
Cea mai plcut laud este aceea care pornete de la omul ce a venit s te rpuie.
I. Aflai predicatele, delimitai propoziiile, alctuii schema frazei;
II. Analizai: laud, e aceea, care, te, s rpuie;
III. Formulai cinci propoziii n care cuvntul om s fac parte din
cinci expresii (locuiuni);
IV. Identificai diftongii din text, subliniai vocalele n hiat, dai
exemple i de trei triftongi;
V. Contragei subordonatele din text;
VI. Alctuii familiile lexicale ale cuvintelor: plcut, laud, om;
VII. Gsii trei sinonime i trei antonime pentru trei cuvinte din text;
VIII. Precizai originea arhaismelor: prclab, serdar, caimacan, cneaz,
stolnic;
IX. De ce sunt pleonastice construciile: dun de nisip, a ecraniza un
film, alegeri electorale;
X. Alctuii propoziii n care cuvintele: plcut, care, te s aib cte o
alt valoare morfologic, n afara celor din text;
XI. Construii: atribut pronominal exprimat prin pronume relativ n
genitiv; atribut - substantiv n dativ fr prepoziie; complement indirect s aib element
regent o prepoziie; complement direct - numeral fracionar; complement de agent- locuiune
pronominal;
XII. Felul subordonatelor: Nu avem destule date ca s rezolvm
situaia; i de-l rogi, nu te ajut; Tot ce s-a spus fusese realizat; Nu ar merita s te mai
consumi pentru asta;A insistat s-i rezolve situaia;
XIII. Sinonime neologice: milos, greutate, soart, curat, obstacol,
nghesuial, a se vindeca, a nsoi, zece zile, energie;
XIV. Antonime: trist, comedie, autentic, amintire, aproape, real, a urca,
nocturn, egal, cite;
XV. Omonime: baie, vie, min.
FIA NR. 29
Se d textul:
Poate c nimeni s n-aib nevoie de tot scrisul tu, dar c fiecruia-i trebuie alt
parte din el.
I. Numerotai predicatele, delimitai propoziiile i alctuii schema frazei;
II. Analizai poate, nimeni, tu, parte, din el din text;
III. Alctuii trei enunuri cu urmtoarele trei cuvinte polisemantice: a
aprinde, a aspira, a atinge;
IV. Ilustrai alte dou valori morfologice ale lui poate;
V. Construii fraze n care propoziiile subiective s fie cerute
de: se pare, zicndu-se, vine;
VI. Alctuii propoziii cu complemente indirecte exprimate
prin: verbe la infinitiv, gerunziu, supin i cu atribute adjectivale exprimate prin: adjectiv
propriu-zis, numeral, adjectiv pronominal negativ;
VII. Introducei n propoziii un c. dir., atr. subst. prepoz., c. ind. i
transformai-le apoi n propoziiile subordonate corespunztoare;
VIII. Construii propoziii n care adjectivele pronominale din text s
devin pronume corespunztoare, prin schimbarea valorii gramaticale;