Unidad

FICHA DE AMPLIACIN

Nombre:
Curso:

Fecha:

I. Estructura del texto dramtico

Como ya sabes, el texto dramtico tiene por finalidad el ser representado frente a una audiencia,
dando como resultado una obra de teatro. Es por esto que los escritores de obras dramticas
deben ser muy claros y especficos respecto a cmo esperan que la obra sea representada. A
continuacin, veremos algunos elementos del texto dramtico que reflejan esta especificidad.
El texto dramtico consta de las intervenciones de cada personaje en el dilogo, adems de las
acotaciones que coloca el autor sobre la manera de hablar de los personajes, sus actitudes, desplazamientos en escena y otros aspectos relativos a la representacin teatral. Observa con atencin el siguiente fragmento:

Leontina: Esto no va a terminar bien. Yo s que no (GOLPES EN LA PUERTA). Dile que entre.
Amelia: Por qu no se lo dices t? (LEONTINA SE SIENTA, ATRS. AMELIA SE SIENTA EN PRIMER PLANO).
Antonieta: Adelante (ENTRA GABRIEL. TRAE UN BALDE DE PLSTICO COLOR ROSADO Y UN ESTROPAJO).
Gabriel: Con permiso dnde est la la mancha?
Antonieta: (INDICA) Ah (SE SIENTA EN EL SILLN, A LA DERECHA DE LA MESA. GABRIEL LIMPIA).
Sieveking, Alejandro (1993). La remolienda.
La remolienda y otras obras de teatro. Octava Edicin. Santiago: Universitaria.

Observas algunas partes entre parntesis? Esas son las acotaciones del autor. En el ejemplo,
estas indican acerca de sonidos, desplazamiento de los personajes, utilera y gestos. Las acotaciones, por lo tanto, sirven para guiar a los actores en la representacin, de manera tal que sus movimientos, desplazamientos, tonos de voz y expresiones faciales correspondan a las que el autor
imagin para cada uno de los personajes. Las intervenciones de cada personaje se indican con el
nombre de este en maysculas. As, los actores sabrn claramente qu parte deben memorizar
para realizar la representacin.
1 Te invitamos a ejercitar lo que has aprendido. Responde las siguientes preguntas sobre la estructura del texto dramtico.
a) Qu elementos constituyen el texto dramtico?

b) Para qu sirven las acotaciones?

Lenguaje 5

Unidad

2 Ahora te proponemos transformar el texto dramtico antes visto en uno narrativo.

3 Transforma el siguiente texto narrativo en uno dramtico.

El cartero Bruno no se rea del pelo de Federica. Pasaba por all una vez al mes y llevaba dinero a
Tianna. Ni siquiera se haba dado cuenta de que Federica tena los cabellos rojos. Era daltnico. Pero
no lo saba nadie, ni su propia mujer.
Una vez que el cartero llegaba arriba, tena que tomar aliento. Se sentaba con Federica en la cocina
y le explicaba cosas de su trabajo, de su mujer y del jefe de correos.Y Federica le contaba que los
nios se burlaban de ella a causa de su cabello.
Al cartero aquello le asombraba.
- Siempre oigo que los nios quieren vestidos rojos y sombreros rojos y piruletas rojas y globos
rojos. Por qu no cabellos rojos?
- No lo s -contestaba Federica.
- He visto en el peridico la foto de una actriz famosa dijo un da el cartero-. Abajo pona que era
tan famosa porque tena el pelo rojo.
- Ser diferente dijo Federica-. De otro rojo tal vez!
El cartero se call. No entenda de colores. Se despidi de Federica y baj los cien escalones
murmurando:
- Es una lstima, es una lstima, qu lastima

Lenguaje 5