Peranan dan

Tanggungjawab
Mentor
Bahagian Pendidikan Guru
Kementerian Pelajaran Malaysia

Dengan nama Allah Yang Maha Pemurah

Lagi Maha Penyayang
Serulah (manusia) ke jalan (agama) Tuhan
kamu dengan hikmah kebijaksanaan dan
nasihat yang baik dan berbahaslah dengan
mereka dengan cara yang baik. Sesungguhnya
Tuhanmu lebih mengetahui siapa yang
sesat dari jalanNya dan Dia lebih
mengetahui siapa yang mendapat
petunjukNya

Al-Nahl 16:125

Program pementoran didapati

mampu memberi kesan positif
terhadap GB yang kurang
pengalaman. GB yang didedahkan
dengan program ini didapati dapat
meningkatkan kualiti pembelajaran
murid dan hubungan kolaboratif
antara GB dengan semua pihak di
sekolah

Seorang pegawai
yang dilantik untuk
membimbing
perkembangan
kerjaya seorang
pegawai baharu atau
yang kurang
pengalaman dalam
profesionnya

Mentor dilantik
adalah seorang
lebih kanan atau
berpengalaman
dan sebagai
role model dalam
kalangan rakan
sekerja

Perkataan
mentor
membawa
maksud seorang
rakan yang
boleh
dipercayai,
kaunselor atau
guru.

Mentor biasanya
ditujukan kepada
orang yang dan
berpengetahuan
mempunyai
pengalaman di
dalam sesuatu
bidang

Pementoran melibatkan
komunikasi dua hala dalam
tempoh masa tertentu antara
individu pengalaman,
berpengetahuan serta mempunyai
kebijaksanaan tinggi (mentor)
dengan guru baharu yang
dianggap guru pengalaman,
berpengetahuan dan serta kurang
berkemahiran

Pementoran akan
dijalankan sepanjang
tempoh PPGB bermula
pada hari pertama GB
melapor diri di sekolah.

Kerahsiaan
Tiada diskriminasi
Maklumat yang jelas tentang PPGB kepada mentee
Memahami peranan dan tugasan sebagai seorang
mentor
Mengelakkan kebergantungan antara mentor dan
mentee
Mentor perlu menamatkan hubungan
permentoran secara rasmi sekiranya tidak
berupaya membantu secara profesional

Mentor
(Guru
Pengalaman)

PDP

Koku

Guru
Baharu
Sosialisasi

HEM

Pentadbir
Sekolah

M
O
D
U
L
P
P
G
B

Hasilan
Pembelajaran
& Penilaian

Peningkatan
Profesionalisme

Kerjasama GB
& Masyarakat

Standard
Guru
Malaysia

siapa guru
baharu?

GB bermaksud individu
yang dipandu dan yang
dipimpin

Tugas: Membimbing dan Tunjuk ajar aspek berikut:

Membimbing
Tunjuk Ajar
Pengurusan Jadual Waktu
Sukatan Pelajaran/ Huraian
Sukatan/Buku Panduan Guru
Perancangan Tahunan dan
Persediaan Mengajar Harian
Sumber P&P
Pengurusan Hal Bilik
Darjah/HEM/ Disiplin
Refleksi
Pengelolaan Kokurikulum
Kajian Tindakan
Penilaian dan pentaksiran

Membimbing GB secara
formal & tidak formal dalam
P&P
Membimbing membina
refleksi keyakinan diri
Membimbing mengaplikasi
teori
Memotivasi GB
Mengembang sahsiah diri
GB
Membimbing mencari
maklumat
Pemerhatian P&P di bilik
darjah

Memupuk sikap positif,

meningkatkan daya
ketahanan diri serta
mengamalkan nilai
profesional keguruan
Meningkatkan daya suai,
daya tahan, daya saing dan
daya cipta
Meningkatkan kemahiran
memerhati, keprihatinan
dan kepekaan terhadap
murid
Menyesuaikan diri dengan
budaya sekolah

Menyepadukan teori
dengan amali PDP
Menguasai dan
memantapkan strategi
pengajaran
Mengenal pasti dan
menyelesaikan masalah
PDP dan seterusnya
memperkembangkan
potensi diri sebagai
guru
Membuat refleksi dan
penilaian kendiri dalam
semua aspek tugas
guru.

Orientasi

Pementoran

Pembangunan
Profesionalisme

Guru berpengalaman dilantik sebagai mentor GB

Waktu pementoran adalah bebas dan terpulang
kepada budi bicara mentor

Guru berpengalaman membimbing GB dalam

amalan profesional
PPGB berterusan selama 12 bulan

GB mengemaskini dokumen dalam bentuk folio

Mesti mendapatkan perakuan pentadbir
sekolah

Memerhati
(Observe)

Melibatkan
diri
(Participate)

Melakukan
nya
(Conduct)

Mendengar

Bertanya

Maklum
balas

Memerhati

Menentukan
Fokus

Berfikir

Penilaian

Kurikulum, Kokurikulum, Program Khas

Keilmuan dan Pengetahuan
Potensi Kepimpinan Berwawasan
Sahsiah
Pembelajaran dan Pengajaran
Pentaksiran
Potensi Penyesuaian Perubahan
Hubungan Sesama Manusia
TMK Dalam Pendidikan dan Keusahawanan