ACADEMIA DE STUDII ECONOMICE

FACULTATEA DE ADMINISTRATIE SI MANAGEMENT PUBLIC

Tanase Catalin Octavian

Grupa 224
Seria B

BUCURESTI, 2014

Desi exista o diversitate substantial in sistemele nationale si traditionale de pregatire si

dezvoltare,globalizarea pietelor si internationalizare productiei reprezinta un obiectiv comun
care a dus la formarea organizatiilor international ca ILO si OECD pentru a accentua
pregatirea si dezvoltarea.
Studiul OECD despre locuri de munca (1994a , 1994b) a fost in special
influent,argumentand ca cea mai importanta cauza a cresterii somajului si a numarului ridicat
de locuri de munca cu salarii mici a fost diferenta dintre nevoile economiilor OECD de a se
adapta si capacitatea guvernului de a implementa schimbarile necesare.
In masurile recomandate de Studiul locurilor de munca pentru a combate somajul sunt
incluse politicile macroeconomice care promoveaza cresterea si crearea de locuri de munca ;
dezvoltarea tehnologica si antreprenoriatul ; cresterea flexibilitatii pietei muncii ; consolidarea
politicilor active pietei muncii si imbunatatirea pregatirii fortei de munca. Rapoartele
ulterioare OECD au cerut creterea bazei de cunotine i capacitatea de inovare prin
perfecionarea calificrilor forei de munc,mentionand ca in medie in tarile OECD intre 15 si
20 % din persoanele care abandoneaza scoala nu au nicio calificare si 20 % din populatia
activa este fuctional analfabeta,in timp ce cerintele competentelor si diferenta intre castiguri
(in legatura cu nivelul de studii) continua sa creasca.
Puternic influentate de Strategia locurilor de munca OECD,organizatiile suprastatale au
desfasurat si coordonat strategii de pregatire regionale.O comparatie intre strategiile de
pregatire ale Uniunii Europene si APEC arata politici sunt structural diferite adoptate in cele
2 organizatii si abordari contrastante ale coordonarii pregatirii supranationale(Hamworth si
Winterton 2004).Cele doua regiuni se confrunta cu provocari commune rezultate din cauza
globalizarii,iar atat Uniunea Europeana cat si APEC identifica pregatirea ca fiind o
componenta esentiala pentru cresterea competitivitatii.Fiecare regiune are diversitate
considerabila in ceea ce priveste economiile tarilor membre

Diversitate in abordarea pregatirii si dezvoltarii,dar si diferente substantiale in echilibrul

competentelor care nu sunt explicate de diferentele in compozitia sectoriala a
economiilor.Diverse studii facute pe sectoare de Institutul National pt Cercetare Economica si
Sociala au comparat Regatul Unit [Marea Britanie sau cum vrei sa zici] si Germania
(Steedman si Wagner 1987),confirmand ca economia Regatului Unit are echilibrul
competentelor scazut(Finegold si Soskice 1988).In timp ce nivelul competentelor ridicat al
fortei de munca germane este vazut in general ca o sursa de avantaj competitive, pemitand
firmelor nemtesti sa se concentreze pe nise cu valoare adaugata mai mare, specializarile
precise ale muncitorilor nemti de inalta calificare au reprezentat un impediment in dezvoltarea
adaptabilitatii multi-functionale ale unei fabricatii slabe si a unei replici rapide associate cu
SUA si Regatul Unit

Abordarea anglo-americana pentru formarea competentelor impartasesc o parte mare

de muncitori slab calificati si o parte mai mare de muncitori de inalta calificare decat cei de
calificare intermediara [ mediocre ] (in cazul SUA,o parte foarte mare de absolventi). Aceasta
abordare este opusul abordarii europene [UE] , unde sunt foarte putini muncitori slab calificati
si datorita unui sistem foarte bine dezvoltat de ucenicie exista un numar mare de muncitori
de calificare mediocra.
Astfel modelul American presupune un numar mic de someri dar un standard de angajare
multe mai neglijent si precar, in timp ce modelul European presupune un numar mare de
someri dar angajari mult mai sigure si bine reglementate. OECD este preocupat cu incurajarea
modelului Anglo-american a flexibilitatii pietei muncii dar in acelasi timp si cu imbunatatirea
per total a nivelului de calificare.
Americanizarea fortei de munca este legata de convingerea ca pregatirea pentru
imbunatatirea calificarii este panaceul[medicament care vindeca orice boala] care permite
dezvoltarea economica si scaderea somajului si in acelasi timp (cel putin in Europa) coeziunea
sociala.
Desi aceaste politici par a fi un consens printre expertii in domeniu,exista critici academic