Curso Acadmico:

PROGRAMA DE DIVERSIFICACIN - INFORME DE REA 1: Datos generales

Alumno/a:

Grupo:

rea/materia:

Profesor/a:

Fecha:

A fin de realizar la evaluacin psicopedaggica del alumno/a es necesario disponer de informacin sobre los puntos que se
indican ms abajo. Se ruega la mayor concrecin posible. Muchas gracias por tu colaboracin.
1. Nivel general de conocimientos previos del alumno en el rea al inicio del curso actual

2. Grado de adquisicin de nuevos aprendizajes durante el curso

3. Tiene el rea pendiente del ciclo/curso anterior?

SI
NO
En caso afirmativo, qu medidas complementarias que se estn aplicando y con qu resultado?

4. Principales dificultades que encuentra el alumno/a en el rea

5. Cules son, a tu juicio, las posibles causas de las dificultades?

Dficit de conocimientos previos
Falta de inters por el rea
Falta de esfuerzo y trabajo
Bajo autoconcepto
Estrategias de trabajo inadecuadas
Tcnicas de estudio inadecuadas
Falta de hbito de trabajo y estudio
Inadaptacin y/o falta de integracin en el grupo

Falta de apoyo familiar

Deficiencias en comprensin de conceptos bsicos
Deficiencias en comprensin lectora
Defic. en la relacin de datos, conceptos e ideas
Defic. en expresin oral y escrita
Defic. en razonamiento lgico
Defic. en identificacin y resolucin de problemas

Otras:

6. En qu tipo de actividades del rea se maneja mejor?

7. Se ha aplicado alguna medida educativa especfica en el curso actual (tipo, periodo en el que se han aplicado, resultados
obtenidos)

8. Es previsible que supere el rea en este curso?

I.E.S. DIEGO DE SILO

Probablemente SI

Probablemente NO Dudoso

BURGOS

9. En funcin de lo observado hasta ahora, Podra ser beneficioso para el alumno/a un Programa de Diversificacin?
SI
Dudoso NO
10. Qu tipo de ayudas pedaggicas crees que podran servirle para progresar en el rea en cursos posteriores?
Adaptacin de la enseanza a su conocimiento previo Adaptacin de la enseanza a su ritmo de aprendizaje
Mayor atencin individual en el aula
Revisin ms frecuente de su trabajo personal
Refuerzo del autoconcepto acadmico
Ayuda de otros compaeros dentro del aula
Clases particulares
Colaboracin estrecha con la familia
Otras:

11. Qu otros aspectos sobre la situacin del alumno/a te preocupan en estos momentos?

Motivacin y estilo de aprendizaje

Rodear el nmero que se considere adecuado segn se aproxime a un extremo o al otro
1. Inters: manifiesta inquietud por aprender
NO 1 2 3 4 5 SI
2. Esfuerzo: se esfuerza y hace cuanto puede

NO 1 2 3 4 5 SI

3. Perseverencia: es constante en su trabajo y no se desanima ante las dificultades

NO 1 2 3 4 5 SI

4. Nivel atencional: suele estar atento sin distraerse

NO 1 2 3 4 5 SI

7. Ritmo: en la realizacin de tareas y actividades suele mostrarse ms LENTO que RPIDO

NO 1 2 3 4 5 SI

8. Memorizacin: suele ser ms COMPRENSIVA (asimila y relaciona los contenidos que

aprende) que MECNICA ( no asimila)

NO 1 2 3 4 5 SI

9. Categorizacin: en una tarea suele distinguir lo esencial de lo secundario

NO 1 2 3 4 5 SI

11. Orden: suele tener ordenados sus cuadernos y materiales de trabajo

NO 1 2 3 4 5 SI

12. Cumplimiento plazos: suele llevar al da sus tareas y trabajos

NO 1 2 3 4 5 SI

15. Comportamiento: favorece la buena marcha de la clase

NO 1 2 3 4 5 SI

18. Pide ayuda cuando no comprende algo

NO 1 2 3 4 5 SI

Otras observaciones:

Firma del profesor/a

I.E.S. DIEGO DE SILO

BURGOS