Pemanfaatan media komputer dalam pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri 1 Dawuhan Kecamatan

Banyumas

Amien Munthoat

ABSTRAKSI Penelitian ini bertujuan mengetahui pemanfaatan media komputer dalam pembelajaran di SD
Negeri 1 Dawuhan, mengetahui kendala yang menghambat pemanfaatan komputer bagi pembelajaran di SD
Negeri 1 Dawuhan, dan mengetahui efek pemanfaatan komputer terhadap kualitas pembelajaran. Penelitian
ini dilakukan di SD Negeri 1 Dawuhan pada tahun 2008. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif
deskriptif. Sumber data diperoleh dari informan, peristiwa, dan dokumen. Teknik pengumpulan data
menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan teknik triangulasi
model sumber. Teknik analisis data menggunakan analisis model interaktif. Dari hasil penelitian dapat
diambil disimpulkan bahwa proses pembelajaran di SD Negeri 1 Dawuhan memanfaatkan komputer sebagai
media pembelajaran sejak tahun 2004. Komputer tersebut dipergunakan sebagai media pembelajaran pada
sejumlah mata pelajaran yang relevan, seperti matematika, Sains, IPS, PKn, Bahasa Inggris. Kendala yang
menghambat pemanfaatan media komputer dalam pembelajaran adalah kemampuan guru dalam
mengoperasikan komputer masih minim, motivasi guru tidak sama, jumlah komputer kurang memadai,
ruangan komputer kurang memadai, aliran listrik sering padam. Untuk mengatasi kendala tersebut maka
solusi yang dilakukan adalah pendampingan oleh guru khusus komputer, mengadakan les komputer bagi
guru, penggunaan satu komputer untuk dua orang siswa, mengajukan permohonan penambahan jumlah
komputer, mengatur tempat komputer berjajar rapi dengan jarak yang relatif dekat, ruangan komputer
dipasangi 2 buah kipas angin dan diberi pengharum ruangan, melengkapi komponen penyimpan daya listrik
jenis Unit Power Supply (UPS). Pemanfaatan komputer di SD Negeri 1 Dawuhan telah memberikan manfaat
yang nyata dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Indikasi dari meningkatnya kualitas pembelajaran
dapat dilihat dari suasana pembelajaran yang berjalan lebih dinamis karena siswa dan guru sama-sama aktif,
meningkatnya semangat belajar siswa, mempermudah pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran
yang diberikan guru, proses pembelajaran yang menjadi lebih efektif dan efisien, meningkatnya motivasi
guru. Semua kondisi tersebut memberikan dampak yang positif terhadap prestasi belajar siswa, yang dapat
dilihat dari meningkatnya rerata nilai UAS dan prestasi siswa SD Negeri 1 Dawuhan dalam lomba bidang
akademik di tingkat kecamatan dan kabupaten. Saran yang diajukan dari hasil penelitian adalah komputer
ditambah agar jumlahnya memadai sesuai dengan jumlah siswa, perlu dipertimbangkan untuk memindahkan
ruangan komputer ke ruang lain yang lebih luas, guru agar terus meningkatkan kemampuan dalam
mengoperasikan komputer serta membuat materi pembelajaran yang lebih menarik dengan memanfaatkan
program-program aplikasi komputer secara optimal.

1/1