LATAR BELAKANG DESKRIPSI LOMBA
Tantangan di era globalisasi menuntut sumber daya Kreativitas guru matematika dalam kegiatan ini
manusia (SDM) yang cerdas dan kreatif. Pendidikan kini
diharapkan mampu melahirkan generasi yang unggul dan
siap bersaing. Guru sebagai salah satu ujung tombak
memegang peranan yang strategis. Kreativitas dan inovasi
guru dalam pembelajaran perlu digali untuk meningkatkan
LOMBA KREATIVITAS mutu pembelajaran.
GURU MATEMATIKA Permasalahan pembelajaran matematika
menantang para guru matematika untuk melahirkan
temuan-temuan atau ide-ide kreatif yang solutif. Dalam
2009 rangka memberikan peluang dan penghargaan bagi guru
matematika dalam menuangkan kreativitas pembelajaran,
Forum Ilmiah Matematika, Himpunan Mahasiswa
Matematika Jurusan Matematika FMIPA Unnes
bermaksud mengadakan Lomba Kreativitas Guru
Matematika 2009.
TUJUAN
1. Mendorong kreativitas dan inovasi guru matematika
dalam menyikapi kebijakan dan permasalahan
pendidikan mutakhir.
2. Memberikan penghargaan atas kreativitas guru dalam
pembelajaran matematika.
3. Meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di
sekolah.
SASARAN
Sasaran Lomba Kreativitas Guru Matematika
adalah Guru SD/MI/sederajat, Guru Matematika
FORUM ILMIAH MATEMATIKA S M P / M Ts / s e d r a j a t d a n G u r u M a t e m a t i k a
SMA/SMK/MA/sederajat yang masih aktif mengajar baik
HIMPUNAN MAHASISWA MATEMATIKA pada sekolah negeri maupun swasta.
JURUSAN MATEMATIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNNES
adalah kemampuan menciptakan ide-ide baru dan berbeda
sebagai bentuk pemecahan masalah dalam pembelajaran
yang secara nyata telah berhasil dilaksanakan (pengalaman
mengajar) dengan menyertakan bukti foto kegiatan atau
produk dalam bentuk CD ataupun arsip. Kreativitas
disampaikan dalam tulisan yang mengacu sistematika
penulisan pada sebagaimana tercantum dalam leaflet ini.
TEMA DAN TOPIK
Kreativitas dan inovasi mengacu tema
”Optimalisasi Kreativitas Guru dalam Mengatasi
Problematika Pembelajaran Matemátika Sekolah” dengan
alternatif topik tulisan sebagai berikut.
1. Pengembangan Perangkat Model Pembelajaran
Matematika Sekolah.
2. Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi
untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran
Matematika.
3. Pengembangan Alat Peraga Matematika untuk
Pembelajaran Matematika.
KETENTUAN LOMBA
1. Lomba bersifat perseorangan atau kelompok.
2. Naskah lomba belum pernah mendapatkan
pengahargaan tingkat nasional atau LKG tahun
sebelumnya.
3. Setiap peserta lomba hanya boleh mengirim 1 (satu)
naskah.
4. Surat pernyataan penulis bahwa naskah merupakan
hasil karya sendiri.
5. Naskah yang masuk menjadi milik panitia.
6. Melampirkan keterangan dari Kepala Sekolah bahwa
karya yang dilombakan sudah berhasil diterapkan di
sekolah.
SISTEMATIKA PENULISAN
1. Judul
Judul mengacu pada tema dan topik, identitas penulis
dan nama serta alamat dituliskan tepat di bawah judul.
2. Halaman Pengesahan
Naskah lomba diketahui dan disahkan oleh Kepala
Sekolah yang bersangkutan.
3. Pendahuluan
Pendahuluan berisi gambaran umum dan fenomena
mengenai topik yang diangkat. Bagian pendahuluan
meliputi latar belakang, rumusan masalah, tujuan, dan
manfaat.
4. Landasan Teori
a. Landasan teori berisi teori-teori yang melandasi
tema yang diambil.
b. Uraian Kreativitas berisi tentang temuan, ide-ide
yang bersifat baru dan berbeda sebagai pemecahan
masalah yang berkaitan dengan pembelajaran
matematika sekolah.
5. Metode
6. Hasil
Hasil penerapan di sekolah
7. Penutup
Penutup berisi simpulan dan rekomendasi.
8. Daftar Pustaka
9. Lampiran
Lampiran memuat biodata peserta, surat pernyataan
penulis, dan desain produk kreativitas yang meliputi
RPP, media, atau produk lainnya, serta foto-foto
kegiatan penerapan karya inovatif yang dibuat.
FORMAT PENGETIKAN
Naskah diketik pada kertas berukuran A4. Margin atas 4
cm, bawah 3cm, kiri 4 cm, dan kanan 3 cm. Huruf Times
New Roman 12 pt. Spasi 1,5 dengan jumlah halaman 8-12,
tidak termasuk halaman judul, pengesahan, dan lampiran.
ASPEK PENILAIAN PENGHARGAAN
1. Keaslian atau orisinalitas. Juara I : Uang Pembinaan Rp 3.000.000,00 + Piala
2. Tingkat inovasi dan kreativitas hasil karya Bergilir Mendiknas + Tropy Tetap Rektor
3. Kebermanfaatan dalam meningkatkan mutu Unnes*
pendidikan. Juara II : Uang Pembinaan Rp 2.500.000,00 + Piala
4. Penulisan mencakup ketaatan kepada pedoman format Tetap Gubernur Jateng*
penulisan, ketajaman analisis, dan Juara III : Uang Pembinaan Rp 2.000.000,00 + Piala
pengorganisanisasian gagasan, keselarasan alur pikir, Tetap Kepala Dinas Pendidikan Jateng*
serta penggunaan bahasa Indonesia yang baku. Juara IV : Uang Pembinaan Rp 1.500.000,00 + Trophy
Tetap Dekan FMIPA Unnes*
PELAKSANAAN LOMBA JuaraV : Uang Pembinaan Rp 1.000.000,00 + Trophy
Tetap Kepala Jurusan Matematika FMIPA
1. Pendaftaran peserta dimulai sejak tanggal 6 Agustus Unnes*
*Dalam Konfirmasi
s.d. 6 September 2009 dengan membayar biaya
pendaftaran Rp 60.000,00. Pembayaran dapat
Info lebih lanjut dapat diakses pada
dilakukan secara langsung ke sekretariat atau melalui www.lkg.himatikaunnes.com, www.lkg.prophp.us atau
transfer rekening atas nama:
menghubungi Contact person LKGM 085640052575 (a.n
- Meita Irmawati, No Rekening 0034-01-013695-50-2 Subhan)
(BRI Cab. Kendal) atau
- Erni Musyahadah, No Rekening 0150608153 (BNI
cabang Unnes).
2. Peserta mengirimkan karya tulis rangkap 3 selambat-
lambatnya tanggal 7 September 2009 ke alamat:
Panitia LKGM FIM Se-Jawa
d.a. Himatika Gd. PKM FMIPA Universitas Negeri
Semarang
Jl. Raya Sekaran, Gunung Pati, Semarang
50229
Atau mengirimkan soft file ke alamat email:
lkgm.unnes@gmail.com
Lima karya terbaik akan diumumkan pada tanggal 5
Oktober 2009 dan akan diundang untuk mengikuti
proses seleksi tahap berikutnya.
3. Penentuan peringkat dari peserta yang diundang
dilakukan melalui presentasi karya tulis pada tanggal
12 Oktober 2009.