QUE ES CIENCIA?

INTRODUCCION
Desde el inicio de la humanidad el hombre ha hecho ciencia por lo cual se podra
decir que sabe que es lo que es pero es incapaz de definirlo. Aun no teniendo una
clara definicin de que es la ciencia se puede pensar a la ciencia como un
conjunto de conocimientos ordenados y reglas de interaccin. En efecto, la ciencia
parte de la creencia de que el mundo es ordenado, o ms bien, de que el mundo
puede ser ordenado por un arreglo humano. Los conocimientos cientficos no son
aislados; la ciencia no es conjunto de conocimientos independientes sino que
estn interrelacionados entre s. (Bravo, 1991, p. 10).
Hoy en da la ciencia puede ser tomada como sinnimo de desarrollo y progreso,
sobre todo, porque busca brindar los medios ms adecuados para que el ser
humano tenga una vida ms satisfactoria. Sin embargo, se debe considerar, que la
ciencia no es una entidad esttica, inmutable, sino ms bien, contingente, y por
tanto, imperfecta. Pero gracias a eso, los cientficos da a da luchan por dar una
explicacin ms atinada de los fenmenos del universo y cmo acta cada uno de
ellos. Gracias al progreso de la ciencia, la vida del ser humano se vuelve cada vez
ms "cmoda" y "fcil".

(Silva, 2007, http://cogitans.obolog.com/ciencia-segun-

tomas-kuhn-48515).

1. MARCO TEORICO
1.1.
HISTORIA DE LA CIENCIA
Aunque la historia de la ciencia como disciplina acadmica autnoma no se
desarroll hasta el siglo XX, durante siglos se dieron actividades que podran
llamarse con toda razn formas primitivas de historia de la ciencia. Durante la
mayora de los periodos en las que se desarroll la ciencia, esta se aprendi y
cultivo como parte de una tradicin histrica que no poda distinguirse de la ciencia
propiamente dicha. En la antigedad clsica y en la edad media sobre todo, en la

forma habitual, de cultivo de la ciencia implicaba el apoyo en los pensadores

anteriores. Durante los siglos XVI y XVII, cuando naci la nueva ciencia, se segua
considerando la historia parte integrante del conocimiento cientfico. La historia y
sobre todo la historia de la antigedad, era considerada por los pioneros, desde
Coprnico a Harvey, algo definitivamente presente en el progreso actual de la
ciencia, y que tena mucho que ver con l. (Kragh, 200, p.11).
Su origen viene de los esfuerzos para sistematizar el conocimiento y se remonta a
los tiempos prehistricos, como atestiguan los dibujos que los pueblos del
paleoltico pintaban en las paredes de las cuevas, los datos numricos grabados
en hueso o piedra o los objetos fabricados por las civilizaciones del neoltico.

1.2.
EVOLUCION DE LA CIENCIA
- Desde la Prehistoria hasta el Siglo XVII:
Con los griegos su episteme la ciencia, comienza su desarrollo ms sistemtico y
terico. Platn, plante lo siguiente: La ciencia no reside en las sensaciones, sino
en el razonamiento sobre las sensaciones. En esta poca dice George Meabe; la
ciencia se separa de la filosofa. En lo concreto hay aportes en los campos de la
medicina con Hipocrates, la Historia con Herodoto y, las ciencias formales o
lgicas tienen sus exponentes en Arqumides, Euclides y Pitagoras. Lo cierto es
que no pretendemos realizar un catastro de grandes cientficos sino que resear
algunas etapas de desarrollo del pensamiento y de la actividad cientfica a travs
del tiempo. Podemos decir entonces que el mundo clsico Grecia y Roma, es un
momento privilegiado de evolucin de la ciencia y su teora.
-

Desde el Siglo XVII I al XX:

Pero entrando de lleno en el siglo XVIII, este siglo presenta un espectro ms

amplio de logro y estos comienzan ya a interrelacionarse, un ejemplo es el
desarrollo del iluminismo que surge con una figura de articulacin de Newton, de
all una serie de fsicos y astrnomos comienzan a genera nuevos conocimientos,
Edmund Halley gran calculador de rbitas de cometas. John Bradley descubridor

de la aberracin de la luz. El siglo XVIII, fue de gran importancia en el

conocimiento y comprensin del universo. El siglo XIX, se nos presenta cada vez
ms con una mayor cantidad de descubrimientos y avances en el campo de la
ciencia, este siglo no puede dimensionarse completamente sin cuatro figuras
seeras, me refiero a Louis Pasterur, Carlos Darwin, Sigmund Freud y Carlos
Marx.
-

El Innovador Siglo XX y los desafos del XXI:

El siglo XX, fue especialmente prodigioso en el avance y desarrollo de la ciencia,

principalmente en los campos de la fsica y la biologa desde principios de siglo,
pero luego vendra una desarrollo ms espectacular en otras reas del
conocimiento como la gentica, ciencias mdicas, farmacologa, la paleontologa,
la antropologa, las ciencias de la comunicacin, la astronoma, las ciencias
espaciales, y muy especialmente la informtica.
Como desafo para el siglo XXI, se piensa que se puede comenzar a disear la
idea de que la ciencia y su constante desarrollo deber existir un futuro ms
amable

humano

para

los

seres

humanos.

(Blanco,

2000,

http://antroposmoderno.com/antro-articulo.php?id_articulo=372).

1.3.

DEFINICIONES DE CIENCIA

La ciencia es, pues, un conocimiento universal, es decir, fijo, estable, necesario

y cierto de las cosas, que llega hasta sus esencias, las expresa en definiciones y
las explica por sus causas-Aristteles.
La ciencia es el conocimiento racional, sistemtico, exacto, verificable y por ende
falible-Mario Bunge.
Para Popper el conocimiento cientfico constituye un proceso de creacin de
hiptesis interpretativas con las que podemos ir corrigiendo teoras ms dbiles,
pero cuidando que la coherencia interna

de las teoras se mantenga como

garanta de rigor, dice que la ciencia no posee ningn objeto, sino que son los
hombres de ciencias quienes se colocan objetivos particulares y diferentes.
Por su parte, Kuhn afirma que la ciencia no procede de manera acumulativa como
pensaban los positivistas, sino ms bien procede mediante revoluciones cientficas
en las cuales un nuevo paradigma deroga a otro anterior y se pone en implcita
vigencia. Kuhn conlleva esta consecuencia a la conclusin de que no existen
tantas diferencias entre las ciencias de la naturaleza y las ciencias humanas.
Ninguna de las dos ciencias se considera acumulativa sino que procede a la
reconstitucin total de los paradigmas anteriores. (Ziman, 2003, p.32).

BIBLIOGRAFIA
-

Bravo, S. (1991). La Ciencia su Mtodo y su Historia. (1 Edicin). Mxico

D.F. [s.n.]
Fara, P. (2009). Breve Historia de la Ciencia. (1 Edicin). Barcelona,

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Prez, C. (1998). Sobre un concepto Histrico de la Ciencia. Santiago,

Chile. Editorial LOM.

Kragh, H. (2007). Introduccin a la Historia de la Ciencia. Barcelona,

Madrid. Editorial Crtica.

Ziman, J. (2003). Qu es la Ciencia? (1 Edicion). Madrid, Espaa.

Cambridge University Press.

Silva, F. (2007). La Ciencia segn Thomas Kuhn. Recuperado el 17 de
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http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_ciencia#Plat.C3.B3n_y_La_dial.C
3.A9ctica