EFEKTIVITAS SMALL GROUP DISCUSSION (SGD) TERHADAP PRESTASI

BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KWU DITINJAU DARI

KREATIVITAS SISWA
(Penelitian Eksperimen pada Kelas X SMK PSM Kedunggalar Tahun 2014/2015)
Permasalahan
1. KWU adalah salah satu mapel di SMK yang memberlakukan 2 macam evaluasi yaitu
penilaian knowledge (pengetahuan) dengan tes tertulis dan skill (keterampilan)
dengan praktik.
2. Hasil tes knowledge menunjukkan prestasi, hasil tes skill menunjukkan tingkat
kreativitas.
3. Ada indikasi siswa lemah pada salah satu bidang (knowledge / skill) atau bahkan duaduanya.
4. Faktor penyebab ada 2 macam, internal dan eksternal
5. Faktor Internal adalah karena lemahnya daya serap siswa, dan kurang motivasi belajar
sehingga prestasi dan kreativitas rendah.
6. Faktor eksternal antara lain kurangnya sarpras, metode mengajar guru kurang sesuai,
dan lingkungan kurang kondusif.
7. SGD adalah metode belajar kooperatif yang menekankan pembelajaran secara
mandiri secara kooperatif sehingga siswa dapat saling sharing dan bekerjasama dalam
memahami materi.
Rumusan Masalah
1. Apakah SGD lebih efektif daripada metode tradisional (ceramah) dalam pembelajaran
KWU?
2. Apakah siswa dengan tingkat kreativitas tinggi memiliki prestasi belajar lebih tinggi
daripada siswa dengan kreativitas rendah?
3. Apakah ada korelasi antara metode mengajar dengan kreativitas terhadap prestas?