UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

LICENCIATURAEN ECONOMA
PROGRAMA DE ASIGNATURA

CLAVE

5 Semestre
ECONOMA POLTICA IV

MODALIDAD
(CURSO, TALLER,
LABORATORIO, ETC.)

CARCTER

HORAS
SEMESTRE

Curso

Obligatorio

48

AREA DE
CONOCIMIENTO

HORA / SEMANA
TEORA

PRCTICA

CRDITOS

Terica

OBJETIVO: El alumno conocer las condiciones estructurales contemporneas

del capitalismo.

Nmero de
Unidad I. Monopolio e imperialismo
horas
Objetivo: El alumno analizar los rasgos mas genricos del monopolio e
15
imperealsmo.
1.1 Sobre la gnesis de la fase.
1.2 Interpretaciones globales de la fase.
1.2.1 Visiones clsicas y primigenias
1.2.2 Visiones contemporneas
Nmero de Unidad 2. Tendencias estructurales de la economa mundial
horas
contempornea: una introduccin.
Objetivo: El alumno comprender las principales tendencias de la economa
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mundial entre las crisis de los aos treinta y los sesenta.
2.1 Sinopsis histrica.
2.2 La crisis de los aos 30, el intervensionismo estatal y la segunda guerra
mundial.
2.3 Consolidacin de la hegemona norteamericana, reconstruccin de las
economas europea y japonesa, efectos econmicos de la guerra fra y
nuevo despliegue de la competencia en el mercado mundial.
Nmero de
Unidad 3. La gran corporacin moderna y las estructuras oligoplicas.
horas
Objetivo: El alumno analizar como funciona la gran corporacin como clula
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del capitalismo contemporneo sus caractersticas en trminos de tamao, rutas
de expansin, organizacin interna y estilos gerenciales.

3.1 Algunos rasgos caractersticos: tamao, tecnologa, gestin. Diversificacin

en lneas de produccin y expansin internacional.
3.2 El desarrollo de las fuerzas productivas y la incorporacin del progreso
tcnico.
3.3 Propiedad, gerencia y control. Los objetivos de la Gran Corporacin.
3.4 Modelos gerenciales: a). EEUU; b). Japn.
3.5 Las grandes corporaciones mexicanas.

BIBLIOGRAFA BSICA.
ANSOFF, H. I. "THE FIRM OF FUTURE", EN ANSOFF , BUSINESS STRATEGY,
PENQUIN BOOKS, N. YORK, 1978.
BARAN PAUL Y SWEEZY, PAUL. EL CAPITAL MONOPOLISTA, SIGLO XXI ,
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MUNDIAL. SIGLO XXI, 1995.
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EL SIGLO XX. LAS GRANDES GUERRAS Y LA CONQUISTA DEL ESPACIO,
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FINE, BEN Y HARRIS, L. PARA RELEER EL CAPITAL, FCE, MXICO, 1985.
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LUXEMBURGO, ROSA. LA ACUMULACIN DE CAPITAL, GRIJALBO, MXICO,

1967.
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BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
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MNSHIKOV, N. S. MILLONARIOS Y MANAGERS, PROGRESO, MOSC, 1977.
MIRROW, KURT. LA DICTADURA DE LOS CRTELES,
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CAP. I, SIGLO XXI,

OCONNOR, JAMES. LA CRISIS FISCAL DEL ESTADO,

PENNSULA, BARCELONA, 1981.

INTRODUCCIN,

S. AMIN. AT. IMPERIALISMO Y COMERCIO INTERNACIONAL. SIGLO XXI, 1971.

S. AMIN. LA ACUMULACIN A ESCALA MUNDIAL, SIGLO XXI, 1974.
SANTI, P. P. "EL DEBATE SOBRE EL IMPERIALISMO EN LOS CLSICOS DEL
MARXISMO", EN TEORA MARXISTA DEL IMPERIALISMO, CUADERNOS P. Y P.
NO. 10, PASADO Y PRESENTE, CORDOBA, 1975.
SHAIKH, ANWAR. VALOR, ACUMULACIN Y CRISIS. TM. COLOMBIA, 1990.
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SONNTAG, H. R. ET. AL. ESTADO EN EL CAPITALISMO CONTEMPORNEO,
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SWEEZY, PAUL Y MAGDOFF, HARRY. DINMICA DEL CAPITALISMO
NORTEAMERICANO, NUESTRO TIEMPO, CAPITULOS 6 PP. 98-123 Y 7 PP. 124158. MXICO, 1972,
TAMAMES, RAMN. ESTRUCTURA ECONMICA INTERNACIONAL. ALIANZA,
MXICO, 1991.
VIGODSKI, SALOMN. ESTADIO DE LA TEORA DEL CAPITALISMO
CONTEMPORNEO, PENSAMIENTO, 2A EDICIN REVISADA, MOSC, 1975.

SUGERENCIAS DE EVALUACIN

LECTURA PREVIA DE LA BIBLIOGRAFA CORRESPONDIENTE.

PLANTEAMIENTO Y SOLUCIN DE EJERCICIOS ESCRITOS.
REALIZACIN DE EJERCICIOS EN PC.
REALIZAR EJERCICIOS DE INVESTIGACIN SOBRE LA APLICACIN DE LA
ECONOMETRA PARA PREDECIR VARIABLES Y POLTICAS ECONMICAS
ALTERNATIVAS.
TRABAJO EN EQUIPO A FIN DE PLANTEAR Y RESOLVER DIVERSOS
PROBLEMAS.
RESPUESTAS A PREGUNTAS EN CLASE.
REALIZACIN DE TAREAS FUERA DE LA CLASE.
REALIZAR UNA SNTESIS DE LOS TEMAS EXPUESTOS EN CLASE.
REALIZAR CONTROLES DE LECTURA Y LABORATORIOS.
EVALUAR EL CURSO (EXAMEN ESCRITO Y/U ORAL, CUESTIONARIOS,
ENSAYOS, SOLUCIN DE EJERCICIOS, ETC.).
SUGERENCIAS DIDACTICAS

REALIZACIN DE EJERCICIOS EN CLASE SOBRE ANLISIS ESTADSTICOS.

REALIZAR EJERCICIOS DE INVESTIGACIN INDIVIDUALES Y COLECTIVOS.
EXPOSICIN DEL TEMA.
DISCUSIONES DE GRUPO SOBRE TEMAS ESPECFICOS.
MOTIVAR LA PARTICIPACIN DE LOS ALUMNOS EN CLASE.
PREGUNTAS INTERCALADAS DIRIGIDAS A LOS ALUMNOS.
UTILIZACIN DE DATOS ESTADSTICOS Y CUENTAS NACIONALES (IMPRESOS,
DISCOS, CD, INTERNET, ETC.)
USO DE MATERIALES DE APOYO AUDIOVISUALES.

PERFIL PROFESIOGRFICO
LIC. EN ECONOMA, CON CONOCIMIENTOS DE HISTORIA DEL PENSAMIENTO
ECONOMICO, TEORIA DE LA ACUMULACIN, MACROECONMIA