BENEMRITA ESCUELA NORMAL

MANUEL VILA CAMACHO

MAESTRA EN EDUCACIN
Materia: Teora educativa
Ttulo: Determinar la tesis central y mnimo dos ms...
Alumna: Mara Carolina Calvillo Gaspar
24 de octubre de 2014

Tesis central de Durkheim y dos ideas que respalden sta.

Fenmen
os
Sociales

Plantea
necesidade
s
Y a la vez
coercen

En los textos abordados para esta sesin virtual, Durkheim concibe la existencia
de fenmenos especficamente sociales, los cuales son determinados por s
mismo hechos sociales, que constituyen unidades de estudio que no pueden ser
abordadas con tcnicas que no sean las especficamente sociales. Menciona que
la sociedad debe marchar de acuerdo a ciertos fines con fijos modos de actan,
de sentir y de pensar que son exteriores al individuo e indispensables en su
desarrollo social.
La educacin responde antes que nada a necesidades sociales, es que hay
sociedades en las cuales estas cualidades no fueron cultivadas en absoluto; en
este sentido y pensando que las necesidades sociales son inherentes al individuo,
porque como mismo Durkheim menciona si existan antes es que existen fuera de
nosotros, son indudablemente caractersticas de la sociedad que se encuentran
para y por los individuos que en ella habitan, la sociedad es algo que est fuera y
dentro del individuo al mismo tiempo, gracias a que este adopta e interioriza sus
valores y su moral.
El hecho social tiene una fuerte capacidad de coercin en virtud del cual se
imponen a l, porque los individuos se educan conforme a las normas y reglas de
la sociedad slo por el hecho de nacer en ella.

Por ende el hecho social no puede reducirse a simples datos psicolgicos, y la

conciencia colectiva prima siempre sobre el pensamiento individual, siendo
entonces la sociedad, y no el individuo, la unidad de anlisis primordial de la
sociologa.