«© Barreras fisicas: La distancia y el exceso de ruido, asi como la interferencia en el radio 0 telefono ‘s Barreras personsles: Son las interferencias que parten de las caracteristicas del individuo, de su peroepeian, de sus emociones. de sus valores, de sus deficiencies sensoriales y de sus malas hiibtos de escucha o de observacién. Son ef ruido mental que limita la eoncentracién y vuelve muy seleciva nuestra percepcién y observacion, Vemos y Oimos aquello que queremos lo que hos conviene mas, aquello con Io que estamos sintonizados emocionalmente, nuestra ereencias y valores actéan como fltros. la comunieacién no puede separarse de la personalidad y ésta Jnlluye en nuestras percepciones y transmitimos nuestra interpretacién de la realidad y no la realidad misma. 2. INTERFERENCIA EN LA COMUNICACION el iiltrado: Es la manipulacign de informacién por parte del emisor, de mado que se vista més favorable por el receptor. ‘© La percepcién selectiva: Consiste en captar solo aquello que se quiere 0 solo sélo Io que conviene al receptar. Los receptores ven o escuchan selectivamente y también proyectan sus Jntereses y expectativas através de esta seleccién que hacen cuando decoditican la comunicacign interpretando Tos mensajes @ su mane. Las emociones: Conviene hablar aparte de esta arrera personal, porque el estado de énimo tanto Gel que emite, coma del que recibe, es una interferencia muy poderosa que influye generalmente ten la forma que se transmite un mensaje (las emocionesafectan el tono de vor. os movimiento, Ja gesticulacton), y tambin influyen en la forma como se interpreta un mensaje; no se recbe ni iimerpreta de igual manera, cuando se encuentra enojado,distraido 0 temeroso, que cuando esti iis tranquilo y mejor dispuesto para comunicarse ‘© EI Lenguaje: La edad, la educacién, el nivel cultural y muchas veces la capacidad o nivel de inteligencia de las personas, son variables que influyen en el lenguaje que utilizan y que son cupaces de comprender. Los regionalismos, os modismos, el caléutilizado por los jovenes evean intrferencias en la comunicacion 3. NIVELES DE LA COMUNICACION EDUCATIVA Eaisten 3 niveles de la comunieacién en las relaciones humanas que determinan el tipo de relacton, €s ecir, relaciones de igualdad,respeto confianza entre ellos. ‘s Nivel neutro: consttuido por relaciones secundarias, es decir comunicaciones superficales que permiten la interrelacin entre las personas através de las apariencias, la simula. «© Nivel de funciones: ef nivel de roles lleva a niveles de funciones de acuerdo con esos roles, asi ‘como sus funciones como padre dentro de Ia familia se diferencian de las funciones que cumplen los hijos. ete. © Nivel de personalidad: Incluye tanto el nivel interior (relaciones que se dan en el ambito social) ‘como el exterior de la personalidad (manifestaciones de la intimidad del sujeto en las que estin involueradas los sentimientos y emociones.