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PRESENTACIN

Cada una de las unidades de este curso se despliega a


partir de una situacin comunicativa de modo que se motiva y predispone al alumnado a facilitar el aprendizaje
de la lengua vehicular, asegura el aprendizaje de la cultura sorda y fomenta la inclusin socioeducativa de todos
los participantes. Esta estructura permite que cada mbito de conocimiento (temticas que dan sentido al contenido a desarrollar) incluya tanto el contenido pragmtico,
el contenido lxico, el contenido gramatical y el contenido socio-cultural relacionado con la unidad en cuestin.
De este modo el alumnado tendr la oportunidad de alcanzar un nivel A (A1-A2) de Lengua de Signos Espaola
en el Campus Virtual Iberoamericano Inclusivo y Accesible del Grupo Internacional de Investigacin Tecnologa Educativa e Investigacin Social (TEIS). El cual est
provisto de herramientas y estrategias avanzadas que
permiten gestionar el aprendizaje de forma personalizada, posibilitando la interaccin entre personas sordas y
oyentes: realidad aumentada, repositorio 3.0. accesible o
sistemas giles de videoconferencia, entre otras.

DIRIGIDO A
Profesionales y estudiantes interesados en el aprendizaje de la lengua de signos espaola y sus aplicaciones en
educacin presencial y a distancia en entornos virtuales.

PLAZOS
Del 20 de febrero al 13 de marzo de 2015
Realizacin

Del 14 de marzo al 14 de julio de 2015

LUGAR DE REALIZACIN
Sesiones Virtuales: Campus Virtual Iberoamericano
Inclusivo y Accesible (Grupo TEIS)
Sesiones Presenciales: Aulario de la Facultad de Derecho de la Universidad de Granada

HORARIO
Sesiones presenciales: Un sbado al mes de 9:00 a 14:00
horas

PRECIO
335,32
*Aquellos estudiantes que deseen obtener el ttulo de Diploma debern abonar las tasas correspondientes a los derechos de expedicin del mismo, que sern fijadas para cada
curso acadmico por el Consejo Social.

DURACIN
200 horas
CRDITOS
6 Crditos ECTS reconocibles segn el listado del Vicerrectorado de Enseanzas de Grado y Posgrado

PLAZAS
45

BECAS

Para preservar su carcter inclusivo se reservan un 30%


de las plazas a personas con discapacidad auditiva, por lo
que se crearn dos grupos:

Se destinar a becas un mximo del 13% del presupuesto


y se distribuirn conforme a los criterios establecidos segn la normativa de becas de la Universidad de Granada.

Grupo A (30% reservado para personas con discapacidad auditiva): Se precisa acreditar documentalmente la
condicin de discapacidad auditiva. Se dar prioridad a
las personas con titulacin universitaria o que estn cursando estudios universitarios.

SOLICITUD DE BECA

Grupo B: El resto de plazas sern ofertadas por estricto


orden de matriculacin.
*Nota: En el caso de que el grupo A no sea totalmente
cubierto por personas con discapacidad auditiva, aquellas vacantes podrn ser cubiertas por el cupo del grupo
B.
Podrn acceder los interesados que cumplan los requisitos mnimos de acceso a la Universidad y a profesionales
que lo acrediten en dicha materia.

Ttulo Propio de la

Inscripcin

Del 20 de febrero al 13 de marzo de 201

INFORMACIN E INSCRIPCIN
Fundacin General Universidad de Granada-Empresa
Centro de Transferencia Tecnolgica
Gran Va de Coln, 48. Planta 1 . 18071 Granada
Tel.: 958 24 61 20 Fax: 958 24 09 95
Web: www.fundacionugrempresa.es
e-mail: posgrados@fundacionugrempresa.es

ASESORAMIENTO ACADMICO
Red Iberoamericana UniVirtual Inclusiva
Tel.: 958 24 99 23
Web: http://www.univirtualinclusiva.org/
e-mail: albamaria@ugr.es

DIPLOMA EN LENGUA DE SIGNOS


ESPAOLA Y SU INTERPRETACIN
APLICADA A LA ENSEANZA
PRESENCIAL Y VIRTUAL. NIVEL A
(A1-A2 MCERL).
IV EDICIN. SEMIPRESENCIAL
Del 14 de marzo al 14 de julio de 2015
LUGAR DE REALIZACIN
Sesiones Virtuales: Campus Virtual Iberoamericano Inclusivo y Accesible (Grupo TEIS)
Sesiones Presenciales: Aulario de la Facultad de
Derecho de la Universidad de Granada

DIRECCIN ACADMICA
Jos Antonio Ortega Carrillo. Universidad de
Granada

COORDINACIN ACADMICA

Alba Mara Hernndez Snchez. Universidad de


Granada
Irene Caro Campaa. DIAGONAL Espaa

Organiza

Colabora
Universidad de Granada
Departamento de Didctica y
Organizacin Escolar

OBJETIVOS
El alumno sabr/comprender:

El uso y aplicacin de sistemas avanzados de gestin y desarrollo de tecnologas accesibles para personas con discapacidad auditiva.

El desarrollo de la cultura sorda desde una perspectiva holstica: histrica, legislativa, psicopedaggica
y educativa.

El alumno ser capaz de:


Expresar y comprender, a nivel de usuario (nivel A),


mensajes en Lengua de Signos Espaola.

Relacionarse socialmente en Lengua de Signos Espaola en ambientes de aprendizaje presencial y


virtual.

Crear materiales didcticos accesibles para personas con discapacidad auditiva.

PROGRAMA

1. Relacionarse socialmente en Lengua de Signos Espaola


en ambientes presenciales y virtuales
2. Ubicarse temporal y espacialmente a travs de mensajes
sencillos en Lengua de Signos Espaola
3. Expresar y comprender sentimientos y estados de nimo
en Lengua de Signos Espaola
4. Expresar y comprender gustos, deseos, opiniones y
actitudes en Lengua de Signos Espaola
5. Construir pequeos discursos comunicativos en Lengua
de Signos Espaola para referirse a su entorno ms
cercano
6. Describir el desarrollo de la cultura sorda desde una
perspectiva holstica: histrica, legislativa, psicopedaggica
y educativa
7. Manejar sistemas avanzados de gestin y desarrollo de
tecnologas accesibles para personas con discapacidad
auditiva
8. Crear materiales didcticos accesibles para personas con
discapacidad auditiva
9. Interactuar en espacios virtuales de aprendizaje de forma
afectiva e inclusiva

PROFESORADO
Alba Mara Hernndez Snchez. Universidad de
Granada
Alicia Prez Moncada. Junta de Andaluca
Irene Caro Campaa. DIAGONAL
Jos Antonio Ortega Carrillo. Universidad de
Granada
Juan Antonio Fuentes Esparrell. Universidad de
Granada
Juan Luis Navas-Chaveli Daza. Junta de Andaluca
M. Carmen Garca Gmez. AIGEAD
M. Mar Garca Lpez. AIGEAD
Miguel Tovar Lpez. COM.ED.ES
Nuria Prez Fernndez. COM.ED.ES
Vernica Sainz Ruiz. COM.ED.ES