Pelan Strategik

KPM
Pelan Strategik memenuhi 7 ciri:
1) Visi, 2) Misi) 3) Teras Strategik 4) Strategi 5) Pelan
tindakan 6) KPI/Petunjuk Prestasi 7) Sasaran
pencapaian.
Tempoh Pelaksanaan Pelan Strategik:
lebih dari 3 tahun cemerlang
Apakah usaha hebahan program/aktiviti
cth: emel, banner, meja bulat, hari bertemu pelanggan,
laman web, perhimpunan bulanan, taklimat/mesyuarat,
pengurusan, majlis pelancaran, gallery walk.
Kajian Semula Pelan Strategik:
markah cemerlang-apabila Kajian telah dilaksanakan
dan tindakan susulan ke atas hasil kajian diambil

6 Ciri utama yang diperlukan oleh setiap murid..

Pengetahuan

Kemahiran
Berfikir

Profisiensi
Dwibahasa

Identiti
Nasional

Etika dan
Kerohania
n

Kemahiran
Kepimpinan

5
selaras dengan

Falsafah Pendidikan Kebangsaan

100% enrolmen merentas semua

tahap daripada prasekolah
hingga ke menengah atas
menjelang 2020
Dalam kalangan negara satu
pertiga ke atas dalam pentaksiran
seperti PISA, TIMSS dalam 15 tahun
50% pengurangan dalam jurang
pencapaian (antara bandar-luar
bandar, jantina, sosioekonomi)
menjelang 2020
Sistem yang memberi murid
nilai dan pengalaman
bersama dengan
kepelbagaian
Sistem yang
memaksimumkan
keberhasilan murid dalam
bajet semasa

1 Akses
2 Kualiti
3 Ekuiti
4 Perpaduan
5 Kecekapan

Teras
strategik
Meningkatka
n
pembelajara
n murid

Strategi
(anjakan)
Menyediakan
kesamarataan
akses kepada
pendidikan
berkualiti bertaraf
antarabangsa

Pelan
Tindakan
(inisiatif)
Meningkatkan
enrolmen
sejagat
menjelang
2020

KPI

Sasaran

Enrolmen
prasekolah
kerajaan
meningkat.

88% enrolmen
prasekolah
kerajaan
meningkat.

Enrolmen SK dan
sekolah SM

100% enrolmen
di SK dan
sekolah
menengah
rendah.

80% enrolmen di
sekolah
menengah atas.

Enrolmen di
sekolah
menengah atas.

Memastikan setiap
murid menguasai
Kemahiran dalam
bahasa Malaysia
dan
Bahasa Inggeris dan
digalakkan
mempelajari bahasa
tambahan

Meningkatkan
kemahiran guru
dalam BM dan BI

Sasaran
Menjelang
2025:

Murid mencapai
minimum gred
kepujian dalam
BM peringkat
SPM

Murid mencapai

90% murid
mencapai
minimum gred
kepujian dalam
BM peringkat
SPM

70% murid
mencapai

Teras
Strtegik

Strategi
(Anjakan)

Melahirkan
rakyat
Malaysia
dengan
penghayatan
nilai

Pelan
Tindakan
(Inisiatif)

KPI

Sasaran

Peluasan
LINUS
2.0
untuk
merangkum
i
skop
literasi
Bahasa
Inggeris

LINUS
(BM) 2013:

Penguasaa
n
LINUS
(BM)
murid:
Tahun 1
Tahun 2
Tahun 3

Sasaran
LINUS
(BM) 2013:

Tahun
190%
Tahun
2
-95%
Tahun
3
-100%

Melaksanak
an program
RIMUP

sekolah
melaksanak
an RIMUP
setiap
tahun
(tertakluk
kepada
peruntukan
kewangan)

20%
sekolah
melaksanak
an RIMUP
setiap
tahun
(tertakluk
kepada
peruntukan

Teras Strategi
Strtegi (Anjaka
k
n)

Pelan
Tindakan
(Inisiatif)

KPI

Memperkukuh
kurikulum Pendidikan
Agama Islam dan
Pendidikan Moral ke
arah perpaduan

Konsep
perpaduan
melalui
kurikulum
Pendidikan
Islam dan
Pendidikan
Moral
berdasarkan
nilai murni
sejagat
dihasilkan
2013.
Menjelang
2014
kurikulum
yang disemak
semula
dilaksanakan
di sekolah.

Memanfaatk Penyediaan
an ICT bagi 1BestariNet

dan

sekolah

Sasaran

Menjelang
2013:

Teras
Strtegik

Strategi
(Anjakan)

Pelan
Tindakan

KPI

Memperkasa
kan guru dan
pemimpin
sekolah

Mentransformasi
profesion keguruan
menjadi
profesion
pilihan

Menyediakan
Piagam
guru
(teacher charter)
termasuk pakej
kerjaya
dan
instrumen
penilaian
kompetensi

Guru
dinilai
menggunakan
Instrumen
Bersepadu
(Unified
Instrument)
untuk
baseline
2013

100%
guru
dinilai
menggunakan
Instrumen
Bersepadu
(Unified
Instrument)
untuk
baseline
2013

Pelaksanaan
Pelan Induk
CPD baharu
dan Pangkalan
Data
Pengesahan
CPD

Pelaksanaan
Pelan Induk CPD

Pelan Induk CPD

siap 2013 untuk
dilaksanakan

450 guru baharu

mengikut
Program
Pembangunan
Guru Baharu

150 guru mentor

diberi latihan

230 guru PITO

1000
calon
(Program
NPQEL
dilatih
Intervensi
Tambah Opsyen)
100
pengetua/Guru

Memastikan
kepimpinan
berprestasi tinggi
ditempatkan di

Menyediakan
Piagam
Pemimpin
Sekolah
(principal

Guru baharu
mengikut
Program
Pembangunan
Guru Baharu

Guru mentor
diberi latihan

Guru PITO
Latihan
untuk
(Program
Calon
NPQEL
Intervensi
Tambah Opsyen)
Pengetua/Guru
Besar baharu

Sasaran

Teras
Strtegik
Mentransf
ormasi
Kementeri
an

Strategi
(Anjakan)
Mengupaya
JPN, PPD dan
Sekolah untuk
menyediakan
penyelesaian
khusus
berasaskan
keperluan

Mentransforma
si kebolehan
dan keupayaan
penyampaian
Kementerian

Pelan Tindakan
(inisiatif)
Pelancaran
Program
Transformasi
Daerah dan
peluasan ke
seluruh negara

Menetapkan
semula peranan
dan fungsi JPN
dan PPD

KPI

Sasaran

Mengenal
pasti SISC+
dan SI
Partners+ di
seluruh
negara

Menjelang
2013
sebanyak:
1278 SISC+
dan 339 SI
Partners+ di
seluruh
negara
dikenal pasti

Menurunkan
fungsi
kritikal ke
JPN dan PPD

Pelan
Penggantian
jawatan
utama

Menjelang
2016:

Menurunkan
dua atau
tiga fungsi
kritikal ke
JPN dan PPD

Pelan
Penggantian
untuk 200
jawatan

Teras
Strtegik

Strategi (Anjakan)

Pelan
Tindakan

KPI

Meningkatkan
ketelusan untuk
kebertanggungjawa
ban awam secara
langsung

Semua pihak
mempunyai
akses yang
telus
berkenaan
kemajuan
PPPM

Menerbitkan
Laporan
Tahunan
Awam
tentang
kemajuan
sasaran
PPPM

Memaksimumkan
keberhasilan murid

Penjajaran
Semula

program
menjurus

Sasaran

Menerbitkan
dua Laporan
Tahunan
Awam
(pertengaha
n dan akhir
tahun)
tentang
kemajuan
sasaran
PPPM mulai
2013
Melaksanaka
n semakan
Melaksanaka
PPPM secara n semakan
komprehensi PPPM secara
f
komprehensi
f pada 2015,
2020 dan
2025
100%
program

Teras
Strtegik

Strategi
(Anjakan)

Mengupaya Bekerjasama
struktur
dengan ibu
sistem
bapa, komuniti
dan sektor
swasta secara
meluas

BAC
K

Pelan
Tindakan

KPI

Sasaran

Mempelbag
aikan
kolaborasi
dengan
industri
(cth:
Pengukuha
n Pelan
Transforma
si
Vokasional)

Mengadaka
n MOU
antara KPM
dengan
rakan
industri

100 MOU
antara KPM
dengan
rakan
industri
ditandatan
gani

Meningkatk
an
pelibatan
ibu bapa
dan
komuniti
dalam
pendidikan

Melancarka
n Sarana
Ibu Bapa &
Sekolah ke
sekolah di
seluruh
negara

Sarana Ibu
Bapa &
Sekolah
dilancarkan
ke semua
10,087
sekolah di
seluruh

15

MENYEDIAKAN KESAMARATAAN
AKSES KEPADA PENDIDIKAN
BERKUALITI BERTARAF
ANTARABANGSA

Menanda aras pembelajaran bahasa, Matematik dan Sains dengan

standard antarabangsa
Melancarkan semakan semula kurikulum sekolah rendah (KSSR) dan
kurikulum baharu sekolah menengah (KSSM) pada 2017
Merombak peperiksaan dan pentaksiran kebangsaan untuk
meningkatkan tumpuan terhadap kemahiran berfikir aras tinggi
pada 2016
Mengukuhkan pendidikan STEM
Meningkatkan kualiti prasekolah dan meningkatkan enrolmen
kepada 100% menjelang 2020
Melanjutkan pendidikan wajib daripada 6 tahun kepada 11 tahun
pada 2020
Mengukuhkan laluan pendidikan, bermula dengan latihan vokasional
yang relevan dengan industri

ANJAKA

Meningkatkan pelaburan bagi sumber fizikal dan pengajaran kepada

MEMASTIKAN SETIAP MURID

MENGUASAI KEMAHIRAN BAHASA
MALAYSIA DAN BAHASA INGGERIS
DAN DIGALAKKAN MEMPELAJARI
BAHASA TAMBAHAN
Melaksana kurikulum KSSR Bahasa Malaysia untuk murid
yang bahasa ibundanya bukan BM di SJK
Memperkenal kelas pemulihan BM untuk Tahun 4 hingga
6
Memperluas program LINUS supaya meliputi literasi
Bahasa Inggeris dari 2013
Meningkatkan kemahiran Bahasa Inggeris guru dan
memperluaskan peluang bagi pendedahan terhadap
bahasa Inggeris
Menggalakkan setiap murid mempelajari bahasa
tambahan menjelang 2025

ANJAKA

MELAHIRKAN RAKYAT
MALAYSIA DENGAN
MENGHAYATI NILAI
Memperkukuh pendidikan Sivik dengan menjadikan
perkhidmatan komuniti sebagai prasyarat untuk menamatkan
persekolahan menjelang 2017
Memperkukuh Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Moral
dengan memberi lebih fokus ke atas nilai-nilai perpaduan dan
insaniah
Membangunkan murid secara holistik dengan mengukuhkan
keperluan penyertaan murid dalam 1 Sukan, 1 Kelab dan1
Badan Beruniform
Mengukuhkan dan memperluas RIMUP mulai 2016 untuk
memudah cara interaksi antara jenis sekolah, kumpulan etnik
dan sosioekonomi

ANJAKA

MENTRANSFORMASI
PROFESION KEGURUAN
SEBAGAI PROFESION
PILIHAN
Mengetatkan syarat
lantikan guru mulai 2013 supaya dalam
kalangan graduan 30% teratas

Merombak IPG standard bertaraf dunia menjelang 2020

Meningkatkan kualiti CPD mulai 2013, dengan lebih tumpuan ke
atas keperluan individu dan latihan berasaskan sekolah
Memastikan guru memberi fokus ke atas fungsi teras pengajaran
mulai 2013 dengan mengurangkan beban pentadbiran
Melaksanakan laluan kerjaya guru berasaskan kompetensi dan
prestasi mulai 2016
Meningkatkan laluan guru untuk peranan kepimpinan, pakar
pengajaran dan pakar bidang khusus menjelang 2016
Membudayakan kecemerlangan berasaskan pimpinan rakan
sekerja dan proses pensijilan mulai 2025

ANJAKA

MEMASTIKAN KEPIMPINAN
BERPRESTASI TINGGI
DI TEMPATKAN DI SETIAP
SEKOLAH
Memperkenalkan kriteria pemilihan berasaskan
kompetensi dan memperkukuh proses
perancangan penggantian bagi pengetua/guru
besar mulai 2013
Melaksanakan pakej kerjaya baharu bagi
pengetua/ guru besar mulai 2013, dengan lebih
sokongan, lebih fleksibiliti pengoperasian bagi
menambah baik sekolah, perancangan kurikulum
dan kokurikulum, serta lebih akauntabiliti
terhadap peningkatan keberhasilan murid

ANJAKA

MENGUPAYA JPN, PPD DAN

SEKOLAH UNTUK
MENYEDIAKAN
PENYELESAIAN KHUSUS
BERASASKAN
KEPERLUAN
Memacu peningkatan
prestasi sekolah
melalui program
yang sistematik dan dipimpin oleh PPD di semua negeri
menjelang 2014

Meningkatkan autonomi dan pengurusan berasaskan

sekolah, termasuk lebih fleksibiliti pengoperasian ke atas
pengagihan bajet dan pelaksanaan kurikulum, dimulai
dengan sekolah yang berprestasi tinggi dan menunjukkan
peningkatan prestasi besar
Memastikan 100% sekolah memenuhi keperluan
infrastruktur asas menjelang 2015, bermula dengan Sabah
dan Sarawak
Mewujudkan prinsip pembiayaan saksama bagi semua jenis
sekolah menjelang 2015

ANJAKA

MEMANFAATKAN ICT BAGI

MENINGKATKAN KUALITI
PEMBELAJARAN DI MALAYSIA
Meningkatkan akses internet dan persekitaran
pembelajaran maya melalui 1BestariNet bagi kesemua
10,000 sekolah menjelang 2013
Menambahkan kandungan atas talian untuk perkongsian
amalan terbaik bermula dengan perpustakaan video
guru terbaik menyampaikan pengajaran dalam mata
pelajaran kritikal pada 2013
Memanfaatkan penggunaan ICT bagi pembelajaran jarak
jauh dan pembelajaran berasaskan kendiri untuk
meningkatkan kapasiti dan pembelajaran yang lebih
khusus

ANJAKA

MENTRANSFORMASI KEBOLEHUPAYAAN DAN KAPASITI

PENYAMPAIAN KEMENTERIAN
Mengupaya JPN dan PPD dengan memberi lebih hak
membuat keputusan terhadap bajet dan personel, serta
meningkatkan akuantabiliti bagi KPI mulai 2013
Menempatkan hampir 2,500 lagi personel daripada KPM
dan JPN di PPD untuk menyediakan sokongan yang lebih
baik kepada sekolah menjelang 2014
Memperkukuh kebolehupayaan kepimpinan bagi 150200 jawatan kepimpinan utama mulai 2013
Memperkukuh tugas utama dan merasionalisasi struktur
Kementerian serta pelaksanaannya mulai 2016

ANJAKA

BEKERJASAMA DENGAN
IBU BAPA, KOMUNITI DAN
SEKTOR SWASTA SECARA
MELUAS
Melengkapi ibu bapa bagi membantu pembelajaran
anak mereka melalui sarana penglibatan ibu bapa
dan akses dalam talian kepada kemajuan anak di
sekolah (SAPS)
Mendapatkan maklum balas daripada setiap PIBG
mengenai pelaksanaan kurikulum setempat dan
kualiti guru mulai 2016
Mendapatkan 1 000 biasiswa daripada sektor
swasta untuk murid berbakat daripada komuniti
miskin untuk belajar di sekolah swasta dan
antarabangsa

ANJAKA

Memperluas model Sekolah Amanah kepada 500

MEMAKSIMUMKAN
KEBERHASILAN MURID BAGI
SETIAP RINGGIT
Mengaitkan setiap program kepada keberhasilan
murid yang jelas dan merasionalisasi program
berimpak rendah pada setiap tahun, selaras
dengan anjakan keseluruhan kerajaan ke arah OBB
Memanfaatkan peluang meningkatkan kecekapan,
dengan mengagihkan semula peruntukan kepada
bidang paling kritikal seperti peningkatan
kemahiran dan latihan guru

ANJAKA

MENINGKATKAN KETELUSAN
UNTUK AKAUNTABILITI
AWAM
SECARA LANGSUNG
Menerbitkan laporan tahunan awam bagi
kemajuan sasaran dan inisiatif Pelan
Pembangunan Pendidikan mulai 2013
Melaksanakan semakan komprehensif pada tahun
2015, 2020 dan 2025 bagi memastikan Pelan
Pembangunan Pendidikan kekal relevan dengan
memasukkan maklum balas daripada pihak
berkepentingan dan mengambil kira
perkembangan persekitarannya

ANJAKA