DESCRIPCION: El proyecto de habilidades sociales y valores pretende responder a la

necesidad que tiene los nios, nias adolescentes y jvenes de la Institucin Educativa de
Trabajo San Jos de contar con conductas y principios que les permitan interactuar y
relacionarse con los dems, orientar su comportamiento, para una convivencia armoniosa.
La prctica limitada de habilidades sociales y valores est transversalizado por conductas
conscientes o inconscientes, que impulsan a la poblacin mencionada a vivenciar
mecanismos de relacin inadecuados que afectan la sana convivencia en los diferentes
contextos donde interactan.
OBJETIVOS:

Potenciar la prctica de habilidades sociales y valores a travs de actividades

pedaggicas y teraputicas que permitan a los nios, nias, adolescentes y
jvenes considerar la forma de relacionarse con los dems.
Plantear temticas en habilidades sociales y valores que aporten al mejoramiento
de la convivencia en los diferentes contextos donde interactan, los nios, nias,
adolescentes y jvenes de la institucin.
Crear consciencia en los nios, nias, adolescentes y jvenes de la institucin
frente a la importancia de relacionarse de manera asertiva. Fomentar la prctica
de habilidades sociales y valores.

CONTENIDOS: HABILIDADES SOCIALES INICIALES

ACTIVIDADES:
1 saludo
2. A partir de la experiencia personal. Esta actividad se realiza como encuadre frente al
tema a trabajar en el taller.
3. Dinmica veo por tus ojos dibujo por tus palabras. Se realiza un primer ejercicio de
comunicacin.
4. Video de la comunicacin. El chavo del 8: la comunicacin.
https://www.youtube.com/watch?v=Unr3hCzkQ-w

Desarrollo de las actividades

A partir de la experiencia personal
a) Cules son mis mejores cualidades para escuchar?
b) Cules son mis defectos para escuchar?
Trabajar estas preguntas con el grupo, se dan 10 para que cada uno responda
las preguntas. Se hace una sntesis de lo compartido de la siguiente manera:
Sealar las cualidades ms comunes de escuchar.

Sealar lo defectos ms comunes de escuchar.

Veo por tus ojos dibujo por tus palabras
El animador seleccionar a uno de los miembros del grupo, al que entregar una
plantilla como las que se encuentran en el anexo 1. Este se pondr de cara a sus
compaeros, a los que explicar la composicin de las figuras geomtricas tal
como aparecen en la plantilla. Tendr que explicarse muy bien para ser entendido
por sus compaeros.
Variantes. El animador puede preparar tantas plantillas como se le ocurra. Otra
variante est en que los miembros compongan el dibujo con formas de cartn,
papel o cartulina, que les permita probar ms fcilmente la situacin de las figuras.
Video de la comunicacin
Aunque el video cuenta con el tema especfico de la comunicacin, es importante
observar otras situaciones que ocurren en las cuales no hay una buena
comunicacin. El facilitador creara un ambiente en donde invite a los participantes
a reconocer las situaciones en donde no se da una comunicacin adecuada y
porque. Tambin es importante que el facilitador cuente con situaciones
especficas que el observe y las traiga a modo de reflexin.
RECURSOS: Papel, lpiz para cada participante.
CRONOGRAMA: segn planeacin de cada profesional.
EVALUACION: Se termina este espacio generado auto reflexin frete a la importancia de
saber escuchar. Se realiza una evaluacin frente a los aprendizajes que se alcanzaron
dentro del taller, adems de invitar a la modificacin de hbitos dentro de la comunicacin
que cada uno maneja en su cotidianidad.