INFORME DE VALORACIN PSICOPEDAGGICA

AREA DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

1. - DATOS PERSONALES Y FAMILIARES:

DATOS ESCOLARES
ALUMNO
CENTRO
CURSO ESCOLAR
F. NACIMIENTO

LOCALIDAD
ETAPA

PRIMARIA

EDAD

NIVEL
F. EXPLORACIN

TUTOR/A
MODALIDAD ESC.
DATOS FAMILIARES
PADRE/TUTOR

EDAD

MADRE/TUTORA

EDAD

PROF. PADRE

PROF. MADRE

N DE HERMANOS

LUGAR QUE OCUPA

DIRECCIN

TELFONO

LOCALIDAD

C. POSTAL

2.- MOTIVO DE LA EVALUACIN PSICOPEDAGGICA:

3.-INFORMACIN SOBRE EL ALUMNO. VALORACIN GLOBAL

3.1. DESARROLLO PERSONAL:

3.2. CONTEXTO FAMILIAR:

3.3. HISTORIA ESCOLAR:

3.3.1. Historial acadmico:
3.3.2. Nivel acadmico:
3.3.3. Modalidad de escolarizacin:
3.3.4. Actuaciones seguidas en torno al caso:
3.3.5. Pruebas aplicadas:

EOE

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ESCALA DE VALORACIN DE LOS PROCESOS LECTORES ( VAPROL )

Resultado de las pruebas realizadas:
A nivel Perceptivo:
A nivel lxico fonolgico:
A nivel lxico-visual:
Las consecuencias:
ESCRITURA
MATEMTICAS:

ESCALA DE INTELIGENCIA DE WECHSLER PARA NIOS (WISC-R):

PERFIL ALUMNO

PUNTUACIONES TPICAS
VERBALES

10

11 12 13 14 15 16 17 18 19

INFORMACIN
SEMEJANZAS
ARITMTICA
VOCABULARIO
COMPRENSIN
DIGITOS
MANIPULATIVAS

E.Q

PUNTUACIONES TPICAS

FIG. INCOMPLETAS
HISTORIETAS
CUBOS
ROMPECABEZAS
CLAVES
LABERINTOS

4. SITUACIN DEL ALUMNO (respecto al PCC: Proyecto curricular de centro)

4.1. NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR:
4.2. ASPECTOS METODOLGICOS DEL CURRCULUM
4.2.1. Estilo de Aprendizaje:
4.2.2. Motivacin:

EOE

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4.3. ASPECTOS RELEVANTES SOBRE EL CONTEXTO ESCOLAR

4.3.1. Clima dentro del aula:
4.3.2. Clima fuera del aula:
5. ANLISIS DE DATOS
5.1. DELIMITACIN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Se trata de un alumno que, atendiendo a los resultados que obtiene en la exploracin, por el
momento, presenta necesidades educativas especiales por discapacidad intelectual lmite
DIL, incluida dentro de las dificultades de aprendizaje (DIA).
5.1.1. Necesidades esp. de provisin de medios de acceso a currculum
A. Medidas de acceso:
B. Recursos personales que necesita:
C. Recursos materiales:
5.1.2. Necesidades especiales de adecuacin curricular

5.2. DECISIN DE LOS ELEMENTOS QUE DEBEN MODIFICARSE

5.2.1. A Nivel de Centro:
5.2.2. A nivel de Ciclo y Aula
5.2.3. A nivel individual
Determinacin de objetivos:
Secuencia de contenidos y tipo de actividades:
Metodologa a emplear:
Criterios de Evaluacin:

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6.

ORIENTACIONES AL PROFESORADO PARA LA INTERVENCIN EDUCATIVA

6.1. ORIENTACIONES METODOLGICAS GENERALES
6.2. ORIENTACIONES METODOLGICAS ESPECFICAS

7. ORIENTACIONES A PADRES PARA LA INTERVENCIN FAMILIAR

FECHA Y FIRMA
ANEXO
PROPUESTA DE OBJETIVOS A TRABAJAR A PARTIR DEL NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR.
SEGUIMIENTO

EOE