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----Gramaticas en 1en8,...,. . . "',

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se prepararon las siguientes

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Gramatica del
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Estas gramaticas contienen informaci6n actualizada

sobre los componentes fonetico-fonol6gico, morfol6gico y
sintactico de los idiomas mencionados, ytienen el merito de
haber sido elaboradas por hablantes nativos de las lenguas a

Quiimes somos y que hacemos

quienes se capacit6 en el anal isis descriptivo gramatical y

En el caso del idioma k'iche', se tom6 en cuenta la
otros t6picos de la IingOfstica descriptiva moderna.
variante mas conservadora, esto es, la de Santa Catarina
Ixtahuacan y Nahuala. Esta variante tiene la mayor cobertura
La elaboraci6n de las diez gramaticas - cuatro de y aceptaci6n de la comunidad lingOfstica k'iche'.
idiomas mayoritarios y seis de idiomas con numero men or de
Para el mam, se investigo el pueblo norteno mas
h~bl~l11~'l.irr)pl~!Qn el objetivo de preparar materiales
deijt(f!AAm@tpr9~~~p~, tanto para apoyar el conocimiento conservador, San IIdefonso Ixtahuacan. Sin embargo, por el
d~JQstglQfuii$mayaScomo para dar un aporte ala educacion gran nivel dediversificacion dentro del idioma, el alcance solo
pHj&gfi~~h.GU~~inala, . ~as cuatro gramaticas de los idiomas cubrira la region nortena. Los pueblos del area central, sur y
~~Xp[nilil~9fte~ri~liadifusi6n Iiteraria de no menos de dos occidental tienen dialectos muy diferentes que merecen sus
mIIJQQ~~dem~Mbl,?ntes; las restantes seis se proyectan a propias investigaciones.
Qnpym~fQbOmehqrd~ doscientos mil potenciales lectores
Para la gramatica kaqchikel, se tome como base el
yY!~n~H~ap()yai)psp(oyectos de extension del Programa
habla de los pueblos de Tecpan, Patzun, Comalapa yPoaquil;
Nag!Qnald~E9uC<ici6h~ilingOe (PRONEBI).
los rnasgrandes yrespetadosdel area. Representan diferencias
ofrecen informacion fundamental dialectales importantes, pero la gramatica puede servir atoda
~9bte!9~jgi9masYils que sienta las bases para futuras la comunidad lingOfstica.
IHvestlg~ci9nes:$pn ;4esde luego, estudios generales que
En el caso del area q'eqchi', el pueblo escogido para
ae9~~$~rpr9fundi?aaqs y completados. Cada una de elias
ofr~c.~.!nfor.ma.cI6Iigeneral de los pueblos representados; el estudio fue San Juan Chamelco, cuya habla se considera la
petg~nl~n'1~yqr(a de casos, esta puede aplicarse aotros variantemas unificadaentre losgrandesdialeclos; sin embargo,
p4ebIQ~~er~r~IJng4f~ica no incluidos en el estudio.
la gramatica puede servir a toda la comunidad lingOfstica
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QuillDCS IIOmos y qu~ hacemos

Lasgramaticas ixil, q'anjob'al yjakaltekacubren cada 0

una toda su area lingOfstica respectiva.

Gramatlcas pedag6U!~.~ : P.ta.\Qij.tt..

Idlomas de la rama k'i~~~~:;!:i:,j~;~;::~i:;j,;l!;:

La gramatica tz'utujil cubre toda el area, aunque

EI proyecto consiste eqelabqfwgt~!1iatica.~
ofrece cierta dificultad para el dialecto de Santiago Atitlan, el pedag6gicas para k'iche', kaqchike!.~'l1lu)irY:P.QQQin; <Ej
objetivo principal es proveer una deiM."lpCj~QiiSi~tla~d~j~i
menos conservador.
categorfas principales de las gramatiS~~!P$~9~rojdi'tlmas;
En el caso del idioma poqomam, se elabor6 la acompanada de ejercicios que ayu4anai~tQdianteilO~l
gramatica pen sando en uno de los grandes objetivos del aprendizaje de la gramatica. EI trabalqs~~lngeapeiSdhas
Programa para el Desarrollo Integral de la Poblaci6n Maya adultas sin mayor conocimienlo de lagtii!ffilicadeSfJidlo,na;
(PRODIPMA): favorecer a los grupos mas descuidados y
abandonados. Se escogi6 el habla de Palfn y San Luis
Las gramaticas tambien
Jilolepeque, que representa el poqomam de la mayorfa de los maestros que quieren ensenar gram~ti6amaYiia~salumn()$.
Los ejemplos y ejercicios tienen el prqi?~(tp~~Jepr~eht~
hablanles.
fielmente el idioma estandar y la cullli[1lm~Ya; ~rpr9ductq
La gramatica chuj cubre el area de San Sebastian final consiste en lascuatro gramaticas 1is!~~t\W~s#PQ6liCaci6o;
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Coatan y San Mateo Ixtatan, y es de uso general.
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