INSTITUT PENDIDIKAN GURU

KAMPUS TENGKU AMPUAN AFZAN

PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN
TUGASAN KERJA KURSUS

TAJUK PROGRAM :
PROGRAM IJAZAH SARJANA
MUDA
( PISMP )

NAMA PELAJAR :
YVONNE CHENG HWA PEI
900102-07-5606
2013112340022
LUA CHEE WEI
900526-11-5819
2013112340013
LAI CHIEW YEN
890101-08-6286
2013112340008

TAJUK KURSUS & KOD :

MURID DAN ALAM BELAJAR
(EDU3103)

SEMESTER :
2 / 2014 AMBILAN JUN 2013

TARIKH MULA :
17 FEBRUARI 2014

TARIKH HANTAR :
14 MAC 2014

JABATAN :
ILMU PENDIDIKAN

PENSYARAH :
EN. RAMLAN BIN MUSTAPHA

Halaman Pengakuan

Saya akui ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali

rukilan dan ringkasan yang tiap-taiap satunya saya
jelaskan sumbernya.

Tandatangan

Nama Penulis

: LAI CHIEW YEN

Tarikh

: 12 MAC 2014

Halaman Pengakuan

Saya akui ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali

rukilan dan ringkasan yang tiap-taiap satunya saya
jelaskan sumbernya.

Tandatangan

Nama Penulis

: LUA CHEE WEI

Tarikh

: 12 MAC 2014

Halaman Pengakuan

Saya akui ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali

rukilan dan ringkasan yang tiap-taiap satunya saya
jelaskan sumbernya.

Tandatangan

Nama Penulis

: YVONNE CHENG HWA PEI

Tarikh

: 12 MAC 2014

TAJUK TUGASAN
MURID DAN ALAM BELAJAR

TUGASAN 1 (berkumpulan) :
Cadangkan satu permainan yang boleh diintergrasikan dengan Teori Pembelajaran yang sesuai
untuk satu sesi pengajaran dan pembelajaran.

TUGASAN 2 (individu)
1. Berdasarkan artikel yang disediakan, huraikan isu yang difikirkan signifikan dengan alam
belajar kanak-kanak dalam bilik darjah. Berdasarkan isu, cadangkan teori dan model
pengajaran untuk menyelesaikan isu tersebut.
2. Sediakan Peta i-Think untuk merumuskan penjelasan dan idea secara keseluruhan.

JABATAN ILMU PENDIDIKAN

IPG KAMPUS TENGKU AMPUAN AFZAN
27200 KUALA LIPIS
PAHANG DARUL MAKMUR
SENARAI KANDUNGAN
MUKA SURAT
HALAMAN PENGAKUAN
i
PENGHARGAAN
SENARAI KANDUNGAN

ii

iii
A. Berkumpulan
Cadangan Permainan :Permainan Dam Ular
1-14
B. Individu
1. Berdasarkan isu, cadangkan teori dan model pengajaran
untuk menyelesaikan isu tersebut.
YVONNE CHENG HWA PEI
1.1
Pengenalan
15
2.0 Alam Belajar

15

2.1 psikososial
15
2.2 Fizikal

16

2.3 Komuniti Pembelajaran

16
3.0 Pembelajaran dan Pengajaran
16 -1 7
4.0 Isu-isu

17

4.1 Isu tidak mendapat penumpuan dan kasih sayang daripada ibu bapa
17 - 18
4.2 Isu tingkah laku Zi Ren yang kian berubah
18 - 19
4.3 Isu kurang berkomunikasi dengan kawan-kawan, suka mengarah,
19 - 20
tidak tahu berkongsi dan tidak fasih bertutur
4.4 Isu menghadapi masalah yang banyak dengan kerja sekolah
20 - 21
4.5 Isu kehilangan keyakinan diri
22
4.6 Isu tidak berduduk dan kurang berfokus dalam kelas tuisyen
22 - 23
4.7 Isu Zi Ren kelihatan rendah eksrtim diri dan menghidap Sindrom
24
Tourette
4.8 Isu Zi Ren selalu berlaku kecuaian dalam ejaan dan matematik
24 - 25
5.0

Kesimpulan

25 - 26
2. Sediakan Peta i-Think untuk merumuskan penjelasan
27
dan idea secara keseluruhan.
LUA CHEE WEI
1. Berdasarkan isu, cadangkan teori dan model pengajaran
untuk menyelesaikan isu tersebut.
1.0

Pengenalan

- 29
2.0
Cara penyelesaian berdasarkan teori dan model pengajaran

28

2.1

Teori Pelaziman Klasik J.B.Watson (1878 1958)

29

- 30
2.2
Teori Pelaziman Operan B.F.Skinner
31 - 32
2.3
Teori Pelaziman Operan E.L.Thorndike (1874 1949)
32 - 34
Model sosial

3.0

34
3.1
Model Main Peranan

34 -

36
3.2
Model Personal melalui Kuanseling

36 -

37
4.0
Kesimpulan

37 38

2. Sediakan Peta i-Think untuk merumuskan penjelasan

39 - 40
dan idea secara keseluruhan.
LAI CHIEW YEN
1. Berdasarkan isu, cadangkan teori dan model pengajaran
untuk menyelesaikan isu tersebut.
1.0

Pengenalan

41
2.0 Pernyataan masalah
42
2.1 Kekurangan kasih sayang keluarga
44
2.2 Masalah perkembangan sosio emosi
2.3

45 - 48
Masalah perkembangan kognitif

3.0

48 - 51
Kesimpulan

51

43 -

2. Sediakan Peta i-Think untuk merumuskan penjelasan

52
BIBLIOGRAFI

dan idea secara keseluruhan.

53