EDUCACIN PARA EL DESARROLLO.

La educacin es uno de los factores que ms influye en el avance y progreso de

personas y sociedades. Adems de proveer conocimientos, la educacin
enriquece la cultura, el espritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza
como seres humanos. Esta debe ser un proceso de enseanza prctico, fcil de
entender, aplicable segn el entorno de los alumnos, donde las herramientas, los
ejemplos y las tareas se acomoden a los recursos con los que cuenta el alumno y
al lenguaje que maneja. Cuando hablamos de educacin debemos integrar los
conceptos de: Pedagoga, didctica, currculo y evaluacin; ya que estos son
fundamentales en el desarrollo de esta.
Si analizamos ahora, nuestra Educacin Nacional, notamos que se puede ver
afectada por algunas dificultades que obstaculizan el proceso de enseanza y
aprendizaje. Dadas las situaciones marcadas en nuestro pas de tener un
conflictos internos desde hace muchos aos, ha dejado como consecuencia una
profunda divisin entre clases sociales y territorios, que son notorias en las
difciles condiciones de vida que tienen unos estudiantes con respecto a otros; y
estas a su vez afecta de manera directa e indirecta el bienestar y desarrollo de los
nios, provocando determinar la mentalidad de ellos, sus motivaciones, su
conducta, sus metas y su desarrollo en general; cabe mencionar que el bienestar
psicosocial tambin est influenciado por factores externos tales como los
recursos econmicos, fsicos y ambientales.
Es por tal motivo que las metodologas de la educacin no puede ser uniforme en
nuestro pas y en el mundo, sino que se debe adaptar de acuerdo a las
condiciones de vida de los alumnos, segn su contexto, sin perder el propsito de
la educacin que es traer superacin y mejoramiento en el aprendiz. A raz de lo
anterior, las instituciones educativas centran sus objetivos, contenidos, criterios
metodolgicos y de evaluacin en el currculo, planificando las actividades
acadmicas y la forma de ensear, cuando ensear, que, como y cuando evaluar.
Un buen currculo se ajusta a las necesidades de las personas fortaleciendo su
proceso educativo, creando la ruta en su formacin y garantizando la calidad como
profesional.
Lo dicho anteriormente, se argumenta con el rol que debe tener el docente.
Nosotros como docentes debemos ser facilitadores y guas, los cuales podamos
romper los paradigmas, lmites o tradiciones que no han permitido que el
estudiante avance, desarrolle su creatividad, su capacidad de liderazgo, sus
competencias, habilidades, creatividad e innovacin. Todo esto, sin olvidar que no
se debe subestimar a ningn estudiante ya que no existen barreras o limitaciones
que impidan que sus ideas hagan realidad sus sueos.
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Asimismo, el docente debe estar consiente que est formando a los futuros
profesionales, y que lo que el ensee ser decisivo para que cada quien adquiera
un perfil de trabajadores competitivos y aprovechen sus habilidades y destrezas
cognitivas en las Empresas donde laboraran, por lo cual se necesitan profesores o
que vayan de acuerdo a estas tendencias fortaleciendo sus conocimientos
mediante el estudio e investigaciones, ayudando al estudiante a encontrar el
camino profesional que debe seguir y ser formado como un ejemplo de hogar para
la ayuda y gua de su familia.
Por otra parte, existen dos ejemplos claros de experiencias educativas. El primer
ejemplo claro lo tenemos en la experiencia como estudiantes, durante este
trayecto los docentes utilizaban los mejores mtodos para educarnos,
orientndonos en cuanto a la importancia de establecer un orden y disciplinas
dentro y fuera del aula de clase, hacindonos visualizar nuestro futuro como
profesionales, ya que es all donde implementaremos la educacin, los valores y
enseanza adquirida. Esto es muy importante, ya que all se ve reflejado uno de
los roles del docente; el cual es guiar, apoyar y orientar a sus estudiantes.
Otro gran ejemplo por resaltar y que ha impactado en la calidad educativa de
nuestro Pas y se distingue porque su proceso de formacin se enfoca en la
preparacin y formacin del aprendiz a travs de ambientes virtuales y
presenciales para desempearse en los sistemas productivos es el SENA, la cual
se esfuerza porque a travs de sus instructores de forma dinmica impartan el
conocimiento, generando nuevas expectativas en el proyecto de vida y las
aspiraciones de los colombianos.
Para concluir, un maestro debe ser creativo, dinmico, innovador, crtico, dispuesto
al cambio y propulsor de las TIC en la sociedad, convirtindose en un ser cercano,
amigo, que escucha, que entienda que los comportamientos humanos son
diferentes, que cada persona representa un valor intelectual y es fuente de
conocimientos. De igual manera el docente debe tener en cuenta la edad de los
estudiantes que tenga a cargo, las habilidades, destrezas, dificultades y fortalezas
para que de ese modo, pueda crear estrategias que ayuden a despertar el inters
en sus clases y permitan la formacin de sus alumnos. Por ltimo, un maestro
comprometido con la educacin puede integrar los temas de estudio de manera
didctica y dinmica, basndose en fundamentos pedaggicos que estimulen el
aprendizaje de todos.

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WEBGRAFA:

http://www.planeducativonacional.unam.mx/CAP_00/Text/00_05a.html

http://rodolfoustariz.blogspot.com/

http://reflexion-educacion-rol.blogspot.com/

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