Tutorial 5

Masalah
susunan
fizikal bilik
darjah dari
lampiran 1
Susun atur
meja murid
kurang
teratur

Kedudukan
meja guru

Kedudukan
alat bantu
mengajar

Sudut
pembelajaran

Papan
kenyataan

Papan hitam

Ruang untuk
laksanakan
aktiviti

Masalah susunan fizikal bilik

darjah
Guru mengajar dari kawasan berhampiran dengan papan tulis, murid di
kawasan lain berada agak jauh dari papan tulis dan guru.

Meja guru tidak boleh membelakangkan murid.

Kedudukan kumpulan murid yang tidak seragam dari segi susunannya.
Ada pula sebuah meja untuk seorang individu sahaja di belakang kelas
tersebut.

 Kedudukan tingkap pula dihalang oleh rak buku.

Kedudukan stesen komputer juga tidak strategik kerana berada
di belakang kelas.

Kedudukan bakul sampah yang berada di depan kelas akan

mencacatkan pemandangan kelas.

Kedudukan kumpulan kecil yang berada di tengah pula akan

menghalang pandangan murid-murid lain yang berada pada
kedudukan belakang kumpulan mereka.

 Susunan kelas dalam pelan tersebut juga agak padat dan tidak
terdapat ruangan aktiviti.

Sesetengah murid membelakangi papan tulis dan kawasan

pembentangan.
Pelajar yang duduk membelakangi papan tulis dan kawasan pembentangan
terpaksa menoleh ke tempat tersebut semasa sesi pengajaran dan
pembelajaran berlaku. Ini akan menyebabkan murid-murid tersebut mungkin
mengalami masalah kerana sentiasa berada dalam keadaan yang tidak
selesa.

 Guru mengalami masalah untuk memerhatikan pelajar lain di dalam bilik

darjah semasa sedang membantu murid lain di dalam bilik darjah.

Laluan lalu lintas agak sempit di kawasan rak buku dan

dalam perjalanan menuju ke tandas dan tempat mengasah pensel.
Ini menyulitkan keadaan jika berlaku sebarang kecemasan seperti kebakaran yang
berlaku secara tiba-tiba. Selain itu, murid-murid juga tidak dapat bergerak secara
aktif di dalam bilik darjah serta menyukarkan pergerakan murid dari satu tempat ke
satu tempat yang lain.

Lokasi tempat menyimpan buku menyebabkan kawasan tengah bilik

darjah sukar untuk diawasi

Kedudukan alat bantu

mengajar perlu
letak berhampiran
meja guru
Wuju
d
ruang
untuk
aktivi
ti
berku
mpula
n

Sudut
pembelajaran
perlu berfokus
di sesuatu
tempat

Meng
ubah
susun
atur
meja
guruletak
meja
guru
di
hadap
an

Susun atur meja

murid perlu
diubahsuai
Papan
kenya
taan
perlu
diwuj
ud di
sudut
hadap
an
dan
belak
ang

Pelan Bilik Darjah yang Paling Ideal

jendela

Hujah-hujah sokongan
Susunan meja murid yang membolehkan mereka
fokus pada pembelajaran yang dilakukan guru di
hadapan bilik darjah kerana jarak guru-murid
menentukan kadar tumpuan murid terhadap
pengajaran guru.
Pusat atau point rujukan dan bacaan disekalikan
memudahkan murid untuk mencari sumber rujukan
dan bacaan.
Susunan meja guru dan murid memudahkan
interaksi dengan murid.

 Susunan meja dalam tiga kumpulan seimbang.

Susunan meja memudahkan guru buat
pemantauan ke atas setiap murid, dengan ruang
yang disediakan untuk guru meronda-ronda
sekeliling kelas.

Rak buku di bahagian belakang tidak

menghalang pencahayaan.
Perasaan kemasyarakatan dalam kalangan murid
dapat diwujudkan, melalui kumpulan-kumpulan
dan pembelajaran koperatif.
Closet terletak di hadapan memudahkan guru
menyimpan alat bahan bantu mengajar.