INSTRUMEN PENILAIAN RPP

1. Nama Mahasiswa
2. Tempat Praktik
3. Kelas
4. Mata Pelajaran
5. Tanggal

No

Komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

I
1
2
3
II
1
2
3
III
1
2
3
4
IV

Perumusan Masalah
Kejelasan masalah
Sifat masalah
Pemecahan melalui perbaikan pembelajaran
Rumusan Kompetensi dan indikatornya
Kejelasan rumusan
Kelengkapan cakupan rumusan
Kesesuaian indikator dengan kompetensi dasar
Pemilihan dan pengorganisasian materi ajar
Kesesuaian materi dengan kompetensi
Kesesuaiannya dengan karakter peserta didik
Keruntutan dan sistematika/organisasi materi
Kesesuaian materi dengan alokasi waktu
Pemilihan sumber belajar/media pembelajaran
Kesesuaian sumber belajar/media pembelajaran dengan
kompetensi
Kesesuaian sumber belajar/media pembelajaran dengan
materi pembelajaran
Kesesuaian sumber belajar/media pembelajaran dengan
karakter peserta didik

1
2
3
No
V
1
2
3
4
VI
1
2
3

Nilai :

: ..............................................
: ..............................................
: ..............................................
: ..............................................
: ..............................................

Skor
1234
1234
1234
1234
1234
1234
1234
1234
1234
1234
1234
1234
1234

Komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Strategi pembelajaran
Kesesuaian strategi dan metode pembelajaran
kompetensi
Kesesuaian strategi dan metode pembelajaran
materi pembelajaran
Kesesuaian strategi dan metode pembelajaran
karakter peserta didik
Kesesuaian penerapan strategi pembelajaran
alokasi waktu
Penilaian hasil belajar
Kesesuaian teknik penilaian dengan kompetensi
Kesesuaian item soal dengan indikator
Kejelasan prosedur penilaian
Total

Skor Total
80

Skor

dengan

1234

dengan

1234

dengan

1234

dengan

1234
1234
1234
1234

X 100 = ..

Pengamat/Penilai :
Nama
NIP/NIK
Tanda Tangan

:
:
:

INSTRUMEN PENILAIAN
PRAKTIK PEMBELAJARAN
1. Nama Mahasiswa
2. Tempat Praktik
3. Kelas
4. Mata Pelajaran
5. Waktu
6. Tanggal

No
I

II

III

No

IV

: ..............................................
: ..............................................
: ..............................................
: ..............................................
: ..............................................
: ..............................................

Aspek yang Diamati

Skor

Pra Pembelajaran
1. Kesiapan ruang, alat dan media pembelajaran
2. Memeriksa kesiapan siswa
Membuka Pembelajaran
1. Kesesuaian kegiatan apersepsi dengan materi ajar
2. Menyampaikan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai
Kegiatan Inti Pembelajaran
A. Penguasaan materi pelajaran
1. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran
2. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan
3. Menyampaikan materi ajar sesuai dengan hierarki belajar
4. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan
B. Pendekatan/strategi pembelajaran
1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi
(tujuan) yang akan dicapai
2. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tingkat
perkembangan dan kebutuhan siswa
3. Melaksanakan pembelajaran secara runtut
4. Menguasai kelas
5. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual
6. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya
kebiasaan positif
7. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah
dialokasikan
Aspek yang Diamati
C. Pemanfaatan media pembelajaran/sumber belajar
1. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media
2. Menghasilkan pesan yang menarik
3. Menggunakan media secara efektif dan efisien
4. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media
D. Pembelajaran yang menantang dan memacu keterlibatan
siswa
1. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran
2. Merespons positif partisipasi siswa
3. Memfasilitasi terjadinya interaksi guru, siswa, dan sumber
belajar
4. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa
5. Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif
6. Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar
E. Penilaian proses dan hasil belajar
1. Memantau kemajuan belajar
2. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan)
F. Penggunaan bahasa
1. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar
2. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar
3. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai
Penutup
1. Melakukan refleksi pembelajaran dengan melibatkan siswa
2. Menyusun rangkuman dengan melibatkan siswa
3. Melaksanakan tindak lanjut
Total

Nilai = Skor total X 100 = .

132
Pengamat/Penilai:
Nama
:
NIP/NIK
:
Tanda Tangan :

1234
1234
1234
1234

1234
1234
1234
1234
1234
1234
1234
1234
1234
1234
1234
Skor
1234
1234
1234
1234

1234
1234
1234
1234
1234
1234
1234
1234
1234
1234
1234
1234
1234
1234

Format Penilaian Laporan PKM (Skala Nilai 1 100)

Nama Mahasiswa
NIM
Tempat Praktik

No

: .............................................. ....................
: ........................................... ........................
: ............................................ .......................

Aspek yang Dinilai

Nilai (N)

Bobot
(B)

Sistematika Penulisan

Penggunaan Bahasa

Isi Laporan

Kelengkapan Lampiran

Jumlah

Nilai Laporan =

NXB
=
10

Penilai :
Nama Dosen Pembimbing :
NIP
:
Tanda tangan
:

10

NxB