PAULINA RUBI JOYA BECERRA

CONTROL DE LECTURA
LA GEOGRAFA
SOCIALES

EN

UN

CURRICULUM

DE

CIENCIAS

Respecto a la lectura se dan a conocer la sucesion de cambios

de paradigmas en torno al objeto y al metodo de la geografia,
estos tuvieron efectos tanto positivos en el sentido de que
fueron un estimulo para la innovacion y la introduccion de
nuevos temas y modelos didacticos pero tambien negativos pues
debido a la rapida incorporacion de los cambios producidos
provoco efimeros ensayos, que eran descartados por la llegada
de una nueva innovacion conceptual.
Igualmente se hace referencia a los valores asociados a la
enseanza de la geografia y tambien al desarrollo de habilidades
pero la atencion se centrara en la ingervencion de los problemas
de los contenidos y los objetivos del aprendizaje. Se vislumbraba
la necesidad de adecuar las enseanzas de ciencias sociales a
las demandas de un mundo cambiante donde se toman en
cuenta las exigencias y suponen la integracion de los propositos
generales para poder guiarlos con una enseanza cientfica.
De acuerdo a los objetivos generales que se plantean en los
aprendizajes terminales se destacan que se deben de conocer
las actividades humanas y la localizacion y las afectaciones por
las condiciones ambientales, asi como tambien la actividad del
hombre que modifica las condiciones del medio, tener un amplio
conocimiento de los recursos y saber utilizarlos asi como
promover su conservacion, ser consiente de la forma de vida, y
las consecuencias que trae consigo la polucion y la degradacion
del medio, involucrar situaciones en las que el hombre a formado
parte importante de los paisajes o bien el comprender queestos
mismos son resultado de distintos procesos fisicos y que en ellos
intervienen diversos factores, tener una actitud basada en el
adecuado uso de los valores y sentimientos ante la naturaleza
para que tengan una influencia en el comportamiento geografico
de hombres, favorecer la localizacion de la poblacion y segun su
espacio distinguir las actividades que se presentan en dicho
espacio, ser consiente de la disposicion espacial de las
actividadeseconomicas y la distribucion de los usos del suelo en

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la superficie terrestre, tener un conocimiento acerca de la
poblacion y las actividades humanas que se encuentran
organizadas jerarquicamente, asi como el poder politico y la
organizacion estatal y la contribucion que se tiene con la
estructuracion del espacio terrestres, valorar los factores
sociales y culturales que condicionan la localizacion como medio
de un producto social, se debe debatir igualmente sobre las
desigualdades y la distincion de cada defincion como el de
pobresa, marginacion dado ejemplos dcada uno de estos.
Se observan diversos problemas en loque respecta a la
integracion de las ciencias sociales con la geografia y uno de
ellos es si es necesario la integracion de otras ciencias, se deja
tambien que la geografia si no es humana no es geografia, pues
se debe de llevar a cabo el estudio de los fenomenos fisicos, y
otro es de como se debe de introducir ambas ciencias y la
implementacion de las mismas, se toma en cuenta igualmente
los nucleos conceptuales de la geografia con su relacion dee
otras disciplinas como la economia, psicologia, historia,ecologia.