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PRINCIPIOS DE LA EDUCACIN AMBIENTAL

Publicado el Jueves, 23 Mayo 2013 11:49 | Imprimir | Visitas: 9981


Formar a los individuos y los colectivos para la toma de decisiones
responsables en el manejo y la gestin racional de los recursos en el marco del
desarrollo sostenible, buscando que ellos consoliden los valores democrticos
de respeto, convivencia y participacin ciudadana, en sus relaciones con la
naturaleza y la sociedad, en el contexto local, regional y nacional.
Facilitar la comprensin de la naturaleza compleja del ambiente, ofreciendo los
medios y herramientas para la construccin del conocimiento ambiental y la
solucin de problemas ambientales y de aquellos ligados al manejo, y a la
gestin de los recursos.
Generar en quien la recibe la capacidad para investigar, evaluar e identificar
los problemas y potencialidades de sus entornos, atendiendo a sus dinmicas
locales y regionales.
Ofrecer las herramientas para una reflexin crtica sobre los presupuestos
epistemolgicos y ticos que soportan el paradigma dominante del desarrollo,
con el fin de que a partir de esa reflexin, se pueda construir un modelo social
y ambientalmente sustentable.
Preparar, tanto a los individuos, como a los colectivos, para el saber, el dilogo
de los saberes, el saber hacer y el saber ser. Para esto, es indispensable
desarrollar la investigacin en los campos de la pedagoga y la didctica
ambiental, as como en los mecanismos de gestin ciudadana factibles de
incluir en los procesos de formacin en el campo educativo.
Tener en cuenta la diversidad cultural y la equidad de gnero, ya que para el
desarrollo de proyectos educativo ambientales es fundamental el
reconocimiento, el intercambio y el dilogo entre los diferentes grupos sociales
y culturales, para que ellos puedan tomar lo que les beneficie de esos
contactos, en lugar de copiar modelos de manera indiscriminada.
Contribuir en la construccin de una cultura participativa y sustentarse en
principios de equidad, donde la participacin ciudadana debe tener en cuenta
las particularidades de las regiones de manera diferenciada, de acuerdo a las
diversidades culturales y los procesos histricos de las comunidades, en los
contextos donde ellas se ubican.
Los objetivos de la educacin ambiental

Los objetivos de la educacin ambiental se encuentran ntimamente


relacionados y cada uno de ellos depende del anterior. Son pasos que
deben ir alcanzndose gradualmente para lograr la formacin del
individuo hacia el desarrollo sustentable. Dichos objetivos son:

Conciencia, que se logra mediante la enseanza al aire libre, la


realizacin de campamentos, la organizacin de debates,
distintos ejercicios de sensibilizacin, etc.

Conocimientos sobre la realidad ambiental alcanzados


recurriendo a estudios de campo, aplicacin y desarrollo de
modelos, simulaciones, investigaciones, redes conceptuales,
entre otros.

Actitudes vinculadas a las formas de percepcin de la realidad


ambiental y el desarrollo de la autoconciencia.

Aptitudes y habilidades, logradas mediante el trabajo de campo,


la realizacin de experiencias de laboratorio, la recoleccin de
informacin y los debates.

Capacidad de evaluacin que evidentemente, teniendo en cuenta


la necesidad de formar individuos capaces de tomar decisiones
sustentables, es fundamental en cualquier programa que se
emprenda. Puede lograrse mediante el anlisis comparativo de
distintas soluciones, la evaluacin de acciones y sistemas, la
simulacin de situaciones, la organizacin de debates, etc.

Participacin, elemento vital y motivo primordial de la educacin


ambiental, alcanzada por medio de talleres de accin,
actividades en la comunidad, simulacin de situaciones
complejas y juegos diversos.

Recurrir a experiencias de aprendizaje puede ser un medio muy eficaz


para introducir temas complejos, como son los relativos al desarrollo
sustentable, en el mbito de un aula.
Objetivos de la Educacin Ambiental.
Lograr que tanto los individuos como las comunidades comprendan la
complejidad del ambiente natural y el creado por el hombre, resultado este
ltimo de la interaccin de los factores biolgicos, fsico-qumicos, sociales,
econmicos y culturales- para que adquieran los conocimientos, valores,
actitudes y habilidades prcticas que les permitan participar de manera

responsable y efectiva en la previsin y resolucin de los problemas


ambientales.
Mostrar claramente la interdependencia econmica, poltica y ecolgica del
mundo moderno, debido a la cual las decisiones y las acciones de diferentes
pases pueden tener repercusiones internacionales. Desde esta perspectiva, la
Educacin Ambiental contribuir a desarrollar el sentido de responsabilidad y
solidaridad entre pases y regiones, como base de un nuevo orden
internacional, para garantizar la conservacin y el mejoramiento del ambiente.
Transformar los esquemas terico-metodolgicos de las relaciones hombrehombre y hombre-naturaleza.
Desarrollar a travs de la educacin una conciencia tica hacia los valores
ambientales. Cuando se carece de un pensamiento tico-ambiental no se
asumen actitudes de respeto; as lo muestran las actividades humanas que
conducen a la degradacin ambiental.
Metas de la Educacin Ambiental.(Planteadas en Tbilisi, Georgia (1977))
Proporcionar la informacin y los conocimientos necesarios en la poblacin
mundial para que sta adquiera conciencia de los problemas del ambiente,
creando en ella predisposicin, motivacin, sentido de responsabilidad y
compromiso para trabajar individual y colectivamente en la bsqueda de
soluciones.
Promover una clara conciencia acerca de la interdependencia econmica,
social, poltica y ecolgica en reas urbanas y rurales.
Dar a cada persona las oportunidades para que adquiera los conocimientos,
valores, actitudes, compromisos y habilidades necesarios para proteger y
mejorar el ambiente y con ello alcanzar los objetivos de desarrollo sustentable.
Crear en los individuos, grupos y en la sociedad entera, nuevos patrones de
comportamiento y responsabilidades ticas hacia el ambiente.
Al someter a un anlisis estas metas surgen dos aspectos que deben
tomarse en consideracin: primero, revisar y profundizar la diferencia entre los
objetivos y las metas que plantean la urgencia de una accin; y, en segundo
lugar, preguntarse qu tipo de acciones se llevaran a la prctica, adems de
pensar en el cuidado ambiental y no tanto en quines "perderan" o "ganaran"
con estas acciones.

Algunas de estas acciones pueden ser:

- Desarrollar actitudes responsables en relacin con la proteccin al ambiente.


- Adquirir hbitos y costumbres acordes con una apropiacin cuidadosa de los
recursos de uso cotidiano y los medios de transporte.
- Conocer la labor de las principales organizaciones gubernamentales y no
gubernamentales, nacionales e internacionales, comprometidas con la
problemtica ambiental.
- Distinguir las causas que alteran el ambiente
- Identificar la interaccin entre los factores naturales y la intervencin
humana.
- Reconocer la importancia del impacto que ejercen los diferentes modelos
econmicos en el ambiente.
- Examinar las formas de apropiacin de los recursos naturales y el impacto
ambiental que las mismas generan.

Principios bsicos de la Educacin Ambiental

Considerar al ambiente en forma integral, es decir, lo natural y lo construido,


no slo los aspectos naturales, sino los tecnolgicos, sociales, econmicos,
polticos, morales, culturales, histricos y estticos.
Asumir un enfoque interdisciplinario para el tratamiento de la dimensin
ambiental, que se inspira en el contenido especfico de cada disciplinapara
posibilitar una perspectiva holstica y equilibrada.
Tratar la temtica ambiental desde lo particular a lo general tiene como
finalidad que los estudiantes se formen una idea de las condiciones
ambientales de otras reas, que identifiquen las condiciones que prevalecen en
las distintas regiones geogrficas y polticas, adems de que reflexionen sobre
las dimensiones mundiales del problema ambiental para que los sujetos
sociales se involucren en los diferentes niveles de participacin y
responsabilidad.
Otro principio orientador hace nfasis en la complejidad de los problemas
ambientales, por lo cual es necesario desarrollar el pensamiento crtico y las
habilidades para resolverlos.

Promover el conocimiento, la habilidad para solucionar problemas, la


clasificacin de valores, la investigacin y la evaluacin de situaciones, en los
estudiantes en formacin, cuyo inters especial sea la sensibilizacin ambiental
para aprender sobre la propia comunidad.
Capacitar a los alumnos para que desempeen un papel en la planificacin de
sus experiencias de aprendizaje y darles la oportunidad de tomar decisiones y
aceptar sus consecuencias.
Evaluar las implicaciones ambientales en proyectos de desarrollo.
Insistir en la necesidad de cooperacin local, nacional e internacional, para la
prevencin y la solucin de los problemas ambientales.