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PUERTAS DE ENTRADA DE LA
ESI EN LAS ESCUELAS
LA REFLEXIN SOBRE
NOSOTROS/AS
LA REFLEXIN SOBRE
NOSOTROS/AS
Nos exige trabajar sobre nuestros
supuestos y representaciones.
Por
o sue
suerte,
te, no
o
siempre estamos
solos.
solos
LA REFLEXIN SOBRE
NOSOTROS/AS
LA REFLEXIN SOBRE
NOSOTROS/AS
No basta contar con
saberes.
Tambin hayy q
que
desarrollar
capacidades:
Acompaamiento.
Reconocimiento.
Cuidado del otro.
EL DESARROLLO CURRICULAR:
ARTICULACIN
EL DESARROLLO CURRICULAR:
ACTIVIDADES Y RECURSOS
LA ORGANIZACIN DE LA VIDA
INSTITUCIONAL COTIDIANA
El lenguaje utilizado.
LA ORGANIZACIN DE LA VIDA
INSTITUCIONAL COTIDIANA
LA ORGANIZACIN DE LA VIDA
INSTITUCIONAL COTIDIANA
LA ORGANIZACIN DE LA VIDA
INSTITUCIONAL COTIDIANA
Los vnculos
entre los
adultos y
adultos,
entre los
adultos
d lt y
nios y nias.
Situaciones q
que g
generan
tensiones.
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ffamilias
ili y lla escuela
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deben
b encontrar
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espacios de dilogo genuino.
RESUMIENDO
La escuela y la enseanza
Reflexin
sobre
nosotros
/
/as
El
La
Los
La escuela,
g
desarrollo organizacin
episodios
p
las familias
curricular de la vida
que
y la
institucional irrumpen
comunidad
id d
cotidiana
en la
vida
escolar
http://www.me.gov.ar/programas.html
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