Desarrollo de la personalidad.

Definicin de personalidad segn varios autores.

Philip Kotler.
Define la personalidad como: "Las caractersticas psicolgicas y distintivas de una
persona que conducen a respuestas a su ambiente relativamente consistente y
permanente."
La personalidad individual se describe en funcin de caractersticas como la confianza
en s mismo, autoridad, autonoma, sociabilidad, agresividad, estabilidad emocional,
afiliacin y adaptabilidad. La personalidad puede ser una variable til en el anlisis de
la conducta del consumidor, esto porque si las empresas descubren caractersticas de
personalidad en sus clientes potenciales, podrn mejorar o cambiar su publicidad y as
sus ventas.
Un concepto relacionado con la personalidad segn Kotler (1996) es "el concepto de s
mismo o autoimagen de una persona, la cual es una compleja imagen mental que las
personas tienen de s mismos."
Gordon Allport.
Segn Gordon Allport la personalidad es "la organizacin dinmica de los sistemas
psicofsicos que determina una forma de pensar y de actuar, nica en cada sujeto en
su proceso de adaptacin al medio".
Rasgos de personalidad segn Gordon Allport.
Rasgo cardinal: una caracterstica nica que dirige buena parte de las actividades de
una persona.
Rasgos centrales: Como la honestidad y la sociabilidad, por lo general van de cinco a
10 en cualquier persona.
Rasgos secundarios: Caractersticas que inciden en el comportamiento en muchas
menos situaciones y ejercen menos influencia que los rasgos centrales o cardinales.
Sigmund Freud.
Defini personalidad como: El patrn de pensamientos, sentimientos y conducta que
presenta una persona y que persiste a lo largo de toda su vida, a travs de diferentes
situaciones.
Hans Eysenck
Defini personalidad como: Una organizacin ms o menos estable y duradera del
carcter, temperamento, intelecto y fsico de una persona, que determina su
adaptacin nica al ambiente.
Jean Filloux.
Defini personalidad como: Configuracin nica que toma, en el transcurso de la
historia de un individuo, como el conjunto de los sistemas responsables de su conducta
Concepto de personalidad
La personalidad es un conjunto de caractersticas que tiene una persona o alguna
manera de comportarse de ese individuo.

La personalidad puede sintetizarse como el conjunto de caractersticas o patrn de

sentimientos, emociones y pensamientos ligados al comportamiento, es decir, los
pensamientos, sentimientos, actitudes , hbitos y la conducta de cada individuo, que
persiste a lo largo del tiempo frente a distintas situaciones distinguiendo a un individuo
de cualquier otro hacindolo diferente a los dems.

Teoras de la personalidad
1. TEORA PSICOANALTICA
Autor: SIGMUND FREUD (1856-1939)
1.1 Aparato Intra-psquico
Freud sostiene que la mente est compuesta por diferentes instancias psquicas que
determinan la personalidad, es decir, la estructura mental est divida en tres regiones
que son:

Consciente: es aquel estado de darse cuenta de las cosas, lo que en ese

momento puede estar pensando la persona.
Preconsciente: es aquella en que los contenidos psquicos pueden llegar a ser
en un momento consciente, es decir, que se pueden evocar recuerdos o
asociaciones que slo un momento antes permanecan fuera de la conciencia.
Inconsciente: son elementos que nunca pueden llegar a ser notados por el
sujeto, aqu se encuentran los instintos y gran parte de lo reprimido que
veremos ms adelante. Slo se puede ser accesible a este contenido a travs
de manifestaciones indirectas, como son los sueos, los lapsus (actos fallidos) y
el sntoma.

El yo, ello y supery.

Posteriormente Freud reviso la idea de tres niveles de personalidad e introdujo lo
siguiente con respecto a tres estructuras bsicas:
Ello es el receptculo de los instintos, el ellos se relaciona de manera directa con la
satisfaccin de las necesidades corporales. El ello no tiene conciencia de la realidad
(Schultz y Sydney, 2002).
Yo es el aspecto racional de la personalidad, responsable de dirigir y controlar los
instintos de acuerdo con el principio de la realidad (Schultz y Sydney, 2002).
Supery es una formacin que se desprende del yo, y est formado por normas
morales de la sociedad, debido a esto se rige por el principio del deber ser (Navarro,
2009).
1.2 Los Instintos
Freud reconoce la existencia de dos instintos principales en la dinmica de la
personalidad
La vida y la muerte son los dos aspectos que se combinan en la dinmica de la
personalidad ya que a veces nos movemos buscando la vida o la muerte.

Instinto de vida o Eros: la pulsin que asegura la supervivencia del individuo

y la especie de satisfacer las necesidades de comida, agua, aire y sexo.

Instinto de muerte o Thanatos: la pulsin inconsciente hacia la decadencia,

la destruccin y la agresin.

1.3 El complejo de Edipo

El complejo de Edipo se describe por Freud como una situacin que todo nio est
destinado a pasar y que es el inevitable resultado de la duracin de su dependencia en
la niez y de su vida con los padres. El complejo de Edipo no es ms que las relaciones
que se establecen entre el nio y uno de sus padres, siempre del sexo opuesto, esta
relacin es una relacin en la que si el nio se enamora tendr una gran rivalidad,
hostilidad hacia el progenitor del mismo sexo, corresponde con la etapa flica (2 -5
aos). El nio busca un objeto en el que depositar todo su amor. Se establecer un
tringulo, nio que siente un enamoramiento con su madre, relacin violenta de celos
hacia el padre, es una etapa cargada de ansiedad, de sentimiento de culpa ya que el
enamoramiento hacia la madre, el nio teme la reaccin violenta del padre, reaccin
que supondra en la mente del nio la castracin. Es entonces cuando entra el padre y
realiza corte, la castracin simblica. Lo que permite que el nio renuncie a la madre y
que al mismo tiempo permite que el nio acepte la ley del padre y con ello se
introyecten las leyes sociales (Navarro, 2009).
1.4 Teora Psicoanaltica y La Criminalidad
Todo delito tiene una motivacin inconsciente, profunda, desconocida an para el
mismo criminal, dichas motivaciones son de ndole sexual, principalmente.
Para Freud, un criminal es alguien que nicamente acta a partir de sus instintos, es
decir, cumple todos aquellos deseos que se manifiestan en l, a pesar de que estos
sean castigados por la sociedad. Por lo que la idea de los instintos es fundamental para
la ciencia criminolgica ya que estudia si efectivamente el hombre tiene un instinto de
muerte que lo lleva a destruir, a matar, a delinquir.

2. TEORA INDIVIDUAL- SOCIAL

Autor: ALFRED ADLER (1870-1937)
Para Vzquez (2008), Adler es uno de los primeros tericos en plantear la capacidad de
decisin conciente del yo y en postular la responsabilidad conciente de las decisiones.
Para Adler los procesos psquicos concientes ocurran con ms fuerza y frecuencia de lo
que Freud planteaba. Crea que las personas podan tomar decisiones racionales y
concientes sobre los asuntos de sus vidas.
Cash (2003), menciona que Alfred Adler fue otro psicoanalista que estuvo en
desacuerdo con Freud. Adler se intereso en investigar el origen de la necesidad de
superioridad que tiene el ser humano. Esta necesidad y el impulso a alcanzar metas
son resultado de un complejo proceso de autoevaluacin.
2.1 Complejo de superioridad.
Algunos neurticos reprimen sus sentimientos de inferioridad y se creen as mismos
menores que los dems. Este resultado es denominado complejo de superioridad.
Debido a que enmascara un sentido de inferioridad, no es saludable. La gente entonces
exagera sus logros, puede adoptar un comportamiento idiosincrsico que los separa de
los dems (Cloninger, 2003).

2.2 Inters social

La tarea del inters social se refiere a los problemas de la vida comunal, esto es, las
relaciones con los dems, incluida la amistad. Las personas se desempean a esta
tarea de la vida si su inters social es elevado. Todas las relaciones sociales deberan
estar basadas en un fuerte sentido de inters social, lo cual previene una actitud
narcisista, autocentrada (Cloninger, 2003).
En el artculo Alfred Adler 1870-1937 (2009), se afirma que el desarrollo del inters
social conduce a la estabilidad, la cooperacin, la aceptacin del otro, la reduccin del
egosmo (el egosmo es una expresin de sentimiento inferioridad) y la paz.
2.3 Inferioridad
Casi todo el mundo ha odo el trmino complejo de inferioridad, el cual describe el ser
embargado por un sentimiento de carencia de valor. Para Adler la motivacin bsica
humana es esforzarse desde una situacin sentida como menor, hacia una situacin
mayor, de un sentimiento de inferioridad hacia la superioridad, perfeccin, totalidad
(Cloninger,2003).
2.4 Teora Individual- Social y La criminalidad
Adler en su trabajo titulado "Sobre el carcter nervioso " (1942) hace una especial
referencia a la psicologa individual del crimen y del delito, y destaca la importancia de
los sentimientos sociales en los individuos y de su formacin en la ms temprana edad
infantil. Por lo que Navarro (2009), nos indica lo siguiente:

3. TEORA DE LOS RASGOS

Autor: GEORDON W. ALLPORT (1897-1967)
Gordon Allport crea que a la personalidad la guan en mayor medida el presente y el
futuro que el pasado. Y defini a sta como la organizacin dinmica dentro del
individuo de aquellos sistemas psicofsicos que determinan la conducta y pensamiento
caractersticos y al mismo tiempo es un producto de la herencia y del ambiente
(Schultz, y Sydney, 2002).
3.1 El Propium
La palabra latina proprium es la base del trmino que Allport escogi despus de
revisar cientos de definiciones para llamar de una forma ms cientfica a ese concepto
popular pero esencial conocido como Self. De todas formas, para bien o para mal, el
nuevo trmino nunca lleg a callar (Gautier, 2002).

3.2 Rasgos o Disposiciones

Los rasgos son predisposiciones consientes y duraderas que responden en forma igual
o similar a estmulos diferentes (Schultz. y Sydney, 2002);
El rasgo cardinal: es aquel que refleja una disposicin marcadamente destacada y
generalizada en la vida de una persona, hasta el punto en que esta presenta en todos
los actos del sujeto.
El rasgo central: es un rasgo ms limitado, pero tienen un carcter nuclear en los
comportamientos del sujeto. Es la piedra angular de la personalidad.
Los rasgos secundarios: representan disposiciones del individuo menos marcadas y
ms limitadas.

4. Teoras cognoscitivas.
Autor: Lev Semenovich Vigotsky
Vigotsky parte de la idea que un hombre que est inserto en su cultura y en sus
relaciones sociales est de forma permanente interiorizando formas concretas de su
actividad interactiva, las que se convierten en sistemas de signos que mediatizan y
organizan el funcionamiento integral de todas sus funciones psquicas. El desarrollo de
los sistemas de signos, entre los cuales se destaca de forma particular, el lenguaje,
sirve de base para el desarrollo de operaciones intelectuales cada vez ms complejas,
que se apoyan no slo en los sistemas actuales de comunicacin del hombre, sino
tambin y de manera esencial, en la continuidad histrica del desarrollo cultural,
posible slo por los distintos sistemas de lenguaje en que se sintetizan los logros
esenciales de la cultura a travs del tiempo, lo que garantiza la continuidad de su
progresiva complejidad en una dimensin histrica (Gonzles, 2009).
Relacin entre aprendizaje y desarrollo.
Papel del sujeto.
Objeto de aprendizaje.
5. TEORA SOCIOLGICA
Autor: MILE DURKHEIM
Segn Hernndez (2008), Durkheim afirm en las reglas del mtodo sociolgico que el
objeto distintivo de la sociologa deba ser el estudio de los hechos sociales. El
concepto de hecho social tena varios componentes, pero la idea de que los hechos
sociales deban ser tratados como cosas era de crucial importancia para distinguir la
sociologa de la filosofa. Como cosas, los hechos sociales deban estudiarse
empricamente, no filosficamente. Durkheim crea que las ideas podan concebirse
filosficamente, pero las cosas no pueden concebirse mediante una actividad
puramente mental, se requieren datos del exterior de la mente.
La religin
La educacin
Hechos Sociales
Anomia

6. TEORA DE LOS ESTILOS DE CRIANZA

En el articulo Qu son los estilos de crianza? (2009), se explica que un estilo de
crianza o estilo parental; son un conjunto de conductas que son comunicadas al nio y
que tambin causan un clima emocional en el cual la conducta parental se expresa. Es
la forma en la que ha sido analizada la interaccin entre padres e hijos, incluyen tanto
las conductas en las cuales los padres representan sus prcticas parentales , as como
las conductas no verbales tambin como son: gestos , cambios en el tono de la voz, o
las expresiones emocionales espontneas.

Estos estilos se menciona dentro del mismo articulo son entendidos como la accin y el
efecto de criar a los nios; estos ayudan y forman parte de la socializacin, proceso por
medio del cual , los nuevos miembros de la sociedad les son enseados ciertas reglas
de conducta , as como tambin aprenden indicadores que les ayudan a determinar
cules son las acciones ms adecuadas para cada situacin, ellos aprendern a
integrarse dentro del sistema social , el cual les brindar entre otras cosas seguridad ,
afecto, satisfacciones, y as mismo tambin aprendern como actuar ante conductas
negativas.
Estilos de crianza
Autoritario
Caractersticas tienen los hijos de este estilo de padres:
Estilo Autoritativo o Democrtico
Caractersticas de los hijos de padres Autoritativos:

Estilo Permisivo
Caractersticas de los hijos con padres Permisivos
Teora de los estilos de crianza y la criminologa