PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: Bahasa Inggris.
: SMP/MTs.
: VII /1
: ............................
: ...........................
: ............................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

233

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

234

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Kompetensi Dasar
1.1 Merespon makna
dalam
percakapan
transaksional ( to
get things done )
dan interpersonal
(bersosialisasi )
yang
mengunakan
ragam bahasa
lisan sangat
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak tutur :
menyapa orang
yang
belum/sudah

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: VII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Mendengarkan
Standar Kompetensi: 1. memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Merespon ungkapan
ungkapan
1.Sapaan orang
yang sudah /
belum dikenal

2.Perkenalan diri
sendiri / orang
lain

3.Perintah /
larangan

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

235

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

dikenal,
memperkenalkan
diri sendiri /
orang lain, dan
memerintah atau
melarang
1.2. Merespon makna
dalam
percakapan
transaksional ( to
get things done )
dan interpersonal
(bersosialisasi )
yang
mengunakan
ragam bahasa
lisan sangat
sederhana secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
beriteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak tutur :
meminta dan
memberi
informasi,
mengucapkan
terima kasih,
meminta maaf,
dan
mengungkapkan
kesantunan

Merespon
ungkapan-ungkapan
:
1.Meminta dan
memberi
informasi
2.Ungkapan terima
kasih

3.Permintaan maaf

4.Kesantunan

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

236

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Ulangan Harian ke 1
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

TK per Bulan

Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1 Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

237

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Kompetensi Dasar
2.1 Merespon makna
tindak tutur yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: VII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Mendengarkan
Standar Kompetensi: 2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

1. menentukan makna
dalam teks lisan
fungsional pendek
berupa:
- Instruksi
- Daftar benda /
barang
(Shoping list )
- Ucapan selamat
- Pengumuman
2. Mengidentifikasi
tujuan teks
fungsional
3. Mengidentifikasi
bentuk teks
fungsional

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

238

2.2. Merespon makna

gagasan yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

1. Mengidentifikasi
makna gagasan
dalam teks lisan
fungsional pendek
berupa:
- Instruksi
- Shopping list
- Greeting card
- Announcement
2. Mengidentifikasi
makna
interpersonal teks
lisan fungsional
pendek
3.Mengidentifikasi
makna tersirat
dalam teks lisan
fungsional pendek

Ulangan Harian ke 2
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/
Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

239

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

TK per Bulan

Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1 Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

240

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Aspek

: .........................
: VII/1
: Bahasa Inggris

Kompetensi Dasar
3.1 Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional dan
interpersonal
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan sangat
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak tutur :
orang menyapa
yang belum
dikenal,
memperkenalkan
diri sendiri /

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

: Berbicara
Standar Kompetensi: 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Mengungkapkan
berbagai tindak
tutur:
1. Menyapa
yang
belum/suda
h dikenal
2. Memperke
nalkan diri
sendiri/ora
ng lain.
3. Memerinta
h/melarang

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

241

Kompetensi Dasar

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

orang lain, dan

memerintah atau
melarang
3.2 Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional dan
interpersonal
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan sangat
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak tutur :
meminta dan
memberi
informasi,
mengucapkan
terima kasih
meminta maaf
dan
mengungkapkan
kesantunan

Bertanya dan
menjawab
tentang :
1. Meminta dan
memberi
informasi
2.

Mengucapkan
terima kasih

3.

Meminta
maaf

4.

Mengungkap
kan dan
merespons
kesantunan

Ulangan Harian ke 3

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

242

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD

TK per Bulan

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

243

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: VII/1
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Aspek
: Berbicara
Standar Kompetensi: 4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

4.1 Mengungkapkan
makna tindak
tutur fungsional
pendek sangat
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat

1.Memberi instruksi

4.2.Mengungkapkan
makna gagasan
dalam teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana secara
akurat, lancar,
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan

1. Memberi
insruksi secara
lisan.

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

terdekat
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

2.Menyebut daftar
benda
3.Mengucapkan
selamat
4.Mengumumkan
dengan
singkat

2. Menyebutkan
daftar barang
yang
dibutuhkan.
3. Memberi
Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

244

lingkungan
terdekat

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

ucapan selamat
4. Mengumumkan
sesuatu

Ulangan Harian ke 4
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

TK per Bulan

Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1 Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

245

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran

: .........................
: VII/1
: Bahasa Inggris

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

5.1 Membaca
nyaring
bermakna kata,
frasa, dan
kalimat dengan
ucapan, tekanan
dan intonasi
yang berterima
yang berkaitan
dengan
lingkungan
terdekat

1. Melafalkan
kata, frasa dan
kalimat dengan
baik dan benar

5.2 Merespon makna

yang terdapat
dalam teks tulis
fungsional
pendek sangat
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
yang berkaitan

1. Mengidentifikasi
berbagai
informasi dalam
teks fungsional
pendek
berbentuk :
Instruksi
Daftar

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Aspek
: Membaca
Standar Kompetensi: 5. Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

2. Membaca kata
frasa dan
kalimat dengan
intonasi yang
benar
3. Membaca
nyaring dengan
baik dan benar.

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

246

dengan
lingkungan
terdekat

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

barang
Kartu
ucapan
Pengumum
an
2. Mengidentifikasi
ciri kebahasaan
teks yang dibaca
3. Membahas tujuan
masing-masing
teks fungsional
yang telah
dibahas.

Ulangan Harian ke 5
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum

TK per KD

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

247

Ren
Pelak

: Rencana
: Pelaksanaan

Jml JP TM per KD
TK per Bulan
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1 Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

248

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Aspek

: .........................
: VII/1
: Bahasa Inggris
: Menulis

Kompetensi Dasar
6.1 Mengungkap-kan
makna gagasan
dalam teks tulis
fungsional
pendek sangat
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
tulis secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat
6.2.Mengungkapkan
langkah retorika
dalam teks tulis
fungsional
pendek sangat
sederhana dengan
menggunakan
ragam bahasa

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Standar Kompetensi: 6. makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

1.Melengkapi teks
fungsional pendek

2.Menyusun
kata/urutan kata
menjadi kalimat
yang padu

3.Menulis teks
fungsional pendek

1. Membuat teks
fungsional
pendek
2. Menggunakan
langkah retorika
dalam menulis
teks fungsional
Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

249

tulis secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

pendek

Ulangan Harian ke 6
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

TK per Bulan

Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1 Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

250

Mengetahui,
Kepala SMP/MTs.............

.............., ...., ................ 20...

Guru Mapel Bahasa Inggris

( ............................................. )
NIP/NIK :

( ........................................)
NIP/NIK : .

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

251

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

252

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: Bahasa Inggris.
: SMP/MTs.
: VII /2
: ............................
: ...........................
: ............................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

253

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

254

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Kompetensi Dasar
7.1 Merespon
makna dalam
percakapan
transaksional (to
get things done )
dan interpersonal
(bersosialisasi)
sangat sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak tutur :
meminta dan
memberi jasa,
meminta dan
memberi barang,
serta meminta
dan memberi
fakta

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: VII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Mendengarkan
Standar Kompetensi: 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

Januari
3

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Merespon
ungkapan-ungkapan
:
1.Meminta &
memberi jasa
2. Meminta &
memberi
barang
3.Meminta &
memberi
fakta

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

255

7.2 Merespon makna

dalam
percakapan
transaksional
( to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisasi )
sangat sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak turur :
meminta dan
memberi
pendapat dan
menyatakan suka
dan tidak suka,
meminta
klarifikasi, dan
merespon secara
interpersonal

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Merespon
ungkapan-ungkapan
:
1. Meminta dan
memberi
pendapat
2.Menyatakan
suka dan tidak
suka
3.Meminta
klarifikasi
4. Merespon
secara
interpersonal

Ulangan Harian ke 7
Remidial
Mid Semester

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

256

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD

TK per Bulan

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

257

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Kompetensi Dasar
8.1 Merespon makna
yang terdapat
dalam teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: VII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Mendengarkan
Standar Kompetensi: 8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan
procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Januari
3

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

1.Merespon makna
dalam teks fungsional pendek :
- Instruksi
- Daftar barang
belanjaan
- Ucapan
selamat
- Pngumuman
2. Menentukan
Fungsi komunikatif teks yang
didengar.
3. Menentu kan ciri
kebahasaan dari
masing-masing
teks fungsional
yang didengar

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

258

8.2 Merespon makna

yang terdapat
dalam monolog
sangat sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat dalam
teks berbentuk
descriptive dan
procedure

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Merespon
informasi dalam
teks lisan
monolog
berbentuk :
- Diskriptif
- Procedur
Menentukan ciri
kebahasaan teks
yang didengar.
Menentukan
fungsi
komunikatif teks
yang didengar.

Ulangan Harian ke 8
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

259

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD

TK per Bulan

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

260

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Kompetensi Dasar
9.1 Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional ( to
get things done )
dan interpersonal
( bersosialisasi )
sangat sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak tutur :
meminta dan
memberi jasa,
meminta dan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: VII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Berbicara
Standar Kompetensi: 9. mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

Januari
3

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

* Bertanya dan
menjawab berbagai
informasi :
1.Meminta dan
memberi jasa
2.Meminta dan
memberi barang
3.Meminta dan
memberi fakta

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

261

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

memberi barang,
dan meminta
memberi fakta
9.2 Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional (to
get things done)
& interpersonal
(bersosialisai)
sangat sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak tutur :
meminta dan
memberi
pendapat,
menyatakan
suka dantidak
suka, meminta
klarifikasi,
merespon secara
interpersonal

Bertanya dan
menjawab berbagai
Informasi :
1. Meminta &
memberi
pendapat
2. Menyatakan suka
dan tidak suka
3. Meminta
klarifikasi
4. Merespon secara
interpersonal

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

262

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Ulangan Harian ke 9
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD

TK per Bulan

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

263

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar
10.1.
Mengungkapka
n makna yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar,
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: VII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Berbicara
Standar Kompetensi: 10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan
procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Januari
3

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Mengungkapkan
makna dalam teks
fungsional pendek
berbentuk :
Instruksi
Daftar barang
Pengumuman
Ucapan
selamat
Memberi
instruksi secara
lisan.
Menyebutkan
daftar barang
tertentu.
Mengumumkan
sesuatu
Mengucapkan
selamat

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

264

10.2
Mengungkapka
n makna dalam
monolog
pendek sangat
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat dalam
teks berbentuk
descriptive dan
procedure

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

1. Mengungkapkan
berbagai
informasi
dalam teks
monolog
berbentuk
-Descriptive
-Procedure
2.Menyebutkan
fugsi
komunikatif teks
yang didengar.
3.Menyebutkan ciri
kebahasaan teks
yang didengar.
4.Melakukan
monolog
dalam bentuk
deskriptif /
prosedur

Ulangan Harian ke 10
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap

Ren (%)

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

265

Bulan/ Minggu %

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD

TK per Bulan

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

266

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Kompetensi Dasar
11.1. Merespon
makna yang
terdapat dalam
teks tulis
fungsional
pendek sangat
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima yang
berkaitan
dengan
lingkungan
terdekat

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: VII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Membaca
Standar Kompetensi: 11. Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang
berkaitan dengan lingkungan terdekat

Januari
3

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

1.mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam teks
fungsional pendek
berupa:
- Instruksi
- Daftar barang
- Ucapan
selamat
- Pengumuman
2.Merespon
berbagai
informasi dalam
teks fungsional
pendek
3.Membaca nyaring
teks fungsional /
pendek.

11.2 Merespon
makna dan
langkah

1. Mengidentifikasi
berbagai
informasi
Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

267

retorika secara
akurat, lancar
dan berterima
dalam esai
sangat
sederhana yang
berkaitan
dengan
lingkungan
terdekat dalam
teks berbentuk
descriptive/pro
cedure

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

dalam teks
descriptive dan
procedure
2. Mengidentifikasi
fungsi omunikatif
teks deskriptif /
procedure.
3. Mengidentifikasi
langkah retorika
teks deskriptif
/prosedur
4 menyebutkan ciri
kebahasaan teks
descriptive /
procedure.

11.3 membaca
nyaring
bermakna teks
fungsional dan
esai pendek dan
sangat
sederhana
berbentuk
descriptive/
procedure
dengan ucapan,
tekanan dan
intonasi yang
berterima

Melafalkan kata,
frasa dan kalimat
dengan baik dan
benar
Membaca kata
frasa dan kalimat
dengan intonasi
yang benar
Membaca nyaring
teks
descriptive/proced
ure dengan baik
dan benar.

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

268

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Ulangan Harian ke 11
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD

TK per Bulan

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

269

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Kompetensi Dasar

12.1Mengungkapkan
makna dalam
teks tulis
fungsional
pendek sangat
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
tulis secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: VII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Menulis
Standar Kompetensi: 12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan
procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Janua
ri

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Menulis teks
fungsional
pendek
berbentuk :
- Instruksi
- Daftar barang
- Pengumuman
- Ucapan
Selamat
Menulis kalimat
sederhana

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

270

Kompetensi Dasar
12.2 Mengungkapkan
makna dan
langkah retorika
dalam esai
pendek sangat
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
tulis secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkunguan
terdekat dalam
teks berbentuk
descriptive/
procedure

1.

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Janua
ri

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Melengkap
i teks descriptive
- procedure

2.

Menyusun
teks

3.

Menulis
teks berbentuk
- Descriptive/
procedure

Ulangan Harian ke 12
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/
Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

271

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
TK per Bulan
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Mengetahui,
Kepala SMP/MTs.............

.............., ...., ................ 20...

Guru Mapel Bahasa Inggris

( ............................................. )
NIP/NIK :

( ........................................)
NIP/NIK : .

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

272

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: Bahasa Inggris.
: SMP/MTs.
: VIII /1
: ............................
: ...........................
: ............................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

273

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

274

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Kompetensi Dasar
1.1 Merespon makna
yang terdapat
dalam
percakapan
transaksional (to
get things done)
dan
interpersonal
(bersosialisasi)
sederhana secara
akurat, lancar,
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
sekitar yang
melibatkan
tindak tutur:
meminta,
memberi,
menolak jasa,
meminta,
memberi,

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: VIII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Mendengarkan
Standar Kompetensi: 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

1. Merespon
ungkapan
meminta,
memberi,
menolak jasa
2. Merespon
ungkapan
meminta,
memberi,
menolak barang
3. Mengakui,
mengingkari
fakta
4. Merespon
ooooungkapan
meminta dan
memberi
pendapat

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

275

Kompetensi Dasar

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

menolak barang,
mengakui,
mengingkari
fakta, dan
meminta dan
memberi
pendapat
1.2 Merespon makna
yang terdapat
dalam
percakapan
transaksional (to
get things done)
dan
interpersonal
(bersosialisasi)
sederhana secara
akurat, lancar,
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
sekitar yang
melibatkan
tindak tutur:
mengundang,
menerima dan
menolak ajakan,
menyetujui/tidak
menyetujui,
memuji, dan
memberi selamat

Merespon
ungkapan
mengundang,m
enerima, dan
menolak ajakan

Merespon
ungkapan
menyetujui /
tidak
menyetujui

Merespon
ungkapan
memuji

Merespon
ungkapan
memberi
selamat

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

276

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Ulangan Harian ke 1
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

TK per Bulan

Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

277

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Kompetensi Dasar
2.1. Merespon makna
yang terdapat
dalam teks lisan
fungsional
pendek
sederhana secara
akurat, lancar,
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
sekitar.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: VIII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Mendengarkan
Standar Kompetensi: 2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount
untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

1. Mengidentifikas
i
informasi yang
terdapat dalam
teks fungsional
pendek berupa
undangan.
2. Mengidentifikasi ciri
kebahasaan dalam
teks fungsional
pendek berupa
Undangan.

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

278

2.2.

Merespon
makna yang
terdapat dalam
monolog pendek
sederhana secara
akurat, lancar,
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
sekitar dalam
teks berbentuk
descriptive dan
recount

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

1. Mengidentifikasi
Informasi/makna
yang terdapat
dalam teks
berbentuk
descriptive dan
recount
2. Mengidentifikasi
tujuan
komunikatif dan
langkah retorika
teks deskriptif dan
recount.

Ulangan Harian ke 2
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

279

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD

TK per Bulan

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

280

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar
3.1. Mengungkapk
an makna
dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisasi)
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar,
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
sekitar yang
melibatkan
tindak tutur:
meminta,

1.

2.

3.

4.

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: VIII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Berbicara
Standar Kompetensi: 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Bertanya dan
menjawab
tentang
meminta,me
mberi,
menolak jasa
Bertanya dan
menjawab
tentang
meminta,me
mberi,
menolak
barag
Bertanya dan
menjawab
tentang
mengakui,
mengingkari
fakta
Bertanya dan
menjawab
memberi
pendapat

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

281

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

memberi,
menolak jasa,
meminta,
memberi,
menolak
barang,
mengakui,
mengingkari
fakta, dan
meminta dan
memberi
pendapat

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

282

Kompetensi Dasar
3.2. Memahami
dan merespon
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisasi)
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar,
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
sekitar yang
melibatkan
tindak tutur:
mengundang,
menerima dan
menolak
ajakan,
menyetujui/tid
ak menyetujui,
memuji, dan
memberi
selamat

1.

2.

3.

4.

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Bertanya dan
menjawab
tentang
mengundang,
menerima,
menolak
ajakan
Bertanya dan
menjawab
tentang
menyetujui.ti
dak
menyetujui
Bertanya dan
menjawab
tentang
memuji
Bertanya dan
menjawab
tentang
memberi
selamat

Ulangan Harian ke 3
Remidial
Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

283

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD

TK per Bulan

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

284

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar
4.1 .Mengungkapkan
makna dalam
bentuk teks lisan
fungsional
pendek
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar,
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
sekitar

1.

Mengungkap
an secara
lisan teks
fungsional
pendek
berbentuk
undangan.

2.

Bertanya dan
menjawab
secara lisan
berbagai
informasi
tentangteks
fungsional
pendek
berbentuk
undangan

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: VIII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Berbicara
Standar Kompetensi: 4. Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan
recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

TK Per
KD (%)
R

285

Kompetensi Dasar
4.2. Mengungkapkan
makna dalam
monolog pendek
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar,
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
sekitar dalam
teks berbentuk
descriptive dan
recount

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

1.

Bertanya dan
menjawab
berbagai
infmasi secara
lisan dalam teks
pendek
berbentuk :
- descriptive
- recount
2. Melakukan
monolog
pendek dalam
bentuk
- descriptive
- recount

Ulangan Harian ke 4
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

286

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD

TK per Bulan

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

287

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar
5.1. Membaca
nyaring
bermakna teks
tulis fungsional
dan esei
berbentuk
descriptive dan
recount pendek
dan sederhana
dengan ucapan,
tekanan dan
intonasi yang
berterima yang
berkaitan dengan
lingkungan
sekitar

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: VIII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Membaca
Standar Kompetensi:5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount yang berkaitan
dengan lingkungan sekitar
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Membaca
dengan nyaring
dan bermakna
teks fungsional
pendek
Mengidentifika
si berbagai
informasi
dalam teks
fungsional
pendek

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

288

Kompetensi Dasar
5.2. Merespon makna
dalam teks tulis
fungsional
pendek
sederhana secara
akurat lancar dan
berterima yang
berkaitan dengan
lingungan sekitar
1. Teks fungsional

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Mengidentifika
si fungsi sosial
teks fungsional
pendek
Mengidentifika
si ciri
kebahasaan teks
fungsional
pendek

pendek berupa
- Undangan
- pesan singkat
2. Tata Bahasa
- Request
3. Kosa kata
- kata terkait
tema dan jenis
teks
4. UngkapanBaku
- Dont be late !
- Dont miss it

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

289

5.3. Merespon makna

dan langkah
retorika dalam
esei pendek
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
yang berkaitan
dengan
lingkungan
sekitar dalam
teks berbentuk
descriptive dan
recount

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

1. Menjawab mau
tau pertanyaan
tentang :
2. Makna gagasan
3. Makna tekstual
dalam teks
descriptive dan
recount
4. Langkah
retorika teks
descriptive dan
recount
5. Tujuan
komunikatif
teks descriptive
dan recount
6. Ciri kebahasaan
teks descriptive
dan recount
7. Membaca
nyaring
teks
descriptive dan
recount.

Ulangan Harian ke 5
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap

Ren (%)

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

290

Bulan/ Minggu %

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD

TK per Bulan

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

291

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Kompetensi Dasar
6.1. Mengungkapka
n makna dalam
bentuk teks tulis
fungsional
pendek
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
tulis secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
sekitar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: VIII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Menulis
Standar Kompetensi: 6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive, dan recount untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

1. Teks fungsional
pendek berupa :
Undangan
Pengumuman
Pesan Singkat
2. Tata Bahasa
Kalimat
sederhana
- mengundang
- mengumumkan
- menyampaikan
pesan
3.Kosa kata
- Kata terkait
tema
dan jenis teks
4.Tanda baca
5. Spelling

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

292

6.2.

Mengungkap
kan makna dan
langkah retorika
dalam esei
pendek
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
tulis secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
sekitar dalam
teks berbentuk
descriptive dan
recount

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

1. Teks rumpang
berbentuk
- descriptive
- recount
2. Tata bahasa
Kalimat
sederhana
- Simpel present
tense
- Simpel past tense
- past cont tense
3. Kosa kata
- kata terkait tema
dan jenis teks
- kata penghubung
and, then, after
that,
before dsb
4. Tanda Baca,
Spelling

Ulangan Harian ke 6
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

293

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD

TK per Bulan

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Mengetahui,
Kepala SMP/MTs.............

.............., ...., ................ 20...

Guru Mapel Bahasa Inggris

( ............................................. )
NIP/NIK :

( ........................................)
NIP/NIK : .

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

294

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: Bahasa Inggris.
: SMP/MTs.
: VIII /2
: ............................
: ...........................
: ............................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

295

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

296

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar
7.1. Merespon makna
yang terdapat
dalam
percakapan
transaksional (to
get things done)
dan
interpersonal
(bersosialisasi)
pendek
sederhana secara
akurat, lancar,
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak tutur:
meminta,
memberi,
menolak jasa,
meminta,

1.

2.

3.

4.

5.

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: VIII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Mendengarkan
Standar Kompetensi: 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar

Januari
3

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Merespon
ungkapan
meminta,
memberi,
menolak jasa
Merespon
ungkapan
meminta,memb
eri, menolak
barang
Merespon
ungkapan
meminta,
memberi,
mengingkari
informasi
Merespon
ungkapan
meminta,memb
eri, menolak
pendapat
Merespon
ungkapan
meminta,meneri
Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

297

Kompetensi Dasar
memberi,
menolak barang,
dan meminta,
memberi dan
mengingkari
informasi,
meminta,
memberi, dan
menolak
pendapat, dan
menawarkan /
menerima /
menolak sesuatu
7.2. Merespon makna
yang terdapat
dalam
percakapan
transaksional (to
get things done)
dan
interpersonal
(bersosialisasi)
pendek
sederhana secara
akurat, lancar,
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak tutur:
meminta,
memberi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

ma, menolak
tawaran

1.

2.
3.

4.

5.

Merespon
ungkapan
meminta,memb
eri persetujuan
Merespon
ungkapan
pernyataan
Merespon
ungkapan
memberi
perhatian
terhadap
pembicara
Mengawali,
memperpanjang
an menutup
percakapan
Merespon
ungkapan
mengawali,
memperpanjang
Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

298

persetujuan,
merespon
pernyataan,
memberi
perhatian
terhadap
pembicara,
mengawali,
memperpanjang,
dan menutup
percakapan, dan
mengawali,
memperpanjang,
dan menutup
percakapan
telepon

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

dan menutup
percakapan
telepon

Ulangan Harian ke 7
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

299

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD

TK per Bulan

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

300

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Kompetensi Dasar
8.1. Merespon makna
yang terdapat
dalam teks lisan
fungsional
pendek
sederhana secara
akurat, lancar,
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
sekitar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: VIII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Mendengarkan
Standar Kompetensi: 8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan recount untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

1.Mengidentifikasi
berbagai
informasi dalam
teks fungsional
pendek
- Notices
- Iklan
2.Mengidentifikasi
tujuan
komunikatif teks
fungsional pendek

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

301

Kompetensi Dasar

8.2.

Merespon
makna yang
terdapat dalam
monolog pendek
sederhana secara
akurat, lancar,
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
sekitar dalam
teks berbentuk
narrative dan
recount

1.

Mengidentifikas
i berbagai
informasi dalam
teks monolog
narative dan
recount.

2.

Mengidentifikas
i tujuan
komunikatif
teks naratif dan
recount

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Ulangan Harian ke 8
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

302

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
TK per Bulan
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

303

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Kompetensi Dasar
9.1. Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional (to
get things done)
dan
interpersonal
(bersosialisasi)
pendek
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar,
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak tutur:
meminta,

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: VIII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Berbicara
Standar Kompetensi: 9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

1. Bertanya dan
menjawab
tentang
meminta,memb
eri,menolak jasa
2. Bertanya dan
menjawab
tentang
meminta,memb
eri,menolak
barang
3. Bertanya dan
menjawab
tentang
meminta,memb
eri dan
mengingkari
informasi
4. Bertanya dan
menjawab
tentang
meminta,memb
eri dan menolak
pendapat
Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

304

memberi,
menolak jasa,
meminta,
memberi,
menolak barang,
meminta,
memberi dan
mengingkari
informasi,
meminta,
memberi, dan
menolak
pendapat, dan
menawarkan /
menerima /
menolak sesuatu

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

5. Bertanya dan
menjawab
tentang
menawarkan,me
nerima,menolak
sesuatu

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

305

9.2. Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional (to
get things done)
dan
interpersonal
(bersosialisasi)
pendek
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar,
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak tutur:
meminta,
memberi
persetujuan,
merespon
pernyataan,
memberi
perhatian
terhadap
pembicara,
mengawali,
memperpanjang,
dan menutup
percakapan, serta
mengawali,

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

1. Bertanya dan
menjawab
tentang
meminta,memb
eri persetujuan
2. Bertanya dan
menjawab
tentang
merespon
pernyataan
3. Bertanya dan
menjawab
tentang
memberi
perhatian
terhadap lawan
bicara
4. Mengawali,me
mperpanjang
menutup
percakapan
5. Mengawali,me
mperpanjang
menutup
percakapan
telepon

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

306

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Ulangan Harian ke 9
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD

TK per Bulan

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

307

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Kompetensi Dasar
10.1 Mengungkapkan
makna dalam
teks lisan
fungsional
pendek
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
sekitar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: VIII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Berbicara
Standar Kompetensi: 10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative
untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

1. Mengungkapka
n secara lisan
teks
fungsional :
- Pengumuman
- Undangan
- Pesan singkat
2. Bertanya dan
menjawab
secara lisan
berbagai info
dalam teks
pengumuman,
undangan,
pesan singkat

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

308

10.2 Mengungkap
kan makna
dalam monolog
pendek
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar,
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
sekitar dalam
teks berbentuk
recount dan
narrative

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

- Melakukan
monolog pendek
sederhana dalam
bentuk narrative
dan recount

Ulangan Harian ke 10
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

309

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD

TK per Bulan

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

310

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Kompetensi Dasar
11.1 Membaca
nyaring
bermakna teks
fungsional dan
essai pendek
sederhana
berbentuk
recount dan
narrative
dengan ucapan,
tekanan dan
intonasi yang
berterima yang
berkaitan
dengan
lingkungan
sekitar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: VIII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Membaca
Standar Kompetensi: 11. Memahami makna dalam esei pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar

Januari
3

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

1.

Teks
Essai
berbentuk
narrative /
recount
2.
Ciri
kebahasaan
Teks Essai
berbentuk
narrative /
recount

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

311

11.2 Merespon makna

dalam teks
tulis fungsional
pendek
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima yang
berkaitan
dengan
lingkungan
sekitar

Tujuan
komunikatif
teks essai
narratif /
recount
4.
Langkah
retorika
narrative /
recount
5. Spelling,
stress,
intonation

11.3 Merespon makna

dan langkah
retorika dalam
esei pendek
sederhana secara
akurat, lancar dan
berterima yang
berkaitan dengan
lingkungan
sekitar dalam
teks berbentuk
recount dan
nararative

1.Teks fungsional
:
- undangan
- pengumuman
- pesan
- iklan

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

3.

2.Tujuan
komunikatif
3.Ciri kebahasaan

Ulangan Harian ke 11
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

312

Pencapaian Target Kurikulum Setiap

Bulan/ Minggu %

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD

TK per Bulan

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

313

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Kompetensi Dasar
12.1. Mengungkapkan
makna dalam
bentuk teks tulis
fungsional
pendek
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
tulis secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
sekitar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: VIII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Menulis
Standar Kompetensi: 12 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk recount dan narrative untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Januari
3

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Menulis teks
fungsional pendek
berbentuk :
Notices
- Iklan

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

314

12.2. Mengungkap
kan makna dan
langkah retorika
dalam esei
pendek
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
tulis secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
sekitar
berbentuk
recount dan
narrative

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Menulis teks pendek

dan sederhana
dalam bentuk
recount /
narrative dengan
langkah retorika
yang benar

Ulangan Harian ke 12
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

315

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
TK per Bulan
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Mengetahui,
Kepala SMP/MTs.............

.............., ...., ................ 20...

Guru Mapel Bahasa Inggris

( ............................................. )
NIP/NIK :

( ........................................)
NIP/NIK : .

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

316

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: Bahasa Inggris.
: SMP/MTs.
: IX /1
: ............................
: ...........................
: ............................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

317

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

318

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Kompetensi Dasar
1.1

Merespon
makna yang
terdapat dalam
percakapan
transaksional (to
get things done)
dan interpersonal
(bersosialisasi)
pendek
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari yang
melibatkan
tindak tutur:
meminta dan
memberi
kepastian, serta
mengungkapkan
dan menanggapi

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: IX/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Mendengarkan.
Standar Kompetensi: 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

1. Merespon
ungkapan
meminta dan
memberi
kepastian
2. Merespon
ungkapan
mengungkapaka
n dan
menganggapi
keraguan

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

319

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

keraguan
1.2

Merespon
makna yang
terdapat dalam
percakapan
transaksional (to
get things done)
dan interpersonal
(bersosialisasi)
pendek
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari yang
melibatkan
tindak tutur
berikut meminta
pengulangan,
menunjukkan
perhatian, dan
menyatakan
kekaguman

1. Merespon
ungkapan
meminta
pengulangan
2. Merespon
ungkapan
menunjukan
perhatian
3. Merespon
ungkapan
menyatakan
kegaguman

Ulangan Harian ke 1
Remidial
Mid Semester

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

320

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD

TK per Bulan

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

321

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

2.1 Merespon makna

yang terdapat
dalam teks lisan
fungsional
pendek
sederhana secara
akurat, lancar,
dan berterima
untuk
berinteraksi
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari

1.Mengidentifikas
i makna dalam
teks fungsional
pendek: pesan
singkat, surat
pribadi dan
brosur

2.2. Merespon makna

yang terdapat
dalam monolog
pendek sederhana
secara akurat,
lancar, dan
berterima untuk

1. Mengidentifikasi
berbagai
informasi
dalam teks
monologpendek
berbentuk
procedure/report

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: IX/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Mendengarkan.
Standar Kompetensi: 2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

2.Mengidentifikas
i informasi yang
terdapat dalam
teks-teks
fungsional/pend
ek, - surat
pribadi
- brosur

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

322

berinteraksi
dalam konteks
kehidupan seharihari dalam teks
berbentuk
procedure dan
report

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

2. Mengidentifikasi
langkah retorika
dalam teks
monolog
berbentuk
procedure/report
3. Mengidentifikasi
tujuan
komunikatif
teks monolog
berbentuk
procedure/report

Ulangan Harian ke 2
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan :
TM
NTM
TK

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum

TK per KD

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

323

Ren
Pelak

: Rencana
: Pelaksanaan

TK per Bulan

Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

324

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Kompetensi Dasar
3.1. Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisasi)
pendek
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
yang
melibatkan
tindak tutur:

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: IX/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Berbicara.
Standar Kompetensi: 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

1. Bertanya dan
menjawab tentang
meminta dan
memberi
kepastian
2. Bertanya dan
menjawab tentang
mengungkapkan
dan menanggapi
keraguan

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

325

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

meminta dan
memberi
kepastian dan
mengungkapka
n dan
menanggapi
keraguan
3.2 Mengungkap-kan
makna dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisasi)
pendek
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
yang
melibatkan
tindak tutur:
meminta
pengulangan,
menunjukkan
perhatian, dan

1. Bertanya dan
menjawab
tentang
meminta
pengulangan
2. Bertanya dan
menjawab
tentang
menunjukan
perhatian
3. Bertanya dan
menjawab
tentang
menyatakan
kekaguman

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

326

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

menyatakan
kekaguman
Ulangan Harian ke 3
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD

TK per Bulan

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

327

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar
4.1.Mengungkapkan
makna dalam
bentuk teks lisan
fungsional
pendek
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari

1.

4.2. Mengungkapkan
makna dalam
monolog pendek
sederhana dengan
menggunakan
ragam bahasa

2.

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: IX/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Berbicara.
Standar Kompetensi: 4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Menjawab
secara lisan
berbagai
pertanyaan
tentang isi teks
yang didengar
Menyampaikan
secara lisan
berbagai
informasi yang
terdapat dalam
a. Surat pribadi
b. brosur

Melakukan
monolog
pendek dalam
bentuk
1. Procedure/
Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

328

lisan secara
akurat, lancar,
dan berterima
untuk
berinteraksi
dalam konteks
kehidupan seharihari dalam teks
berbentuk
procedure dan
report

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

report

Ulangan Harian ke 4
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD

TK per Bulan

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

329

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Kompetensi Dasar

5.1 Merespon makna

dan langkah
retorika dalam
esei pendek
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari dalam
teks berbentuk
procedure dan
report

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: IX/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Membaca.
Standar Kompetensi: 5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

1.Mengidentifikasi
makna gagasan
dalam teks
berbentuk
procedure dan
report
2.Mengidentifikasi
berbagai informasi
yang terdapat
dalam
teks berbentuk
procedure dan
report
3.Mengidentifikasi
tujuan
komunikatif
teks berbentuk
procedure/report
4.Mengidentifikasi

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

330

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

langkah retorika
dalam teks
berbentuk
procedure/report
5.Membaca nyaring
teks berbentuk
procedure/report
5.2.Merespon makna
yang terdapat
dalam teks tulis
fungsional
pendek sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima untuk
berinteraksi
dalam konteks
kehidupan seharihari

1.Mengidentifikasi
makna yang
terdapat teks
fungsional
pendek;
- Surat Pribadi
- Brosur
2.Mengidentifikasi
ciri kebahasaan
teks fungsional
pendek, - Surat
Pribadi
-Brosur

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

331

Kompetensi Dasar
5.3. Membaca
nyaring
bermakna teks
fungsional dan
esei pendek
sederhana
berbentuk
procedure
dengan ucapan,
tekanan dan
intonasi yang
berterima

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Membaca
nyaring
Mengidentifik
asi informasi
yang
berhubungan
dengan bacaan
tentang
prosedur
Menjawab
pertanyaanpertanyaan
berdasarkan
bacaan
Membuat
ringkasan

Ulangan Harian ke 5
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

332

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
TK per Bulan
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

333

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Kompetensi Dasar
6.1 Mengungkapkan
makna dalam
bentuk teks tulis
fungsional
pendek
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
tulis secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
6.2 Mengungkapkan makna dan
langkah
retorika dalam
esei pendek
sederhana

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: IX/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Menulis.
Standar Kompetensi: 6. Mengungkap kan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

1. Menulis kalimat
pendek dan
sederhana
2. Menulis teks
fungsional pendek
dan sederhana

1.Menyusun kalimat
acak menjadi teks
yang padu
berbentuk
procedure/report

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

334

dengan
menggunakan
ragam bahasa
tulis secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
dalam teks
berbentuk
procedure dan
report

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

2.Menulis essay
berbentuk
procedure / report

Ulangan Harian ke 6
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

335

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD

TK per Bulan

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Mengetahui,
Kepala SMP/MTs.............

.............., ...., ................ 20...

Guru Mapel Bahasa Inggris

( ............................................. )
NIP/NIK :

( ........................................)
NIP/NIK : .

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

336

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: Bahasa Inggris.
: SMP/MTs.
: IX /2
: ............................
: ...........................
: ............................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

337

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

338

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar
7.1 Merespon makna
yang terdapat
dalam
percakapan
transaksional (to
get things done)
dan interpersonal
(bersosialisasi)
pendek sederhana
secara akurat,
lancar, dan
berterima untuk
berinteraksi
dalam konteks
kehidupan seharihari yang
melibatkan
tindak tutur
mengungkapkan
kesantunan

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: IX/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Mendengarkan.
Standar Kompetensi: 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari

Januari
3

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Merespon
ungkapan
kesantunan
Mengidentifikas
i makna
ungkapan
kesantunan
Melakukan
perintah

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

339

Kompetensi Dasar
7.2.Merespon makna
yang terdapat
dalam
percakapan
transaksional (to
get things done)
dan interpersonal
(bersosialisasi)
pendek sederhana
secara akurat,
lancar, dan
berterima untuk
berinteraksi
dalam konteks
kehidupan seharihari yang
melibatkan
tindak tutur
memberi berita
yang menarik
perhatian, dan
memberi
komentar
terhadap berita

Merespon
ungkapan
memberi berita
yang menarik
perhatian

Merespon
ungkapn
memberi
komentar
terhadap berita

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Ulangan Harian ke 7
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap

Ren (%)

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

340

Bulan/ Minggu %

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD

TK per Bulan

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

341

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

8.1 Merespon makna

yang terdapat
dalam teks lisan
fungsional
pendek
sederhana secara
akurat, lancar,
dan berterima
untuk
berinteraksi
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari

1. Mengidentifikas
i makna dalam
teks lisan
fungsional
pendek

8.2. Merespon makna

yang terdapat
dalam monolog
pendek sederhana
secara akurat,
lancar, dan

1. Mengidentifikas
i makna dalam
teks monolog
berbentuk
narrative/report
2. Mengidentifikas

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: IX/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Mendengarkan.
Standar Kompetensi: 8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Januari
3

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

2. Mengidentifikas
i ciri-ciri
kebahasaan
iklan dan surat
pribadi
3. Mengidentifikas
i berbagai
informasi dalam
teks fungsional
pendek

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

342

berterima untuk
berinteraksi
dalam konteks
kehidupan seharihari dalam teks
berbentuk
narrative dan
report

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

i tujuan
komunikatif dan
langkah retorika
teks monolog
berbentuk
narrative/report
3. Mengidentifikas
i ciri
kebahasaan teks
narrative/report
4. Mengidentifikas
i berbagai
informasi
dalam teks
monolog
berbentuk
narative/report

Ulangan Harian ke 8
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

343

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
TK per Bulan
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

344

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar
9.1. Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisasi)
pendek
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
yang
melibatkan
tindak tutur

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: IX/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Berbicara.
Standar Kompetensi: 9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dan monolog pendek sederhana berbentuk
narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Januari
3

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Bertanya dan
menjawab
tentang
mengungkapkan kesantunan

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

345

Kompetensi Dasar

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

mengungkapka
n kesantunan
9.2.Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional (to
get things done)
dan
interpersonal
(bersosialisasi)
pendek
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari yang
melibatkan
tindak tutur:
memberi berita
yang menarik
perhatian dan
memberi
komentar
terhadap berita

Bertanya dan
menjawab
tentang
memberi berita
yang menarik
perhatian

Bertanya dan
menjawab
tentang
memberi
komentar
terhadap berita

Ulangan Harian ke 9

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

346

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD

TK per Bulan

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

347

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

10.1.Mengungkapkan
makna dalam
teks lisan
fungsional
pendek
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari

1. Mengungkapkan
jadwal kegiatan
2. Mengungkapkan
berbagai
informasi
terkait label dan
jawal

10.2.Mengungkapkan
makna dalam
monolog
pendek
sederhana
dengan

1. Melakukan

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: IX/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Berbicara.
Standar Kompetensi: 10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Januari
3

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

monolog
singkat dalam
bentuk
narrative/rep
Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

348

Kompetensi Dasar
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar,
dan berterima
untuk
berinteraksi
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
berbentuk
narrative dan
report

2.

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

ort
Menceritakan
kembali teks
naratif yang
dibaca

Ulangan Harian ke 10
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum

TK per KD

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

349

Ren
Pelak

: Rencana
: Pelaksanaan

TK per Bulan

Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

350

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Kompetensi Dasar
11.1.Membaca
nyaring
bermakna
teks tulis
fungsional
dan esei
pendek
sederhana
berbentuk
narrative
dan report
dengan
ucapan,
tekanan dan
intonasi yang
berterima
untuk
berinteraksi
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: IX/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Membaca
Standar Kompetensi: 11. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari

Januari
3

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Membaca
nyaring
dan
bermakna teks
fungsional
pendek :
- Schedule
- Labels

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

351

Kompetensi Dasar
11.2 Merespon makna
dalam teks tulis
fungsional
pendek secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari

11.3

Merespon
makna dan
langkah retorika
dalam esei
pendek
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari dalam
teks berbentuk
narrative dan
report

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Mengidentifika
si
makna
dalam
teks
fungsional
pendek
schedules, dan
surat labels

Mengidentifika
si
berbagai
informasi
dalam
teks
fungsional
pendek
- Schedule
- Labels
Mengidentifika
si
makna
dalam
teks
monolog
berbentuk
narrative and
report.

Mengidentifika
si
berbagai
informasi
dalam
teks
monolog
berbentuk
narrative and
report.

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

352

11.4 Membaca
nyaring
bermakna teks
tulis fungsional
dan esei
pendek
sederhana
berbentuk
narrative dan
report dengan
ucapan,
tekanan dan
intonasi yang
berterima
untuk
berinteraksi
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

1.Membaca
nyaring dan
bermakna teks
monolog
berbentuk ;
narrative/Report
2.Mengidentifikas
i berbagai
informasi
dalam teks
monolog

Ulangan Harian ke 11
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

353

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
TK per Bulan
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

354

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar
12.1.Mengungkapkan
makna dalam
bentuk teks tulis
fungsional
pendek
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
tulis secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
12.2. Mengungkapkan makna dan
langkah retorika
dalam esei
pendek
sederhana

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: IX/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Menulis
Standar Kompetensi: 12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Januari
3

Pebruari

Maret

April

narrative dan report untuk

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Menulis
kalimat-kalimat
sederhana.
Menulis teks
fungsional
pendek
- Jadwal
- Labels

Menulis
kalimatkalimat
descripsi yang
sederhana
Menyusun
Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

355

Kompetensi Dasar
dengan
menggunakan
ragam bahasa
tulis secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari dalam
teks berbentuk
narrative dan
report

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

kalimat acak
menjadi teks
essay
berbentuk
narrative/repo
rt
Menulis teks
essay
berbentuk
narrative/repo
rt

Ulangan Harian ke 12
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka

TK per KD

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

356

TK
Ren
Pelak

: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per Bulan

Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Mengetahui,
Kepala SMP/MTs.............

.............., ...., ................ 20...

Guru Mapel Bahasa Inggris

( ............................................. )
NIP/NIK :

( ........................................)
NIP/NIK : .

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

357