PENDIDIKAN SENI VISUAL

KONSTRUKTIVISME

PSV 3107

PENDIDIKAN SENI VISUAL

Konstruktivisme
Ilmu = binaan kendiri
Berpusatkan pelajar
Utamakan proses:
Pelajar perlu fikir,
cari, teroka ...
Tingkatkan keupayaan
berfikir
PSV 3107

PENDIDIKAN SENI VISUAL

Konstruktivisme
Utamakan:
PROSES
Teroka
Konsep
Istilah

PSV 3107

PENDIDIKAN SENI VISUAL

Konstruktivisme
Pengetahuan dibina sendiri oleh
murid secara aktif berdasarkan
pengetahuan sedia ada

PSV 3107

PENDIDIKAN SENI VISUAL

Konstruktivisme
Satu pendekatan pengajaran berdasarkan
penyelidikan bagaimana manusia belajar.
Kebanyakan berpendapat setiap individu
membina pengetahuan, bukan hanya
menerima pengetahuan.
(Mc Brien & Brandt, 1997)
PSV 3107

PENDIDIKAN SENI VISUAL

Murid membina pengetahuan mereka

dengan menguji idea dan
pendekatan berdasarkan
pengetahuan dan pengalaman
sedia ada.
Mereka mengaplikasikan kepada
situasi baru dan mengintegrasikan
pengetahuan baru yang diperoleh
dengan binaan intelektual yang
PSV 3107

PENDIDIKAN SENI VISUAL

Penekanan diberi lebih kepada

murid kerana murid yang
berinteraksi dengan bahan dan
peristiwa. Mereka akan lebih
faham tentang bahan dan
peristiwa tersebut. Justeru, murid
membina sendiri konsep dan
membuat penyelesaian masalah.
Ini patut digalakkan.
PSV 3107

PENDIDIKAN SENI VISUAL

Konstruktivisme
adalah
suatu
komitmen
terhadap pandangan mengenai pembinaan
pengetahuan. Setiap individu yang memperoleh
pengetahuan adalah hasil aktiviti mereka sendiri
dan bukan yang diterima secara pasif daripada
luar. Pengetahuan tidak boleh dipindahkan
daripada pemikiran seseorang kepada pemikiran
seorang yang lain. Sebaliknya setiap insan
membentuk
pengetahuan
sendiri
dengan
menggunakan pengalamannya secara terpilih.
(Nik Azis
Nik Pa, 1999)

PSV 3107

PENDIDIKAN SENI VISUAL

Konstruktivisme adalah satu

fahaman bahawa murid membina
sendiri pengetahuan atau konsep
secara aktif berdasarkan
pengetahuan dan pengalaman
sedia ada. Dalam proses ini, murid
akan menyesuaikan pengetahuan
yang diterima dengan pengetahuan
sedia ada untuk membina
pengetahuan baru
PSV 3107

PENDIDIKAN SENI VISUAL

Berfikir
Dalam proses membina
pengetahuan baru, murid berfikir
untuk menyelesaikan masalah,
jana idea dan buat keputusan
Faham
Oleh kerana murid terlibat secara
langsung dalam membina
pengetahuan baru, mereka akan
lebih faham dan boleh
aplikasikannya dalam semua
situasi
PSV 3107

PENDIDIKAN SENI VISUAL

Ingat
Oleh kerana murid terlibat secara
langsung dengan aktif, mereka
akan ingat lebih lama semua
konsep
Yakin
Murid melalui pendekatan ini
membina sendiri kefahaman
mereka. Justeru mereka lebih
yakin menghadapi dan
menyelesaikan masalah dalam
situasi baru
PSV 3107

PENDIDIKAN SENI VISUAL

Kemahiran sosial
Kemahiran sosial diperoleh apabila
berinteraksi dengan rakan dan guru
dalam membina pengetahuan baru
Seronok
Oleh kerana mereka terlibat secara terus,
mereka faham, ingat, yakin dan
berinteraksi dengan sihat, maka mereka
akan berasa seronok belajar dalam
membina pengetahuan baru
PSV 3107

PENDIDIKAN SENI VISUAL

CIRI-CIRI PEMBELAJARAN
KONSTRUKTIVISME
1. Menggalakkan soalan/idea yang dimulakan oleh murid.
2. Menggalakkan murid bertanya dan berdialog dengan
murid dan guru.
3. Menganggap pembelajaran sebagai satu proses yang
sama penting dengan hasil pembelajaran.

PSV 3107

PENDIDIKAN SENI VISUAL

4. Menyokong pembelajaran secara koperatif.

5. Menggalakkan dan menerima daya usaha dan autonomi
murid.
6. Memberi peluang kepada murid membina pengetahuan
baru.

PSV 3107

PENDIDIKAN SENI VISUAL

7. Menggalakkan proses inkuiri melalui kajian dan

eksperimen.
8. Mengambil kira dapatan kajian tentang bagaimana murid
belajar sesuatu idea.
9. Mengambil kira kepercayaan dan sikap yang dibawa oleh
murid.

PSV 3107