III. Programacion Arquitectonica Del Centro Educativo

DIRECCION GENERAL DE CONSTRUCCIONES ESCOLARES Y BIENES
INMUEBLES
III. PROGRAMACIN ARQUITECTONICA

DEL CENTRO EDUCATIVO
3.1. Espacios requeridos por nivel educativo
3.2. Relaciones entre espacios
31

INMUEBLES
III. PROGRAMACION ARQUITECTONICA DEL CENTRO

EDUCATIVO
3.1. ESPACIOS REQUERIDOS POR CENTRO EDUCATIVO
NIVEL EDUCATIVO PRE-BASICA

ESPACIOS REQUERIDOS PARA EL NIVEL EDUCATIVO DE ACUERDO
AL NMERO DE ALUMNOS DE EDUCACIN PRE-BSICA
Espacio Educativo
1-30
Aulas clase
NUMERO TOTAL DE ALUMNOS

31-60
61-90
91-120
Bodega- Cocina
7.40 m2
2.40
Alumno
m2/
0.25 M2/Alumno
Sala de Docentes
Administracin
Servicios Sanitarios
121+
3.00m2/Doc
ente
X
2.50
m2/Docente
56.00 m2
Patios(reas de Juego)
1 Inodoro y 1 Lavamanos, por cada 30 nias y nios, 1 urinario por

cada 30 nios, 1 Ducha. 1 sanitario y 1 Lavamanos/15 Docentes y 1
cada 15 maestras
6.00 m2/Alumno
5.00 m2/Alumno
reas de espera
1.50 m2/ Usuario
32

INMUEBLES
NIVEL EDUCATIVO BASICA

AL NMERO DE ALUMNOS DE EDUCACIN BSICA (1ro. 9no.)CEB
Espacio
Educativo
1-120
Aulas clase
Administracin
NUMERO TOTAL DE ALUMNO

121-160
161-200
4
X
Biblioteca
Sala
de
Docentes
Laboratorio de
Computacin
Laboratorio de
Ciencias
Naturales
Laboratorio de
Idiomas
Taller de Hogar
Servicios
Sanitarios
Merienda
Escolar
(Bodega
Cocina )
Comedor
Cancha
Multiusos
56.00 m2, hasta 6 Aulas
Aula Recurso
Taller Temtico
201-240
X
X
241 +
1.80 m2/ Alumno
De 7 Aulas en
adelante
56.00+
0.07 por Alumno.
56.00 m2
84.00 m2
2.70m2/
Docente
2.10 m2/ Alumno
Capacidad 40
m2/alumno)
2.67
m2
/
Alumno
2.25 m2/Docente
alumnos
mnimo
(1.80
72.00 m2, capacidad mxima 40 Alumnos/Aula

X
Capacidad
20
alumnos
mnimo
(4.20m2/alumno)
X
Capacidad
20
alumnos
mnimo
(4.20m2/alumno)
Alumnos: 1 Inodoro cada 50 varones, 1 inodoro cada 30 nias, 1 Lavamanos por
cada 30 Alumnos , 1 urinario por cada 30 varones, 1 Ducha cada dos aulas tipo
Docentes: 1 inodoro /15 varones, 2 urinarios cada 15/varones, 1 inodoro/ 15
mujeres , 2 Lavamanos/15 varones o mujeres
28.00 m2
48.00 m2
0.25 m2/Alumno
1.00 m2/usuario
Una cancha (15.00x28.00)m.
33

INMUEBLES
reas
de
espera
Patios(reas de
Juego)
1.50 m2/ Usuario

3.50 m2/Alumno
2.50 m2/Alum.
NIVEL EDUCATIVO MEDIA

AL NMERO DE ALUMNOS DE EDUCACIN MEDIA (7mo. 12avo.)
Espacio
Educativo
NUMERO TOTAL DE ALUMNO

9- 11
9- 12
7- 9
Aulas clase
Mnimo 5 Aulas
Mnimo 8 Aulas
Administracin
56.00 m2
Biblioteca
112.00 m2
en adelante 84.00+ 0.07

por Alumno.
2.67 m2 / Alumno
Sala de Docentes
2.70m2/Docente
2.25 m2/Docente
Laboratorio
de
Computacin
Laboratorio
de
Ciencias Naturales
Laboratorio
de
Idiomas
Taller de Hogar
112.00 m2, Capacidad 40 alumnos mnimo (2.80 m2/alumno)
Taller Temtico
Servicios
Sanitarios
Cafetera (Cocinacomedor)
Cancha Multiusos
reas de espera
Patios(reas
Juego)
84.00 m2
112.00 m2, Capacidad 40 alumnos mnimo (2.80 m2/alumno)

72.00 m2, capacidad mxima 40 Alumnos/Aula
Capacidad 20 alumnos mnimo ( rea de 4.20m2/alumno mnima, hasta
5.00m2 /Alumno optimo)
Capacidad 20 alumnos mnimo ( rea de 4.20m2/alumno mnima, hasta
5.00m2 /Alumno optimo)
Alumnos: 1 Inodoro cada 50 varones, 1 inodoro cada 30 nias, 1
Lavamanos por cada 30 Alumnos , 1 urinario por cada 30 varones, 1
Ducha cada dos aulas tipo
Docentes: 1 inodoro /15 varones, 2 urinarios cada 15/varones, 1
inodoro/ 15 mujeres , 2 Lavamanos/15 varones o mujeres
1.25 m2/Usuario
Cancha (15.00x28.00) m.
1.50 m2/ Usuario
de
3.00 m2/Alumno
2.50 m2/Alumno
34

INMUEBLES
3.2. RELACIONES ENTRE ESPACIO EDUCATIVOS Y REQUERIMIENTOS DE

FUNCIONAMIENTO EDUCACIN BSICA (1ro. 9no.)CEB
Relaciones entre espacios
Funcionamiento
3.2.1. AULAS DE CLASE

AULAS DE CLASE
El maestro posee su propia estacin de trabajo.
Los alumnos pueden permanecer sentados en sitios fijos o en forma de
auditorio bien modificar la ubicacin de mobiliario para trabajo en equipo,
mesas redondas, debates, etc..
El aula debe ser accesible desde un corredor o espacio techado en el
interior del Centro Educativo y acceso indirecto desde la circulacin exterior.
Cada aula de clases posee dos puertas de 1.20m de ancho con abatimiento
hacia el exterior y ubicadas frente al corredor techado. En Pre-Bsica las
puertas son dobles de 1.60m.
Interiormente las aulas de Pre-Bsica deben tener acceso a Servicio
sanitario con ducha, el ancho de la puerta debe permitir el ingreso con silla
de ruedas.
La forma se fundamenta en las relaciones de coordinacin y tamao regular
(cuadrada, rectangular, entre otros). Utilizando proporcin largo ancho que
no exceda de una relacin 1:1.5.
La superficie de ventanas deber ser por lo menos el equivalente a un
tercio (1/3 ) del rea de piso con ventanas que permitan vigilancia natural
interior y exterior al aula.
El aula de Pre-bsica debe tener un rea con su respectivo mueble porta
loncheras.
Iluminacin natural, acceso hacia el exterior y rea de aprendizaje al aire
libre. La iluminacin natural deber ser bilateral diferenciada, considerando
como fuente principal la proveniente del lado izquierdo del estudiante,
viendo hacia el pizarrn, para asegurar que la iluminacin natural sea
suficiente y uniforme.
En circulaciones se deben colocar elementos que cubran las reas de
35
Caractersticas particulares del espacio y ambientacin

INMUEBLES
circulacin (Prgolas), protegiendo de este modo a los nios de las lluvias

o del fuerte sol segn sea la condicin climtica del lugar.
Proveer de dos pizarrones con la siguiente especificacin:
Pre- Bsica: Dos pizarras de concreto
Bsica: Una pizarra de concreto y una pizarra de formica
La distancia mxima del alumno sentado en la ltima fila al pizarrn, no
deber exceder de 8.00 m. El ngulo horizontal de visin respecto al
pizarrn de un alumno sentado en cualquier lugar ser no menor de 30 .
Bsico
20 Mesas
Bipersonales,
con 40 sillas
40 pupitres
unipersonales
(Por cada 40
alumnos 4
sillas para
Medio
0.60m*
Pizarrones
+
almohadilla
0.78m*
Pizarrn de
formica
0.78m*
Pizarrn de
formica
1 Porta
lonchera
grabadoraVideo
Basurero
Con muebleTelevisor
10 mesas
Tripersonales ,
con 30 sillas
anuncioPanel para
Pre-Bsico
Abierta y cerrada**Estantera
Pizarrn
Ctedra+ silla
Mobiliario y
equipo
mnimo
Nivel
de Educacin
Mesas, pupitre
unipersonal + silla
MOBILIARIO Y EQUIPO EN AULAS DE CLASE

PRE-BASICA, BSICA Y MEDIA
1 librero
1
36

INMUEBLES
zurdos)
40
0.80m*
Basurero
Pizarrn + almohadilla
+ sillaCtedra
Abierta y cerrada**Estantera
Bsico
alumnos zurdos)
Mobiliario y
equipo mnimo
Mesa pupitre
unipersonal + silla
(Considerar 4 sillas
unipersonales para
MOBILIARIO Y EQUIPO EN EL AULA MULTIGRADO

Nivel de
Educacin
Panel para anuncios
Nmero*= Altura inferior del pizarrn sobre el nivel de piso terminado

Nmero**= El nmero de estanteras propuestas es el mnimo

Nmero**= El nmero de estanteras propuestas es el mnimo
37

INMUEBLES
Cocina
Bodega
Diagrama de
relaciones
Jardn de Nios
Dos ms aulas
Sala de Docentes
Aula Clase
Sanitario Docentes
DDocentes
Cocineta
Sanitario Alumnos Sanitario Docentes
rea Exterior
Administracin
Aula Clase
rea de Espera
ACCESO
PRINCIPAL
37

INMUEBLES
Diagrama de Relaciones
38

INMUEBLES
Educacin Bsica
Sanitario Docentes
DDocentes
39

INMUEBLES
40
Funcionamiento

INMUEBLES
AULA DE PROYECCIONES
Proveer un espacio adecuado para complementar los contenidos de los
programas de estudio que debe ser satisfechas mediante espacios
educativos flexibles que permita el desarrollo de las actividades sugeridas
en dichos programas, principalmente cuando se trate del uso de recursos
tales como: pelculas, videos, etc. o de acciones de apoyo como
conferencias , video conferencias o charlas.
En este tipo de locales los alumnos deben permanecer sentados en sitios
fijos en forma de auditorio, manteniendo su atencin hacia la zona de
proyeccin o de la actividad demostrativa propiamente dicha. Los sitios de
los estudiantes deben permitir a si mismo que puedan tomar anotaciones.
El aula de proyecciones debe ser accesible desde un corredor o espacio
techado en el interior del Centro Educativo, relacionado directamente
desde la biblioteca.
Las puertas debern ser de preferencia de una hoja, en caso de ser de 2
hojas la que abra primero, deber tener un ancho mnimo de 0.90 m .
En caso que se utilicen extractores o sistemas de ventilacin estos
debern ser silenciosos, de forma que no produzcan un ruido mayor de 35
decibeles.
La forma se fundamenta en las relaciones de coordinacin y tamao

regular (cuadrada, rectangular, entre otros). Utilizando proporcin largo
ancho que no exceda de una relacin 1:1.5.
El rea de ventanas mnima para ventilar ser de 1/5 del rea de piso.
El diseo de estas aulas se compone de 3 espacios:
rea A (rea de espectadores)
Para los estudiantes acomodados en asientos individuales con superficie
para escribir; la superficie del piso debe ser plana (no escalonada).
rea B (rea de demostracin)
Deber ser lo suficientemente alta, 0.50 m. o ms sobre el nivel del piso
del rea para los estudiantes (rea A), a fin de permitir una buena
visibilidad. Deber estar equipada con una mesa para demostracin.
rea C (rea de proyeccin)
Esta rea debe estar integrada al rea de espectadores, para guardar el
equipo debe anexarse una bodega con un rea mnima del 17% del rea a
servir. Esta rea debe ser independiente al rea de espectadores, pero
con relacin directa.
El ngulo horizontal de visin respecto al rea de demostracin (mesa o
41

INMUEBLES
pantalla), de un alumno sentado en cualquier lugar no ser menor de 30

En circulaciones se deben colocar elementos que cubran las reas de
circulacin (Prgolas), protegiendo de este modo a los nios de las lluvias
o del fuerte sol segn sea la condicin climtica del lugar.
42
DIRECCION GENERAL DE CONSTRUCCIONES ESCOLARES Y BIENES INMUEBLES
Mesa de demostraciones (mvil)
Pizarrn fijo + Borrador
Pizarrn Formica
Silla para expositores
****Laptop + pantalla
****Televisin con su video
****Proyector de diapositivas
****Retroproyector
Bsico
40
0.78*
proyeccinMesa para colocacin equipo de
Medio
40
0.78*
1* 1
**
Demostracion
es
Proyeccin
Funcionamiento
**Estantera Cerrada
Ctedra + silla
Espectadores
incorporado**** Equipo de Sonido con CD
Nivel
de
Educacin
Sillas con superficie incorporada para

escribir
MOBILIARIO Y EQUIPO EN EL AULA DE PROYECCIONES

Espacios/
Mobiliario y
equipo
mnimo
LABORATORIO DE COMPUTACIN
Proveer un espacio adecuado para desarrollar las actividades
terico prcticas de computacin.
Su ubicacin puede ser directamente contigua desde la biblioteca.
43
Accesible de la circulacin general.

La puerta de ingreso debe ser de un hoja de ancho mnimo de 1.20
metros y 2.10 metros de altura mnima, en caso de ser de dos
hojas, la que abre primero con un ancho mnimo de 1.20metros.
Se fundamenta en las relaciones de coordinacin modular y forma

regular (cuadrada, rectangular, entre otros).
Proveer de un pizarrn de formica. La distancia mxima del alumno
sentado en la ltima fila al pizarrn, no deber exceder de 8.00m.
Proveer de un proyector ubicado en direccin al pizarrn de formica.
La iluminacin natural deber ser bilateral diferenciada norte-sur,
considerando como fuente principal la proveniente del lado
izquierdo (Norte) del estudiante , viendo hacia el pizarrn , para
asegurar que la iluminacin natural sea suficiente y uniforme.
La superficie de ventanas deber ser por lo menos el equivalente a
un tercio (1/3 ) del rea del local (rea del piso ).
El rea mnima de ventanas para ventilar debe ser 1/5 del rea del
piso.
El espacio de aprendizaje debe ser tranquilo y debe haber control
de la temperatura interior por medios mecnicos.
3.2.2. LABORATORIOS Y TALLERES

44
pantalla****Laptop +
0.78*
40
0.78*
40
Aparador
Computadora
Basurero
Pizarrn de formica
video**** Televisor con
40
anunciosPanel para
40
Bsico
Medio
para maestroCtedra ms silla
Niveles de Educacin/
Mobiliario y equipo mnimo
sillasMesas de trabajo +
MOBILIARIO Y EQUIPO LABORATORIO DE COMPUTACION
Nmero*= Altura inferior del pizarrn sobre el nivel de piso terminado.
Funcionamiento
****= Opciones de equipo de acuerdo a la metodologa del centro educativo.
LABORATORIO DE CIENCIAS NATURALES

Son locales destinados para llevar acabo actividades pedaggicas de tipo
terico- practico. En el nivel primario los programas de Ciencias Naturales, y
en el nivel medio los programas de fsica, Qumica y Biologa, plantean la
necesidad de que los alumnos reciban los conocimientos respectivos, no solo
a travs de la exposicin del maestro , sino tambin en forma experimental ,
integrado de esta forma la teora a la practica.
La puerta de ingreso debe ser de un hoja de ancho mnimo de 1.20
metros y 2.10 metros de altura mnima, en caso de ser de dos hojas, la que
abre primero con un ancho mnimo de 1.20metros.
La puerta debe abatir hacia el exterior 180 grados en el sentido del flujo de
la circulacin externa.
45
rea de demostracin
a. La mesa de demostraciones para el educador debe estar en alto para
facilitar la visibilidad de los alumnos, y ubicarse prxima al rea de
lavado del maestro.
b. El rea de preparacin ser un rea complementaria del laboratorio,
con relacin inmediata al mismo y servir para el desarrollo de
trabajos especiales y preparacin de demostraciones.
c. Un solo ambiente puede agrupar varias reas de preparaciones en el
caso de ms de un laboratorio, esto mediante la subdivisin de la
superficie interior.
Para obtener una visibilidad en las demostraciones, se recomienda que el
laboratorio no exceda una relacin ancho (1): largo (1.5). As mismo que la
mesa de demostraciones este en alto, y prxima al rea de lavado.
La superficie de ventanas deber ser por lo menos el equivalente a un tercio
(1/3) del rea del local (rea del piso ).
El rea mnima de ventanas para ventilar debe ser 1/5 del rea del piso
Proveer dos pizarrones de formica a ambos lados del aula. La distancia
mxima del alumno sentado en la ltima fila al pizarrn, no deber exceder
de 8.00m.
La iluminacin natural deber ser bilateral diferenciada norte-sur,
considerando como fuente principal la proveniente del lado izquierdo (Norte)
del estudiante , viendo hacia el pizarrn , para asegurar que la iluminacin
natural sea suficiente y uniforme.
46

INMUEBLES
Medio
Bsico
Diversificado
0.80
Basureros
Panel para anuncios
*Pizarrn mvil
**Estantera cerrada
Bancos con respaldo

40
alumnos+ almohadilla*Pizarrn fijo localizado

en la pared frente a los
Naturales
10
Ctedra +silla
materiales e procesoAnaqueles para equipo,
materia prima y
Ciencias
banco de respaldo paraBanco de trabajo +
Bsico
4 alumnosBancos de trabajo para
Mobiliari
oy
equipo
mnimo
Laboratorio
MOBILIARIO Y EQUIPO EN LABORATORIO DE CIENCIAS NATURALES
Fsica
10
40
Qumica
10
40
Biologa
10
40
1.00
*

**= El nmero de estanteras propuesto es el mnimo
45
metros y 2.10 metros de altura mnima, en caso de ser de dos hojas, la

que abre primero con un ancho mnimo de 1.20 metros.
Se fundamenta en las relaciones de coordinacin modular y forma regular
(cuadrada, rectangular), utilizando proporciones ancho- largo que no
exceda de una relacin 1:2.
Anexa a cada uno de los talleres debe localizarse una bodega con rea
mnima del 17% del rea a servir, para el guardado de equipo, utensilios,
materia prima, trabajos terminados y en proceso de elaboracin.
rea mnima de ventanas para iluminacin ser de 1/3 del rea de piso
Proveer de un pizarrn de formica.
Todos los talleres deben tener incorporado un espacio abierto (patio) en el
que se debe instalar la(s) pila (s) debe estar cubierta para proteger a los
(as) usuarios de los elementos del clima (soleamiento, lluvia, entre otros).
La ventilacin debe ser cruzada, constante, controlada por medio manual o
mecnico y sin corrientes de aire.
Debe instalarse campanas y chimeneas para verter al exterior los olores
emanados sobre las estufas.
Tipo de Taller
Mquina de coser con dedal de
Maniqu
Banco de trabajo de 1.00x2.10
Bancos con respaldo
Ctedra + silla
Panel de anuncios
Mquina plana semi-industrial
Mquina plana industrial
Mquina overlock de 3 hilos
Mquina overlock de 5 hilos
Basurero
*Pizarrn fijo + almohadilla

Pizarrn formica
Implementos para remojo de ropa
mnimo
Pila de dos lavaderos
equipo
Estanteras
Y/ COSTURA INDUSTRIAL
Mobiliario y
Sin
TALLER DE CORTE-CONFECCION(CUIDADO DE LA ROPA)

Plancha
Educativo
TALLER DE HOGAR
Proveer espacios separados para desarrollar actividades terico-prcticas
orientadas a la enseanza de corte y confeccin (cuidado de la ropa),
manualidades y decoracin, cocina y repostera (preparacin,
conservacin y servicio de alimentos), y costura industrial, conforme lo
requieran los distintos niveles de educacin y especialidad del centro
educativo
y formacin
. La puerta(orientacin
de ingreso debe
ser de ocupacional).
una hoja con un ancho mnimo de 1.20
Planchador
Centro

espacios
Relacin
entre
Funcin

INMUEBLES
40
--
--
--
--
Bsico
especialidad
Medio
Bsico
especialidad
Diversificado
cesorios
Con
46
4
20

INMUEBLES
MOBILIARIO Y EQUIPO EN TALLER DE EDUCACION PARA EL HOGAR

Tipo de Taller
TALLER DE COCINA Y REPOSTERIA

Refrigerador
Implementos de comedor:
20
Nivel de
educacin
Sin
Bsico
especialidad
Con
Medio
Bsico
especialidad
Relacio
Funcionamiento
Medio
TALLER DE EDUCACIN ESTTICA

Proveer espacios separados para desarrollar actividades terico-prcticas
orientadas al dibujo tcnico y artstico, modelado, creatividad plstica conforme
lo requieran los distintos niveles de educacin y especialidad del centro
educativo (orientacin y formacin ocupacional).
Vajilla de mesa, cubiertos, mantel, servilletas
Mesa de comedor con sus sillas
20
Reloj
Lavatrastos con escurridero
Ctedra + silla
Panel para anuncios
Gabinetes de cocina
mnimo
Estufa de 4 hornillas con horno
equipo
Mesa de trabajo de 0.90x1.50m
(PREPARACION, CONSERVACION Y SERVICIO DE

Mobiliario y
Pila de 2 lavaderos
Educativo
Bancos con respaldo
Centro
Anexa a cada uno de los talleres debe localizarse una bodega con rea mnima
de 17% del rea a servir, para el guardado de equipo, utensilios, materia prima,
trabajos terminados y en proceso de elaboracin.
47
espacio y ambientacin
Caractersticas particulares del nes entre espacios

INMUEBLES
En Centros educativos sin especialidad los talleres pueden funcionar en un

mismo espacio por lo que debe propiciarse una relacin espacial y funcional de
las reas de trabajo con su respectiva bodega.
(cuadrada, rectangular), utilizando proporciones ancho- largo que no exceda de
una relacin 1:2.
rea mnima de ventanas para iluminacin ser de 1/3 del rea de piso.
El rea mnima de ventanas utilizada para ventilar debe ser 1/5
La puerta de ingreso debe ser de una hoja con un ancho mnimo de 1.20 metros
y 2.10 metros de altura mnima, en caso de ser de dos hojas, la que abre
primero con un ancho mnimo de 1.20 metros.
circulacin externa en los pasillos, nunca una enfrente a la otra.
Todos los talleres deben tener incorporado un espacio abierto (patio) en el que
se debe instalar la(s) pila (s) debe estar cubierta para proteger a los (as)
usuarios de los elementos del clima (soleamiento, lluvia, entre otros).
48
**Estantera abierta
Basurero
Pizarrn mvil
Horno para materiales

Pizarrn de formica
Mesa para secado
**Estantera abierta
Pileta
Basurero
Mesa con su torno
Panel para anuncios
Basurero
Ctedra + silla
**Estantera abierta
sillaMesa pupitre unipersonal
Ctedra ++silla
Pileta
Pileta
40
2 1 3 1 1 1 5 1 1 1 3 20
1
11
1
1
1 13
7
2
40
1
11
20
Basurero 6
alumnos)Banco de trabajo de 0.80x2.10(Para
20 6
Bancos
con respaldo
0.60x1.00Banco
de trabajo
de
Bsico
Pizarrn formica
Ctedra + silla
***Estantera abierta
Sin Con
BsicoBasica
especialidad
especialidad
Medio
Medio
40

Pizarrn mvil
Bsico
Medio
PizarrnCatedra
fijo + almohadilla
+ silla
especialidad
*0.78
Nivel de
Nivel de
educacin
Sin
Mesa de dibujo de + banco

respaldo
6 alumnos incluyendo 6 bancos con Banco de trabajo decon
0.80x2.10x0.70m
para
respaldo
MOBILIARIO Y EQUIPO EN TALLER DE EDUCACION ESTETICA

Centro
TALLER DE CREATIVIDAD
Educativo
Tipo de Taller
TALLER DE MODELADO
PLASTICA
Mobiliario
y
Centro
Tipo de Taller
TALLER DE DIBUJO
TALLER DE DIBUJO ARTISTICO
equipo
Educativo
TECNICO
mnimo y
Mobiliario
equipo
mnimo
Con
especialidad
Medio
Nmero:*= Altura inferior del pizarrn sobre el nivel de piso terminado.

Medio
**= El nmero
de estanteras propuesto es el mnimo
Bsico
Diversificado
1
0
Nmero:*= Altura inferior del pizarrn sobre el nivel de piso terminado.

**= El nmero de estanteras propuesto es el mnimo
52
*Pizarrn + almohadilla
Pizarrn formica
***Mostrador con espejo
Basurero
** Estantera abierta
Pila de 2 lavaderos
Pila de 2 lavaderos
alumnosBanco de trabajo para
Estanteras
**Pizarrn fijo + almohadilla
Bancos con respaldo
Ctedra + silla
Panel para infantes
Panel para anuncios
20
10
1 1
40
20
10
1 1
20
Nivel de
educacin
Bsico
Pizarrn mvil
Silla para belleza
Con
especialidad
Lavadero + silla
Sin
especialidad
Mobiliario y
equipo
mnimo
TALLER DE MANUALIDADES Y
DECORACION
Banco con respaldo
TIPO DE TALLER TALLER DE BELLEZA

CENTRO
EDUCATIVO
Medio
Funcionamiento
*Pizarrn fijo=La altura inferior del pizarrn sobre el nivel de piso terminado.
**= EL nmero de estanteras propuesto es el mnimo.
***=Mostrador con espejo de 6.00 metros de largo mnimo con su respectivo espejo.
TALLERES DE ARTES INDUSTRIALES
Proveer espacios para desarrollar actividades terico-prcticas orientadas a la
enseanza de estructuras metlicas, carpintera, electricidad, mecnica
automotriz (diesel, y gasolina) taller de enderezado y pintura, refrigeracin,
aire acondicionado, hostelera y turismo, agropecuaria etc.
53
Para las actividades prcticas de artes industriales de todos los niveles

educativos, pero especialmente en el nivel educativo de 7mo-9no., se podr
determinar la conveniencia de que las actividades contempladas en los
programas de estudio, se realicen en los locales separados en un taller
mltiple con reas de trabajo para cada actividad
En cualquier caso regularmente el alumno permanece de pie frente a las
mesas de trabajo, se moviliza hacia los lugares donde se almacenan materias
primas, equipo y material de trabajo de inicio o fin de las actividades. Los
alumnos requieren de lugares especiales donde puedan guardar la bata, la
gabacha o cualquier otro tipo de proteccin que utilicen para trabajar
( cascos , guantes , mascarillas , etc . ) lo mismo que para trabajos ya
ejecutados .
Anexa a cada uno de los talleres debe localizarse una bodega con rea
mnima del 17% del rea a servir, para el guardado de equipo, utensilios,
materia prima, trabajos terminados y en proceso de elaboracin.
Ningn punto de la superficie del taller distar ms de 20 Mts. de una puertas
de salida exterior
(cuadrada, rectangular), utilizando proporciones ancho- largo que no exceda
de una relacin 1:2.
rea mnima de ventanas para iluminacin ser de 1/3 del rea de piso.
La puerta de ingreso debe ser de una hoja con un ancho mnimo de 1.20
metros y 2.10 metros de altura mnima, en caso de ser de dos hojas, la que
abre primero con un ancho mnimo de 1.20 metros.
circulacin externa en los pasillos, nunca una enfrente a la otra.
55
Todos los talleres deben tener incorporado un espacio abierto (patio) en el que
se debe instalar la(s) pila (s) debe estar cubierta para proteger a los (as)
usuarios de los elementos del clima (soleamiento, lluvia, entre otros).
espacio y ambientacin
Caractersticas particulares del
56

INMUEBLES
MOBILIARIO Y EQUIPO EN TALLER DE CARPINTERIA
--
--
--
--
--
--
--
10
10
MOBILIARIO Y EQUIPO EN TALLER DE MECANICA GENERAL
56
0.70x1.50 metros para 2Banco de trabajo de
Lijadora de disco y banda
--
Cepilladora
Trompo fresadora para
madera
Canteadora
Escopleadora horizontal
Escopleadora vertical
--
Torno
--
Sierra de cinta
Nivel de
educacin
Bsico
Medio
Medio
Bsico
TALLER DE CARPINTERIA
formatoSierra circular de banco/de
Sin
especialidad
Con
especialidad
Tipo de Taller
Mobiliario y
equipo
mnimo
Sierra radial
Centro
Educativo
Escaner (Detecta fallas en el sistema de

inyeccin)
Milmetros
Equipo de gases (Registra los gases que
produce el vehculo)
Motores para demostraciones
Puentes elctricos
Marco + polipasto mvil
Con
especialidad
Motores para demostraciones
Nivel de
educacin
Banco de trabajo de para 4 alumnos
Mobiliario y
equipo
mnimo
Sin
especialidad
Medio
Bsico
Medio
Tipo de Taller
5
5
---
Bsico
1
1
1
5
1
3
1
1
1
1
1
1
1
1
Medio
Bsico
4
1
4
20
1
5
5
1
3
1
5
3
2
1
Prensa
Con
especialidad
Bsico
Esmeril
Nivel de
educacin
Compresor
Sin
especialidad
Tipo de Taller
Mobiliario y
equipo
mnimo
Lagartos
Centro
Educativo
Horno
Tallados
Prensa Hidrulica
Compresor
Esmeril
Equipo de soldadura elctrica
Equipo de soldadura autgena
Rectificadora cilndrica
Rectificadora plana
Sierra mecnica
Fresadora universal
Fresadora horizontal
Fresadora vertical
metros para 2 alumnosBanco de trabajo de

INMUEBLES
TALLER DE MECANICA GENERAL
1
-1
1
1
1
1
1
1
1
2 1 1
1
1 4 1 4
4 2
2 1 1
TALLER
DE
MECANICA
TALLER DE MECANICA AUTOM
AUTOMOTRIZ(DIESEL)
Medio
MOBILIARIO Y EQUIPO EN TALLER DE MECANICA AUTOMOTRIZ
57
MOBILIARIO Y EQUIPO EN TALLERES ENDEREZADO Y PINTURA AUTOMOTRIZ

Bombas de vaco
Mquina de recuperacin de refrigerante
Compresor de aire
Cuarto refrigerado
Equipo de enfriamiento de agua
Motores para refrigeradoras
Motor de secadora
Motor congelador
Bancos de trabajo con 2 prensas, para 4

alumnos
Manmetro
Taladro de banco
Motor de estufa
Motor de lavadora
--
--
--
--
Medio
10
Compresor
Rampa
Nivel de
educacin
Bsico
Medio
Bsico
Mobiliario y
equipo
mnimo
Sin
especialidad
Con
especialidad
TALLER DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO
Banco de trabajo para 2 alumnos
TALLER DE ENDEREZADO Y
PINTURA AUTOMOTRIZ
Tipo de Taller
Power
Centro
Educativo
Y TALLER DE REFR IGERACION Y AIRE ACONDICIONADO

Tipo de Taller
TALLER DE ESTRUCTURAS METALICAS
59
Sin
especialidad
Con
especialidad
Torno
Equipo de soldadura elctrica (2 mviles)
Compresor de aire
Horno de tratamiento
Equipo de soldadura MIG
Equipo de soldadura PIG
Equipo para proceso de plasma
1
1
1
1
1
2
2
1
1
1
------5
2
2
2
2
1
3
6
1
2
2
2
2
1
10
Banco de trabajo de 0.70x2.80 metros con

2 prensas para 2 educandos
Taladro de pedestal
Bsico
Medio
Bsico
Medio
Roladores
Nivel de
educacin
Guillotinas
Mobiliario y
equipo
mnimo
Dobladora de lmina
MOBILIARIO Y EQUIPO EN TALLER DE ESTRUCTURAS METALICAS
60

INMUEBLES
Funcin
3.3. ESPACIOS COMPLEMENTARIOS

BIBLIOTECA
Las bibliotecas escolares apoyan la labor del docente y a fomentar y extender
los conocimientos de los educandos, su servicio debe estar de acuerdo con los
programas de enseanza y complementar el trabajo del docente.
La biblioteca escolar debe considerar las siguientes zonas o espacios.
1. Sala de lectura principal
2. Prstamo de volmenes
3. rea para estudio e investigacin individual
4. Volmenes
5. Oficina del bibliotecario o encargado
6. Reparacin de volmenes
7. rea para seminarios y/o reuniones
8. audiovisuales
9. Bodega
10. Servicios Sanitarios
11. Control
Debe estar localizada centralmente accesible a los estudiantes del centro
educativo y accesible a la comunidad.
En las bibliotecas pequeas las zonas especialidades tales como la sala de
trabajo y las audiovisuales, pueden ser separadas de la zona de la lectura
mediante el arreglo del mobiliario y la libre disposicin de los estantes.
Las escuelas grandes pueden tener varias zonas especializadas, en cuartos
separados, para dar servicios aun gran nmero de alumnos.
En la sala de lectura principal puede aplicarse sistema de estantera abierta o
cerrada, siendo ms conveniente la primera por facilidad de consulta por parte
de los alumnos, y la segunda por conservacin del orden y cuidado de los
libros. En el caso de estantera abierta debern colocarse mesas de consulta
para seis alumnos a una distancia minina de 1.10 m. de los estantes.
Relaciones de coordinacin modular y forma regular (cuadrada, rectangular,
entre otros) proporcin ancho largo que no exceda de una relacin 1:1.5.
La biblioteca debe contar con un mnimo de 10 volmenes por educando. Por
lo que se concluye que la biblioteca mnima tiene 400 volmenes.
La superficie mnima de ventanas utilizadas para ventilar debe ser 1/5 del rea
de piso. En clima clido debe adicionarse extractores de aire o sistema de
ventilacin. La superficie mnima de ventanas para iluminacin debe ser 1/3 del
rea de piso .La ventilacin debe ser cruzada, constante, controlada por medio
manual o mecnico y sin corrientes de aire.
Debe protegerse en interior del espacio contra los elementos del clima
61

INMUEBLES
rectangular, entre otros) utilizando proporcin ancho,- largo que no exceda de

Lectura
min
- - - - una -relacin41:1.5
Trabajo
4 min
1
- - bilateral
La iluminacin
natural debe
ser- esencialmente
norte - sur. - Oficina
para
1
1
2 1 1 1 1
La superficie mnima de ventanas para la iluminacin debe ser 1/3 de rea de
bibliotecario
o
piso.
encargado
por
1
- debe ser1 cruzada,
min 1 constante,
- - controlada
1
- medio
1 min manual
- - o
Prstamo
de La ventilacin
volmenes
Debe
el interior del -saln
los -elementos
del
Reparacin de
1 protegerse
1 didctico
- contra
- clima
(soleamiento, lluvia, viento entre otros) usando parteluces, aleros u otros.
Volmenes
La superficie
Vara
por
- mnima de
- ventanas
-utilizadas para
- ventilar
- debe ser 1/ 5 del
Volmenes
#rea
volumen
de piso.- - - - Bodega
Servicios sanitarios
63
Panel de anuncio
Archivero de 3 gavetas
impresora + mesaComputadora +
catalogacin de 25Gabinete de
Escritorio + sillas
recuperacin deMostrador entrega y
Silla de espera
1.00mBanco trabajo 0.60x
Sillas para espera
Mobiliario
y equipo
mnimo
librosCarro para traslado de
Estantera con
entrepao ajustable
Mesas para 6
educandos + sillas
MOBILIARIO Y EQUIPO EN BIBLIOTECA

SALON DE RECURSOS DIDACTICOS
Proveer un espacio adecuado para la preparacin, guardado clasificado,
conservacin y reparacin del material didctico visual (aparatos de
proyeccin, modelos bidimensionales y tridimensionales, cartas, mapas,
franelgrafos, portamapas, carteles entre otros) y sonoro (aparatos de
sonido, televisin, videos, entre otros) que contribuyen al fortalecimiento del
proceso
enseanza
aprendizaje
en los
educativos.
Se fundamenta
en las
relaciones
decentros
coordinacin
modular (cuadrada,
Basureo
Caractersticas particularesCaractersticas
del
particulares del espacio y ambientacin
Funcin
espacio
(soleamiento, lluvia, vientos, entre otros) usando parteluces, aleros u otros.
4
4
1
1
1
Funcionamiento
y ambientacin

INMUEBLES
GIMNASIO
Proveer un espacio para el desarrollo de prcticas bajo techo de
ejercicios fsicos, entrenamiento, competencia individual y en grupos en
forma ordenada y sistemtica.
Adicionalmente actividades de integracin y/o servicio a la comunidad.
Este espacio por razones de economa podrn incluirse en el saln de
usos mltiples previendo rea de bodega para guardar el mobiliario e
implementos
especficos.
Debe ser accesible
desde la circulacin principal del centro educativo y
del rea de vestuarios.

Acceso controlado despus de horas de clase.
El diseo del gimnasio debe incluir:
1. Juego en la que se localizan las canchas de futbol, baloncesto o
polideportivas. Las canchas deben tener las mismas medidas
oficiales normadas por la Confederacin Deportiva Autnoma de
Honduras.
2. Aparatos para gimnasia, el equipo a utilizar debe ser requerido en
cada centro educativo por el educado por el educando
especializado en el programa del curso.
3. Espectadores, para el 100% de la poblacin de educandos de la
jornada mxima a atender en centro educativo (0 .28 metros2 por
usuario en gradera).
4. Vestidores
5. Servicio sanitarios
6. Bodega con un rea mnima de 17% del rea de juego (canchas)
7. En centros educativos con especialidad en educacin fsica incluir
en el diseo adicionalmente a las reas especificadas
anteriormente:
a. Piscina olmpica de 50.00 x 100.00 metros, semi olmpica de
25.00 x 50.00 metros o 12.50 x 25.00 metros para ser utilizadas
en competencia de natacin.
b. En piscinas de competencia de natacin no se deben instalar
trampolines para prctica de clavados.
c. Piscina para clavados.
64
Caractersticas
particulares del
espacio y
ambientacin

INMUEBLES

regular (cuadrada, rectangular, entre otros) utilizando proporcin ancho
1:2 en espacio destinado para las canchas.
La iluminacin natural debe ser esencialmente bilateral norte sur.
La superficie mnima de ventanas para la iluminacin debe ser 1/5 de rea de
piso.
64

INMUEBLES
MOBILIARIO Y EQUIPO EN SALN DE RECURSOS DIDCTICOS
Reloj de pared
Graderos (fijos o mviles)
Colchonetas para gimnasia
Caja de diferentes tamaos y alturas
Potro
2
El nmero vara
segn
1
capacidad
de
gimnasio
Batera fija
Botiqun de primeros auxilios
Basurero
Banco
Cantidad en
rea
de Vara
segn
el
1
aparatos
nmero de canchas
Argollas y barras ajustables
Barras paralelas ajustables
Pizarrn + Mostrador Escalera

almohadilla
Cama elstica
Banco
de
trabaja
do
2
En cancha de ftbol y rapifutbol 2 porteras

(fijas o mviles+ red
mviles) + 1 red(net)En cancha de voleibol 2 soportes (fijos o
Estantera
con
entrepaos
Mobiliario eajustables
Instalacin Vara segn
Cantidad
el
rea
establecida
o mviles) + 2 tableros con aro y redEn cancha de baloncesto 2 soportes ( fijos
Mobiliario
mnimo
Relaciones
entre
Funcionamiento
espacios
Cantidad de
Vara
segn
el
canchas
- - - - nmero de canchas
deportivas
MOBILIARIO Y EQUIPO EN GIMNASIO
SALON DE USOS MULTIPLES
En los planes y programas de estudio se encuentra establecida una serie
de actividades que contribuyen igualmente al desarrollo psicomotor,
socioemocional, de la actividad creadora y de la sensibilidad esttica de
los educandos.
La naturaleza de las actividades que se pueden realizar en el saln de
usos mltiples es muy variada; yendo desde las que tienen mucha
movilidad, tal es el caso de la gimnasia, la danza y los juegos educativos,
El diseo del SUM debe incluir los espacios siguientes:
1. Prcticas curricularesextracurriculares debe estar libre de cualquier
tipo de
obstculos para
llevar a cabo en ella actividades de
movimiento o de observacin sentados en sillas, bancas entre otros.
2. Escenario con un rea mnima de 35.00 metros2 y una relacin
65

INMUEBLES
Caractersticas
particulares del
espacio y
ambientacin
ancho largo de 1:5, a un nivel mnimo de 0.50 metros2 (plataforma

mvil o fija) sobre el nivel del espacio de prcticas curriculares
extracurriculares, para garantizar la visibilidad desde cualquier punto
del SUM.
3. Vestidores con servicio sanitario incorporado (1 inodoro y 1
lavamanos) para usuarios del escenario con un rea mnima de 12
metros2 ,1 para educandos de sexo femenino y otro para educandos
de sexo masculino.
4. Cuando la superficie lo permita se trazara una cancha de baloncesto,
voleibol o polideportiva. Se recomienda que las canchas tengan las
medidas oficiales
normadas por la Confederacin Deportiva
Autnoma de Honduras.
El SUM debe contar con servicio sanitarios para usuarios en general.
En caso de que el SUM no cuente con servicios sanitarios para usuarios
en general debe tener acceso inmediato a dicho servicio aunque que
pertenezcan a otro espacio.
regular (cuadrada, rectangular, entre otros) utilizando una proporcin
ancho largo 1:2.
66

INMUEBLES
y ambientacin
particulares del espacio
Relaciones entre
Caractersticas
espacios
Funcionamiento
3.4. ESPACIOS ADMINISTRATIVOS

SALA DE ESPERA
Este tipo de espacios servir de antesala a algunos servicios
administrativos, principalmente aquellos que tengan mayor relacin con
la comunidad, direccin, servicio medico y donde existe secretaria). Es
por esta razn que deber situarse inmediatamente al ingreso del
edificio.
La sala de espera debe localizarse en un rea abierta que sirva de
antesala para el ingreso a varios espacios administrativos.
En caso de que la puerta de la sala de espera sea la misma puerta de
ingreso principal deber tener un ancho mnimo de 1.20m. y 2.10 de
altura mnima.
Se fundamenta en relaciones de coordinacin modular y forma regular
(cuadrada, rectangular) utilizando proporciones ancho largo que no
exceda de una relacin 1:1.5.
El rea mnima de ventanas para iluminacin debe ser 1/3 del rea de
piso.
Debe protegerse el interior de la sala de espera contra elementos del
clima (soleamiento, lluvia, viento, entre otros).
DIRECCION/SUB DIRECCION
67
Funcionamiento

INMUEBLES
Proveer un espacio adecuado y confortable para desarrollar actividades

de planificacin, integracin, organizacin, direccin y control de la
poblacin educativa, personal docente, administrativo, tcnico de servicio
y comunidad vecina del centro educativo. Capacidad: Mxima para 6
personas 1 director o subdirector y 5 usuarios
A la direccin se debe incorporar un servicio sanitario provisto de un

inodoro y lavamanos
Cundo en centros del nivel medio, la poblacin escolar sobrepasa los
800 estudiantes, se justificara un subdirector lo mismo sucede cuando se
atiende dentro de una misma unidad administrativa, los ciclos bsicos y
diversificado las caractersticas de la subdireccin sean las mismas de la
direccin.
Cada centro educativo debe disponer de un direccin y subdireccin por
jornada cuando aplique, por lo que en la implementacin del centro se
debe considerar el rea necesaria.
Para obtener una visibilidad en las demostraciones, se recomienda que
no exceda una relacin ancho (1): largo (1.5).
Las puertas de ingreso debern ser de preferencia de una hoja, deber
tener un ancho mnimo de 1.00m . y 2.10 de altura mnima.
Las puertas debern abatir hacia fuera en el sentido de la circulacin
exterior y abatir 90 en los pasillos, no se colocaran frente a otras.
Basurero
Computadora
con impresora
Librero
Pizarrn
Archivo
Sillas par visita
Pabellones
Escritorio y Silla
MOBILIARIO REQUERIDO EN AREA DE DIRECCION
Mobiliario
Caractersticas particulares del

y ambientacin
espacio
Debe localizarse adyacente a las otras oficinas administrativas.
68

INMUEBLES
Cantidad 1
SERVICIO MEDICO
Estos locales se destinaran para dar los primeros auxilios y consulta
media. Se deben localizar en reas poco ruidosas y de fcil ingreso,
preferentemente en el primer nivel (cuando el centro tenga ms de uno),
para facilitar el traslado de pacientes.
Al servicio mdico debe incorporarse un servicio sanitario provisto de

inodoro, lavamanos y ducha.
La puerta de ingreso debe ser de una hoja con ancho mnimo de 1.20
metros y 2.10 metros de altura mnima.
El botiqun ser responsabilidad del mdico, enfermera o encargado del
rea.
regular (cuadrada, rectangular, entre otros.) utilizando proporcin Largoancho que no exceda de una relacin 1.15.
La superficie mnima de ventanas para la iluminacin debe ser 1/3 del
rea de piso.
La superficie mnima de ventanas utilizada para ventilar debe ser 1 /5 del
rea de piso.
Debe protegerse el interior del ambiente contra elementos del clima
(soleamiento lluvia, viento, entre otros) usando parte luces, aleros u
otros.
y ambientacin
Caractersticas
Relaciones entre
espacios
Funcionamiento
Mnima
69

INMUEBLES
Caractersticas
Relaciones
entre
espacios
Funcionamiento
Lmparas de pie,
cuello de ganso
Archivo de 4
gavetas
Basurero
Botiqun
Vitrina Botiqun
Lavamanos
Cantidad
Gradilla
Mnimo
sillas
Camilla con
Gradilla
Mobiliario
Escritorio + Silla
MOBILIARIO REQUERIDO EN SERVICIO MEDICO
SALA DE MAESTROS
Local destinado al uso de Profesores, al cual deber ofrecerles las
condiciones adecuadas y confortables , para que realicen las actividades
del proceso enseanza- aprendizaje, entre ellas la planificacin de los
contenidos ,celebrar reuniones y otros.
Deber estar relacionado con el rea de recursos educativos y con las
reas administrativas y de servicios (reproduccin de documentos).
De preferencia se ubicara en ella, una media cocina y un rea destinada
a casilleros (1 por profesor), estos ltimos se podrn localizar en la rea
de
o en la
salaser
propiamente
La circulacin
puerta mnima
debe
de una dicha.
hoja con ancho mnimo de 1.00
Son recomendables los locales de forma cuadrada o rectangular, en este

ltimo caso, la relacin ancho-largo no deber exceder la proporcin
1:1.5.
rea de piso.
rea de piso.
70
Rel
Funcionamiento
mnima
Vara
acuerdo
nmero
usuarios
de 1
al
de
Basurero
Estantera por
maestro
Panel para
anuncios
Mobiliario y equipo
de cocineta
Computadora
+Impresora
Vara de acuerdo al 1
nmero de usuarioS
almohadillaPizarrn +
Cantidad
Loker
Mobiliario
mnimo
MOBILIARIO Y EQUIPO EN SALA DE MAESTROS

+silla Mesa de reuniones
y ambientacin

INMUEBLES
SECRETARIA Y CONTABILIDAD
Este local deber estar relacionado tanto con la direccin, el archivo y la
bodega del establecimiento, as como el rea de atencin al publico,
pues corresponde al Secretario Contador; manejar la contabilidad ,
presentar informes legales, llevar el control de los asuntos administrativos
y elaborar el presupuesto del establecimiento; distribuir materiales y
papelera, llevar un registro de los mismos, controlar la entrega de
certificaciones,
de estudio, etc. y elaborar las rdenes de
Adyacente a lasexpedientes
oficinas administrativas.
71
aciones entre
espacios
La puerta mnima debe ser de una hoja con ancho mnimo de 1.00
metros y 2.10 de altura mnima.
Son recomendables los locales de forma cuadrada o rectangular, en este
ltimo caso, la relacin ancho-largo no deber exceder la proporcin
1:1.5.
rea de piso.
La superficie mnima de ventanas utilizada para ventilar debe ser 1 /5 del
rea de piso.
Debe protegerse el interior del ambiente contra elementos del clima
(soleamiento, lluvia, viento, entre otros) usando parte luces, aleros u
otros.
y ambientacin
Cada centro educativo debe disponer de un espacio de contabilidad por

jornada, debiendo considerarlo en la implementacin del proyecto.
Caractersticas

INMUEBLES
Basurero
sumadoras Maquinas
Libreros
Panel para anuncios
+ImpresoraComputadora
Archivos
Sillas de espera
Escritorio +silla
OFICINA GENERAL O DE APOYO

Mobiliario
En esta Realiza se ubicar al personal auxiliar oficiales de secretarias y
mnimo
contabilidad, por lo cual deber tener una relacin directa con los
espacios siguientes: direccin, secretaria, contabilidad y archivo del
establecimiento y la administracin, sala de espera e ingresos del
edificio.
El mnimo espacio y mobiliario ser compartido por los establecimientos
que funciones en el edificio, no as el material equipo de oficina, por lo
Cantidad
4
1 a esta
1 rea
3 deber
1 haber 1bodega y 1archivos1 para cada
cual adyacente
mnima
uno de los establecimiento que en el funcionen.
Relaciones
entre
espacios
Funcin
MOBILIARIO Y EQUIPO EN SECRETARIA Y CONTABILIDAD
72
La oficina debe tener un espacio separado y puerta con su respectiva

cerradura.
Idealmente con iluminacin natural a travs de ventanas. Control de luz
para minimizar el calor y el deslumbramiento.
Caractersticas
Relaciones entre
Funcionamiento
espacios
y ambientacin
Caractersticas

INMUEBLES
ORIENTACION VOCACIONAL
Corresponde al orientador vocacional llenar la ficha de rendimiento
escolar y controlar las actividades escolares; velar por que cumplan los
planes enviados por la direccin del plantel y el Comit de Orientacin;
organizar los grados de estudio adecuadamente con el director del
plantel, para que el trabajo sea realizado en equipo y tenga participacin
del alumnado. As mismo realizar pruebas a los estudiantes para su
evaluacin psicolgica e informa, entrevista y orienta a los padres de
Orientacin vocacional se sita dentro del rea administrativa, ya que
tiene gran relacin con la direccin, con el personal docente, con el
servicio medico y con la comunidad, representada por los padres de
familia.
La puerta de ingreso deber tener un ancho mnimo de 1.20m. y 2.10 de
altura mnima, fcil de maniobrar con su sistema de cerramiento.
rea mnima de ventanas para iluminacin debe ser 1/3 del rea de piso
El rea de ventanas mnima para ventilar ser de 1/5 del rea de piso
Debe protegerse el interior del ambiente
(soleamiento, lluvia, viento, entre otros).
contra elementos del clima
72
y ambientacin

INMUEBLES
73

INMUEBLES
Caractersticas
Relaciones entre
espacios
Funcin
Mnima
Basureros
Librero
Archivo
Silla de Espera
Lokers
AnunciosTablero de
Cantidad 2
Escritorio+ Sillas
+borrador Pizarrn
Mobiliario
Mnimo
Impresora Computadora +
MOBILIARIO Y EQUIPO ORIENTACION VOCACIONAL
Variara de acuerdo a la 1
1
2
1
1 1
1
poblacin
educativa y
comunidad a atender
ARCHIVO-BODEGA
El Archivo-Bodega, servir para guardar documentos, materiales y equipo
de oficina del establecimiento escolar.
El Archivo- Bodega se ubicar contiguo a la Oficina General.
En el caso de que en un mismo edificio funcionen varios establecimientos
(en distintas jornadas) debern existir tantos archivos y bodegas como
establecimientos haya.
La puerta de ingreso principal deber tener un ancho mnimo de 1.20m.
y 2.10 de altura mnima, fabricarse con
lmina y marco de metal,
resistente y fcil de maniobrar incluyendo su sistema de cerramiento.
rea mnima de ventanas para iluminacin debe ser 1/4 del rea de piso.
La ventilacin debe ser cruzada, constante, controlada, por medios
manual o mecnico sin corrientes de aire
Debe protegerse el interior del ambiente
(soleamiento, lluvia, viento, entre otros).
contra elementos del clima
73
y ambientacin

INMUEBLES
Cantidad
Mnima
Variara de acuerdo a la poblacin educativa y

comunidad a atender
Caractersticas
Relaciones entre
espacios
Funcin
Mobiliario
Mnimo
MOBILIARIO Y EQUIPO EN ARCHIVO Y BODEGA

Estantera
Archivo
Basureros Escalera de Aluminio porttil,
de la altura necesaria para
alcanzar la estantera
1
ADMINISTRACION
En algunos Institutos el administrador es quien representar al Ministerio
de Educacin y el que dispondr y ejecutar los reglamentos y normas
que requiere un centro educativo. Es quien se encargara de vigilar el
cuidado, mantenimiento y conservacin de la planta fsica y del
mobiliario, equipo y material didctico del Instituto.
Debe ser directamente accesible del parqueo y del rea de ingreso al
centro educativo.
La administracin deber mantener estrecha relacin, con el rea
administrativa (direccin, sub.-direccin, secretario, contador, oficina
general) y con el rea de servicios (bodega, conserjera, guardiana,
cuarto de mquinas, etc.).
Tener control visual desde el acceso y rea de estacionamiento.
Debe representar la identidad del Centro Educativo por lo que debe
incorporar smbolos, trofeos, logotipos slogan en el diseo interior
La iluminacin natural es importante y debe ser controlada
arquitectnicamente por medio de la orientacin, aleros, parteluces etc
para minimizar la ganancia de calor y el deslumbramiento.
74
y ambientacin

INMUEBLES
Relaciones
entre
Funcin
3.5. AREA DE SERVICIOS

SERVICIOS SANITARIOS
La instalacin de sanitarios en el edificio escolar se har principalmente con
el fin de proporcionar los medios adecuados de higiene (aseo y
necesidades fisiolgicas), dependiendo su eficacia tanto de la cantidad de
unidades necesarias en relacin al numero de estudiantes como su
estratgica ubicacin en relacin a las reas a las que deben servir.
La ubicacin de los servicios sanitarios debe ser accesible y a la vez
permitir facilidad de vigilancia natural.
Los sanitarios para uso del personal docente, administrativo y de servicio,
debern ser diferenciados de los de uso de los estudiantes
75
Para el clculo de rea total de los sanitarios se debe considerarse el

espacio para uso de los artefactos y circulacin simultnea.
Para la orientacin se consideran los vientos dominantes de la localidad
para que con su circulacin se lleven los olores hacia el exterior del edificio
y no transporten los malos olores a los espacios vecinos.
En caso de proyectar el espacio de servicios sanitarios alejado de los otros
espacios siempre deben comunicarse con aceras y preferiblemente por
medio de circulacin cubierta.
El personal de servicio debe contar con un espacio de servicios sanitarios
para su uso exclusivo.
Las duchas para estudiantes del sexo femenino y masculino deben se
individuales. El rea mnima de duchas es de 0.90x0.90 metros con su
respectiva puerta o cortina para que el espacio sea privado.
El nmero de plazas en un mingitorio colectivo debe ser equivalente al
nmero de mingitorios individuales.
Se incluir en el diseo un servicio sanitario para personas con necesidades
especiales separado por gnero para Educacin bsica. En el caso de ser
solo un servicio sanitario como el caso del Jardn de Nios, se deben incluir
las medidas de seguridad especiales.
Los recintos para inodoros tendrn como mnimo 0.90m. de ancho por
1.20m de largo o sea 1.08 m2 por inodoro ms el rea de abatimiento hacia
afuera de las puertas las cuales no deben obstruir las circulaciones ni
considerarse parte de ella,
(esta dimensin deber respetarse para
garantizar la comodidad en el usos del artefacto y su limpieza)
Para la instalacin de lavamanos y mingitorios se deber considerar el rea
de cada uno de los artefactos y la separacin entre los mismos. .
para facilitar abatimiento de puertas, separacin de artefactos, fluidez de
la circulacin interior, limpieza, reparacin, inspeccin y otros.
En el caso de la instalacin de inodoros las puertas no debern tener un
ancho menor a 0.60 m. y estar levantadas del piso entre 0.20m. y 0.30m.
y ambientacin
Caractersticas
espacios

INMUEBLES
76

INMUEBLES
y ambientacin
Continuacin de Caractersticas
Para el diseo de los servicios sanitarios en centros educativos con

poblacin mixta, se considera el criterio de que el 50% de la poblacin es de
sexo femenino y el 50% es de sexo masculino.
En caso de proyectar un espacio nico de servicios sanitarios para
estudiantes dentro del centro educativo debe localizarse ms cercano al
sector de mayor demanda adems de evitar interferencia de circulacin
entre espacios.
En caso de proyectar el espacio de servicios sanitarios alejado de los otros
espacios siempre deben comunicarse con aceras y preferiblemente por
medio de circulacin cubierta.
El personal de servicio debe contar con un espacio de servicios sanitarios
para su uso exclusivo.
Las duchas para estudiantes del sexo femenino y masculino deben se
individuales.
En el caso particular de la instalacin de inodoros las puertas no debern
tener un ancho menor a 0.60 m. y estarn levantadas del piso entre 0.20m.
y 0.30 m.
El rea de ventilacin ser igual a 1/5 de la superficie del local, cuando se
coloquen sistemas de ventilacin forzada podr disminuir este ndice pero
no deber ser menor de 1/10 del rea de piso
Cada espacio de servicio sanitario debe disponer de los accesorios
secundarios
siguientes: portapapeles, toalleros, basureros, espejos,
jaboneras, entre otros. Su nmero se determina con base al nmero de
artefactos.
Para los servicios sanitarios del nivel de educacin prebsico, los inodoros
deben tener las dimensiones adecuadas a su talla.
Los lavamanos deben ser instalados a la altura adecuada dependiente de la
talla de los estudiantes en los niveles de educacin pre bsico, bsico y
medio.
77

INMUEBLES
78
Caractersticas
Funcin

INMUEBLES
VESTUARIOS
El rea de vestidores en el edificio escolar obedece a la necesidad de
cambio de vestimenta para la participacin del alumnado y profesores en
ciertas actividades, tales como gimnasia y natacin.
Para que cumpla con su funcin deber considerarse en su ubicacin lo
siguiente:
a. Prximos a una batera de sanitarios
b. Contiguos al rea de duchas
c. Facil acceso desde el saln de usos mltiples y espacios deportivos
El diseo arquitectnico incluye los espacios siguientes:
a. Espacio de duchas: deben ser individual 1 ducha por cada 5
estudiantes del sexo masculino (hombres) o femenino(mujeres), con
rea mnima de 0.90 m. de ancho por 0.90m. de largo con su
respectiva puerta o cortina para que el espacio sea privado.
b. Espacio de bancas y guardado de prendas de vestir(lockers)
c. Espacio para 2 lavamanos, 2 inodoros,(con un espacio mnimo de
0.90 m. de ancho por 1.20m de largo ms el rea de abatimiento.
Hacia afuera de las puertas la cual no debe considerarse como rea
de circulacin.
d. Las duchas deben ser individuales
metros y 2.10 metros de altura mnima. La puerta debe abatir al exterior 90
grados preferentemente hacia la pared.
(cuadrada,
rectangular, entre otros.) para facilitar el abatimiento de
puertas, separacin de
artefactos, fluidez en la circulacin interior,
limpieza, reparacin e inspeccin entre otros.
Para el diseo de los vestidores en centros educativos con poblacin mixta
de estudiantes, se considera el 50% de la poblacin de estudiantes de sexo
femenino (mujeres) y el 50% de estudiantes de sexo masculino (varones).
El rea mnima de ventanas para iluminacin debe ser del rea de piso.
El rea de ventilacin ser igual a 1/5 de la superficie del local, cuando se
coloquen sistemas de ventilacin forzada podr disminuir este ndice pero
no deber ser menor de 1/10 del rea de piso.
79
Caractersticas Relaciones entre espacios
Funcin
Cantidad
Cortina con
su respectivo
tubo
Basurero
Porta papel
Jabonera
Toallero
Espejo
Percha
Mobiliario y equipo
mnimo
Lockers
MOBILIARIO Y EQUIPO EN VESTUARIOS
Banca
y ambientacin

INMUEBLES
La cantidad y dimensiones variarn de acuerdo a la capacidad

del espacio y rea total
BODEGAS
Proveer un espacio adecuado para guardar en forma clasificada,
ordenada, y segura materiales o suministros entre otros. Trabajos
escolares, herramientas, papel, entre otros.
Las bodegas deben localizarse anexa a los espacios a servir
En los centros educativos en donde funciones varias jornadas se
consideraran espacios independientes.
La puerta debe abrir hacia el interior 90 grados preferentemente hacia la
pared. En los pasillos nunca una frente a la otra.
regular(cuadrada, rectangular, entre otros)
Para acomodar el material almacenado se proveern las bodegas de
estanteras. Se colocaran en forma tal que permitan el fcil acceso y sin
interrumpir el rea de ventilacin. Salvo que el articulo requiera de
condiciones especiales de guardado se utilizaran estanteras con
entrepaos de 0.40m. de ancho sujetadas a la pared y/o el techo
aprovechando toda la altura del local.
80

INMUEBLES
El rea mnima de ventana para iluminacin debe ser del rea de piso.
El rea mnima de ventanas para ventilar debe ser de 1/5 del rea de
piso.
Debe protegerse el interior de las bodegas de los elementos del clima
(soleamiento, lluvia, viento, entre otros) usando parteluces u otros.
Mobiliario
y equipo
mnimo
Relaciones entre
Funcionamiento
espacios
Cantidad
Estanteras metlicas con entrepaos

ajustables de 0.40 metros de profundidad
x 1.00 de ancho y 2.40 metros de alto
Escalera de aluminio porttil de

la altura necesaria para
alcanzar todos los entrepaos
de las estanteras
1
El numero variar de acuerdo al rea

total
MOBILIARIO Y EQUIPO EN BODEGA
CONSERJERIA
Proveer un espacio adecuado para que el personal
de servicio
(encargado de limpieza y mantenimiento) realice actividades de
reparacin y disponga de un espacio para guardado de utensilios y
herramientas Tiene como finalidad almacenar el material y equipo
necesario para mantener el edificio escolar en condiciones adecuadas de
funcionamiento.
En los centros educativos en donde funcionen varias jornadas se
consideran espacios independientes.
La ubicacin aconsejable ser prxima al rea de servicios por economa
de instalaciones y facilidad de control de las mismas.
a. Oficina de conserjera
b. Espacio de trabajo
c. Guardado de herramientas
81

INMUEBLES
y ambientacin
Caractersticas
d. Pila
metros y 2.10 metros de altura mnima. La puerta debe abatir hacia el
interior 90 grados preferentemente hacia la pared en los pasillos, nunca
una frente a la otra.
regular (cuadrada, rectangular, entre otros)
La ubicacin aconsejable ser prxima al rea de servicios por economa
de instalaciones y facilidad de control de las mismas.
Area mnima ventanas para iluminacin debe ser de del rea de piso.
Deber ser un rea ventilada (rea de ventilacin mnima igual a 1/5 del
rea del local).
lavaderosPila de 2
Archivo
Banco de trabajo
Variarn
de
acuerdo a
las
dimension
es del
espacio
Sillas
Vara segn
el nmero de
herramientas
Escritorio + sillas
Vara
segn el
nmero
de
conserjes
Gabinete de
guardado de
materiales para
mantenimiento
Cantidad
antideslizantes Estantera de
aluminio de altura
ajustada con
patas
Lokers
Estantera
metlica para
colocacin de
herramientas
Mobiliario
y equipo
Banca
MOBILIARIO Y EQUIPO EN CONSERJERA
COCINA-BODEGA
82
Caractersticas
Funcin

INMUEBLES
Proveer un espacio adecuado para preparar MERIENDA ESCOLAR,

como desayuno, refraccin y/o almuerzo en los centros educativos de los
niveles Pre- Bsico y I y II ciclo del nivel Bsico, en reas rurales y
urbana.
Las caractersticas del local de REFACCION O MERIENDA ESCOLAR
estarn referidas por tanto a la necesidad de preparar alimentos en
recipientes de un tamao y nmero proporcional al nmero de
estudiantes y al volumen de materia prima necesaria; que condicionan el
rea de trabajo y almacenamiento a considerar.
En los centros educativos que funciones varias jornadas se consideran
bodegas independientes para cada una de ellas.
Cada una de las jornadas debe disponer de su bodega independiente
El espacio cocina lo utiliza personal de las distintas jornadas.
El diseo arquitectnico incluye 4 reas, atendiendo a la funcin a la que
estn destinados:
a. rea de almacenamiento de materia prima
b. rea de preparacin
c. rea de lavado de equipo de cocina
d. rea de almacenaje de equipo de cocina
La bodega incluye los espacios siguientes:
a. Almacenamiento de alimentos
b. Almacenamiento de equipo y utensilios de cocina.
La puerta de acceso debe ser de una hoja con ancho mnimo de 1.20
La puerta debe abatir hacia el interior 90 grados preferentemente hacia la
pared. En pasillos nunca una frente a la otra.
regular (cuadrada, rectangular, entre otros).
La ventilacin debe ser cruzada, constante, controlada por medio manual
mecnico sin corrientes de aire.
Debe protegerse el interior del espacio de refaccin escolar de elementos
del clima (soleamiento, lluvia, viento, entre otros) usando parteluces,
aleros entre otros.
83
Espacios de
cocina bodega
Preparacin
Coccin
Servir
Lavado
de
equipo
y
utensilios de cocina
Almacenamiento
de
alimentos
X
Juego de limpiadores y
agarraderos
Tasas y platos
Reloj
Basurero
Pila de lavaderos
Gabinete de cocina
Estantera
para cocinarImplementos de cocina: batera

de cocina y juego de utensilios
X
Locker
Pila
Mostrador
Estufa de 4 hornillas
Lavatrastos
Mobiliario y
equipo
mnimo
Mesa de trabajo

INMUEBLES
MOBILIARIO Y EQUIPO EN COCINA - BODEGA
84

INMUEBLES
Relaciones entre espacios Funcionamiento
Almacenamiento
de
implementos de servicio
para alimentos de los
estudiantes
CAFETERIA/COMEDOR
De acuerdo con las caractersticas particulares del establecimiento, se
determinara la conveniencia o necesidad de incluir en el programa
arquitectnico estos locales o una de las reas que lo componen.
La relacin entre el rea de la cocina y el comedor ser por medio de

ventanillas o mostrador
Debe de contar con servicios sanitarios para uso de ambos sexos. En
caso que la cafetera no cuente con servicios sanitarios, debe tener
acceso inmediato a dicho servicio aunque pertenezca a otro espacio.
Su sistema de atencin ser de autoservicio, lo que conlleva la

diferenciacin de circulacin para solicitar el devolver bandejas.
85

INMUEBLES
El diseo arquitectnico incluye los siguientes espacios:

1.
Comedor
2.
Cocina
3.
Bodega
4.
Servicios sanitarios para ambos sexos.
regular (cuadrada, rectangular, entre otros utilizando proporcin ancholargo que no exceda de una relacin 1:5.
En el comedor, cocina, bodega y servicios sanitarios, la ventilacin debe
ser cruzada, constante, controlada por medio manual mecnico sin
corrientes de aire.
El rea mnima de ventanas para iluminacin del comedor y cocina debe
ser de 1/3 del rea de piso.
En el comedor y cocina el rea mnima de ventanas para ventilar debe
ser de 1/5 del rea de piso.
El rea mnima de ventanas para iluminacin de bodega ser de del
rea de piso
y ambientacin
Caractersticas
En el rea de cocina se dispondr de locales adecuados para el

almacenamiento de los alimentos, as como se deber contar con un
rea anexa, pero independiente.
MOBILIARIO Y EQUIPO CAFETERIA/COMEDOR
86
Mobiliario
y equipo
mnimo
Comedor
Cocina
Bodega
X
X
X
X
X
X
Espacios
X
X
X
X
Carros de servicio
bandejas, cubiertos de mesa,Implementos de comedor, vajillas,
Frigorfico
Estantera
Lavatrastos
Mesa de trabajo
Gabinete
Refrigeradora
Estufa 4 hornillas
Mesa
Mesa +4 sillas
X
X
X
X
X
X
X
Juego de limpiadores y agarraderos
Pila de dos lavaderos
Mostrador
Locker
Reloj
Basurero
electrodomsticosImplementos de cocina: batera de

cocina, cubiertos para cocinar ,

INMUEBLES
87
Caractersticas Relaciones entre espacios
Funcionamiento

INMUEBLES
TIENDA ESCOLAR
La Tienda Escolar bsicamente se refiere al local destinado al expendio
de alimentos o golosinas para el consumo de los alumnos durante horas
de recreo, sin embargo, se podar destinar tambin a la venta de tiles
escolares tales como: Cuadernos, borradores, papel, reglas, etc. Los
ingresos que se obtienen por concepto de venta de la Tienda Escolar
sirven en las escuelas urbanas para el pago de la persona encargada de
la merienda escolar, as como dicha refaccin. De manera que la decisin
Cuando se aplique la modalidad de rea independiente podr funcionar
en una construccin informal tipo kiosco ubicada prxima al rea de
recreo o esparcimiento.
En el caso contrario ser como se dijo anteriormente, un mostrador en la
cafetera o refraccin escolar comunicada hacia el rea de circulacin
prxima al rea de recreo.
metros y de 2.10 metros de altura mnima.
La puerta debe abatir hacia el exterior 90 grados, preferentemente hacia
la pared. En pasillos nunca se colocar una frente a la otra.
El rea de ventanas mnima para iluminacin ser del rea de piso.
El rea de ventanas utilizada para ventilar ser como mnimo 1/5 del rea
de piso.
Ventilacin cruzada constante, controlada por medio manual o mecnico,
sin corrientes de aire.
88
y ambientacin

INMUEBLES
MOBILIARIO Y EQUIPO DE LA TIENDA ESCOLAR
Relacion
es entre Funcionamiento
espacios
Estanteras cerradas para uso de cada una Mostrador

de las jornadas
Variar de acuerdo al rea de la tienda
1
Mesa de trabajo
1
Silla o
banco
1
VIGILANCIA
En el edificio escolar deben almacenarse variedad de materiales y
equipo por su utilidad y valor deben protegerse de las acciones del
vandalismo, especialmente si la centro se localiza en reas de riesgo
social o de poca iluminacin, el medio ms efectivo y econmico es la
contratacin de servicios de vigilancia. Sin embargo en muchos casos es
ms conveniente el ubicar a una persona de fijo en el plantel para
garantizar
la seguridad
del mismo
pocas
La vigilancia
deber ubicarse
de en
modo
que de
las vacaciones,
actividades fines
que de
se
realicen en ella no interfieran en absoluto con las del establecimiento.
89
Deber contar con un servicio sanitario completo, (conforme condiciones

de la comunidad) y un rea nica en donde pueda ubicarse rea de
descanso y rea de comedor-cocina. Los espacios sern regulares para
lograr una mejor utilizacin del rea.
El rea mnima de ventanas para iluminacin debe ser de 1/3 del rea de
piso.
o mecnico y sin corrientes de aire.
Debe protegerse el interior de la vigilancia de los elementos de clima
(soleamiento, lluvia, viento, entre otros) usando parteluces, aleros u otros
y ambientacin
Caractersticas

INMUEBLES
MOBILIARIO VGILANCIA
Mobiliario
mnimo
Cantidad
Mesa
Percha
Silla
Inodoro
Lavamanos
Ducha
90
REPRODUCCION DE DOCUMENTOS
En el funcionamiento del establecimiento escolar se presenta
constantemente la necesidad de reproduccin de un mismo documento,
sean estos exmenes, circulares, textos de libros, trabajos de
estudiantes, etc. para agilizar la tarea escolar es necesario que exista la
posibilidad de reproducir los documentos en el mismo establecimiento
para lo que debe contarse con un rea especifica en la que pueda
depositarse la maquinaria y equipo necesario.
Habr espacio para la colocacin del equipo y su operacin.
Deber localizarse prxima a la sala de profesores.
El ambiente deber ser de forma rectangular, con espacio suficiente para

operar las maquinas, para almacenar materiales (papel, tintas, CD , etc.)
y para cotejar y encuadernar los documentos.
Ventilacin cruzada, constante, controlada por medio manual mecnico,
sin corrientes de aire.
Debe protegerse el interior de los elementos de clima (soleamiento,
lluvia, viento, etc) usando parteluces, aleros otros.
y ambientacin
Caractersticas
Relaciones entre
espacios
Funcionamiento

INMUEBLES
MOBILIARIO Y EQUIPO EN REPRODUCCIN DE DOCUMENTOS
91
Caracterst
icas
espacios
Relaciones entre
Funcionamiento
Cantidad
El nmero variar
Sillas
Guillotina de mesa
Estantera cerrada para

guardado de materiales
con entrepaos de 0.40
metros de profundidad
Mesa de trabajo de
impresorasComputadora e
Mobiliario
Fotocopiadora

INMUEBLES
CUARTO DE MAQUINAS
Proveer espacios separados adecuados y seguros para ubicar las
mquinas y controles para instalaciones de electricidad e hidrulicas.
Debe albergar el equipo que requiere la subestacin elctrica y el equipo

hidroneumtico.
Nota: Variar de acuerdo a las dimensiones de la maquinaria requerida
para abastecer de los servicios necesarios al centro educativo y las reas
de seguridad segn sean requeridas por el fabricante y cdigos de
seguridad.
La puerta de ingreso vara de acuerdo a las dimensiones del equipo a
instalar.
La puerta debe abatir hacia el exterior 180 grados .
El rea mnima de ventanas para iluminacin debe ser 1/3 del rea de
piso.
o mecnico y sin corrientes de aire.
92

INMUEBLES
Debe protegerse el interior del cuarto de mquinas de los elementos del

clima (soleamiento, lluvia, viento, entre otros) usando parteluces, aleros u
otros.
Relaciones
Funcionamiento
entre
3.6. CIRCULACIONES
CIRCULACION PEATONAL
Proveer a los peatones de un espacio seguro para la circulacin y acceso
a los espacios que conforman los distintos sectores en los centros
educativos. A estos se les ha adicionado la funcin de informar a los
usuarios por medio de paneles informativos, carteles, peridicos murales,
exposicin de trabajos en el desarrollo de diferentes asignaturas ); y las
de descanso y recreacin (especialmente en las regiones donde el clima
es riguroso), entre otros.
Se divide en circulacin horizontal y vertical como se describe a
continuacin.
Circulacin horizontal (corredores y caminamientos): la dimensin del
ancho de los corredores varan de acuerdo al nmero de educandos por
nivel.
93
y ambientacin
Caractersticas
espacios

INMUEBLES
Circulacin vertical (escaleras): su ancho til se calcula tomando en

cuenta la adicin total de educandos desde el nivel ms alto(tercer y
segundo nivel) hasta el nivel de patios en horas de mayor demanda y
evacuacin en caso de emergencia.
Circulacin Vertical (Rampas) Se disearan con las dimensiones
necesarias para la accesibilidad universal.
Deben facilitar el acceso a los distintos espacios e interconectarlos.
Su desarrollo debe ser directo hacia el o los espacios que se desean
interconectar.
Caractersticas para circulacin horizontal (Corredores)
a. Circulacin en corredores del exterior de los edificios utilizada para
interconectar los edificios, debe ser techada.
b. Su recorrido deber reducirse al mnimo indispensable y siempre que
sea factible se integrara a reas de usos mltiples, patios cubiertos o
similares a fin de lograr un mejor aprovechamiento de la superficie del
terreno y una real integracin de los sistemas de circulacin.
c. En el caso de circulaciones exteriores, la integracin se dar
especialmente con las reas verdes considerando, siempre que sea
posibles arreglos de jardinera y arbolado, todo lo cual ayudar a
disipar cualquier sensacin de encierro, aridez o monotona.
d. La posibilidad de que condiciones climticas desfavorables (lluvia y
frio, viento, sol y calor) impidan el normal desarrollo de las
actividades escolares, hace necesario disponer de circulaciones a
cubierto que permita obviar esos inconvenientes
Caractersticas para circulacin vertical (Escaleras)
a. El desarrollo del primer nivel (nivel de patio) debe contar con un
espacio libre que facilite el desenfoque de los educandos en caso de
emergencia
b. Los tramos de escalera entre descansos deben ser rectos.
Caractersticas para circulacin vertical (Rampas)
a. El piso debe tener textura antideslizante y uniforme.
b. Los cambios de direccin deben efectuarse por medio de descansos
horizontales.
c. Considerar rampas internas y externas a los edificios.
MOBILIARIO Y EQUIPO EN CIRCULACION HORIZONTAL
Mobiliari Sealizaci
o
y n
equipo
Panele
s
Vitrina
s
Basurero
s
Banca
s
Bebedore
s
Locker
s
94

INMUEBLES
Caractersticas
espacios
Relaciones entre
Funcionamiento
cantidad
El nmero debe ser proporcional a la longitud de desarrollo de las

circulaciones y al nmero de educandos a servir.
CIRCULACION VEHICULAR Y ESTACIONAMIENTOS
Proveer a los vehculos (carros, motos, bicicletas, entre otros) un espacio
definido para estacionar en los distintos sectores del centro educativo, se
trata de elementos de circulacin descubiertos, debidamente definidos y
acabados de acuerdo al transito correspondiente, con acceso
diferenciados de los peatonales, que tienen por finalidad vincular
directamente los accesos vehiculares con los edificios. Las zonas que
deben tener acceso vehicular directo son; los espacios exteriores,
recreacin por mantenimiento; y las bodegas, talleres, cafeteras, etc.
Para
su localizacin
debe considerarse el diseo del conjunto, topografa
para suministrar
materiales.
y reglamento municipal.
El ingreso para vehculos debe ser independiente del ingreso peatonal.
El diseo del estacionamiento incluye los espacios siguientes:
a. Espacio para vehculos de visitantes.
b. Espacio para vehculos de trabajadores
c. Espacio para vehculos de trasporte colectivo escolar.
d. Espacio para motos y bicicletas.
e. Espacio para vehculos de servicio y atencin de emergencias
Las circulaciones vehiculares permitirn el fcil desplazamiento de
vehculos, el acomodo sencillo de los mismos, un mnimo de espacios
desperdiciados y la asignacin por separado de reas de
estacionamiento propiamente dicho y descarga de pasajeros.
En clima clido los vehculos deben localizarse en reas sombreadas
preferentemente naturales.
En el caso de circulaciones vehiculares y estacionamientos de
considerara primordialmente sealamientos de circulacin y basureros.
En la sealizacin de los espacios de estacionamiento se aplicarn
smbolos con los respectivos colores de contraste universalmente
estandarizados a manera de lograr un mejor efecto visual.
95
y ambientacin

INMUEBLES
MOBILIARIO Y EQUIPO EN CIRCULACIONES Y ESTACIONAMIENTO VEHICULAR
Mobiliario mnimo
cantidad
Sealizacin
Basureo
El nmero debe proporcional a la longitud de desarrollo de l
circulacin
espacios
Relaciones entre Funcionamiento
3.7. ESPACIOS EXTERIORES

PATIOS
Proveer espacios para descanso, recreacin, prctica de ejercicios,
entre otros, a la poblacin de estudiantes como al personal docente.
En las regiones de clima clido los patios podrn considerarse como
una extensin de aulas, en los que se podrn llevar a cabo algunas
actividades docentes como plticas, debates, etc.
Por consiguiente los patios debern tener una relacin funcional
directa
espacios
y es
importante
quetamao
exista
El reacon
de los
patio
podr educativos
dividirse en
varias
reas tambin
de menor
principalmente cuando en un establecimiento se atienden varios
niveles educativos (especialmente, si se incluye el nivel Bsico).
Los patios constaran de dos zonas diferentes que mantengan relacin
entre s.
Zona Estructurada: En la que se recomienda aprovechar el material
natural, como accidentes topogrficos, vegetacin, etc.
Zona Libre: Est destinada a los juegos organizados o de tipo informal,
nicamente es necesario que el piso este nivelado que haya un
espacio adecuado y que se carezca de obstculos.
Debe tener relacin directa con los servicios sanitarios.
En caso de que en el centro educativo se atiendan los niveles de prebsico, bsico y medio (Bsico y diversificado) deben utilizar diferentes
patios o distintos perodos.
El patio para el nivel pre-bsico debe ser limitado por vallas naturales
o artificiales.
El espacio arquitectnico incluye los siguientes espacios:
96

INMUEBLES
Debe considerar la combinacin de escala volumtrica, texturas y

colores atendiendo principalmente el aspecto psicolgico del
confort visual.
En clima clido debe considerarse la localizacin de reas
sombreadas preferentemente naturales. El rea de Juegos de Prebsica debe ser preferiblemente techada sobre todo en donde se
coloquen los rincones de arena y de agua.
En clima fro se debe considerar espacios con mayor soleamiento
y vallas naturales para evitar corrientes de aire.
y ambientacin
Caractersticas
Continuacin Patios
a. Espacio con jardines o recreacin pasiva debe aprovecharse la

vegetacin y topografa del terreno.
b. Espacio libre o de juegos con superficie de losa de concreto o
adoqun y sin obstculos.
c. Senderos.
97

INMUEBLES
EQUIPO EN PATIOS
Arenero
Juego para escalar
Bsico
Medio
Bsico
*Cancha de Voleibol
Resbaladero
baloncesto *Cancha de
Columpio
*Cancha de futbol
Bebedero
Pre-bsico
Nivel de educacin
Bebederos
Basurero
Libre o de juegos
Basureros
Jardines
recreacin
pasiva
Banca
Espacio
Diversificado
*Las canchas deportiva podr sustituirse por una cancha polideportiva (Cancha
Multiusos).
CANCHAS DEPORTIVAS
98
y ambientacin
Caractersticas espacios
Relaciones entre Funcionamiento

INMUEBLES
Proveer espacios para desarrollar prcticas de ejercicios fsicos,

entrenamiento y competencia de grupos en forma ordenada y sistemtica
cuya finalidad es el desarrollo fsico, emocional y social de la poblacin
educativa.
Estos espacios se utilizarn para entrenamientos y competencias (que
pueden ser inter-aula, inter-escolares e internacionales) que en todos los
casos exigen la integracin de equipos organizados que contribuyen a la
Las canchas en general debern ubicarse prximas al acceso principal y
al saln de usos mltiples para ser utilizado en competencias interescolares o por la comunidad. Debern estar prximas a la vez a los
vestidores y duchas.
La localizacin de las canchas deportivas ser alejada de las aulas y
oficinas administrativas para no interferir en las actividades de all se
realicen.
La orientacin del eje longitudinal de las canchas debe ser norte sur.
La forma ser regular y sin pendiente y no deber presentar ninguna
obstculo por lo menos a 3.00 m de distancia de sus lmites. El terreno
deber estar engramado en el caso de canchas de ftbol
Las canchas deben tener las dimensiones reglamentarias establecidas
por la Confederacin deportiva de Honduras.
A cada una de las canchas de baloncesto y voleibol debe incluirse un
rea perimetral de seguridad y circulacin mayor o igual a 2.00 metros,
libre de obstculos.
A cada una de las canchas de futbolito debe incluirse un rea perimetral
de seguridad y circulacin mayor o igual de 3.00 metro, libre de
obstculos.
Adicional a la superficie de la cancha, rea de seguridad y circulacin
debe incorporarse un espacio para espectadores.
La superficie de la cancha debe tener el mismo nivel.
A la cancha de ftbol debe incorporarse la pista de atletismo.
En canchas polideportivas debe dejarse prevista la instalacin para la red
de voleibol.
INSTALACIONES Y EQUIPO EN CANCHAS DEPORTIVAS
99

INMUEBLES
Caracter
sticas
espacios
Relaciones entre
Funcionamiento
Tipo
de Ftbol
canchas
Instalaciones 2 porteras de
y equipo
7.32 metros de
ancho por 2.44
metros de alto
(medida interior)
con sus redes y
pelotas
Basquetbol
2 tableros con el mismo
grado de rigidez como los
de madera de 3 cms de
grosor,
pintados
de
blanco a 2.90 metros de
altura
con
sus
respectivos aros (0.45
metros
de
dimetro)
redes y pelotas.
Voleibol Pista
de
atletismo
2
Block
de
soportes arranque igual
para
al nmero de
red, red pistas, vallas
y
de altura con
pelotas. reguladores,
altmetros,
cronmetros,
entre otros.
PISCINAS
Proveer un espacio para realizar las prcticas bsicas de la natacin,
perfeccionamiento de estilos para competencias y clavados.
Prxima al gimnasio , reas de vestuarios, reas exteriores y duchas.

Accesible para la comunidad e ingreso controlado despus de horas de
clases.
Adyacente a bodegas de equipo de piscina y oficina de instructor.
El diseo arquitectnico incluye los siguientes espacios.
a. Piscina con respectiva rea de seguridad.
b. Espectadores.
c. Vestidores
d. Servicios sanitarios
e. Bodega con un rea mnima del 17% del rea de vestidores.
f. Cuarto de mquinas (filtros y bombas)
Al espacio de la piscina debe construirse un rea de seguridad para no
permitir el libre acceso a los alumnos personas no autorizadas.
Debe ser de forma rectangular.
Se debe considerar la orientacin del je longitudinal de la piscina nortesur.
100
Funcionamiento
y ambientacin

INMUEBLES
La profundidad de la piscina debe indicarse dentro de la piscina para

conocimiento de los educandos debido a las diferentes medidas
antropomtricas.
El ancho y el largo mnimo de las piscinas en centros educativos con
especialidad en educacin fsica y los colores a utilizar en superficie y
carrilleras son los establecidos por la Confederacin Nacional de
Honduras.
En clima fro se debe instalar un sistema de calefaccin.
En las piscinas deben evitarse corrientes de aire.
PRACTICAS AGROPECUARIAS
Proveer un espacio para el desarrollo de las prcticas de cultivos
permanentes, temporales y la crianza de animales domsticos en los
centros educativos con especialidad. Se anexa a esta Normativa el
documento El Huerto Escolar que ampla la funcin, objetivos y
actividades necesarias para la construccin del huerto y realizar las
actividades agropecuarias en el Centro Educativo.
101
y ambientacin
Caractersticas
espacios
Relaciones entre

INMUEBLES

Prcticas agrcolas:
a. Semilleros
b. Almcigos
c. Sembradillos
d. Aboneras
e. Plantaciones
f. Bodegas para equipo y materiales.
Prcticas Pecuarias
a. Corrales abiertos y/o cerrados
b. Abrevaderos
c. Depsitos de excrementos
d. Canales de limpieza
e. Bodegas para equipo y materiales
Al espacio de la piscina debe construirse un rea de seguridad para no
permitir el libre acceso a los alumnos personas no autorizadas.
Se recomienda aprovechar la topografa del terreno para la ubicacin de
los espacios, conduccin de agua, entre otros.
En las bodegas la superficie mnima de ventanas para iluminacin debe
ser del rea de piso.
Para la localizacin de los espacios de prcticas agrcolas y pecuarias
debe considerarse la direccin del viento dominante para evitar el
traslado de los malos olores hacia los edificios.
MOBILIARIO Y EQUIPO EN BODEGAS DE PRCTICAS AGROPECUARIAS
102
Regadera
Concentrado
Semillas
Abono
Tijera para podar
Manguera
Palas
mano Carretilla de
Materiales
Machetes
Bodegas
Azadores
Mobiliario y
herramientas
Estantera

INMUEBLES
103

III. Programacion Arquitectonica Del Centro Educativo

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III. Programacion Arquitectonica Del Centro Educativo

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DIRECCION GENERAL DE CONSTRUCCIONES ESCOLARES Y BIENES

III. PROGRAMACIN ARQUITECTONICA

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