En el captulo que se expone a continuacin se presentan los resultados

obtenidos de la entrevista realizada a la profesora Patricia Beleo encargada

del Aula Integrada en la Unidad Educativa Nacional Luis Loreto Peralta
ubicada en el Municipio Cruz Paredes, Barrancas en la cual se habl sobre las
estrategias utilizadas para el mejoramiento de la escritura de los nios y nias
con un grado mayor de dificultad de aprendizaje. Observando las respuestas
podemos concluir que existen una gran variedad de problemas en los nios al
momento de escribir, como por ejemplo la mal iniciacin de letras, las
omisiones, el ritmo lento, las sustituciones de silabas, entre otras; para esto se
refuerza el dominio de los hemisferios (derecha e izquierda) y se utilizan
canales visuales, auditivos y tctiles.
En cuanto a los ejercicios de motricidad fina (Tipos de Lneas, guirnaldas,
trenzas, pinceladas, entre otras) que se emplean en el aula, se consideran
necesarios e importantes debido al buen resultado que presenta en la
motivacin para mejorar acadmicamente y desarrollar destrezas que sirven
de base para ello.