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MIRCOLES, 22 DE ABRIL DE 2015 EL ECONOMISTA

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Ecoaula

Madrid renuncia desde hace 9 aos

a certificar el ttulo ms alto de ingls
Junto a Murcia y Melilla, es la nica comunidad que ha dejado en manos privadas la acreditacin del nivel C, aprovechando
que en 2006 una nueva normativa le otorgaba su regulacin. El Ministerio planea un reglamento estatal, segn los docentes
Lourdes Marn MADRID.

El mes de abril supone, para los futuros alumnos de las Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI), un mano
a mano con la laberntica burocracia de estas instituciones. As, y sin
tener en cuenta las diferencias entre las distintas escuelas y Comunidades, el calendario de admisin
se puede dividir en: preinscripcin,
prueba de nivel si fuese necesaria,
lista provisional de solicitantes, lista definitiva de admitidos y de espera y formalizacin de matrcula
para admitidos.
Y, ese mismo da, se lleva a cabo
la pesarosa tarea tanto para el personal administrativo como para los
posibles nuevos alumnos de rellenar los cursos con gente de la lista
de espera, segn el orden que ocupen en la lista definitiva, elaborada
a partir del baremo dictado por cada comunidad autnoma. Difcil?
Pues ahora considrelo teniendo en
cuenta que este proceso comienza
en abril y termina en septiembre.
Contra esto llevan tambin tiempo quejndose las propias EOI, que
no entienden por qu, desde el punto de vista de la Administracin, se
les asemeja a la educacin secundaria. Nosotros no nos parecemos
a los insititutos, porque nuestros
alumnos son adultos que no saben
dnde estarn en septiembre, explica Caridad Baena, vicedirectora
de la madrilea Escuela Jess Maestro y presidenta de la Asociacin de
Profesores de las Escuelas de Idiomas de Madrid (Apeoim).
En su opinin, la clave est en modernizar la institucin, a travs de
pruebas de nivel ms frecuentes y
la oferta de otro tipo de cursos, para superar la rigidez de los actuales
aos acadmicos, que no atienden
tampoco, por ejemplo, a las demandas del mercado laboral.

El nivel C, un derecho perdido

El Real Decreto 1629/2006, de 29
de diciembre, organiz la enseanza de las EOI en tres niveles bsico, intermedio y avanzado, de manera que se adaptasen al A2, B1 y
B2 del Marco Comn Europeo de
Referencia (MCER). Sin embargo,
daba competencia a las Administraciones educativas, las Comunidades Autnomas, para organizar
e impartir cursos especializados en
los niveles C1 y C2, en el caso de que
quisieran hacerlo.
As, adems de aumentar un ao
por idioma, la norma rebaj el pa-

Escuela Oficial de Idiomas (EOI). LORENA LUQUE

La ausencia de un guin comn acenta

la diferencia de precios en las matrculas
Madrid tiene las mayores tasas
pblicas por curso, desde que hace un par de aos aumentaran en
un 125 por ciento, pasando de los
119 a los 570 euros por idioma y
curso. Un precio muy elevado
para no poder acceder al nivel superior, cree Baena. Adems, las
adaptaciones son tantas como
Comunidades existen. Y no slo
en cuanto a precios se refiere, sino tambin, por ejemplo, en el tipo de reducciones que se pueden
aplicar al coste total de la matr-

pel de la nica institucin pblica

que ofrece certificaciones oficiales
en Espaa, que hasta ese ao s que
poda certificar el nivel ms alto de
idiomas.
Hoy en da, Madrid y Murcia son
las dos nicas comunidades que no
han adaptado su regulacin. Curioso tambin es el caso de Melilla, cuyo Gobierno ni siquiera conoce el
estado de sus EOI. El resto de Comunidades han desarrollado todas
una ley que recoge el carcter ofi-

cula. En este sentido, las quitas

por familia numerosa, situacin
de discapacidad o vctimas del terrorismo y violencia machista estn generalizas (llegando a la excencin total del pago para estos
ltimos casos). Pero otras van
ms all, como Murcia, que permite una reduccin del 50 por
ciento para los desempleados, lo
que hace que cada alumno sin
trabajo pague menos de 50 euros
por ao. Por su parte, la Comunidad Valenciana es la que tiene los

cial del C1, que cada escuela oferta

segn la demanda.
Baena explica que, en 2006, el purismo de los docentes, que se quedaron al margen, y la presin de las instituciones privadas, provoc la devaluacinnuestrosttulos,cuentaBaena. Adems, para el caso concreto de
Madridmsgravesisetieneencuenta que se trata de la capital seala a
los intereses de la Consejera, que
ha preferido que esta labor corresponda a centros privados.

precios pblicos ms asequibles,

rondando estos los 70 euros. Una
desigualdad casi incomprensible
si se tiene en cuenta que las EOI
son una institucin nica en Europa, que debera destacar la voluntad de Espaa por mejorar en
idiomas. Sin embargo, la ineficiente legislacin en la que se engloban hace que no se les pueda
sacar todo el partido previsto, dejando fuera a miles de interesados cada ao, que no pueden
completar su formacin.

Pero parece que la presin ejercida por este colectivo est dando
sus frutos y, segn la Apeoim, ya
habra un borrador sobre el desarrollo legislativo de esta situacin
en la LOMCE (en las que se incluyen las EOI), aunque Baena afirma
que Madrid todava no ha dicho
nada al respecto.
Se les olvida que damos un servicio pblico. Y la realidad es que
este mximo nivel se necesita: incluso la Administracin lo pide pa-

ra las oposiciones, por lo que no tiene sentido que no puedan ofrecerlo, explica.
La lucha altruista que llevan acabo desde la Apeoim no tiene ms
razn que la de reclamar un derecho perdido y necesario. A los docentes no nos pagarn ms por ello,
pero entendemos que todo esto juega en perjuicio de los alumnos y de
la ciudadana, explica su presidenta. Adems, los recortes atacaron
duramente al seno de esta institucin, lo que ha provocado la prdida de muchas plazas de interinos y
el consecuente descenso en el nmero de alumnos.
Es un drama que, en determinados cursos e idiomas, tengamos ms
gente en la lista de espera que dando clase. No se convocan oposiciones para enseanzas en alza, como
lo son el alemn o el chino, destaca.
Una situacin que no se entiende, si se tiene en cuenta que Espaa es uno de los pases europeos
con peor nivel de ingls, que el paro afecta a 4,5 millones de personas
que necesitan formacin en idiomas para salir de esa situacin y que,
contradictoriamente, los presupuestos pblicos en materia de educacin cada vez van ms dirigidos a
convertir los colegios en bilinges.