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    NIVEL AVANZADO te eee raat RUTA DEL APRENDIZAJE Seino corpo NIVEL AVANZADO. Matai os pars dun tr (ede hacer mis eri ye de meat nls) porque en nuestro genni dling, saleards con _agidad olimpca de un tempo verbal a tre (sent, uu, prime ondiconal pasado simple presente contin) ademds de-hacer ‘comparacionesempearexpresiones el po ‘come mucho, Torvarse"vabala por turns "no soportar / no aguantar y rumeresss rasa verbs y prepesciones. ambi pode come antiguas eines, coma dad Wemnd fen ugar de "demand fr" Contenidosgramatcales del clase 1010 10 Prepon wer thera aman fr for fe more minute by he tae ensugr-thgh surat tome y ther seme pele ter pope epreone tha mone Tama lng newer hr: cesta tebe theren need at “Thar eben peed enn ores amt nega ntti Lecnincén ha hy ‘empos ete pant tre. «lorie contiona spate spl. resent consi Masa que te eras generosoa porque aq ines mucho que dar: ars forma a tus planes de futuro en inglés y aunque hace ‘tadora no estéen tus planes, dards rdenesaclestoysniestro, de manera recta eindlrect; Wards conses de manera seria y sobre todo rds ew port vel de ng. Salgo te parece Impensabe’ out the question’, no el puedes permit you canaforé i, te super’ (Tebeats you" Te cuesta hacer, (you have eiMeuty dong i) ipceésexpresro come nosotros! CConteidosgromatcoes dels cases 110 la20 epee "ety saa ne, bc seman” presen set an sample athe rat," batsman ated be ut of queen’ onthe ghee spot sameane Inco atwrle eer senpo "ween cee “Comat alen hacerlo: "shove aity dag someting ‘rane de tengo net een eer" impedes ata nage limgerats ndrcset someone tad someting ‘temor verbal preerte continue presente cmp ttre Despuss de ogee! gusto a War érdenes,aconsear ped que se haga cosas, en el logue aero, yrds que aun pods dear de hacer siguendo en esta linea mandona ahora te pondrisa pohibiry por co lado"a hablar dela blgacén de hacer aquell que 8 considera necesarlo © muy important. toda te quedan amigs desputs de poner ado estoen pct, pods ‘expaneries us propas deducionesosuposiclones as probablldadesremotas de que algo ocura, as cme Weel que no te xtafa que pasen las ‘cosas puedes! Porermmaincenen "limperat ndrcesve someone da something” Pras eb“ out" thew ut tgs a: amet" He “Youd beter noo had beter yada where” imgeratnecon"ets? enon ng con-tntatment pags ny Man olgacin Man deen le posi preane ceng et one na wander. hme tomer Te decenolvers en inglés sn problema en tuscores come lasers Tetoca Mar Ghimes'a un arigoporiarazSn que aay rote ‘curred ides dohece, ete han scabade ls idee an prole des quel mejor erétmpensr con buen pl (eget off tow goed start yle habla de ae pstildades del future’ recuerdo al superlative con“the east” ro"he ees que le hander the fewest'y "he mest” Sain as amigo noe arms, e haces ura exhbicin de phrasal verbs sleande den emp verbal acto ie epuntat™ (ign up for) sete cura, hora segura que se animal CContenidos gromatcoes dels clases 310 la 40 Paaelvrhetape era ge "a cheer up otake ace," came lg Upto “arama ye santos ome sete ro sero ao neck cous Meee plan” ‘ereone Sooner oratr et to ngod/ tad strlen afer "Hever: lest sani Inconel’ "he ewe stants crab ee met sane cana incon” ea ay be may mane repeats ath nda the ent pron none sr ampo“nan whl ‘emprverbler psa str, impersthe nes ase nostic dl curso poids hablar de habitos del pasado y de cosas que pasabanfrecuentemente pero que han deja suceder,ascome We le que algulen est acostumbrado y alo que se acostumbrarda hacer sigues bj de nimes, ve desahoparés preguncande ycontstindol al espelo que no sve denada hacer lertas cosas. Clvo qu, estar conel ego porlas nubesya que ‘scaberde expreséndote ene pasado contin come nadie, vsando numerosisexpresiones como en lie “He wae feeling Bk under the weather so he ended up cling lea day apresumi det Forrmmeremennene Pras vebet bingy: int” lek Ue shew oo endure aba Preposions “by han ‘wepenrh mute tampon beng tne suede ta bound peed" “roan aren paar a tno an romana [> stoma good inpremlon’ fel nde the weather ‘Naty forma ay mode ne ay manent There way” ‘nope ety pnd coin re ‘imperative ise eats magne ‘veo evenanty” Tendris todo medi al milinevo ya quetechsesinards or claro que sa tardade en hacer todo lo que pasea tu alrededor y ‘Secr que seh tardado per ejemplo el dbledetlmpo de espera’. Note preocpes, puesio que lego Pods narar tus cexperioncias enol pasado perfecto l presente perect'y el pasado simple eincso dese el mode en el que se levana cabo tuna rerle de aconer. Por crt, alse donde-yet reear au fects mis cca, en compat de “egal y"another. Forrmmeremernnene ‘ersones mae up yourming. Wane eed ng erate” verbo" tae ardent prsene prety asa ‘Herbal pent prc ‘temporvertie: Present perfec pate puneoperec Paaelvcbet firestorm ence out 9 peta [raone demon Agee ne” “Tobe tha poreeolo“What mse party he -Whet was the meeting he “Yer came areata arcana tye aetna fe) Pepto ater bout something pay ht arty larga ya me" ‘has poi’ superar este aro, también ‘has polo domina’ el verbo "Wo be able” en el presente perfect. Ademis, hers pours “expresar contrastes,nccar que algo te sorprende o que ha ocurrde deforma inesperad,Yeferre al fn conel que sehace alge, ede que tada ver mas gente’ (‘more and more peop" 0 tada ver manos gente (fewer and fewer people" hia ints, sor employ que era hora de quellegaamos est putt Ce was about time we reached this point”) © contendesgramaricoes dels clases 616 la 70 preones conte tobe about ee” ee eb Peet vcbetple upto gt behing woven fraps setup "ollapert "apa hactagethr to gethraagh fo meone” 9am |" “ome ste Her Shoat por eee "eloks ashe at coming” ‘emporio prnente pt Lpepoiiéns psa, pees Desse apt repeons “on nee iat ove” ‘armlone athe went nah nce ee verbo“ be abet en arse prec eafamoafrmais negra eergnvn ‘inne ro con order pare a el ropso eto ce hacerlo Saris al"Sheroc* que hay ent ahors armada con més phrasal verbs (aparece “to turn up" Tega "to ive away’ repartir"%0 hand outy ‘mit “to hand in one's not, entre ors) ys alia caraceristica con ls eatin.os tempos verbal pars "Termular Geducconesosuposciones sobrecslquie caso que ee pare liga queer. Helms, tampoco cometeris el eror eed the erga de "as FY Hlementary, my dear Wetso Conteidosgromatcoes dels clases 740 la 80 ‘nitgtrs nator pretense lnchargeaf ta putsownadepectonshouze™ Pac verb turn up" check "Yo eheck ou ve anata handout spt uF eh ‘Temporverblr presen pret panda tropes Havre" pre rte “suppoe'y to beseponed ‘ado aue "Man proposes and Go dsposes (el hombre propone y Dias dspone) te vend bin aprender a expresar que aig que se suporia que iba 2 pasar noha pasado y vicevers Ot habdades inguistcas mprescinbles Sor: ae mo hablar del emp, ‘usar el verb “to dare” atreverse’y desaflar a alguien’ e subjuntive en ings con "to suggest” "to recommenc’ hacer sugerenciasy‘expresarprobabldadesremotas. sabes lo quesgican ls phrasal verbs: "to catch up, to drop by, "tasetoff~o "ro take ft outon someone"? Aquila stds. Contenidesgramatcaes dels clases 810 la 90 Paasche come own it pop oo pcp tone out to geri." tact on oman rp by catchy est of ‘rons thie sometinghendy” "shoe ee te wie ave dene eth "Rcommend'y age” Formay-/"Momorer how sade" y Na mtteraw sabre “tempor verbles reser continue peat «presente pret epnsde conte ‘Si dominares segunde condcionalen ings slgunas 6 sas cles erin pan comid para Sys suplaae la cferencla entre to be cyt look ihe, eesti mts fl rate aguk Sino sks "ean para dere mata! can tll youre re") no tele enseaiamos sla expresién” can help" (ne puede eviar)nofuere sepia de gerund (1 arthepthinklng), no isistramos en (Cwe woul insist ON") que pusieras un verbo aabado en*-ng” despues dean help" J ooermmmninceemene epresanes gti eb ha up amen ta something fr rant ‘preones ena" car np dig something fo puedo tar hae alge} an ales nt Laren tr bret “To bet por cero What het worktere? alot te pce epee ae ant," pagan enn "apart ram thea tae” .Cusnto tempo ha pasado desde lata ver qu races presente perfect simple y continuo? Desputs de esta tap, slo Pode formula esta peegurta ening, tne que trbin abs cimo"usar el presente perfecto simple y continuo! Ader, mars ‘malabares entre el pasado ye! presence perfec, dings entre verbos an loss como to le"y Tay y phrasal verbs como "tO |get around 0 doing something" y "to nlp Ouse colar en tu voabulare © contendesgramarcoes dels cases 107 ala110 Paraelvrbet une up nips cea gre roundt opt “trichome gr" ep on dang ometin™ Elprsete parte smo cata mas rman mga erga ice nga ben sinks hen angie sn, as eben ng snc ‘imperative ise eats magntve proton sae" nestas diez clases aprenderés ere ovas cosas, aIlear en qué condiciones tendvan ugar una srl e situaciones. Con elestllo Inatrect "pers relatro comentario que ha echo alle. Segui ddl al coco cn tus Weduciones y supasilones con ‘must Yilegaris a cxpresate como un ato incorpaande tu inglés"we might aswel “how about we. “when It cames te." Por et, {sabias que para Weir qu algo merece a pena hace alta el verbo "ober? aut no es wort slo) Poermmenenacnmnenre verbo precero sound + ade a sure susan apr puch dpa spe pane petcte ‘erone hen coments have [ someone tte nvarage something." put inate gp on nd ot Mow about wee we might a als preening “Weigh wl present pec” Lescanndonat rove along" \Volvers ‘hablar de acconeshabltuales del pasada esta ver con “woul” «Tepreducr el dscurse de tercere,ncuyedo costs como que aigulen se lamentaoareplente e alg’. Expresardsuna referencia or algo en particular con aya de"~would rather” ‘segido del parado simple, ara o que hari tendo que dae un buen repas al pasado de verbos regulars elegulaesen dine ‘contests Y nur atardvecabaro mew, como por efempl el phrasal verb "to wind up que nda ene que ver con temas cos Conteidesgramaticaes dels cases 1240 la 130 eter petra que Terry Taher you" Pranab wth oman "ond ot “Lamenary reper rere ne" ar 060 een ‘ibs emesc rege en! pande wes snpiesinegsie ane esr parts epora pach psa spe panda presto epore spec ce pesente pets poses presto epee spec se-mays mah “wtp hob desc halter pads ‘rons es ashame’ geon someon nerves" dane stan cane ‘ino hubieas llega hasta este puts, nose habrancomplcao ls cosascon el tercer Condlclonal,en su formas afirmatva negative, Incerrgatha einlsoInvitendo ol orden raiconal elas palabras, Menos mal que a acbar pods expresare allo que sens! _ysonar ada vermis come un nao con exresiones como “to et YOU pont across, "to make It toa place” o "Yo back dwn: Aparte eal, vers qué gusto dz mangjate con estructura tps: "You shoul be able fo", "They might have been able to, o"1 wouldnt Ihave been able" sine mss miner ere, B) contenidos sramatcoles dels clses 131 fe 140 ‘ere condo ners afr, epitope astra back en," maha eran acm de ‘prone gtyour poet acre a eoapeesr Hvar "there ta rca condo en sors afta "here woud hve ben." nga "here wou hae ber” ‘pres de lmp: "ew ays be Livro eae ttre coon en ea afr“ wnuleve ben able y neta wouin have bee be to” {lvoe beable to shuld shold beset {verbo bale to mene-mlghert hove bean ait Lesage suey 3 {Echos demenos el grmasi elingés Pues welts salar deuntlempo verbal tr, usando verbos repulares regulars, core Inveadosestlres verbs acabados ene "to sorter to broader msi "To get nto a mes’, "a sett out"y "to come across” on ers tres phrasal verbs que posrin fermar parte tu inglés. Ess spuestol aque eso suceda? "Are you wing tet that happen?” fat que aunque en est pregunta suceder'euirale 3 to happen hay eras expresones que usar ls rates con elverbo "to happen que no tienen nad queer con sueder'y que enconrarés aul Contenidosgramaticaes dels cases 141 ol 150 wns para meine" waver bey” with pune patchy wih tay ad done tae” wh would" th woul pang hat” Panel cbt getup "osreouta come een chet out” ‘raonewhevernathingte de wehx: “What d yu defor aliung: wo ett ese tplay oka on someone’ Yr ane eat anaher ‘presons cent eo be save abe wing W be eat Sxpetane es hp Tppnte er oe caa “wes "perc | oer etc repurerc regres Note dees nga, yo qe lo nico queer de paiva la or pasva es elnombrel Yaqui comprobaris en tus propas canes. Aden, ‘gp principio tan simple come praguntaryexpresar una opin’ yo guerdardseetos party prisima ver que‘ asalten as. duos’ te sorprenda la vid, pods manifesto sn problemas como un auto nativo Todo eto mers te mantenemos lta para qutno st xcape Mostar fom ato ener de" tar from sate Noooododl [oermaennnaenenre Laverpesna eae donee Layer psa "ema have aready been one ver psna nema be done Lverpana ents tedanet Lvorpee et be done [verbo"herete een psae parte ter en” ersone connie sn supine shady pre ihe sree” pron star om rt et alge he pu "pth tng" clin stab hoe wth seman” "naacond hgh ‘mecpor insane” ‘egur’ que a estas auras y ses eyo [aera de mambo inglés thats bound to happen, sempre quesigas amplnde vocabularo con expesiones de tiempo pa dec or empl: ‘lege ensegud, nao ensegulds, un momento, en algin momento’ © ‘anaes dea Siempre quelegues a hacrtecon mis phrasal verbs (help out, "to lve away","to do away wii oto take usr) Sempre que te erpapes de expresiones como "Ups and downs, to ge blank” o“to make do without something”. Contenidesgramaicaes dels closes 1610 la 170 "ogre tnke piace andine:"egown onomeane™ ‘proton de lenge we woot blr a comrdstheen of he year ‘ereonetge ark -tohaves goat something" make de whet ean nt ‘arson en everett be und tohappen”. "berate hecommited te eo La contunon sein Fei sine Lenina neertneens “amy yen hm -on my way cain “Entei! shoramlana "Vb ight nee” “ri beighdowe” ‘Temporvertier paca oft, presare continue sprecantpetcts Prepeiioner tsar stage uprend ow ‘Aas aprenderis is phrasal verbs come sor" come out abeatto ge over, “to stick up for"o"Wo stand up for queuscis| ‘uardo“un grupo de personas sale adelante, lgulen se recuper se sobrepone de una stuacion af yuna persona apoya ‘eras ideas, ademas de dar la cara por ago alle. Por est fuera poca, vas est logue de case, pode elerte ales Tendencias de mercado de manera generaly a expresa 2a larg, poradelantado’ mientras tant’ comm un atten rath, No aes ia guar, sigue lode gmnasio con elque empezames! (© contenidesgramacicaes dels closes 171 ol 180 ‘remporverble: usorpaina

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