Professional Documents
Culture Documents
1.
Not introductiv
Modulul Bazele electronicii analogice face parte din cultura de specialitate aferent domeniului de
pregtire general Electronic - automatizri, clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologic, i are alocat un
numr de 140 ore conform planului de nvmnt, din care:
35 ore instruire practic
35 ore - laborator
Modulul se parcurge cu un numr de ore constant pe ntreaga durat a anului colar, nefiind condiionat sau
dependent de celelalte module din curriculum.
Modulul Bazele electronicii analogice vizeaz dobndirea de competene specifice domeniului de pregtire
general, n perspectiva folosirii tuturor achiziiilor n continuarea pregtirii ntr-o calificare din domeniul de pregtire
general.
Parcurgerea coninuturilor modulului Bazele electronicii analogice i adecvarea strategiilor didactice vor
viza i dezvoltarea competenelor pentru unitatea de competen cheie Satisfacerea cerinelor clienilor.
2.
Criterii de evaluare
Selectarea componentelor electronice dup simbol,
tip de capsul i marcaj
Utilizarea cataloagelor de componente pentru
determinarea tipului de component i a parametrilor ei
electrici.
Precizarea valorilor limit ale parametrilor electrici
specifici ai dispozitivelor electronice discrete conform
datelor de catalog.
Stabilirea tipului de conexiune a dispozitivelor
electronice discrete ntr-o schem dat.
Recunoaterea
regimurilor de funcionare ale
dispozitivelor electronice discrete n schemele
electronice..
Identificarea
parametrilor
calitativi
ai
serviciilor
Identificarea
serviciilor
de
calitate
necorespunztoare i a entitilor asupra crora se
rsfrng
4. Coninutul formrii
Se recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului:
Tema 1. Dioda semiconductoare.
Jonciunea PN: polarizare, caracteristica.
Tipuri de diode: dioda redresoare, dioda stabilizatoare, diode cu contact punctiform, diode de comutaie, diode varicap, diode tunel.
Principiul de funcionare, simboluri, domeniul de utilizare, parametri.
Tema 2. Aplicaii ale diodelor. Surse stabilizate de tensiune.
Redresoare monoalternan i dubl alternan
Stabilizatoare parametrice de tensiune
Filtre pasive RLC
Defecte.
Tema 3. Tranzistorul bipolar.
Simboluri, conexiuni, regimuri de funcionare, caracteristici statice, ecuaii fundamentale, circuite de polarizare, punct static de
funcionare, principiul de funcionare, parametri.
Tema 4. Aplicaii ale tranzistorului bipolar. Amplificatoare.
Amplificatoare cu un tranzistor, scheme de baz, parametri.
Defecte
Tema 5. Dispozitive optoelectronice.
Tipuri de dispozitive: fotodioda, fototranzistor, fotoelement, dioda electroluminiscent. Principiul de funcionare, simboluri, domeniul
de utilizare, parametri.
Tema 6. Tranzistorul unipolar
Tipuri: TEC-J, TEC-MOS. Simboluri, polarizare, protecie electrostatica, principii de funcionare, parametri.
Tema 7. Dispozitive speciale
Tipuri: diac, triac, tiristor. Principii de funcionare, simboluri, domeniul de utilizare, parametri.
Tema 8. Tipuri de clieni
Furnizori; Distribuitori
Consumatori de bunuri si sevicii; Membrii altor departamente din cadrul organizatiei
Tema 9. Criterii de evaluare a clientilor
Timp; Politica firmei; Costuri; Urgente; Importanta sociala
Tema 10. Modalitati de colaborare cu clientii
Scrisori personale adresate clientilor; Masuri de remediere a unui prejudiciu semnalat (produs defect, serviciu neadecvat);
Comunicarea si notificarea prejudiciilor
Tratarea nondiscriminatorie a clientilor in functie de: gen; rasa; vrsta; religie; etnie; statut social
Tema 11. Parametrii calitativi ai serviciilor oferite clientilor : promptitudine, eficienta, politete, siguranta
Tema 12. Limbajul verbal si nonverbal in raport cu clientii
Precizarea ideii principale; amabilitate si atentie; ton moderat; tinuta corespunzatoare; zambet; limbaj pozitiv al trupului
Tema 13. Informatii oferite clientilor: adresa; telefon; fax; website; email; profil; gama de produse. Indicarea unor surse
specializate pentru informatii suplimentare
Tema 14.Entitati asupra carora se rasfrang efectele serviciilor necorespunzatoare: proces de fabricatie; produs; organizatie;
sistem; persoana; societate
Tema 15. Servicii de calitate necorespunzatoare si implicatiile sociale: omajul; scaderea credibilitatii firmei
Tema 16. Servicii de calitate necorespunzatoare si implicatiile economice: scaderea veniturilor, indepartarea investitorior,
scaderea competitivitatii
Coninuturile formrii cuprind teme care pot fi abordate i practic prin desfurarea de lucrri delaborator / instruire practic:
- Masurarea parametrilor dispozitivelor electronice
- Trasarea caracteristicii dispozitivelor electronice.
- Realizarea de montaje simple pe cablaj experimental / cablaj imprimat / platforme dedicate
5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului
Pentru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale minime:
- Componente electronice discrete (diode, tranzistori, dispozitive multijonciune, dispozitive optoelectronice)
- Aparate de msur i control (multimetre, osciloscop, generatoare de semnal, surse de alimentare)
- Module pentru studiul experimental al componentelor i circuitelor / plci de test, surse de alimentare, generatoare de semnal
- Sistem de calcul cu software adecvat pentru simulri
6. Sugestii metodologice
Coninuturile programei modulului ,,Bazele electronicii analogice trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil,
difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire.
Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau coninutul modulului, n funcie de
dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic
implicat n strategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit.
Modulul ,,Bazele electronicii analogice are o structur elastic, deci poate ncorpora, n orice moment al procesului educativ,
noi mijloace sau resurse didactice. Orele se recomand a se desfura n laboratoare sau/i n cabinete de specialitate din unitatea de
nvmnt sau de la agentul economic, dotate conform recomandrilor precizate n unitile de competene menionate mai sus.
Pregtirea practic n laboratoare tehnologice sau la agentul economic are importan deosebit n dobndirea competenelor de
specialitate
Pentru achiziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului ,, Bazele electronicii analogice, n continuare se
recomand cteva exemple de activiti practice de nvare:
- exerciii aplicative i practice de identificare i grupare a componentelor i circuitelor electronice
- exerciii aplicative de comparare a parametrilor componentelor i circuitelor electronice
- exerciii de identificare a teminalelor componentelor electronice
Se recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare variate, prin care s fie luate n
considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev.
Acestea vizeaz urmtoarele aspecte:
aplicarea metodelor centrate pe elev, pe activizarea structurilor cognitive i operatorii ale elevilor, pe exersarea potenialului
psiho-fizic al acestora, pe transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie;
mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului (documentarea dup diverse surse
de informare, observaia proprie, exerciiul personal, instruirea programat, experimentul i lucrul individual, tehnica muncii
cu fie) cu activitile ce solicit efortul colectiv (de echip, de grup) de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.;
folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemijlocit a elevului cu obiectele cunoaterii, prin recurgere la modele
concrete;
nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer deschiderea spre autoinstruire, spre nvare
continu.
Pentru atingerea obiectivelor i dezvoltarea competenelor vizate de parcurgerea modulului, pot fi derulate urmtoarele activiti
de nvare:
Elaborarea de referate interdisciplinare;
Exerciii de documentare;
Navigare pe Internet n scopul documentrii;
Vizionri de materiale video (casete video, CD uri);
Discuii.
Se consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele
nvrii.
7. Sugestii cu privire la evaluare
Evaluarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care profesorul va msura eficiena ntregului
proces instructiv-educativ. Evaluarea urmrete msura n care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire
profesional.
Evaluarea poate fi :
a. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii.
Instrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de metoda de evaluare probe orale,
scrise, practice.
Planificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit, evitndu-se aglomerarea
evalurilor n aceeai perioad de timp.
Va fi realizat de ctre profesor pe baza unor probe care se refer explicit la criteriile de performan i la condiiile
de aplicabilitate ale acestora, corelate cu tipul de evaluare specificat n Standardul de Pregtire Profesional pentru
fiecare rezultat al nvrii.
b. Final
Realizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare/ nvare i care
informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor, abilitilor i atitudinilor.
Propunem urmtoarele instrumente de evaluare continu:
Fie de observaie;
Fie test;
Fie de lucru;
Fie de autoevaluare;
Teste de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual, itemi de completare, itemi de tip
pereche, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme.
8. Bibliografie
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Dnil T., Ionescu-Vaida M . , Componente i circuite electronice, Manual pentru clasa a-X- a, Editura Didactic i
Pedagogic, Bucureti, 1995
Dnil T., Ionescu-Vaida M . ,Componente i circuite electronice, Manual pentru clasele a-XI-a i a-XII-a, licee
industriale, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1993
Cosma D., Mare F. .a. Teste i probleme pentru bacalaureat i olimpiade electrotehnic i electronic Editura Arves,
Bucureti, 2006
Thomas L Floyd Dispozitive electronice, Editura Teora, 2003
Aurelian Chivu, Electronic analogic, electronic digital- lucrri practice,Editura Arves 2005
Cosma D i colectiv Componente i circuite electronice - lucrri practice Editura Arves 2008