Professional Documents
Culture Documents
Grado
en
Educacin
Primaria.
AUTORA:
Mara
Elena
Mariblanca
Fernndez.
CURSO: 2 B.
FECHA DE PRESENTACIN: 14-4-15
Se entiende por brecha digital de acuerdo con Eurostat, la "distincin entre aquellos que
tienen acceso a Internet y pueden hacer uso de los nuevos servicios ofrecidos por la
World Wide Web y aquellos que estn excluidos de estos servicios"
Espaa ocupa el puesto 38 en el World Economic Forum Networked Readiness Index
(ndice que mide cmo los pases aprovechan las oportunidades ofrecidas por las TICs),
lejos de pases de su entorno como Finlandia, Suiza, Alemania, Francia o EEUU.
2. El uso de las TICs en Espaa hoy. Especial referencia a los jvenes en edad
escolar.
La mayora de los alumnos (60,6%), y especialmente los que cursan secundaria en
centros privados, utilizan la red con elevada frecuencia: algunos, entre los que destacan significativamente los alumnos de primaria, se conectan dos o tres veces a la
semana (17,9%), pero en mayor medida (42,7%) acceden de forma diaria. Entre estos
ltimos, sobresalen los jvenes de secundaria. En ltimo trmino, con una frecuencia
intermedia, an podemos identificar un 7% de alumnos que se conectan a internet desde
su casa, dos o tres veces al mes. Entre estos, son mayora nuevamente los alumnos de
primaria de los centros privados-concertados.
Las motivaciones que impulsan a los alumnos con mayor frecuencia al uso de las TIC
son de ndole diversa. Podemos destacar, en primer trmino, que la comunicacin con
amigos o familiares es la forma de uso ms frecuente. La mayora de los alumnos
(65,5%) utilizan internet con este propsito prcticamente todos los das (42,2%) o,
como mnimo, dos o tres veces a la semana.
Tambin son mayora (57,1%) los que se conectan a la red con una frecuencia elevada,
para finalidades de tipo ldico: descargar msica, pelculas, juegos u otros programas.
Ms de una tercera parte de los alumnos (37,8%) se conectan a internet diariamente para
este propsito y un 19,3% como mnimo dos das a la semana. Este tipo de uso, y
tambin el anterior, se puede encontrar de forma ms habitual entre los alumnos de los
centros privados-concertados de secundaria. En cualquier caso, podemos apreciar que
ms de una cuarta parte de los jvenes (28,7%), y principalmente los nios de primaria,
no acceden nunca o casi nunca con esta intencin.
Los alumnos tambin utilizan la red con frecuencia para buscar informacin sobre
cualquier tema que les pueda interesar. Tambin en este caso, ms de la mitad de los
jvenes (54,5%), cuando no estn en horas de clase, utilizan la tecnologa de forma
habitual para este propsito: ms de una cuarta parte (27,3%) acceden prcticamente
todos los das para buscar informacin y en la misma proporcin (27,2%) dos o tres
veces a la semana.
Ms all de estas tres finalidades preponderantes, relacionadas fundamentalmente con la
interaccin social, la bsqueda de informacin general o el ocio, los alumnos tambin
utilizan las TIC con otros propsitos, pero con una frecuencia claramente menor. As, los