AVALIACAO DIAGNOSTICA NOME AVALIAGAO NO TURMA DATA = = ENC. EDUC. 1. Lé o texto silenciosamente. _. @ Viver no campo Eu vivo no campo com os meus avés. 0 meu avo sabe muitos jogos e muitas histdrias. De verao, levo tardes inteiras com ele a jogar 4 malha. Perto da nossa casa passa um rio, e ha 7 - sempre patos a espera das migalhas de pao = § Sa que eu thes levo. = ~ ¥ Quando nao tenho muito que fazer, gosto de olhar J os patos e de os desenhar no meu caderno. Pinto os maiores de castanho escuro e pinto os mais pequenos de castanho claro. Dantes costumava pintar os patos pequeninos de amarelo. Alice Vieita, Livro com Cheiro 0 Canela, Texto, 1.°ediga0, 2009 (Excerto). 2. Sublinha as palavras que nao consegues ler. \ 3. Ordena de 1 a 3 de acordo com o texto. A crianga gosta de desenhar os patos no caderno. A crianca e 0 avé jogam, tardes inteiras, a malha. |Os patos que esto no rio estao a espera das migalhas de pao. 4. Completa as frases com palavras do texto. A crianca vive com os =n no campo. 0 avé sabe muitas saeeean — Cx . Eles jogam tardes inteiras ao jogo da ___ SEeee 5. Escreve. COPE Tncler-teomhiuttexel Co} | | | | eee nn | Oc lcomuc crate} | | | | 6. Ordena alfabeticamente as palavras abaixo. ae —— | | campo avs | rio patos verao = L J - le ae - | L fia J | J 7. Lé as palavras e separa-as em silabas. Peel [ tardes rm castanho | ao 1 - aay 1 7] pequeninos mM = Fi | = 8. Completa as palavras com nh ou qh. casla__& ‘miga.__a ean dose an moa codi_a 8.1 Escreve frases com algumas dessas palavras.AVALIACAO MENSAL SETEMBRO NOME AVALIACAO No TURMA DATA > = ENC, EDUC. 1. Lé a lengalenga com atencao. Que esta? - Que esta na varanda? - Uma fita cor de ganga. - Que esta na janela? - Uma fita amarela. ~ ~ Que esta no poco? - Uma casca de tremogo. - Que esta na pia? — Uma casca de melancia. — Que esta no telhado? - Um gato pingado. - Que esta na rua? - Uma espada nua. ~ Que esta no ninho? - Um passarinho. Luisa Duca Soares, Lengo Lonas, UweosHorionte,3.* edo, 2001 (Exerto). 2. Assinala com X as respostas corretas. O que esta na varanda? | Uma fita amarela. O que esta na janela? O que esta no poco? “Uma casca de tremoco. | um gato. Um passarinho.eee eer reer ter ere ee ee ee 3. Sublinha na lengalenga as palavras que rimam. 3.1 Rodeia da mesma cor as silabas que tém o som igual. 4. Lé as palavras e separa-as em silabas. ~sange_][— | Cae [HI 5. Separa as palavras e escreve a frase. 0) QUI ST ae Uma ——_____ O que esta. Uma O que esta Uma 0 que esta ___ O:queresta Um O que esta _ oe Una —__TURMA DATA = . 1. Lé o poema com atencao. A cama O meu lugar favorito Fica na casa onde habito: £ a cama onde me deito A mae a cocar-me as costas, 0 pai a contar-me historias, A avo a trazer-me 0 leite. Quando chega o Jodo Pestana As nove, ponho o pijama, Num instante estou no ninho. De manha, ai que soninho, S6 me apanham bem disposto Se acordar devagarinho. ~ Loo Pedro NEEEGEr, 0 G E Lin Gato Fnroscado,Caminho, 2.* eicao, 2009 (Fxert).. 2. Qual é o titulo do poema? 3. Quem é 0 autor do poema? 4. Qual é o lugar favorito do menino? 5. A que horas o menino veste o pijama? OUTUBRO AVALIAGAO. ENC. EDUC.ET 6. Liga as frases de acordo com o poema. 7. Descobre outras palavras a partir das palavras CASA e NINHO. Muda apenas uma letra. 8. Completa as palavras com 4, Vs ouc. i csenansiee an a onimbs- As. a2 aye (e— ae —sa 8.1 Escreve as palavras acima por ordem alfabética. 9. Completa o poema com palavras tuas. 9.1 Ilustra o teu poema. 0 meu lugar favorito — | Fica E 02S :me AVALIAGAO MENSAL. NOME NA° TURMA DATA . - 1. Lé 0 texto com atencao. Era uma vez uma menina que estava presa, > na torre mais alta de um castelo. A menina disse: ~ Se uma fada me salvasse, eu repartia com ela o tesouro do meu reino. Uma velha fada apareceu na sala e impés uma condicao. Salvava a menina, mas, antes, ela tinha de adivinhar-lhe 0 nome. ~ Serafina - disse a menina. Nem pensar. Nao era Serafina nem Marcolina. Nem Eufrasia nem Tomasia. Nem Quitéria nem Pulquéria. > — Salvo-te, mesmo que nao descubras o meu nome, mas fico com o tesouro so para mim. [Anténio Torrado, in vor: historiadodia pt Acedido a 03/01/2011 (Excerte). 2. Escreve um titulo para o texto. 3. Assinala com X 0 nimero de paragrafos do texto. gq) o| a | 2 3 os |___ dois NOVEMBRO AVALIACAO ENC. EDUC. __seis__4. Ordena os acontecimentos de 1 a 4 de acordo com 0 texto. | Apareceu uma velha fada na sala. A menina tentou adivinhar o nome da fada. | Uma menina estava presa numa torre de um castelo. A fada salvou a menina mas ficou com o tesouro sé para ela. 5. Liga as expressdes que tém o mesmo significado de acordo com o texto. 6 Estabeleceu uma condicao. r [ A menina concordou. 6. Acentua corretamente as palavras das frases seguintes. je eae | Dai a nada uma velha fada apareceu na sala e impos uma condicao! | Avelha fada nao se chamava nem Eufrasia, nem Quiteria, nem Tomasia. 7. Escreve as palavras seguindo o exemplo. atore —> adler __ocastelo. —> _ onome —>__ aparede —>____ 8. Observa a imagem da fada e descreve-a.AVALIACAO DO 1.° PERIODO DEZEMBRO NOME AVALIACAO Ne TURMA DAA = - = ENC. EDUC. 1. Lé o texto com atencao. Historinha de Natal Era uma vez uma menina que tinha um cao. Era uma vez um cao que tinha uma menina. A menina e 0 cao gostavam um do outro do fundo do coracao. Por isso, quando chegou 0 Natal, a menina pensou que era triste os cdes a nado terem Natal. Cortou um pinheiro, enfeitou-o com bolinhas coloridas e espetou-o ao lado da casota do cao. Agradecido, 0 cdo resolveu oferecer também um presente a menina. Farejou pelos caixotes do lixo, pelos quintais, pelas ruas. Até que encontrou um rouxinol. Quando a menina foi ver as prendas de Natal, encontrou, saltitando sobre os embrulhos, 0 rouxinol. Ao soar das badaladas da meia-noite, o cao ladrava, a menina falava. Mas ambos diziam: — Como é bom ter um amigo! ye tbc Sas Mr Bet reeset xl 803/201 (xt). Br : 2. Assinala as frases com V (verdadeira) ou F (falsa). = A menina tinha um gato. A menina colocou uma meia ao lado da casota do cao. __|0 cdo ofereceu um rouxinol 4 menina. 2.1 Reescreve as frases falsas de modo a torna-las verdadeiras.ae 3. Copia a frase do texto que revela a amizade que existe entre a menina e 0 cao. 5. Assinala os paragrafos do texto. Quantos sao? [ | 6. Completa a tabela com palavras do texto. Segue o exemplo. cis 7. Substitui a palavra destacada em cada frase por outra com sentido semelhante. Segue o exemplo. MA sina bosrte 2-5)lSt creme ae Mire UIT Ie 0 cdo é amigo. —> __ 0 rouxinol canta maravilhosamente. —> 8. Assinala com X 0 conjunto de palavras que designa apenas um elemento. casa ; cdes chaminé >: amigos coracao >: badaladas menina | : : embrulhos9. Copia uma frase do texto com os seguintes sinais de pontuacao. ponto de exclamacao 11. Ouve com atencdo a descricdo da arvore de Natal que o teu professor vai ler e desenha a Arvore. (texto da pag. 31, Arvore de Natal)12. Observa a imagem e escreve nos retangulos o que vés.2. Quem ) JANEIRO é 0 autor do texto? 3. Assinala os paragrafos no texto. Quantos séo? Leesol | 1x0 «A Grande Aventura © Fichas de Avaiagio« Lingta Portuquase ® 2° 4. Ordena de 1 a 4 de acordo com 0 texto. Para a centopeia era um problema calcar tantos sapatos. Conheci uma centopeia simpatica nas férias da Pascoa. Com cinquenta sapatos ela nao passava de uma simples cinquentopeia. Convidei-a muitas vezes para jantar. |5. Ordena as letras e descobre palavras do texto. rvsoeet | tsoasap ectnoepia 5,1. Escreve no quadro as palavras que descobriste. Nome de objeto Nome de alimento 6. Substitui as palavras sublinhadas nas frases por outras com significado semelhante. yw A centopeia era simpatica e bonita. Os sapatos eram novos e brilhantes. 7. Completa as informacées sobre as caracteristicas da galinha. fae | é | 3 | 2 la s | | | |! Dy 4 Vivo na "| |Respiro através de | |Tenho o corpo coberto pelo |i 7.1 Escreve um pequeno texto sobre a galinha.AVALIACAO MENSAL FEVEREIRO NOME AVALIAGAO 2% TURMA DATA = - ENC. EDUC. 1. Lé o texto com atencdo. Vem ai o Zé das Moscas Contam que um homem, meio amalucado, se queixava de sofrer de zumbidos, muitos zumbidos a volta da cabega, que o punham zonzo, aluado e ainda mais maluco do que ja era. Alguém the deu um conselho que fosse ao médico. Os médicos servem para isso mesmo, para escutar as queixas, classificar as doencas e ditar os tratamentos. Ele foi. 0 médico mirou-o da cabeca aos pés e perguntou-the: —Osenhor costuma lavar a cabega? Porque o que eu vejo é que o senhor tem uma quantidade de moscas a volta da cabeca. Se as moscas o atormentam, enxote-as. Passe bem. ‘Ant6nio Torrado, Histdras Tradicionas Portuguesas Contadas de Novo, CivilizagS0, s/e, 2002 (Excerto). 2. Assinala com X as opcGes corretas. 0 homem sofria de... |dores de cabega. zumbidos a volta da cabeca. | tonturas na cabe¢a. | 0 homem foi ao... | sapateiro. | dentista, || z _médico. 0 problema do homem era nao lavar a... cabega. | barriga. | | 3 a S 2 3 3( 3. Escreve o nome de outras profissdes que conhecas. [ L homem cabeca 4. Escreve as palavras por ordem alfabética. médico T | i moscas ‘| pés = que fez. 5. Escreve a frase no plural. (Oa elmeesieue McC mc meta eckd 6. Liga de acordo com o niimero de silabas. 5 1 silaba ¢ 2silabas Piece G © 4silabas ¢ 3 silabas 7. Escreve um final para a historia do Zé das Moscas. Imagina como tera resolvido o seu problema. Nao te esquecas de explicar 0 que usou, quem o ajudou e o aa: yyAVALIACAO DO 2.° PERIODO MARCO NOME AVALIAGAO No TURMA DATA - - ENC. EDUC. 1. Lé o texto com atencao. A filha do Grufalao Uma noite, o Grufalao roncava e a filha se aborrecia-se. Pé ante pé, deixou a caverna do Grufalao e foi até 4 floresta. - Eu nao acredito no Grande-Rato-Mauzao. ~ Mas, olha quem ali vem a sair do buraco... Nao é grande, nao é mauzao, mas pelo menos é um rato. Humm, que bem deves saber, quando estiveres no meu prato. - Espera! - disse o ratinho. - Antes de me comer, 0 meu amigo devias conhecer. E tao grande e mau que s6 se acredita depois de o ver. 0 ratinho subiu ao ramo e pés-se a fazer sinal. A Lua apareceu a brilhar, cheia como um baldo, e uma sombra terrivel desenhou-se no chao. Quem era aquela criatura tao feia e feroz? Com cauda, olhos pavorosos e bigodes espantosos, carregando as costas uma enorme noz? - 0 Grande-Rato-Mauzao! - gritou a filha do Grufalao e fugiu. 0 ratinho sorriu e saltou para o chao. Julia Donatson, A Fitha do Grufaldo, Pi, 1.* edicdo, 2010 (Excerto adaptado). a 2. Ordena os acontecimentos de 1 a 5 de acordo com o texto. | 0 ratinho pediu a filha do Grufalao que nao o comesse. 10 Grande-Rato-Mauzao assustou a filha do Grufalao e ela fugiu. J A filha do Grufalao saiu da caverna e foi para a floresta. | A filha do Grufalao viu o rato a sair do buraco. |0 rato subiu ao ramo e a Lua fez uma sombra enorme.hel 3. Qual é 0 titulo do texto? 4. Que outro titulo darias ao texto? yy 5. Porque é que a filha do Grufalao teve medo do rato? 6. Como é que o rato enganou a filha do Grufalao? 7. Completa as palavras com as silabas em falta e descobre os nomes dos animais que a filha do Grufaléo encontrou no caminho para a floresta. no__Aa pore ca__cal : co 4a a ee 8. Escreve por ordem alfabética os nomes dos animais que descobriste.10. Lé o excerto do texto. Quem era aquela criatura tao feia e feroz? Com cauda, olhos pavorosos e bigodes espantosos, carregando as costas uma enorme noz? 10.1 Sublinha no excerto: ~a vermelho dois nomes; ~a verde dois adjetivos. 10.2 Copia do excerto: uma palavra com 1 silaba —> ____ uma palavra com 2 silabas —> —____ > uma palavra com 3 silabas —> eee uma palavra com 4 silabas —> Ee ee 11. Liga as palavras com um sentido contrario. 6 mindscula 12. Substitui a letra destacada e descobre outras palavras. Escreve-as. Pee al rato jee eee prato balao : feia | L £ ; ; f SS = 0 ratito parecia enorme | quando porque ja Lua fez a sua sombra.14. Ouve com atencao 0 texto que o teu professor vai ler. (texto da pig. 31, A filha do Grufalo) 14.1 Ouve novamente o texto e assinala com X a descricao do rato. — = Tamanho grande | pequeno Cauda pelo | _ escamas 1__] Olhos redondos e vermelhos _ quadrados e azuis | Bigodes —duros macios | | Pele preta __ cinzenta i 14.2 Desenha o rato de acordo com o que assinalaste. 14.3 Descreve o rato de acordo com o que desenhaste e ouviste na histdria. 0 rato mauzao era BEES eectAVALIACAO MENSAL ABRIL |OME AVALIACAO .° TURMA DATA a - ENC. EDUC. 1. Lé o texto com atencao. 0 coelhinho branco Era uma vez um coelhinho branco que vivia na floresta. Um dia, saiu da toca e quando regressou a porta da entrada estava aberta. Sem perceber 0 que se passava, o coelhinho perguntou: — Quem esta ai? La de dentro, uma voz respondeu: — Eu sou a cabra cabrés, que te salto em cima e te faco em trés! 0 coelhinho branco ficou tao assustado que desatou a correr. No caminho, encontrou uma formiga: — Nao te preocupes! Eu vou ajudar-te! A formiga, cheia de coragem, bateu a porta e disse: — Eu sou a formiga Rabiga, que te salto em cima e te furo a barriga! A porta da toca abriu-se e saiu a correr a cabra cabrés, que fugiu para bem longe e nunca mais ninguém ouviu falar dela. ‘Adsotad por Ana om, 0 Coehinho Bronce, 2re a Git, 1.* eg, 2008 (Excerto}. 2. Ordena os acontecimentos de 1 a 4 de acordo com o texto. cabra cabrés ameacou 0 coelhinho. fi fee jai} 0 coelhinho branco saiu da toca. Ta formiga ajudou o coelhinho e a cabra cabrés fugiu. 0 coelhinho regressou a casa e viu a porta aberta.3. Substitui as letras destacadas e descobre outras palavras. Escreve-as. FLEECES porta | dia 1 SS branco | | toca 4. Substitui a palavra destacada por outra com um sentido contrario. Reescreve as frases. 0 coelhinho branco vivia na floresta. A formiga era corajosa. py A porta da toca estava aberta, coelhinho ficou tao assustad A cabra cabrés era forte? nao tinha medo da cabra cabrés. A formiga ajudou © coelhinho > c 6. Imagina que és o coelhinho branco. A quem pedirias ajuda e porqué? Escreve o que farias. Se eu fosse o coelhinho brancoAVALIACAO MENSAL MAIO OME AVALIACAQ a TURMA DAA = ENC. EDUC. 1. Lé o texto com atencao. O que eu sei sobre o mar A minha professora quer saber 0 que eu sei sobre o mar. O mar é grande e da-nos 0 sal, o peixe, os mariscos, e as vezes da-nos cada susto que nem vos conto, como no verao passado, quando fui tomar banho e nao reparei na onda que vinha ao fundo, e de repente era agua por todos os lados e até me comecou a faltar o ar, e eu gritava e a minha mae 6 dizia: ~ A culpa é tua, eu bem disse para nao te afastares! 0 mar, como nao tem nada para fazer, esta sempre a fazer ondas, anda naquilo o tempo todo, nao faz mais nada de manha a noite. ‘ice Vieira, Livro com Cheito a Caramelo, Texto, 1.* edigao, 2008 (Excerto). 2. Qual é 0 titulo do texto? 3. Quem escreveu o texto? _— 4. Em que livro se encontra este texto? 5. Escreve o que 0 menino sabe sobre o mar.éa frase ¢ e escreve: — _0 mar é grande e esta ‘sempre a fazer ondas. um verbo = —> um nome um adjetivo 8. Pinta as palavras que se formam a partir da palavra mar. 7 —— L maremoto 9. Completa as frases com as palavras do quadro. — 0 mar é bonito é perigoso. — vou nadar tenho muito cuidado. ~ 0 mar pregou-lhe um susto nem vos conto! __ Quando | 10. Escreve um texto sobre o mar. Usa as informagdes do quadro. Eee eee ere ceeer eet era ee Peete s ~ Agua salgada ee eee eee eee Habitat dos peixes, moluscos e algas ~ Marés e ondas ~ Praia ~ Pesca1. Lé 0 texto com aten¢ao. A princesa Esbrenhaxa A rainha Serigaita ja ha dias andava iritada, mas naquela manha, no dia dos anos da princesa CHEN CH fete h Molem emt emia cele(e} o lado, gritando com toda a gente. Por fim, foi ter ao quarto de ee ici] Forreta. A nossa Esbrenhaxa cada vez mais velha-e mais careca, e tu sem arranjares maneira de a casar! Bey eT UCce ena fac r dol mnnnreatom (Oar ie oa cele Lee geet moet mandei distribuir pelos principes da vizinhanca. ~ Pois sabes 0 que disse El-rei Trovao quando viu esse retrato? Que devia ser dificil encontrar um principe tao tonto que quisesse casar com uma princesa careca e com o vicio de meter o dedo no nariz! Boe re nea 2. Quantos paragrafos tem o texto? 3. Quem é a autora do texto? 4, Liga as frases de acordo 0 texto. [ Arainha inha Serigaita Da princesa Esbrenhaxa - | J disse que era 2 era dificil encontrar um principe ] 0 Elrei Forreta > | que quisesse casar com a princesa. | 0 EL-rei Trovao > é - | i5. Copia do texto palavras com: ot —_—_ 2. —> —<—$<$__ 3 silabas —> Aeilagas) —> a 6. Descobre o feminino das palavras e liga corretamente. princesa vizinha 7. Completa as frases com formas do verbo encontrar. Ontem, a princesa um principe. Hoje, a princesa um principe. Amanha, a princesa um principe. 8. Continua a histéria da princesa Esbrenhaxa e escreve o que aconteceu na festa do seu aniversario.AFERICAO DE CONHECIMENTOS NOME AVALIACAO N.° TURMA DATA - - ENC. EDUC. 1. Lé o texto com atencao. A surpresa de Handa A Handa meteu num cesto sete frutos deliciosas para a sua amiga Akeyo. Vai ser uma surpresa para ela, pensou a Handa, e pds-se a caminho para a aldeia da Akeyo. De que fruto é que ela gostara mais? Gostara da banana amarelinha e macia... ou da goiaba de cheiro doce? Gostaré da laranja redonda e sumarenta... ou da manga vermelha madurinha? Gostara do ananas de folhas agucadas... do abacate verde e macio... ou do maracuja roxo e cheiroso? De que fruto é que a Akeyo gostara mais? ~ 01a Akeyo - disse a Handa. - Trouxe-te uma surpresa. — Tangerinas! - disse a Akeyo. - 0 meu fruto preferido. - Tangerinas? - disse a Handa. - Mas que surpresa! Eillen Browne, A Surresa de Hondo, Camiho, 2 edigio, 2010 (Excarto adaptado) 2. Qual é 0 titulo do texto? 3. Quem é a autora do texto? 4. A Handa queria fazer uma surpresa a quem?: 5. Assinala as frases com V (verdadeira) ou F (falsa) de acordo com o texto. C] A Handa deslocou-se para a cidade da Akeyo. [| A Handa foi até a aldeia da Akeyo. | 0 fruto preferido da Akeyo era o ananas. (a) A tangerina era o fruto preferido da Akeyo. 4 de cheiro doce. Perea § _ Toxo e cheiroso 6. Liga de acordo com o texto. banana goiaba é amarelinha e macia laranja manga € de folhas agucadas | ananés 9 © vermelha madurinha ee abacate > nda e sumarenta | | “maracuja > verde e macio 6.1 Escreve as palavras acima nos conjuntos corretos. 6.2 Escreve dois adjetivos para o seguinte nome. tangerina) —>7. Léa frase e copia: | A Handa colocou num cesto sete frutos deliciosos para a sua amiga Akeyo. um verbo = =—> ae i um nome —>- — um adjetivo — > Escreve as palavras por ordem alfabética. laranja =| manga ananas _tangerina 9. Escreve as palavras no singular ou no plural. amiga —__ aa folhas — as ananas ae 10. Ouve com atencdo o teu professor a ler o texto e assinala com X as opces Corretas. (texto da pag. 32, 4 surpresa de Handa) A Handa meteu num cesto. sete frutos. || sete legumes. cinco frutos. O macaco comeu a goiaba. i |__manga. | banana. A zebra comeu a _Manga. laranja. cH \___cereja. O papagaio comeu o... maracuja. ananas. _abacate._ 11. Ordena as letras e descobre outros nomes de frutos. amag arpe aolem iviqu 12. Imagina que queres conhecer a Handa e a Akeyo, que moram no Quénia. Escreve-lhes uma carta a dizer que gostarias de as conhecer. Conta-thes: quem és e onde vives; como € 0 local onde vives; a 0 que fazes na escola; quem sao os teus amigos; as tuas brincadeiras preferidas; 0 teu fruto favorito. Queridas amigas,