CINCIAS DA NATUREZA 5

TEMA 1 UNIDADE 1

Nome

N.

Turma

Professor(a)

Data

Avaliao

TEMA I DIVERSIDADE DE SERES VIVOS E SUAS INTERACES COM O MEIO

UNIDADE 1 DIVERSIDADE NOS ANIMAIS

A locomoo dos animais pode fazer-se no ar, na gua e no

solo; para tal, os animais possuem adaptaes.

1. Zebras.

2. Sardinha.

3. Lagartixa.

4. Ursos-polar.

APOIO DISCIPLINAR

TESTE

97

5. Leo.

6. Aranha.

7. Cangurus.

8. Abelha.

9. Golfinhos.

10. guia.

1.1. Dos animais representados nas figuras, indica os que esto

adaptados aos ambientes aquticos.
1.1.1. Refere duas adaptaes que esses animais possuem para a
locomoo no meio aqutico.
1.2. Indica o tipo de locomoo dos seguintes animais:
canguru; zebra; guia; lagartixa.
AECN5DP-07

TESTE

TEMA 1 UNIDADE 1

CINCIAS DA NATUREZA 5

CINCIAS DA NATUREZA 5

TEMA 1 UNIDADE 1

TESTE

1
2

3.1. Preenche o quadro seguinte, colocando o nome do animal no

espao respectivo, como no exemplo.

L, com ateno, o seguinte texto:

A r um animal que vive em lagos ou charcos. Por vezes, podemos
observ-la em cima da folha dos nenfares; quando sentem algum
rudo, saltam imediatamente para a gua e nadam com grande
rapidez.

Fusiforme

Globosa

Cilndrica

Simetria
radiada

Simetria
bilateral

Peixe

2.1. Porque dizemos que a r tem pele nua?

A figura seguinte representa os membros posteriores de trs
animais.

APOIO DISCIPLINAR

2.2. A r um animal que pode apresentar dois tipos de locomoo.

2.2.1. Utilizando uma frase do texto, indica os tipos de locomoo
apresentados pela r.
2.3. Refere as adaptaes da r a esses tipos de locomoo.
3

99

As figuras seguintes representam diversos animais.

Falanges
Metatarso
Tarso

11. Ourio-do-mar.

12. Minhoca.

13. Estrela-do-mar.

A
16.

4.1. Quais os tipos de locomoo que caracterizam o animal C?

4.2. Indica o animal que se desloca mais rapidamente. Justifica a tua
resposta.
14. Peixe.

15. Patos.

TESTE

TEMA 1 UNIDADE 1

CINCIAS DA NATUREZA 5

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TEMA 1 UNIDADE 1

TESTE

TEMA I DIVERSIDADE DE SERES VIVOS E SUAS INTERACES COM O MEIO

UNIDADE 1 DIVERSIDADE NOS ANIMAIS

Completa as frases utilizando os seguintes termos:

quilha barbatanas salto
escamas
reptao
ossos
marcha
penas membros
A As aves, para voarem, possuem o corpo coberto por , um
par de asas fortes e flexveis, os com cavidades cheias de ar
e o esterno, em forma de .
B A r utiliza o como forma de locomoo e apresenta os
posteriores em forma de Z.
C A sardinha tem o corpo coberto por e os seus rgos de
locomoo so as .
D A o processo de locomoo frequente nos animais que
no tm , como a cobra ou a minhoca.
E A zebra um animal que se desloca no meio terrestre,
utilizando a ou a como modo de locomoo.

Faz corresponder a cada termo da coluna I uma ou mais

afirmaes da coluna II.

Coluna I

Coluna II

A. Carnvoro
B. Herbvoro
C. Omnvoro
D. Insectvoro

1. Tem uma dentio incompleta.

2. Os dentes so pontiagudos para perfurar o revestimento
quitinoso dos insectos.
3. Tem uma dentio completa.
4. Apresenta barra ou diastema.
5. Os caninos so pontiagudos, prprios para rasgar a carne.
6. Os molares so largos e ajudam a triturar os vegetais.
7. Os molares superiores e inferiores encaixam de forma a triturar os alimentos.
8. Os incisivos so longos e cortantes.

APOIO DISCIPLINAR

Observa, com ateno, as figuras A e B.

101

2. Observa a figura que representa um lagarto.

B
2

3
1
1.
2

2.1. Indica o tipo de locomoo apresentado por este animal.

2.2. Como so os membros deste animal que possibilitam esse tipo de

locomoo?

3.

2.3. D exemplos de dois outros animais que se desloquem deste modo.

5.1. Faz a legenda das figuras.

A andorinha-do-mar, o morcego e a abelha so exemplos de

trs animais que se deslocam no ar.

5.2. Identifica cada uma das denties, A e B.

5.3. Qual das figuras poder representar a dentio do tigre? Justifica a
resposta.
5.4. Indica o tipo de alimentos que podero fazer parte do regime
alimentar de um animal que apresente a dentio representada na
figura B.
5.5. D exemplos de dois animais com a dentio do tipo
representado em B.

2.

3.1. Refere o tipo de locomoo destes animais.

3.2. Indica uma adaptao do morcego a este tipo de locomoo.

5.6. Compara a dentio representada na figura B com a dentio de

um omnvoro.

TESTE

CINCIAS DA NATUREZA 5

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CINCIAS DA NATUREZA 5

TEMA 1 UNIDADE 1

TESTE

TEMA I DIVERSIDADE DE SERES VIVOS E SUAS INTERACES COM O MEIO

UNIDADE 1 DIVERSIDADE NOS ANIMAIS

Observa, com ateno, o quadro.

Animal

Revestimento

Abelha

A figura 1 representa vrios bicos e patas de aves.

Locomoo
Voo

Escamas
Plo

Marcha

Reptao

1.1. Completa o quadro com os seguintes termos:

natao
quitina
crocodilo
gato
pele nua
natao e salto
2

sardinha
escamas

1.

Indica se verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmaes:

5.1. Indica o bico e a pata que pertencem a:

A vaca um animal herbvoro, porque come erva.

O morcego um herbvoro, porque come insectos.
A coruja uma ave carnvora, porque come pequenos mamferos.
O javali omnvoro, porque come minhocas, ratos, frutas, espigas
de milho e ovos.
O urso-polar um animal carnvoro, porque utiliza na sua
alimentao rebentos de plantas.
3

a) uma ave carnvora;

b) uma ave que se alimenta de insectos;
c) uma ave que se alimenta de pequenos seres vivos do fundo
dos lagos.
6

Observa, atentamente, a figura seguinte que mostra a tcnica

de caa utilizada pelo tigre.

L, com ateno, o seguinte texto.

Depois de escolher uma pinha, o esquilo vermelho apanha-a e
segura-a com as patas anteriores. Utiliza os dentes incisivos para
abrir as pinhas e descascar as sementes, que mi com os molares.

3.1. Indica o tipo de regime alimentar do esquilo.

3.2. Qual o tipo de dentio do esquilo?
3.2.1. Justifica a tua resposta.
3.3. Que dentes utiliza o esquilo para triturar as sementes?
4

Faz corresponder os termos da coluna I s expresses da coluna II.

Coluna I

Coluna II

1. Esterno em forma de quilha.

2. Corpo de forma hidrodinmica.
3. Os membros esto dispostos numa posio lateral.
4. Membros posteriores em forma de Z.
5. Apoiam no solo apenas a ltima falange do dedo.

A. Reptao
B. Salto
C. Voo
D. Corrida
E. Natao

2.

6.1. Indica:
6.1.1. os meios que o tigre utiliza para capturar a presa;
6.1.2. o modo como o tigre se aproxima da presa.
6.2. Quais os rgos utilizados pelo tigre na captura?

APOIO DISCIPLINAR

TEMA 1 UNIDADE 1

103

TESTE

CINCIAS DA NATUREZA 5

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TEMA 1 UNIDADE 1

TESTE

TEMA I DIVERSIDADE DE SERES VIVOS E SUAS INTERACES COM O MEIO

UNIDADE 2 DIVERSIDADE NOS ANIMAIS

L, com ateno, as frases seguintes.

a) Os machos dos insectos produzem sons fortes para atrarem as

fmeas.
b) As fmeas dos veados alimentam-se de erva.
c) Muitas aves exibem as suas penas coloridas e brilhantes.
d) Machos e fmeas separam-se, indo cada um dos grupos viver
para zonas diferentes.
e) Os machos lutam entre si, para mostrarem s fmeas qual o
mais forte.
f) As fmeas produzem substncias com cheiro que so
detectadas pelos machos.
1.1. Selecciona as frases que representam comportamentos que os
animais apresentam na poca da reproduo.
1.2. Indica uma frase que seja:
1.2.1. uma manifestao visual;
1.2.2. uma manifestao olfactiva;
1.2.3. uma manifestao sonora.
2

Observa, atentamente, a figura seguinte que descreve o

comportamento do pinguim na altura da reproduo.

O pinguim macho tem um modo

encantador de descobrir uma fmea
entre os seus companheiros todos
vestidos de igual
Apanha um seixo com o bico e dirigese a outro pinguim que esteja
sozinho. Deposita solenemente o
seixo frente dele

1.

CINCIAS DA NATUREZA 5

Se recebe uma
bicada raivosa ou um
comportamento
agressivo, percebe
que se enganou. Era
outro pinguim
macho!

Se o presente
recebido com
indiferena, ento a
fmea j est
comprometida ou
ainda no pode
acasalar.

Mas se a oferta recebida com

uma grande reverncia, ento
sim, o pinguim encontrou a sua
companheira
O pinguim macho faz ento
outra reverncia e a unio
celebrada!

2.1. Que nome se d ao conjunto de comportamentos que os

pinguins apresentam na poca de reproduo?
2.2. Indica dois comportamentos caractersticos dos pinguins machos
durante a poca de reproduo.

Faz corresponder a cada um dos animais da coluna I uma das

definies da coluna II.

Coluna I

Coluna II

1. Faises
2. Coelhos
3. Tartarugas
4. Zebras
5. Andorinhas
6. Lees
7. Ursos
8. Corujas

A. So animais vivparos, porque o novo ser desenvolve-se

no interior do corpo materno, sendo alimentado pela
me atravs do cordo umbilical.
B. So animais ovparos, porque o novo ser desenvolve-se
custa das reservas que se encontram no ovo e fora do
corpo materno.

A figura 2 ilustra o ciclo de vida da mosca.

B

4.1. Faz a legenda da figura usando as palavras:

larva, ovo, insecto adulto.
4.2. Que nome tm as transformaes pelas
quais passa a mosca?

105

4.3. Indica dois outros animais que tambm

sofram essas transformaes.
5

L, com ateno, o texto seguinte.

o seu aparecimento na Europa, anuncia
o bom tempo. So as cegonhas, arautos da
Primavera, que aparecem num dia de
Fevereiro. Fazem os seus ninhos nos telhados das casas, em chamins ou torres, ou
em estruturas artificiais colocadas para esse
efeito. Nos fins de Maro, a fmea pe quatro ovos; as crias so alimentadas com rs,
lagartos, pequenos mamferos e insectos.
Com a chegada do Outono e a diminuio
do alimento, partem novamente.

APOIO DISCIPLINAR

TEMA 1 UNIDADE 1

Pupa
2.

Zonas onde a
cegonha passa
a Primavera
Zonas onde a
cegonha passa
o Outono
3.

5.1. Que nome ds a estas deslocaes peridicas da cegonha?

5.2. Indica duas razes que levam as cegonhas a fazerem estas viagens.
5.3. Para que regies se deslocam as cegonhas no Outono?

TESTE

TEMA 1 UNIDADE 2

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CINCIAS DA NATUREZA 5

TEMA 1 UNIDADE 2

TESTE

TEMA I DIVERSIDADE DE SERES VIVOS E SUAS INTERACES COM O MEIO

UNIDADE 2 DIVERSIDADE NAS PLANTAS

Observa a figura seguinte.

Utilizando a chave dicotmica, identifica, na figura anterior, a raiz B.

Chave dicotmica para identificao de RAZES

Uma raiz principal, de onde saem as razes secundrias

Formada por um feixe de razes iguais, que saem do mesmo ponto

Pouco espessa

Aprumada

Muito espesa (devido acumulao de substncias de

reserva)

Aprumada
tuberculosa

3
4

Pouco espessa

Fasciculada

Muito espessa (devido acumulao de substncias

de reserva).

Fasciculada
tuberculosa

APOIO DISCIPLINAR

A
1.

1.1. Indica, utilizandos as letras da figura, as plantas que do flor.

4

107

A figura seguinte representa os caules de quatro plantas.

1.2. Faz a legenda da planta A.

2

Na figura seguinte esto representadas algumas razes.

2.1. Indica algumas funes desempenhadas pela raiz.

2.2. Faz a legenda da figura A.
2.3. Indica o papel representado pela zona 2.
2.4. D um exemplo de uma planta que apresenta raiz do tipo B.

3.

Carvalho

Batata

Lrio

Cana

4.1. Completa o quadro, assinalando com um X as caractersticas de

cada um dos caules.
Caules

Areo

Subterrneo

Aqutico

Carvalho
1

Cana
Lrio
Batata

4.2. Indica a planta que possui um caule tipo colmo.

3
4

A
2.

4.3. D dois exemplos de caules subterrneos utilizados na nossa

alimentao.

TEMA 1 UNIDADE 2

CINCIAS DA NATUREZA 5

CINCIAS DA NATUREZA 5

TEMA 1 UNIDADE 2

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Turma

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Avaliao

TESTE

TEMA I DIVERSIDADE DE SERES VIVOS E SUAS INTERACES COM O MEIO

UNIDADE 2 DIVERSIDADE NAS PLANTAS

A figura ao lado mostra a folha de um jarro.

5.1. A folha do jarro ser completa ou incompleta?

3
4

A A roseira uma planta que se apresenta dividida em raiz, caule,

folhas e flores.
B Os musgos do flor durante o Inverno.
C Os fetos reproduzem-se por sementes.
D Os fetos so plantas que no produzem flor.
E O corpo do musgo est dividido em rizides, caulides e filides.

5.1.1. Justifica a resposta.

5.2. Faz a legenda da figura.
6

A figura seguinte representa uma flor.

1.1. Corrige as afirmaes falsas.

Indica se verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmaes:

A figura seguinte representa as razes de quatro plantas.

Milho
2
4.

Cenoura

Feijoeiro

Dlia

6
4

5.

6.1. Faz a legenda da figura.

6.2. Faz corresponder a cada uma das peas florais da coluna A, uma
funo da coluna B.
Coluna A

Coluna B

Peas florais

Funes
a. Reproduo
b. Suporte
c. Proteco

1. Androceu
2. Pednculo
3. Corola
4. Gineceu

1. Completa o quadro, assinalando com um X as caractersticas de

2.1.
cada uma das razes.

Raiz

Aprumada

Fasciculada

Aprumada tuberculosa Aprumada fasciculada

Cenoura
Feijoeiro
Dlia
Milho

2.2. Indica a funo desempenhada pela raiz.

7

L, com ateno, a frase seguinte.

As flores de certas plantas abrem as suas ptalas durante o dia
e fecham-nas noite.

7.1. Indica o factor do ambiente responsvel pelo comportamento

dessas plantas.
7.2. Refere outros dois factores do ambiente que influenciem o
comportamento das plantas.

2.3. A cenoura uma raiz tuberculosa porque

(Escolhe a opo correcta.)
a) subterrnea.
b) colorida.
c) possui grande quantidade de substncias de reserva.
d) formada por uma raiz principal da qual saem vrias razes
secundrias.

APOIO DISCIPLINAR

TESTE

109

TESTE

TEMA 1 UNIDADE 2

CINCIAS DA NATUREZA 5

CINCIAS DA NATUREZA 5

TEMA 1 UNIDADE 2

TESTE

6
2.4. Faz corresponder os seguintes
termos s estruturas da figura 2, de
modo a completar correctamente
a sua legenda.
coifa
zona de ramificao
zona pilosa
colo
zona de crescimento

Folha apenas com uma nervura

Uninrvea

Folha com mais de uma nervura

Com nervura principal, da qual partem nervuras secundrias

Peninrvea

Com vrias nervuras principais

4
5

2.

Observa a figura 3.

Com vrias nervuras principais, paralelas entre si

Paralelinrvea

Com vrias nervuras principais, saindo do mesmo

ponto na base do limbo

Palminrvea

APOIO DISCIPLINAR

Chave dicotmica para identificao de FOLHAS

111

E
3.

Observa a flor da figura 5.

5.1. Legenda a figura.

7
8

5.2. Indica:

5.2.1. os rgos
reprodutores femininos;
3.1. Qual o rgo das plantas representado na figura?

um tronco
um espique
um tubrculo

2
5.

As plantas que vivem em regies muito secas apresentam

certas adaptaes que lhes permitem viver nesses ambientes.

6.1. Qual o factor do ambiente que condiciona a vida dessas plantas?

A folha um rgo muito importante das plantas.

6.2. Que nome damos a essas plantas?

4.1. Indica a funo das folhas.

4.2. Completa a legenda da figura 4.
1

4.3. Podemos distinguir as folhas atravs

de vrias caractersticas, como, por
exemplo, as nervuras. Utiliza a chave
dicotmica, da pgina seguinte, para
classificar a folha representada na figura.

5.2.2. os rgos
reprodutores masculinos.

3.2. Indica, utilizando as respectivas letras da figura:

um colmo
um rizoma
um bolbo

10

2
4.

6.3. Selecciona as opes seguintes, que se referem a adaptaes das

plantas a esses ambientes.
Folhas de grandes dimenses.
Caules capazes de armazenar gua.
Folhas de cor amarela.
Folhas reduzidas a espinhos.

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TEMA 2

CINCIAS DA NATUREZA 5

Nome

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Turma

Professor(a)

Data

Avaliao

TEMA II Unidade na diversidade dos seres vivos

A figura 1 representa um microscpio.

1
2
3
4

5
7

1.

1.1. Faz a legenda da figura.

1.2. Indica a funo da pea assinalada com o nmero 6.
1.3. Na tabela seguinte, esto registados os valores do poder de
ampliao de trs objectivas e trs oculares do microscpio
representado na figura.
Lentes

Ampliao

Ocular

5*

10 *

15 *

Objectiva

40 *

20 *

10 *

1.3.1. Indica a objectiva e a ocular que permitem obter maior poder de

ampliao.
1.3.2. Calcula o valor dessa ampliao.
1.4. Por que razo o microscpio fundamental para o estudo da clula?
2

Das afirmaes seguintes, indica as verdadeiras (V) e as falsas (F).

A O citoplasma limita a clula do meio exterior.
B As clulas tm todas o mesmo formato.
C Os seres pluricelulares so constitudos por uma nica clula.
D A maioria das clulas s visvel ao microscpio.
E O ncleo coordena toda a actividade celular.
F Apenas os seres vivos de grande tamanho so constitudos
por clulas.

CINCIAS DA NATUREZA 5

TEMA 2

TESTE

7
3

Observa, com ateno, duas observaes feitas ao

microscpio por um grupo de alunos.
A

2.

3.
1

3.1. Qual das figuras representa seres unicelulares?

3.1.1. Justifica a resposta.

113

3.2. Faz a legenda da figura A.

3.3. D dois exemplos de seres vivos pluricelulares.
4

Os seres vivos existentes na Terra esto agrupados em cinco

reinos.

C
Fungos

Monera
4.

4.1. Completa a legenda da figura 4.

4.2. D exemplos de dois seres vivos que pertenam ao:
4.2.1. Reino das Plantas;
4.2.2. Reino dos Fungos.
4.3. Por que razo o Homem teve necessidade de classificar os seres
vivos?
AECN5DP-08

APOIO DISCIPLINAR

TESTE

TEMA 2

CINCIAS DA NATUREZA 5

CINCIAS DA NATUREZA 5

TEMA 2

TESTE

7
Faz corresponder a cada um dos termos da coluna I, uma das
afirmaes da coluna II.

Coluna I

Coluna II

1. Clula
2. Plantas
3. Unicelular
4. Animais

A. Seres pluricelulares que se alimentam de outros seres

vivos.
B. Unidade bsica de todos os seres vivos.
C. Seres vivos pluricelulares com clorofila.
D. Ser vivo constitudo por uma clula.

Chave dicotmica para identificao de Classes do Filo Artrpodes

Animais com antenas
Animais sem antenas e com quatro pares de patas

Um determinado ser vivo apresenta as seguintes

caractersticas:

Corpo mole, geralmente protegido por uma concha

Vertebrados
1

Artrpodes
2

Moluscos

Corpo sem concha

Corpo cilndrico dividido em anis

Aneldeos

Corpo globoso ou em forma de estrela

(geralmente, com consistncia dura)

Crustceos

Insectos
Miripodes

115

Corpo sem quitina nem patas articuladas

Com dois pares de antenas; corpo duro; cinco ou

mais pares de patas

Com grande nmero de patas; corpo dividido em

anis (cada anel com um ou dois pares de patas)

Chave dicotmica para identificao de Filos do Reino Animal

Corpo revestido de quitina e com patas articuladas

6.1. Identifica o Filo e a Classe a que pertence este ser, utilizando, para
isso, as seguintes chaves dicotmicas.

Animais sem coluna vertebral

Aracndeos

Com trs pares de patas

no tem coluna vertebral;

tem patas articuladas;
o corpo est revestido por quitina;
tem um par de antenas e trs pares de patas.

Animais com coluna vertebral

Com um par de antenas

APOIO DISCIPLINAR

Equinodermes

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TEMA 3 UNIDADE 1

CINCIAS DA NATUREZA 5

Nome

N.

Turma

Professor(a)

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CINCIAS DA NATUREZA 5

TEMA 3 UNIDADE 1

TESTE

TEMA III A GUA, O AR, AS ROCHAS E O SOLO MATERIAIS TERRESTRES

UNIDADE 1 IMPORTNCIA DA GUA PARA OS SERES VIVOS

Completa o quadro, colocando nas colunas os termos

correspondentes:

A figura 2 representa quatro processos de tratamento da gua.

chuva
lenis de gua vapor de gua neve oceanos
glaciares lagos
granizo
rios icebergues
gua na Natureza
Estado lquido

Estado slido

Estado gasoso
LIXVIA

Para se estudar as propriedades da gua, realizou-se a

experincia esquematizada na figura seguinte.

2.

4.1. Identifica cada um dos processos.

4.2. Diz em que consiste o processo D.

Sal

gua salgada

L, atentamente, a notcia que se segue:

Descarga poluidora

2.1. Indica:
2.1.1. o soluto;
2.1.2. a soluo;

A ruptura de uma ETAR de uma suinicultura provocou uma descarga

de cerca de cem mil metros cbicos de dejectos de porcos, a maioria
slidos e de grandes dimenses, para a ribeira dos Milagres, um
afluente do rio Lis. A praia da Vieira, na Marinha Grande, foi
interditada, no domingo.

gua

1.

B
Vareta

2.1.3. o solvente.

2.2. Como se denomina o fenmeno observado na experincia?

Viso n. 537
18 a 25 de Junho de 2003 (adaptado)

2.3. A farinha insolvel na gua.

2.3.1. Justifica a afirmao.
2.3.2. Indica outra substncia insolvel na gua.
3

Faz corresponder a cada um dos termos da coluna I, uma das

expresses da coluna II.

5.1 Indica a actividade humana causadora do acidente relatado na

notcia.
5.2. Como poderemos classificar a gua da ribeira dos Milagres depois
da descarga?
5.3. O que uma ETAR?

Coluna I

Coluna II

A. gua inquinada
B. gua potvel
C. gua salobra
D. gua mineral

1. gua prpria para consumo.

2. gua imprpria para consumo.

3.1. Justifica a correspondncia feita para o termo A.

Das frases que se seguem, indica as verdadeiras (V) e as falsas (F).

A As guas residuais devem ser tratadas nas ETARs.
B A gua poluda pode ser usada na nossa higiene diria.
C Os esgotos devem ser lanados nos rios.
D Devemos evitar os desperdcios de gua na casa de banho.
E O uso de pesticidas no polui a gua.

APOIO DISCIPLINAR

CLORO

117

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Nome

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TEMA 3 UNIDADE 1

TESTE

TEMA III A GUA, O AR, AS ROCHAS E O SOLO MATERIAIS TERRESTRES

UNIDADE 2 IMPORTNCIA DO AR PARA OS SERES VIVOS

Indica se verdadeira (V) ou falsa (F), cada uma das

afirmaes que se segue:
A atmosfera uma camada gasosa que envolve a Terra.
O ar um elemento indispensvel Vida.
O ar apenas constitudo por oxignio.
O ar no tem volume.
No ar, existe vapor de gua.

O ar um elemento indispensvel Vida na Terra. Observa,

com ateno, as figuras.
B

A (Oxignio)

Observa a figura, que representa

uma fogueira.

B (Lenha)

2.1. Faz a legenda da figura.

2.2. Qual o fenmeno representado?
3

1.

O grfico seguinte traduz a percentagem de cada um dos

constituintes do ar.

119

(%)
78

21
2.
A

Dixido de
carbono

Outros gases

4.1. Indica as figuras que representem actividades humanas que

contribuam para a poluio do ar.
4.2 Indica quatro consequncias das chuvas cidas.

3.1. Indica o nome dos gases A e B, referidos no grfico.

3.2. Para reconhecer o gs B, teramos que
(Escolhe a opo correcta.)
A usar gua de cal;
B usar um palito de fsforo em brasa;
C usar um palito de fsforo apagado.
3.3. Para alm dos gases A e B, refere outros constituintes que
podemos encontrar no ar.

APOIO DISCIPLINAR

TEMA 3 UNIDADE 2

4.3. Das frases que se seguem, selecciona as atitudes que podem

combater a poluio atmosfrica.
Utilizar sprays com CFCs.
Proteger as florestas.
Utilizar fontes de energia renovvel.
Utilizar vrias vezes o carro.
Criar zonas verdes nas cidades.
Andar de bicicleta.
Combater os incndios florestais.

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Nome

N.

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Professor(a)

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Avaliao

CINCIAS DA NATUREZA 5

TEMA 3 UNIDADE 3

TESTE

10

TEMA III A GUA, O AR, AS ROCHAS E O SOLO MATERIAIS TERRESTRES

UNIDADE 3 AS ROCHAS, O SOLO E OS SERES VIVOS

A figura 1 ilustra uma casa tpica do Minho.

Para a sua construo, foi utilizada uma rocha
com as seguintes propriedades:
no constituda por gros soltos;
macia;
no cheira a barro quando bafejada;
no faz efervescncia com os cidos.

2.1. Indica o nome da aco

evidenciada na figura.
2.2. Qual o agente erosivo que
actuou nessa situao?

1.

1.1. Com o auxlio da chave dicotmica, identifica a rocha utilizada na casa.

Rocha constituda por gros soltos

Rocha no constituda por gros soltos

Constituda por gros menores que 2 mm

1 Constituda por gros maiores que 2 mm

Constituda por gros soltos ligados por cimento natural

Rocha formada por finas camadas

2.3. Indica outros agentes

causadores do mesmo efeito.
3

2.

A figura 3 representa o perfil de um solo.

3.1. Faz a legenda da figura 3.

Areia

3.2. Caracteriza a camada assinalada pelo nmero 1.

Cascalho

3.3. A figura 3 representar um solo maduro?

Arenito

121

3.3.1. Justifica a resposta.

Xisto
4

Rocha macia ou sem camadas ntidas

Observa com ateno

a figura 2.

Quando bafejada cheira a barro

Quando bafejada no cheira a barro

A figura 4 esquematiza uma actividade

experimentalcom o objectivo de estudar
uma propriedade dos solos.

4
Faz efervescncia com os cidos

Marga

No faz efervescncia com os cidos

Argila

C
Rocha-me

Faz efervescncia com os cidos

Calcrio
3.

No faz efervescncia com os cidos

A
Rocha de cor mais ou menos clara, com cristais visveis

Granito
4.

Rocha de cor escura, sem cristais visveis a olho nu

Basalto

1.1.1. Escreve, ordenadamente, os nmeros seguidos na chave, para a

identificao da rocha.

APOIO DISCIPLINAR

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TEMA 3 UNIDADE 3

4.1. Identifica a propriedade estudada.

4.2. Explica os resultados obtidos no gobel A.
4.3. Indica o tipo de solo que teria sido usado na amostra A.

TESTE

TEMA 3 UNIDADE 3

CINCIAS DA NATUREZA 5

10
5

O solo fundamental para os seres vivos. Observa, com

ateno, as figuras.

5.1. Indica as figuras que representam actividades humanas que

contribuem para a degradao dos solos.

5.