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C U A D E R N I L LO D E A CTI V I D A D E S
5
GRADO
Lengua
.........................
APRENDER CON TODOS
Tareas de acompaamiento
para alumnos y alumnas
de 4to. y 5to. grado
MINISTRO DE EDUCACIN
SECRETARIA DE EDUCACIN
3
puestas para leer, escribir y
En este cuadernillo encontrars pro
iste este ao en la escuela.
repasar algunos temas que aprend
a. Compartiremos
Leeremos una noticia sobre ecolog
males tpicos de nuestra
El loro pelado, un cuento con ani
Quiroga, autor de ese
fauna. Te presentaremos a Horacio
vivi en la selva misionera.
y otros cuentos para nios, quien
consultar
Cuando tengas alguna duda, puedes
rn orientarte
con tu maestro o maestra, ellos pod
ios temas podran
y brindarte alguna explicacin. Var
sulta tambin all.
estar en tu carpeta del grado, con
era que est
Si tienes un compaero o compa
nirse y realizar
haciendo estas tareas pueden reu
juntos algunas actividades.
te y te resulte til.
Esperamos que el material te gus
acio
En la ltima pgina dejamos un esp
.
para que nos cuentes cmo te fue
Buen comienzo!
Yo
s o y ...
Nombre y apellido
Grado
Escuela
Localidad
Provincia
Actividad
Lengua 5
En biologa y ecologa, se
llama extincin a la desaparicin
de todos los animales de una
especie. Una especie se extingue
cuando su ltimo ejemplar existente muere. Entre las causas de la
extincin estn la caza, la contaminacin y la destruccin del ambiente natural. Actualmente los gobiernos y organizaciones sociales
trabajan por la proteccin de las
especies en peligro de extincin.
ubo una poca en que el yaguaret -o tigre americano- habitaba una regin
extensa, desde el sur de Estados Unidos hasta las orillas del Ro Negro, en Argentina.
Hoy quedan slo unos 250 ejemplares acorralados en las Yungas de Salta y Jujuy, parte
del Chaco seco y lo que queda de la selva misionera.
Otra especie que se redujo notablemente es el venado de las pampas. Fue cazado indiscriminadamente, adems de quemarse los pastizales de los que se alimenta.
El yaguaret y el venado de las pampas no son una excepcin: buena parte
de la fauna caracterstica de la Argentina est en riesgo. Y algunas
especies ya desaparecieron, como el lobo malvinero, el chorlo polar y el guacamayo violceo.
Los bosques y selvas argentinos se redujeron a menos de la mitad en
los ltimos 100 aos. Segn Claudio Bertonatti, de la Fundacin Vida Silvestre, la
forma ms eficaz para extinguir una especie es destruir el ambiente donde vive.
El naturalista Juan Carlos Chebez registr detalladamente las especies en riesgo. Misiones, Buenos Aires y Salta aparecen como las provincias con mayor nmero de especies amenazadas.
Entre las 28 especies de reptiles en riesgo estn los yacars y las tortugas, marinas y terrestres. Se relevaron 98 especies de aves en peligro, entre las
que se encuentran los pinginos y el suri cordillerano.
Son 59 especies de mamferos las que se hallan en situacin preocupante. Entre ellos estn los ms identificados con nuestro pas: el tat carreta, el
quirquincho andino, los pichiciegos, el oso hormiguero gigante, el aguar guaz, el
ciervo de los pantanos, el huemul, el caray pit, la nutria marina, el tapir, el chancho
quimilero y hasta las chinchillas silvestres.
Yacar overo
La caza para usar su cuero es
la causa principal de su
reduccin.
Loro hablador
Est en peligro por la destruccin
de su ambiente y el comercio
sin control.
Cmo salvarlas
Las direcciones de Fauna nacional y provinciales junto con organizaciones
sociales (ONG), hacen acuerdos para proteger especies.
Adems de prohibirse su caza se crean reservas ecolgicas para conservar
los ambientes naturales.
Algunas especies son protegidas y luego se busca reinsertarlas en su hbitat.
El oso hormiguero gigante, por ejemplo, est siendo reintroducido en Corrientes. Hay
programas para proteger y reintroducir al huemul, al yaguaret, al tat carreta, al
tapir y al ciervo de los pantanos, entre otros.
Lengua 5
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2. Esta noticia est organizada en distintas partes, y cada una tiene un ttulo. Lelos y subryalos.
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Recuerda, al enumerar se usan comas, como en estos ejemplos: el huemul, el yaguaret, el tat carreta, el tapir y el ciervo de los pantanos , helado de frutilla, vainilla y chocolate
9
4. Anota al menos tres actividades del hombre que amenazan o ponen en
peligro a los animales.
5. Dice en la noticia qu se hace en nuestro pas para salvar a las especies en peligro? Antalo aqu.
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Un hombre registr detalladamente las especies en riesgo. Tres son las provincias con
mayor nmero de especies amenazadas.
Leyendo ese prrafo no sabramos exactamente quin registr la informacin de las especies en riesgo, ni cules son las provincias con mayor
cantidad de especies amenazadas.
Lengua 5
Los sustantivos comunes nombran las cosas, animales, personas o lugares de manera general. Las palabras hombre y
provincia son sustantivos comunes. Puede ser cualquier hombre o cualquier provincia.
Los sustantivos propios nos dicen cmo se llaman las personas, pases, provincias, ciudades. Al decir Juan Carlos
Chebez sabemos de qu hombre hablamos, al decir
Misiones, Buenos Aires o Salta sabemos con exactitud a qu
provincias nos referimos.
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El yaguaret
En la provincia de
Ese
En la provincia de
haba yaguarets.
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Actividad
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El loro Pelado
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1.
Estos son algunos momentos importantes del cuento. Ordnalos escribiendo junto a cada oracin los nmeros del 1 al 5.
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3.
18
Explica por qu Pedrito era, como se dice en el cuento, un loro bien feliz.
4.
19
respondi:
Bu-en da!
Buen da, tigre! repiti el loro. Rica, papa!... rica,
papa!... rica papa!...
Y deca tantas veces "rica papa!" porque ya eran las cuatro de la tarde, y tena muchas ganas de tomar t con leche.
El loro se haba olvidado de que los bichos del monte no
toman t con leche, y por esto lo convid al tigre.
Rico t con leche! le dijo. Buen da, Pedrito!...
Quieres tomar t con leche conmigo, amigo tigre?
Pero el tigre se puso furioso porque crey que el loro se rea
de l, y adems, como tena a su vez hambre, se quiso comer
al pjaro hablador. As que le contest:
Bue-no! Acrca-te un po-co que soy sor-do!
El tigre no era sordo; lo que quera era que Pedrito se
acercara mucho para agarrarlo de un zarpazo. Pero el loro no
pensaba sino en el gusto que tendran en la casa cuando l
se presentara a tomar t con leche con aquel magnfico
amigo. Y vol hasta otra rama ms cerca del suelo.
Rica, papa, en casa! repiti gritando cuanto poda.
Ms cer-ca! No oi-go! respondi el tigre con su voz
ronca.
El loro se acerc un poco ms y dijo:
Rico, t con leche!
Ms cer-ca toda-va! repiti el tigre.
El pobre loro se acerc an ms, y en ese momento el
tigre dio un terrible salto, tan alto como una casa, y alcanz
con la punta de las uas a Pedrito. No alcanz a matarlo, pero
le arranc todas las plumas del lomo y la cola entera. No le
qued una sola pluma en la cola.
Tom! rugi el tigre. And a tomar t con leche...
6.
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5.
20
Puedes reunirte con un compaero o compaera que est realizando esta tarea y ensayar el dilogo entre los personajes. Uno
puede hacer el papel de tigre y el otro de loro.
7.
9.
Pedrito, adems de conversar con el tigre, dice algunas frases para que
el patrn pueda ubicar dnde est el tigre.
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11. El adjetivo
El adjetivo agrega informacin al sustantivo al que se refiere.
Relee este prrafo:
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Los loritos
Las loritas
13. El artculo
nio
moto
choclos
agua
peones
reloj
noche
papel
mapas
piel
ruidos
tierra
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Anota los adjetivos que describen cada una de las partes del cuerpo
del yaguaret:
Cabeza
ancha - grande
Orejas
Cuerpo
Cuello
Cola
Patas
Pelo
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Actividad
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Horacio Quiroga
Un escritor de la selva
Horacio Silvestre Quiroga naci el 31 de diciembre de
1878 en la ciudad de Salto, Uruguay. Su padre era argentino
y su madre uruguaya.
Siempre fue muy inquieto y curioso. Desde joven demostr
un enorme inters por la lectura, la qumica, la fotografa, la
mecnica, el ciclismo y la vida de campo.
En 1901 viaj a la provincia de Misiones en una expedicin
a las ruinas de San Ignacio. A Quiroga le gust tanto el monte,
el rojo de la tierra y el sonido de los animales que decidi comprar un terreno y construir su casa. All vivi con su esposa, Ana
Mara Cirs y nacieron sus dos hijos: Egl y Daro.
Desde pequeos los nios se acostumbraron a la vida en la
selva. La nia aprendi a criar animales silvestres y el nio a usar
la escopeta, a manejar una moto y a navegar solo en una canoa.
De estas vivencias surgieron cuentos como "El loro pelado" y
otros que forman parte del libro Cuentos de la selva.
Quiroga cazaba, navegaba el ro Paran y trabajaba la tierra. Era un verdadero hombre de la selva. Tena un taller lleno
de herramientas y all pasaba horas. Arreglaba su canoa, cepillaba sus remos, haca sus desinfectantes, y extraa anilinas de
las plantas para teir su ropa.
Actualmente puede visitarse en San Ignacio una rplica de
su primera casa, un bungalow con horcones, armazn, techo y
piso de madera. Es un sitio histrico en el que pueden verse
objetos que formaron parte de la vida cotidiana del escritor.
Horacio Quiroga muri en Buenos Aires el 19 de febrero
de 1937.
Algunos de sus libros ms conocidos son: Cuentos de la
selva, Anaconda, Cuentos de amor de locura y de muerte, La gallina degollada y otros cuentos y Los desterrados.
1.
2.
Lee cada uno de los siguientes prrafos. Marca con una X el tema que
trata.
Prrafo 1:
Prrafo 2:
Lengua 5
25
Lengua 5
26
3.
4.
Relaciona y responde:
Por qu crees que el ttulo de la biografa es Un escritor de la selva?
5.
Nombre de su hija
Nombre de su hijo
Nombre de su esposa
Provincia argentina en la que vivi
Ro por el que navegaba
lbum de fotos
Horacio Quiroga en la selva misionera
Escribe una oracin para acompaar cada una de las fotos. Puedes
contar quin o quines aparecen en la imagen, dnde estn, qu
hacen; puedes tomar ideas de la biografa.
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6.
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Te presentamos como ejemplo la siguiente foto:
Foto A
Foto B
Lengua 5
Foto C
28
Foto D
Lengua 5
Recuerda que cada oracin comienza con mayscula y termina con punto.
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Revisa con tu maestra o maestro las oraciones que escribiste. Te ayudar a corregirlas si es necesario.
7.
El verbo
Te presentamos un fragmento de la biografa de Horacio Quiroga que
ya leste. En ella estn sealados los verbos.
Los verbos estn conjugados en tiempo pasado. Antes cazaba, navegaba, trabajaba
Completa el prrafo anterior escribiendo cada verbo en tiempo presente, como si estuviera sucediendo en este momento.
Quiroga caza,
el ro Paran y
(cazar)
(navegar)
de la selva.
canoa,
sus remos y
(cepillar)
(ser)
horas,
(pasar)
(arreglar)
su
sus desinfectantes.
(fabricar)
Lengua 5
8.
Completa las grillas vacas, escribiendo el infinitivo (el nombre del verbo)
o los cambios de tiempo (pasado, presente o futuro) segn corresponda:
Infinitivo
Pasado
Presente
Futuro
caminar
camin/caminaba
camino
caminar
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bailo
soar
sueo
cocino
corro
vivir
vivo
9.
Anlisis de oraciones
Seala el verbo en cada oracin. Luego seala el sujeto.
Plural
Yo cur
Nosotros curamos
T curaste
Ustedes curaron
l cur
Ellos curaron
Lengua 5
Singular
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Completa las siguientes oraciones con un predicado que quede bien:
El loro
El loro y el patrn
El nio
Los nios
11. Completa las siguientes oraciones con un sujeto que quede bien.
copian la tarea todos los das.
paseaba con su familia.
tenan una hermosa casa.
Comentarios
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Qu te gust ms, qu cosas te costaron, cules te resultaron
ms sencillas. Escribe aqu todo lo que quieras comentar.
Gracias!
Gracias!