BERMAIN PADA

ANAK
OLEH :
SUDARYANI, Ns; M.Kep

Sudaryani, anak

REAKSI HOSPITALISASI
Aktif : nangis, merusak, menolak terapi
Pasif: banyak tidur, diam, aktivitas , tak
mau makan
Gangguan perilaku dan belajar
Regresi

Bermain
Sudaryani, anak

PENGERTIAN BERMAIN
Cara alamiah bagi anak untuk
mengungkapkan konflik dirinya yang
tidak disadari (Miller BF dan Keane
CB in Wong)
Kegiatan yang dilakukan sesuai
dengan keinginan sendiri untuk
memperoleh kesenangan (Foster)
Sudaryani, anak

PENGERTIAN
PERMAINAN
Permainan adalah tindakan yang
menyenangkan, dilakukan secara
spontan serta melibatkan perjanjian
aktif dari pemain (Garvey)
Permainan merupakan proses pra
latihan dan pra usaha untuk
melaksanakantugas hidup yang
sebenarnya/persiapan kerja (Karl
Groos dan Maria Montessori
Sudaryani, anak

Mengatur Kelangsungan Perkembangan

Perkembangan sensorik & motorik
Pada semua usia
Aktif eksploitasi lingkungan

Perkembangan kognitif /intelekual

Eksplorasi dan manipulasi lingkungan

Pengembangan konsep dan paham lingk
Peningkatan kemampuan bahasa
Membedakan khayalan dan kenyataan

FUNGSI & TUJUAN BERMAIN

Sudaryani, anak

FUNGSI & TUJUAN BERMAIN

Perkembangan sosial
Berinteraksi dg orang lain/ kelompok
Pengembangan komunikasi
Perkembangan moral
Pengendalian perilaku berdasar kultur:
Adil, jujur, kendali diri dan
pertimbangan kepentingan orang lain
Sumber : rumah, sekolah, interaksi
Sudaryani, anak

FUNGSI & TUJUAN BERMAIN

Perkembangan kreatifitas
Percobaan ide baru
Dari sollitary dan group
Perkembangan kesadaran diri
Memahami kemampuan diri
Belajar efek perilaku terhadap orang lain
Menyesuaikan diri dengan kemampuan
Fungsi terapi/Psikologis (terut. hospitalisasi)
Ekspresi pikiran, perasaan & fantasi
Adaptasi thd stress
Sudaryani, anak

Klasifikasi Bermain
Menurut Isi
Social Afectif play
Berhubungan dengan orla

Sense of pleasure play

Senang terhadap obyek sekitar

Skill play
Berlatih ketrampilan

Dramatic play / Role play

Bermain peran
Sudaryani, anak

Klasifikasi Bermain
Menurut Sosial
Solitary play
Pada anak toddler
Pararel play
Sosial belum matang
Ada teman tanpa interaksi
Assosiative play
Bermain bersama, ada interaksi
Cooperative play
Bermain bersama, terorganisasi
Sudaryani, anak

Klasifikasi Bermain
Menurut Aktivitas
Bermain Aktif
Banyak tenaga

Bermain Pasif
Tak banyak tenaga/malas

Sudaryani, anak

10

Faktor Yang Mempengaruhi

Bermain
Tahap
perkembangan
Lingkungan
Jenis kelamin
Intelegensi

Status sosial
ekonomi
Waktu bebas
Alat permainan
Status kesehatan

Sudaryani, anak

11

PINSIP BERMAIN
DI RUMAH SAKIT

Penggunaan energi sedikit

Waktu singkat
Permainan sederhana
Aman: Pertimbangkan infeksi silang
Kelompok umur sama
Melibatkan ortu / keluarga
Sudaryani, anak

12

PENGKAJIAN
Umur
Jenis kelamin
Jenis penyakit
Status emosi
Kebiasaan dan permainan yang disukai
Riwayat kesehatan dan kontra indikasi

Sudaryani, anak

13

RENCANA BERMAIN
Langkah
Buat jadual
Rumuskan tujuan bermain
Tentukan jenis permainan
Buat prioritas tindakan
Tentukan waktu/lama permainan

Sudaryani, anak

14

PELAKSANAAN BERMAIN

Berikan informasi dan orientasikan

Dekatkan alat permainan
Motivasi anak untuk bermain
Libatkan keluarga dalam pelaksanaan bermain
Bantu anak jika tidak bisa melakukan
Berikan penghargaan jika berhasil
Observasi keadaan umum selama bermain
Dokumentasikan pelaksanaan bermain dalam
status perawatan
Sudaryani, anak

15

EVALUASI BERMAIN
Rasa tidak nyaman
Masalah selama bermain
Kemampuan sesuai tumbang
Ortu mengerti pentingnya bermain
Ada jalinan kerjasama antara ortu, anak,
perawat
Teknik koping yang dilakukan

Sudaryani, anak

16

Karakteristik Bermain Sesuai

Tahap Perkembangan
Bermain Pada Masa Bayi
Stressor utama
Perpisahan dengan orang tua
Karakteristik
Peraturan tak ada ; spontan bebas
Permainan sollitary
Ragam sedikit dan mengulang
Macam: visual, taktil, auditorik, kinetik
Sudaryani, anak

17

Bayi (0 - 3 Bulan)
Visual
1bl: Benda terang & menyolok (20-30 cm)
2-3bl: Ruang cerah, gambar, cermin dinding

Auditory
Bicara, menyanyi, bercanda, musik, radio,
mainan bunyi

Tactile
Belaian, menyisir rambut, peluk, gendong

Kenetic
Kereta dorong, diayun
18

Bayi (4-6 bulan)

Visual
Mainan warna terang, cermin, nonton TV
Auditory
Ajak bicara, panggil nama, ulangi
suaranya, meremas kertas , mainan
berbunyi
Tactile
Beri mainan dgn berbagai texture
Kenetic
Bantu tengkurap dan duduk
Sudaryani, anak

19

BAYI (7 - 9 BULAN)
Visual
Mainan warna-warni yang bergerak
Ciluk- ba
Auditory
Tepuk tangan, panggil nama, sebut bagian
tubuh, perintah sederhana
Tactile
Main air mengalir, berenang
Kenetic
Gunakan baby walker, kereta dorong,
letakkan mainan jauh dari anak
Sudaryani, anak

20

BAYI (10 - 12 BULAN)

Visual
Gambar, ajak ke berbagai tempat,
Tunjuk bangunan agak jauh
Auditory
Tunjuk bagian tubuh dan sebut namanya,
kenalkan suara binatang
Tactile
Mainan yg dipegang
Benda dingin/hangat, jalan di rumput
Kenetic
Mainan yang dapat ditarik dan didorong
Sudaryani, anak

21

T ODDLER (1-3 TAHUN)

Minat bermain dipengaruhi
Kematangan dan lingkungan
Alat permainan & bimbingan
Karakteristik:
Berebut mainan dan bertengkar dg teman
Permainan :
Melempar, mendorong, mengambil sesuatu
Menyenangi musik, irama
Sudaryani, anak

22

PRA SEKOLAH (3-5 TAHUN)

Bruner: Bermain: kegiatan serius & pokok
belajar
Minat bermain dipengaruhi
Kematangan dan lingkungan
Alat permainan & bimbingan
Karakteristik:
Energik dan imajinatif
Permainan :
Assosiatif, Dramatik, skill
Naik sepeda roda tiga
Sudaryani, anak

23

Usia Sekolah (6-12 Th)

Bermain kelompok sesama jenis kelamin
Belajar mandiri, cooperatif, bersaing dan
menerima orang lain
Pola permainan :
Konstruktif, menjelajah, koleksi, olah
raga, hiburan
Laki-laki -- mechanical
Perempuan -- mother role
Sudaryani, anak

24

Remaja (13-20 Tahun)

Bermain untuk kurangi tekanan

Bermain dalam kelompok teman
Pola permainan
Rekreasi: TV, radio, santai, pergi
Permainan
Kembangkan hobi: olah raga, bermain
musik, ketrampilan tangan.
Membaca: majalah/buku cerita/novel
Sudaryani, anak

25

TERIMA KASIH
SAMPAI JUMPA LAGI

Sudaryani, anak

26