Professional Documents
Culture Documents
TEKNIK PRODUK
PROGRAM TELEVISI
Sudah saatnya lahir produser, broadcaster, clan pencipta program televisi,
yang sungguh memahami arti profesinya bagi pengembangan bangsa yang
44
FRED WIBOWO
irkMIK
nK-1111111 UM
mom IKSi
.116 M.0 vire ma r
PROGRAM
itiBIESI
TEKNIK PRODUKSI
PROGRAM TEILEVISI
FRED W1BOWO
140 X 210 mm
1. Komunikasi
II. judul
Semua
tiran
mengetahui hiburan adalah
alai
untuk
meredam
ketidakpuasan. Namun tak
pernah diduga bahwa akan
terjadi situasi di mana
masyarakat tak peduli pada
apa pun yang tidak
menghibur.
Neil Postman
DE...Fri-EVEN P E 4-ERANG AN
41,ir.:CNESIA
lentn
itionn
DirektuJenderal
Radio - Televisi Film
Ir. Dewabrata
Kata Pengantar
Fred Wibowo
11
Katy Pengantar
Cetakan Kedua
Fred Wibowo
13
rinn-ar Id
1146111.
Kata ,Sambutan
7
Kata Pengantar .................................................................9
Kata Pengantar Cetakan Kedua.........................................12
Daftar Isi...........................................................................15
Pendahuluan.....................................................................17
11 All 1
Bab 7
Program Berita................................................................132
Bab 8
Program Dokumenter.........................................145
Bab 9
Program Feature.................................................186
Bab 10
Program Magazine..............................................196
Bab 11
Program Spot......................................................203
Bab 12
Program Doku-Drama.........................................216
Bab 13
Program Sinetron................................................225
Bab 14
Penulisan Naskah Sinetron ................................236
Bab 15
Aktor dan Bintang Televisi ................................273
Siaran Kata..........................................................282
Dafta r Pusta ka .................................................284
Biografi Singkat..................................................286
Indeks..................................................................288
16
Iii
Equal uitAICII
ELI
ti
vnin
TELEVISI sebagai
cvvri ci
vanes
22
1-1
Bab
irive4 Ire"; Dr"' ririrs, Irv% '17;311
M
RLAA LiintaL I I
v451 al
Aril;
A. Pengertian Dasar
Merencanakan sebuah produksi program televisi, seorang
produser profesional akan dihadapkan pada lima hal sekaligus
yang mr.mcsrliikrt p=rnileirart mGr,rlalam yaitu rnateri praduksi,
sarana produksi (equipment), biaya produksi (financial), organisasi
pelaksana produksi, dan tahapan pelaksanaan produksi.
Berpikir tentang produksi program televisi bagi seorang
produser professional, berarti mengembangkan gagasan bagaimaria inateri produksi itu, selain menghibur, dapat menjadi
suatu Raiiart yang bernilai_, rlan memiliki makna. Ana yang disebut
nilai itu akan tampil apabila sebuah produksi acara bertolak
dari suatu visi. Dengan kata- lain, produksi .yang bernilai atau
berbobot hanya dapat diciptakan oleh seorang produser yang
memiliki visi. Adakah produser yang tidak
visi? Tetatu saja setiap produser atau pertgar wig _menvisi. Masalahnya, apakah visi itu tumbuh dari suatu acuan
mendalarn yang bermuara pada orientasi, ideologi, religi, dan
pemikiran-pemikiran kritis atas sarana yang dipakai untuk
menampilkan materi produksi. Atau, visi itu sekadar mengikuti
ants yang sedang mengalir. Yang kedua juga boleh disebut visi,
nArni
miliki
me
yang kuat.
26
Daftar Peralatan
Jenis Peralatan
Nama
Kamera
VTR/VCR
Mikrofon
Pencahayaan/lampu
Pita/Tape
Perlengkapa
n a. Tripod
klunera
b.Tripod/St
and
lampu
c.Tripod/Stan
d
mike
d.Dolly
e. Filter
lampu
Tipe
DXC 637
D 35
D 50
DSR 125
DSR 175
AGDP
800 AG
450
Betacarn
Degital
recorder
SVHS VHS
Handheld
Mikestand
Boom/shootgu
n ClipHMI
standard
Broadlight
Spotlight
Frame'
Reflektor
Televisi
Betacamsp
Degital
Betacam
Merek
Warna
Catatan
Daftar peralatan yang belum terisi, masih
dapat dilengkapi sesuai keperluan untuk
produksi televisi.
"17
LI
i l l L L A
Recorder
KnQ.Ptitnpe
Rp .......................................
Audio
Lampu
: Rp .......................................
: Rp .......................................
Pe rlengkap an
Total
: Rp .......................................
: Rp .......................................
c.zrcA7
Lokasi 1
Lo kasi 2
: Rp .......................................
: Rp .......................................
Lokasi 3, dst.
Total
: Rp .......................................
: Rp .......................................
Setting
Grafik
: Rp .......................................
Dekorasi
: Rp .......................................
Visual, dst.
Total
: Rp .......................................
: Rp .....................................................
11
d.Transportasi
Sewa mobil
Bensin/solar
Parkir
Tiket pesaw-at
Tarif jalan tol
Lain-lain
Total
: Rp
: Rp
: Rp
- "
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
R -n ............................................
r
-
Rp .......................................
: Rp .......................................
-"F ..............................................................
: Rp ----------------: Rp .......................................
: Rp .......................................
. Rl ikuo p
: Rp .......................................
: Rp .......................................
: Rp .......................................
h.Kerabat kerja(crew)
Kanerw,- 1Rpuxi
Kamerawan 2
: Rp .......................................
Audio man
: Rp .......................................
Lighting man
Rp.......................................
32
Kerabat kerja
Tambahan
Total
Rp .......................................
: Rp ........................................
: Rp ........................................
:
:
:
:
j. Musik
Komponis
Rekaman
Peralatan musik
B ahan
Total
: Rp ........................................
: Rp ........................................
: Rp ........................................
Rp .......................................
: Rp ........................................
k. Administrasi
Telepon
Fax
Fotokopi
Stationary
Petugas
Total
:
:
:
:
:
:
Rp
Rp
Rp
Rp
Rp
Rp
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
1. Artis
3 peran kelas 1
4 peran kelas 2
3 peran kelas 3
5 figuran
Total
:
:
:
:
:
Rp
Rp
Rp
Rp
Rp
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
Rp
Rp
Rp
Rp
........................................
........................................
........................................
........................................
33
m.Koaturn
Pembelian
Sewa
Total
: Rp .......................................
: Rp .......................................
: Rp .......................................
n. Tata rias
Kosmetik
Salon
Total
: Rp .......................................
: Rp .......................................
: Rp .......................................
: Rp ...................................
p. Pajak, dll.
: Rp ...................................
Total anggaran
: Rp....................................
34
LC1 L
Irma" Palmas.]
11A4aharsAssAr
An Desliner
Ye
A A A ,
11111e4PAA
AO
011aC41..
39
S.
Close-Up (CU)
TS
41
c. Pasca-PrOulcsi
Pasca-produksi memiliki tiga langkah utama, yaitu editing
offline, editing online, clan mixing. Dalamhal ini, terdapat dua
rnacam teknik editing, yaitu: Pertama, yang disebut Editing
dengan teknik analog atau linier. Kedua, Editing dengan teknik
digital atau non tinier dengan komputer.
Editing offline dengan teknik analog
Setelah shooting selesai, script boy/girl membuat logging,
yaitu mencatat kembali semua hasil shooting berdasarkan
catatan shooting dan gambar. Di dalam logging time code (nomor
kode yang berupa digit frame, detik, menit, dan jam dimunculkan
dalam gambar) dan hasil pengambilan setiap shoot dicatat.
Kemudian berdasarkan catatan itu sutradara akan membuat
editing kasar yang disebut editing offline (dengan copy video VHS
supaya murah) sesuai dengan gagasan yang ada dalam sinopsis
dan treatment. Materi hasil shooting laingsung_ dipilih dan
disambung-sambung dalam pita VHS. Sesudah editing kasar ini
jadi, hasilnya dilihat dengan, saksama dalam screening. Apabila
masih perlu ditambah atau diedit lagi, pekerjaan ini dapat
langsung dikerjakan sampai hasilnya memuaskan. Sesudah basil
editing offline itu dirasa pas dan memuaskan barulah dibuat
editing script. Naskah editing ini sudah dilengkapi dengan uraian
untuk narasi dan bagian-bagian yang perlu diisi dengan ilustrasi
musik. Naskah editing ini formatnya sama dengan skenario. Di
dalam naskah editing, gambar dan' nomor kode waktu, tertulis
jelas untuk memudahkan pekerjaan editor. Kemudian basil
shooting ash dan naskah editing diserahkan kepada editor untuk
dibuat editing online. Kaset VHS basil editing offline digunakan
sebagai pedoman oleh editor. Biasanya editor mengerjakan editing
online menggunakan pita Betacam SP atau lainnya dengan
kualitas broadcast standard.
42
-cs
B. Pengembangan Gagasan
progreim LCIC Y L31 Al Lerr"-1-i
berbagai macarn format dan materi. Tieberapa
format program kadang-kadang memiliki prosedttr
atau tata laksana kerja yang berbeda. Namur,
beberapa format sama. Demikian halnya dengan
materi program. Setiap materi program perlu
rnemperoleh
perlakuankhusus
berdasarkan
karakteristik dan spesifikasinya. Menciptakan
suatu program dengan materi musik pasti sangat
berbeda ketika menciptakan program dengan
materi cerita atau talk show.
npraikiAn pula me-- r-program dengan format
feature
berbeda ketika mernproduksi program dengan
format dokumenter murni. Masing-masing perlu
pemahaman dan pengolahan khusus.
45
I nint.ciii.
y cu. 1.5Lam...UW.1y
14 A
CI Li3.4 car.
Lele
British
Broadcasting
Corporation
(BBC)
menerangkan pengertian kualitas berdasarkan
pada nilai-nilai kaum elite Inggris pada masa
hidupnya.
Pengikut-pengikutnya
di
BBC
mencoba mengikuti kriteria ini. Namun,
ternyata agreement tentang standar nilai-nllai
menjadi
kabur
akibat
tekanan
budaya
kontemporer plural yang terus meningkat.
Stasiunstasiun yang lain, seperti Nippon Hoso
Kyoku(NHK), ternyata
52
60
penonton.
biasanya
Lelucon
atau
rnendapatkan
kejadian
reaksi
hebat
spontan
dalam
dari
adegan
penonton_
66
sr% 1
tiaD
ne
A. Pengertian Dasar
Program wicara di televisi, atau biasa kita sebut The Talk
Program, meliputi banyak format, antara lain, vox-pop, kuis,
interview (wawancara) baik di dalam studio maupun di luar studio
clan diskusi panel di televisi. Semua memang dapat disebut
Program Wicara( The Taik Program). Program ini tampil dalarn
bentuk sajian yang mengetengahkan pentbiLcaclan be,7CUI OILS
atau
merlgerai sesuatu yang menarik, sc.-clar,g .1-ngat A;bira raka n_ rnasyaralcat, Rini] tanya-jawall persoalan dengan
hadiah, yang disebut kuis. Apabila pembicaraan dilakukan oleh
satu orang, program itu dinamakan program uraian pendek atau
pernyataan (the talk program). Wawancara dilakukan oleh dua
orang clan diskusi oleh lebih dari dua orang. Sementara program
kuis di sajikan oleh seorang master kuis dan peserta. kuis.
1. Program Uraian Pendek atau pernyataan (The "Mk Program)
ty
.-.1.-vier;-;
acara LC1.CV
paLta ociaL
69
buruh,
nelay70-9
pedagartg,
pejabat,
atau
membuat
suasana
kaku
dan
menimbulkan
Tariff
bertanya serarnah-
program
Editing dalam hal ini berarti mengadakan koreksi, memperbaiki, membuang yang tidak memenuhi syarat dan tidak
perlu, kemudian menyusun kembali rangkaian jawabanjawaban
itu sesuai dengan rencana program. Boleh jadi jawaban dari
seorang pribadi terlalu panjang pause-nya. Pendapat yang lain
kedengaran terlalu lemah, yang lain lagi menjawab secara
panjang lebar dan bertele-tele. Di sinilah produser boleh
mengedit jawaban yang berupa pendapat-pendapat sehingga
kedengaran serasi dan jelas. Dalam editing program vox-pop,
ada enam hal yang perlu diperhatikan untuk membuat program
ini menjadi menarik.
1.Jangan sampai pendapat seseorang terlalu panjang lebar
sehingga terasa mendorninasi pendapat-pendapat yang
lain. Pendapat yang panjang boleh dipotong asal intinya
tidak hilang.
2.Keseimbangan, keserasian dan variasi para penjawab
harus diperhatikan. Misalnya dapat ditentukan jumlah
penjawab sesuai dengan waktu yang tersedia: 2 orang tua
perempuan, 2 orang tua laki-laki 2 perempuan muda, 2
lakilaki muda, masing setengah menit. Identitas pribadi
tidak perlu disebut atau ditulis dalam caption.
3.Boleh juga menyusun secara berturut-turut antara
pendapat-pendapat yang pro dan pendapat-pendapat
yang kontra.
4.Dua buah pendapat yang isinya sama persis boleh
dimasukkan dua-duanya justru untuk rnengekspresikan
kekuatan dari pendapat itu.
5.Jika terdapat jawaban yang lueu sebaiknya ditempatkan
di bagian akhir untuk menetralisasi pendengar dari
ketegangan pendapatpendapat yang pro dan kontra.
6.Program ini jangan dibuat terlampau panjang meskipun
diperoleh banyak pendapat. Qleh karena itu, sebaiknya
76
a. Perencanaan.
Pertama-tama seorang produser atau pewawancara hams
menentukan siapa tamu kita. Untuk itu, biasanya dipilih seorang
tokoh yang populer di masyarakat dalam bidangnya, atau bisa
jacii seorang tokoh kontroversi, di rnarta masyarakat 1oiasanya
ingin tahn pandangan-partdangannya mengenai suatu peristiwa
aktual. Setelah itu, produser atau pewawancara hams mencari
informasi sebanyak-banyaknya mengenai tokoh it-u.
Ada banyak kemungkinan untuk mengetahui tokoh yang
menjadi tamu dalam program wawancara ini, seperti buku,
majalah atau surat 1:-..abai yang pemalt memu.at
teraang
tokoh itu. Jika tokoh itu kerap kali diundang ceramah atau
seminar, sering menulis di majalah atau surat kabar,. tulisan77
wawancara.
Pertanyaan wawancara seyogianya disusun
mulai dari pertanyaan yang tidak terlalu
berat. Satu atau dua pertanyaan
_31 1- -1 -1.wsrai_akan uengan narapan
WIWII LiCrupa
penjcAasan
Atn11 ikhticar dari permasalahan yang dibaha.
Lewat pertanyaan itu diharapkan penonton
kurang lebih memahami permasalahan yang
akan dibahas dan posisi tokoh dalam
permasalahan itu.
81
83
permas-alahan
secara
thenetrik.
Presenter
yartg
tidak
uupat
A
inc.krr. Farinhih rlahiliii Marna rig pre-warn dapat 1Phit spmpl /ma
dibuat
liputan
khusus
untuk
ilustrasi
visual
dari
Ra
87
Bab 4
Ju nalistik Televisi
A. Pengertian Dasar
Ketika orang berpikir, suatu peristiwa perlu dimengerti dan
diketahui oleh banyak orang, dan bukan hanya satu orang
seperti kalau seseorang mengirim berita melalui surat, maka
orang mulai menciptakan suatu cara bagaimana berita-berita
atau informasi yang sangat penting dapat disampaikan kepada
banyak orang. Mula-mula kerja semacam ini dilakukan secara
manual. Orang menyampaikan informasi secara tertulis,
menggandakan secara manual dan disebarluaskan kepada orang
yang dianggap semestinya mengetahui informasi itu. Karena
informasi atau pesan itu ditulis dengan tangan (hams
diperbanyak dan cepat sampai kepada orang lain), isi pesan
hams sederhana (sitnplicihj), singkat (brevity), jelas (clarity),
dan tepat (accuracy). Inilah prinsip-prinsip dasar pertama yang
menjadi semacam asas penulisan jurnalistik (pers).
Penyebaran surat edaran dianggap sebagai embrio kegiatan
jurnalistik. Produk jurnalistik pertama dalam wujud surat
edaran terbit di Roma Kuno, pada 59 SM, bernama Acta
Diurna. Kemudian di Cina terbit Pula selebaran pendek yang
disebut Pao pada jaman Dinasti Tang. Surat kabar berkala
pertama terbit di Antwerp pada 1609 dan pada 1702 diterbitkan
surat kabar harian pertama yang bernama Tice Daily Courant.
88
kemudian
QA
ini
(unu5ual;
89
yang disajikan. Beberapa keterangan pelengkap dan ungkapanungkapan tambahan perlu dihindari. Tidak bijaksana pula
memenuhi lead dengan terlalu banyak fakta. Dalam hal ini,
tidak perlu pula kita memasukkan prinsip 5W's H karena
kalimat lead justru akan menjadi rumit dan membingungkan.
Contoh:
"Telah terjadi bentrokan sent slang tadi di depan kantor
Pengadilan Negeri Jakarta Pusat antara polisi dan pendukung
Megawati. Mereka protes karena tidak boleh masuk ke halaman
kantor pengadilan. Beberapa orang diamankan dalam
bentrokan tersebut."
Penulisan lead seperti itu terlalu rumit dan agak
berkepanjangan. Dengan konstruksi yang ringkas, lead dapat
lebih menarik dan mengena.
Contoh:
"Beberapa orang diamankan menyusul terjadinya
bentrokan seru, karena polisi melarang pendukung Megawati
memasuki halaman kantor Pengadilan Negeri Jakarta Pusat."
Penulisan judul berita biasanya dikerjakan oleh redaksi.
Dalam hal ini, ada empat prinsip yang perlu dipahami untuk
menyusun judul berita dengan memuat unsur-unsur berikut
ini. Pertama, menarik perhatian pembaca. Biasanya pembaca
tertarik sesuatu yang menyangkut keamanan diri, lingkungan
dan negaranya, mengandung konflik atau kontroversial tentang
sesuatu yang dahsyat. Kedua, menyimpulkan isi berita. Ketiga,
menggambarkan suasana berita. Keempat, kalimat ringkas,
jelas, merangsang. Paling baik apabila judul terdiri tidak lebih
dari sepuluh kata. Judul sebetulnya merupakan sumber utama
informasi dari peristiwa-peristiwa yang hari itu terjadi. Oleh
sebab itu, bagi mereka yang tidak banyak waktu untuk
membaca seluruh isi surat kabar, membaca juduljudul
beritanya pun --kalau judul ditulis dengan baik sudah
92
nilaiy7
"fAh kasihan, tapi untung daerah kits aman"; bukan pula agar
mereka tergerak untuk rnemberi bantuan, melainkan agar
secara moral terjadi keterlibatan social. jadi, siapa pun tanpa
membedakan kedudukan dan kedaerahan merasa menjadi
bagiani dari mereka <yang sedans- terkena musibah. sehingga
mamiliki kepPr iiilinn Spr nra spir itirAl macyArak At
hart]
Gays
LLILI-PFGL
Lla CL L.
LALL I.C111il
Llh
1....atant juiluau
trIU V271
6ay
cl uLL
p Lu.
nT ya-rig
L Val
nrt
sentuhan perasaan.
4. jurnalistik Televisi
Perkembangan media massa elektronik mendorong pemikiran
baru di bidang jurnalistik. Media massa elektronik terutama
televisi
elemen yang berbeda dengan media massa cetak
`per').Mediairtassatelevisiadalahmediaaudic.)visual.Terdapatslamnna,l
xrn
xy;
atauberita di dalam media televisi. Meskipm media cetak kadangkadang juga menggunakan elemen visual (foto, grafis, dsb.),
99
Reporter berada di lokasi dan miTnrill di televisi rnpiaporkan sendiri kejadian di situ.
Reporter on the spot and off the screen.
Reporter berada di tempat kejadian, tetapi gambarnya
tidak rnuncul di iayar, hanya suaranya atau laporannya
dibacakan.
14M4
Sebetulnya dua-duanya reporter. Hanya yang seorang melaporkan kejadian secara verbal, sedangkan yang lain secara visual
atas peristiwa yang sama. Oleh karena itu, untuk menghindari
pusat perhatian yang berbeda antara dua orang yang sesungguhnya harus rnemiliki gagasan yang sama, diperlukan
saling berembuk secara tents-menents selama liputan
beriangsung. jadi, karnerawan menangkap gagasan reporter dan
reporter memahami rangkaian gambar yang dibuat oleh
kamerawan untuk sajian berita visualnya. Hampir semua
produksi program televisi, yang disebut kerja sama atau team
work merupakan sesuatu yang sangat panting. Tanpa itu
mustahil sebuah program akan berhasil.
Berkembangnya aliran jurnalistik baru, merembes pula
dalarrt jurnalistik televisi. Jurnalistik barn di televisi rnuncul
sebagai suatu laporan audiovisual dengan format film cerita.
Materi tetap berupa fakta dan sama sekali tidak dimainkan
kembali atau direkayasa seperti dalam dokumenter. Namun,
materi visual dari kejadian disusun sedemikian rupa dan
diceritakan seperti sebuah film. Sentuhan-sentuhan perasaan
terjadi karena gambar peristiwa yang diambil lewat kamera
sangat diperhatikan kontinuitas dan sudut pengambilannya.
Jadi, urutan peristiwa dan sajian gambar sungguh-sungguh
menyentuh perasaan.
Sajian jurnalistik barn di televisi memerlukast bahan yang
sangat lengkap, seperti rangkaian kejadian, wawancara dengan
pelaku peristiwa, bahan-bahan penunjang yang lain, dan gaya
narasi yang indah clan menyentuh. Wawancara dengan pelaku
peristiwa harus mampu menyajikan sisi-sisi yang berarti dan
paling menyentuh- perasaan atau berkesan dari orang itu. Ernosi
dari wajah orang itu kebka mengungkapkan perasaarmya
merupakan materi visual yang sangat menyentuh. Kelengkapan
bahan-bahan yang dapat mengungkapkan peristiwa secara
105
109
111
112
Lab 5
r v a
e i l i r t C 1
P e n e e r t i a n
g a r l
A .
D a s a r
membuat liputan visual, sedangkan reporter membuat catatancatatan atau wawancara dengan beberapa narasumber untuk
memperoleh bahan-bahan yang lengkap. Semakin lengkap
bahan yang diperoleh, semakin mudah reporter menyusun suatu
laporan atau berita. Kepada kamerawan ia hams selalu
mengingatkan bahwa diperlukan visualisasi untuk pemyataanpemyataan dari narasumber yang sudah diambil gambarnya.
Sementara itu, kamerawan tidak benar hanya bekerja
berdasarkan interesnya. Sangat perlu ia melaksanakan saran dan
permintaan dari reporter. Kerja sama yang baik sangat
diperlukan dalam liputan di lapangan.
Reporter dan kamerawan dalam liputan sebenarnya
merupakan dua orang tapi satu (loro-loroning atunggal; bahasa
Jawa). Gagasan, pelaksanaan lapangan dan tugas dikerjakan
dalam satu kesatuan. Bukan mustahil di masa depan tugas
liputan hanya dikerjakan oleh satu orang yang menguasai
kemampuan intelektual sebagai konseptor, reporter, investigator (penyelidik) dan editor; serta kemampuan yang
menyangkut keterampilan sebagai kamerawan dan teknisi.
Teknologi liputan di masa depan bukan mustahil memberi
kemungkinan reporter yang dapat bekerja sendiri. Ini
mengandaikan reporter yang memiliki kemampuan luar biasa.
Pada dasarnya reporter hams memiliki pengetahuan yang
sangat luas. Hal itu dapat terjadi apabila ia rajin membaca,
mengikuti seminar dan berdiskusi dengan banyak orang. Untuk
itu, pertanyaan-pertanyaan berikut ini dapat membantu apakah
reporter setiap hari mencoba meningkatkan kemampuannya.
Pertanyaan yang dapat ditanyakan kepada diri sendiri sebagai
reporter, mengenai apa yang dikerjakan kemarin menyangkut
bidang tugasnya: Apakah kemarin saya membaca buku? Buku
apa yang saya baca? Berapa bab atau halaman saya membaca
buku? Apakah kemarin Anda membaca koran?
116
r
F
120
la
Jai
.7
Bab 6
trIW"
u ua
i
.11
Ilya;
ANNOUNCER menurut arti katanya, seorang yang mengumumkan atau memberitahukan suatu informasi. Boleh juga
seorang yang memberikan laporan atau rnemberi kabar tentang
suatu kejadian. Dalam bahasa Indonesia announcer disebut
penyiar, orang yang menyiarkan sesuatu berita, laporan,
informasi atau kejadian: Tidak selalu naateri yang disiarkan
merupakan basil tulisannya atau disusun olehnya sendiri.
Biasanya orang lain yang menulis atau menyusun apa yang
hams disiarkan. Path dasarnya apa yang disiarkan merupakan
sesuatu materi yang sudah jadi dan utuh. Oleh karena itu,
penyiar tidak boleh menambah kata-kata atau mengubah secara
spontan susunan kalimat dan isi dan apa yang hares disiarkan.
Jadi, announcer adalah penyiar.
Seseorang yang memiliki profesi rnirip penyiar, tetapi tidak
terlalu terikat pada materi yang hams disiarkan disebut anchor
atau telangkai. Telangkai adalah penghubung dari suatu acara ke
acara lain atau dari satu tempat reportase ke tempat reportase
yang lain. Misalnya, ia menghubungkan suatu program oiahraga
dari satu stadion ke stadion yang lain. Telangkai boleh memberi
kornentar pada materi siaran, asalkan ia meng-uasai materi
siaran: Jadi, profesinya setengah penyaji. Memiliki materi
121
130
berjalan
jalan,
dan
menanti
seseorang.
Ceritakanlah
sesuatu
yang
sebelurnnya
tak
pernah
menjadi
perhatian Anda.
131
Bab 7
Program Berita
A. Pengertian Dasar
Ketika Ted Turner dengan CNN-nya berpendapat bahwa
untuk menyajikan suatu berita haruslah digali segala macam
kemungkinan yang membuat masyarakat, meskipun pernah
melihat berita itu dari stasiun lain, seperti belum pernah
mel$hatnya. Ketika itulah berita CNN dibuat sedernikian rupa
sehingga yang terpenting bukan saja menyajikan fakta atau
kejadian, melainkan jugs sesuatu yang menarik dan menghibur.
Dikenal apa yang dikatakan to do news like the world has never
seen news before. Bertolak dari gagasan itu, ketika menyaksikan
suatu kejadian, reporter tidak cukup hanya meliput kejadian itu.
Segala aspek penyebab dan akibat serta aspek -aspek lain
yang memengaruhi kejadiankejadian perlu diselidiki dan di
ungkapkan.
Dalam pengertian sederhanaiprogram news berarti suatu
sajian laporan berupa fakta dan kejadian yang memiliki nilai
berita (unusual, factual, esensiai) dan disiarkan melalui media
kontrol terhadap siaran pemberitaan sangat ketat, beritaberita biasanya ditampilkan dalam corak soft news. Pilihan
beritanya lebih banyak yang berupa upacara-upacara
seremonial atau pidato-pidato penerangan.
Berita dengan corak hard news memiliki kategori tertentu,
yaitu mengandung tegangan politik yang tinggi, sangat istimewa,
menyangkut tokoh termasyhur atau ternama dan kontroversial
(mengandung konflik). Jadi, berdasarkan fakta saja sudah jelas
peritiwa seperti apa yang termasuk hard news. Sebagai suatu
sajian, hard news lebih menarik daripada soft news. Cara
menyusun materi visual pun dapat dimulai dengan liputan
visual yang memberi sentuhan emosi pada penonton. Demikiart
pula penulisan beritanya. Lead berita mulai dengan sesuatu
yang merangsang perhatian, kemudian paristiwa dijelaskan
dengan rincian-rincian spesifik. Susunan berita yang sangat
umum biasanya kurang memberi rangsangan ernosi untuk
menarik perhatian penonton.
Gagasan tentang hard news (berita keras) sering hanya
diartikan sebagai berita-berita perang, pembajakan atau konflik
politik dan diplomatik yang cenderung terjadinya perpecahan.
Namun, lebih dan itu sebenarnya berita keras dapat diartikan
secara lebih mendalam sebagai berita yang bersangkut-paut
dengan ancaman terhadap kelestarian hidup manusia dan alam
lingkungan. Konflik politik antar-elitis dalam pemerintahan
memang berita keras. Selain itu, perusakan hutan,
penggusuran
semena-mena
dan
bahaya
pemusnahan
lingkungan oleh instalasi dan limbah nuklir, mengandung nilai
yang lebih esensial dan perlu menempati proporsi yang
seimbang di antara berita-berita keras yang disajikan.
Berita keras yang hanya menyajikan sadisme dalam
peperangan, daripada menyentuh perasaan kemanusiaan,
cenderung membiasakan manusia untuk menerima perilaku
138
144
Bab 8
Program Dokumenter
A. Pengertian Dasar
Memahami arti dokumenter, kita dihadapkan pada dua
hal, yaitu sesuatu yang nyata, faktual (ada atau terjadi) dan
esensial, bernilai atau memiliki makna. Suatu dokumen dapat
berwujud konkret kertas dengan tulisan atau berkas-berkas
tertulis (ijazah, diktat, dan rontal catatan). Dapat pula berupa
gambar, foto dari suatu kejadian, mikrofilm, film atau film
video. Dalam dokumenter terkandung unsur faktual dan nilai.
Jadi, biarpun banyak catatan, foto atau materi lain yang berisi
rekaman peristiwa dan kejadian-kejadian nyata tidak semua
materi itu memiliki nilai dokumenter. Hanya materi yang
sungguh bermakna bagi suatu lingkurtgart yang boleh disebut
bernilai dokumenter. Dalam hal ini, penentu kriteria materi itu
bermakna atau tidak bertolak dari pandangan lingkungan itu
sendiri. Maka memberi nilai apakah suatu materi itu memiliki
nilai dokumenter atau tidak, menjadi relatif.
Semestinya program dokumenter televisi dengan film atau
video mengarah pada suatu daya tarik dan suatu kesetiaan
atas aktualitas. Hal ini sangat berkebalikan dengan program
hiburan (entertainment) yang lebih menyajikan mirnpi. Sebuah
program dokumenter yang benar berarti bukan program yang
145
membanjirkan air mata. Bukan pula program untuk mempromosikan suatu barang produksi atau mendorong aksi sosial; jugs
bukan program yang hanya berkepentingan menyajikan
objektivitas suatu peristiwa. Misalnya, suatu film atau rekaman
video faktual mengenai bagaimana buruh-buruh perusahaan
garmen bekerja membuat pakaian jadi disebut peristiwa
objektif. Namun, apakah film atau rekaman video itu memiliki
nilai dokumenter? Belum tentu. Sementara itu, belum begitu
jelas nilai mana yang ingin ditampilkan dalam rekaman video
atau film, selain suatu proses produksi yang sangat umum
terjadi sebagaimana yang terjadi di perusahaan-perusahaan
garmen yang lain.
Materi itu baru menjadi bernilai apabila proses itu
merupakan sesuatu yang lain daripada yang lain. Sesuatu proses
yang spesifik atau istimewa (unusual). Proses itu merupakan
sesuatu yang istimewa karena misalnya proses itu sebagai
perkembangan awal dari usaha itu ketika masih digunakan
peralatan sederhana yang di saat ini ditinggalkan karena
penemuan mesin baru. Dengan demikian, proses itu memiliki
nilai kesejarahan. Atau nilai itu muncul ketika kondisi para
pekerja menjadi pokok permasalahan, ketika terlihat situasi
sosial yang spesifik para pekerja sebagai akibat dari proses
produksi perusahaan. Hal yang spesifik inilah yang membuat
rekaman video atau film itu bermakna.
Program dokumenter adalah program yang menyajikan
suatu kenyataan berdasarkan pada fakta objektif yang memiliki
nilai esensial dan eksistensial, artinya menyangkut kehidupan,
lingkungan hidup dan situasi nyata. Program dokumenter
berusaha menyajikan sesuatu sebagaimana adanya, meskipun
tentu saja menyajikan sesuatu secara objektif itu hampir tidak
mungkin. Kamerawan, editor, sutradara, atau produser adalah
sebagai penentu dari program yang disajikan. Bagaimana
146
3. Pernyataan
mikrofilm.
: individu yang berbicara secarasadar
4. Wawancara
di muka kamera.
: pewawancara boleh kelihatan, boleh
149
tidal( kelihatan.
5.Foto still
6.TOokumen 7,
Pembicaraan
8. Layarkosongisilhauette
foto-foto bersejarah.
: gambar, grafik, kartun.
: suatu diskusi atau pembicaraan
segerombolan orang.
untuk memberi perhatian pada sound
atau silhouette karena pribadi yang
berbicara dibahayalcan keselamatarinya,
andaikata wajahnya kelihatan.
I
I
I
5
Contoh. Treatment
Treatment
Proyek Video FAO/Bappenas
(Panitia Nasional PHT)
Terna
Pengaruh Penggunaan Pestisida-Insektisida
Kesehatan Petani (Health-Impact)
terhadap
Permasalahan
Peningkatan hasil pertanian dikaburkan oleh kepentingan
bisnis bahan kimia (pupuk, pestisida-insektisida) sehingga
kepentingan petard dan lingkungan hidup diabaikan.
Akibatnya, ancaman bagi penurunan kesehatan para petani
dan pencemaran.
159
Tesis
Penggunaan pestisida-insektisida ternyata meracuni
manusia dan lingkungan.
Bahan Dasar
Penelitian FAO/Bappenas di Kabupaten Tegal dan Brebes.
Judul
"Dalam Bayang-Bayang Racun" (Sementara)
Audiens
Umum/petani dan pengambil keputusan
Jenis Sajian
Dokumentasi film video
Pelaku
Warga desa; responden penelitian dan para ahli serta
petugas lapangan di tempat kejadian berlangsung.
Lokasi
Kabupaten Tegal dan Brebes, desa Larangan, Boyong, Turi,
dan sekitarnya.
Teknik
Wawancara langsung; pengambilan kejadian langsung
Peralatan
ENG + unit indoors, lighting + VAN
Jangka Pengambilan Gambar
1 musim tanam: April-Agustus 1992
160
1. Ringkasan Sajian
Maksud baik pemerintah meningkatkan hasil pertanian,
khususnya palawija dan keinginan petani memperoleh hasil
maksimal dari lahan mereka, rnern. beri peluang agrebisnis
bahan
kimia
(pupuk,
pestisida-insektisida)
mengarnbil
keuntungan dari situasi ini. Lebih-lebih ketakutan petari akan
hama tanaman merupakan peluang bagi formulator yang
memotivasi petani dengan menggunakan bahan-bahan kimia
pertanian untuk membunuh barna. Pada kenyataannya untuk
tanarnan palawija terdapat banyak harna. Namur; motivasi
mendorong kegiatan penyemprotan yang berlebihan. Lebih parah
lagi karena belum semua petani tahu dan dengan sendirinya
tahu cara menggunakan bahan kimia tanpa merusak lingkungan
dan membahayakan dirinya. Dan hasil penelitian banyak petani
yang belum tahu cara menyeraprot, mencampur dan menyimpan
bahan-bahan itu secara aman. Selain itu, kecerobohan
penggunaan bahan-bahan kimia ini sangat mengancam, baik
kesehatan petani maupun kesehatan konsunen palawija.
Rangkaian dari kisah berikut ini menunjukkan praktek-praktek
kegiatan yang tidak benar dan akibat-akibatnya.
2. Rangkaian Cerita
a. Sekuen I
Snap-shoot keinginan beberapa petani meningkatkan hasil
lahan mereka. Ketakutan terhadap hama. Motivasi dari formulator untlik menggunakan pestisida dan rnaksud baik
pemerintah membantu petani. Namun, akibatnya terjadi
penurunan kesehatan.
Isi Pokok Sekuen
1.Maksud dan keinginan yang balk tanpa sikap kritis
dapat menbawa akibat yang tak terduga.
2.Hati-hati terhadap segala macam promosi agrobisnis.
161
Judul
"Dalam bayang-bayang racun"
b. Sekuen II
Lahan subur yang menghasilkan tanaman palawija.
Berbagai usaha dijthankan agar hasil dapat berlimpah. Namun,
seperti dikatakan beberapa petani, palawija memiliki hama
seperti daun menjadi keriting. Itulah sebabnya perlu setiap kali
disemprot. Menurut iklan ada banyak bahan-bahan kimia yang
dengan efektif dapat membunuh hama. Apalagi ada beberapa
demplot dari formulator pestisida yang membuktikan kehebatan
jenis pestisida. Petani modern adalah petani yang dapat
menggunakan hasil teknologi modern untuk lahan mereka. Hal
ini tercermin pada patung petani yang sedang menyemprot.
Propaganda itu mendorong frekuensi penyemprotan meningkat.
Apalagi menurut beberapa petani mencampur sendiri beberapa
macam pestisida, hasilnya sangat memuaskan. Daun tidak
menjadi keriting dan kaku. Tarnbahan pula bahaya pestisida
sama sekali tidak diketahui maka menyemprot sembarangan
tidak menjadi masalah.
Isi Pesan
1.Motivasi yang tidak berorientasi pada kepentingan petani
secara menyeluruh dan melulu demi kepentingan bisnis
sangat berbahaya.
2.Tidak semua petani mengerti dengan sendirinya cara
menggunakan bahan kimia supaya agak aman.
3.Sekadar berorientasi pada hasil, menciptakan praktekpraktek pencampuran kimia dan penyemprotan yang
membahayakan.
Shoot-Shoot Penting untuk Sekuen II
1.Iklan dalam kalender cara penyemprotan yang salah.
2.DempIot formulator.
3.Patting petani menyemprot (Karawang).
162
1. Penjual
Pestisida: Seperti Dursban
itu memang setiap
bulannya itu cukup
lumayan. Kadang-kadang
sampai 20 dos, kadang2.MCU Formulator I Pestisida 2. Formulator I:
SI: Formulator Pestisida
Untuk Rovral ini
diperkirakan
07-14.31.42
kurang lebih 1 bulan dalam
wilayah.
Larangan dan sekitamya ini,
kurang lebih sekitar 1/2 ton.
3.CU Petani Penyemprot
3. Petani
165
Pestisida SI: Penjual
Pestisida 08-1920.00
(nomor time code)
Penyemprot:
SI: Petani Penyemprot
Obatrtya memakai
insektisida,
11-04.10.19
mereknya Monitor
Begitu saya merasa mual
Skene: 2
4. Komarudin:
Dalam hal ini untuk
tahun 1990.
Jumlah keracunan bertambah
banyak, hampir 70%
masyarakat, yang diperiksa
keracunan atau terpapar oleh
pestisida.
5. Musik:
166
Sekuen II
Skene: 3
9. IS Ladang Bawang yang
Leas di Daerah Guci
6. Musik:
Melankolis-suling
12: 05-11-09
10.LS-Pan Hamparan Ladang
7. Announcer:
Bawang Merah
Hasil bumi adalah sumber
05: 01-01-02
hidup yang
sangat menentukan bagi petani.
11.TS Petani Menyirami
Tanpa mengenal lelah
Tanaman
dan dengan
09:15-38
berbagai cara mereka
berusaha memperoleh
basil yang
sebesar-besarnya.
12.Petani sedang
Hanya dengan basil
Mengikat Bawang
maksimal mereka
08 : 12-44-10
untuk dipasarkan
dapat membayar
kredit mereka kembali
yang untuk tanaman
bawang memerlukan
modal yang cukup
besar.
13. TS Petani Memikul
Bawang Merah 04 :
07-19-09
Skene: 4
14. Suasana Desa
03: 02: 59:19
8. Ann:
Sementara itu, sejak revolusi
hijau
para petani telah didorong
untuk menggunakan bahan
kimia sebagai pembasmi Kama
clan penyakit tanaman serta
pupuk penyubur tanah.
167
16.Poster Pestisida
Ampuh Pilihan
Petani
03: 06-26-22
17. Poster Pestisida pada
Kalender di Ruang Tamu
09: 19-38-11
168
Dengan mudah
mereka dapat
memperoleh bahan
kimia berupa
pupuk, pembasmi
hama dan penyakit
tanaman, hingga di
warung-warung
pelosok desa.
9.Musik
10.Ann:
Begitu hebatnya
promosi racun kimia
ini sampai ke dalam
keluarga, sehingga
petani sangat
perannya manfaatnya
sebagai penyelamat
produksi pertanian
mereka.
18. CU Kalender
Pestisida Bayer
09:17-44-22
Apalagi
hampir setiap hari beberapa
formulator pestisida
secara intensif
mendorong para petani untuk
22. CU Formulator
SE: Dikeraskan
07 : 05-3-4-19
menyemprot. Berbagai
demonstrasi di lahan dan
bujukan-bujukan,
rnemojokkan petani sehingga
mereka merasa bersalah kalau
tidak menyemprot.
11.Formulator:
Nah, sebagaimana kalau tadi
saya sebutkan, Pak. Jadi, kalau
untuk altematif Bapak
menggunakan ini
Pak, Rovral!
Kok sekarang Bapak
kok tidak pakai
Rovral alasannya
gimana gitu?
12.Petani:
Ala sannya mahal.
13.Formulator:
Oh, mahal gitu. Nah, sekarang
perbandingkan ya, Pak, ya!
Daripada Bapak dengan modal
seician, umpamanya dua
ratus, bawang Bapak rusak,
`kan lebih baik kita
mengatasinya sedini
mungkin.
14.Ann:
Setiap formulator seolah
mempersalahkan petani
kalau tidak
menggunakan
produknya. Maka
selesai barn diperkeras
para petani cenderung
semakin berani
memakai berbagai
169
170
macam bahan-bahan
kimia
15.Formulator:
Pak itu juga pakai,
Pak? Nggak pakai
Dursban, Pak? Nggak
kenapa, Pak? Nggak
kenapa nggak pakai
Dursban, Pak? Belum
pernah pakai
Dursban, Pak? Sudah?
Sekarang nggak pakai,
kenapa Pak?
16.Petani:
Lalat tidak math
17.Formulator:
Oh, untuk lalat? Pakai
berapa cc, Pak? Oh,
pakai 2 sendok campuran itu sama
lalat nggak matt. Lha itu Pak, kalau
misalnya pakai Dursban khusus
seharusnya memang dua sendok itu
kurang dosisnya, iya Paid Kalau
untuk pakai Dursban itu per
tangkinya Pak, kalau misalnya 17
itu minimal satu ini sama
setengahnya, Pak. Jadi, minimal 30
cc per tangki Pak.
18.Ann:
Dorongan yang memojokkan ini
masih dilengkapi dengan image
bahwa petani modern adalah
petani yang menggunakan slat
modern seperti alat penyemprot.
Patung sang pahlawan tarsi
Iengkap dengan senjata
penyemprot racun
Skene: 6
29. TS Banyak Orang
Mencampui
Pestisida
09: 00-22-14
171
172
Skate: 7
SI : Formulator
PT Ron Poleng Agro Cup
24. MS Formulator
PT Pasific Chemical hid.
07 :18-03-10
SI: Formulator
PT Pasific Chemical Ind
173
42. MS Formulator
07: 15-31-08
SL Formulator
PT Ron Poling Agro Cup
26.Formulator Larvin:
Untuk wilayah Larangan
sendiri, yah
terutama untuk skup Brebes
Yang
kami ketahui, saw bulan kirakira untuk larvin, ya 1 tonan
Pak.
27.Penjual Pestisida:
seperti Dursban itu memang
setiap bulannya kami cukup
lumayan. Kadang-kadang
sampai 20 dos, kadang-kadang
sampai 30!
28.Ann:
Dapat dibayangkan setiap
satu bulan di kecamatan yang
tidak seberapa leas, untuk
satu merek pestisida rata-rata
laku setengah ton. Sementara
itu, terdapat lebih dari 20
merek pestisida yang beredar
dengan efektivitas promosi yang
tinggi. Tidakkah dengan
demikian satu kecamatan akan
disiram oleh Iebih dari 10 ton
racun kimia setiap bulan?
29.Wawancara Dr. Ida.
S
e
k
u
e
n
I
I
I
S
k
e
n
e
:
8
47. MCU Ibulbu Membagi
Bibit
30. Ann:
Bawang Merah
Para petani tak bersalah.
Me
rek
a
10: 18-35-01
diberi image secara
berlebihan
174
13 (Lanjutan)
51.Dua Petani Salina
Menyemprot 09:
13-37-18
52.MCU: Orang Merokok
Sehabis Mengisap
Menyemprot
01 06-45-10
53.Mencuci Tangki di Parit
04:05-22-18
Menyemprot tanpa
penutup hidung
adalah pemandangan
yang sangat biasa di
sawah. Mereka tidak
insyaf bahwa
menyemprot sating
berhadapan berar ti
sating meracuni.
tambahan racun
pada waktu istirahat.
Dan semakin
memperluas pencemaran
dengan membuang sisa
racun di pant yang
menuju sungai.
31.Musk Smash!
32.Ann:
Perlengkapan yang dianggap
am an
berdasarkan peraturan,
175
Skene : 9
58. Ibu Membeli Brambang
di Warung
05:15-56-15
59. Ibu Mengiris Bawang
CU: Pestisida di Sudut
05: 10-37-20
60. Keluarga Sedang Makan
05 : 13-47-13
61. Membuang Bungkus
Raclin di Sampah
dengan Ayam-Ayam di
dekatnya
09 : 06-58
62. CU Bungkus
Antracol 09: 03-58
63. Bekas Kalengkaleng Pestisida 09:
03-58
176
03:05-59-15
11: 05-55-21
05 : 18-59-19
71. MCU Penjual Wanita
SI : Penjual Pestisida
05: 16-50-07
177
Sekuen IV
Skene: 11
73. Suasana di Puskesmas
02 : 13-36-02
178
37.Penjual Pestisida:
Kalau memang musimnya itu
sedang musim tanam, obat-obat
seperti Dursban, perbulannya
kami omzetnya cukup lumayan Pak
ya. Buat, imbuhannya bisa untuk
menyekolahkan anak kami.
38.Ann:
Penyebaran racun kimia ke
hampir seluruh Iingkungan
hidup, bukan tanpa akibat,
lebih lagi petani penyemprot.
39.Dr. Puskesmas:
Dari beberapa petani yang memeriksakan ke puskesmas dan
ke praktek, ya ada beberapa
petani yang mengeluh gejala
keracunan pestisida.
Menurut saya, sejauh ini
memang ada kecenderungan
untuk keracunan pestisida di
daerah ini cenderung agak
meningkat karena penggunaan
pestisida yang secara berlebihan.
40.Bapak Komarudin:
Seperti diketahui, 80%
pestisida yang beredar, atau
yang dipergunakan oleh
petani di Kabupaten Brebes
ini terdiri dari tiga
macam.
Golongan organophospat,
organoclorin dan
carbonet. Namun
yang banyak digunakan di sini,
Skene: 12
79. TS Wawancara Peneliti
dengan Penyemprot
Bawang
14: 04-25-06
41.CU Sambani
SI : Sambani
Monitoring Team
14: 05-12: 12
41.Ann:
Sehubungan dengan itu,
suatu penelitian untuk
rnengetahui sejauh mana
pencemaran pestisida itu
berpengaruh terhadap
kesehatan petani telah
dijalankan di dua kabupaten:
Brebes dan Tegal.
42.Sambani: Kesanke s a n s ay a
selama penelitian
ini adalah banyak hal yang kita
tangkap di lapangan, terutama
kita tidak menduga sama sekali
bahwa ternyata dengan
penyemprotan itu sendiri
menyebabkan petani betul-betul
keracunan.
179
51
14: 12 15.19
TS Peneliti Menanyai
Petani Sesudah
Menyemprot
14 : 15-58-17
dcngan Variasi Shoot
CU Petard clan Pei :any
180
Agile: 13
89. Grafik III
Menurut Organisasi
Kesehatan Dunia,
penggunaan peStisida
dalam tingkat paling
berbahaya adalah
6,1%; sangat
berbahaya
a 0 / _ . S 2 0 / _ .
..,c. - ma..ay a
p b c a r.
Sekuen V
Skene: 14
94. Petani Menyemprot
Tanpa Tutup Hidung
03: 12-23-02
95. MCU Petani A
03: 18-55-30
182
100.
tadinya nyemprot airnya
06: 04-14-42
101.
52. Petani Penyemprot:
Tulisan Nama
16: 07-10-19
Dan Ilustrasi
102.
53. Ann:
SL Nama
183
berat
10: 07-23-21
Berjalan clad
Dalam ke Luar
103. CU Penderita
10: 05: 19: 00
184
185
Bab 9
Program Feature
A. Pengertian Dasar
Feature adalah suatu program yang membahas suatu
pokok bahasan, satu tema, diungkapkan lewat berbagai
pandangan yang saling melengkapi, rnengurai, menyoroti secara
kritis, dan disajikan dengan berbagai format. Dalarn satu
feature, satu pokok bahasan boleh disajikan dengan merangkai
beberapa format program sekaligus. Misalnya, wawancara
(interview), show, vox-pop, puisi, musik, nyanyian, sandiwara
pendek, atau fragmen.
Hal yang perlu diperhatikan dalam feature adalah setiap
format yang disusun harus membicarakan pokok bahasan yang
sama, tetapi dari sudut pandang dan tinjauan yang berbeda.
Apabila dua format atau lebih ternyata menguraikan aspek
tinjauan yang sama, program akan menjemukan, karena over
lapping. Oleh karena itu, dalam setiap format harus jelas aspek
mana dari pokok bahasan yang akan disoroti.
Feature merupakan satu program. Oleh karena itu,
diperlukan penghubung atau link untuk menghubungkan
format yang satu dengan lainnya. Penghubung atau link harus
merupakan benang merah yang mempersatukan format-format
program sehingga program sungguh terasa satu.
186
program
yang
lain,
feature
yang
baik
194
195
Bab 10
Program Magazine
A. Pengertian Dasar
Program magazine dikenal di Indonesia sebagai program
majalah udaraw Contoh bentuk dari program itu, seperti acara
Apresiasi Film dan Spektrum di TVRI. Sebagaimana
majalah cetak, program magazine memiliki jangka waktu
terbit, mingguan, bulanan, dwi bulanan, tergantung dari
kemauan produser. Dalam program itu juga terdapat rubrikrubrik
tetap
yang
berisi
bahasan-bahasan.,Program
magazine mirip dengan program feature,t Perbedaannya,
kalau program feature satu pokok permasalahan disoroti dari
berbagai aspek dan disajikan lewat berbagai format. Sementara
itu, program magazine bukan hanya menyoroti satu pokok
permasalahan, melainkan membahas satu bidang kehidupan,
seperti wanita, film, pendidikan, dan musik yang ditampilkan
dalam rubrik-rubrik tetap dan disajikan lewat berbagai format/
Dalam program magazine, musik mingguan misalnya,
ditampilkan secara tetap melalui rubrik "Gebyar dan Gelar"
berisi kegiatan dan tinjauan perkembangan musik di Tanah
Air, "Karya dan Pencipta" berisi karya-karya musik baru
dengan menampilkan juga penciptanya, dan "Bintang Kita"
menampilkan seorang penyanyi atau pemusik yang sedang
196
1. Perencanaan
secepat straight news yang setiap waktu dan jam perlu terus
dipantau. Materi berita dalam magazine berjangka waktu tetap
aktual sepanjang satu terbitan ke terbitan yang berikutnya. Oleh
karena itu, peristiwa-peristiwa rnenarik sepanjang minggu dalam
jangka satu edisi dapat menjadi mated berita yang aktual.
'vAgar sajian program magazine tidak terasa berat, program
musik atau tarian pendek merupakan selingan yang
menyegarkan4 Dalam hal ini, perlu dipilih jenis musik atau tarian
yang sesuai, ada kaitan atau tidak terlalu menyimpang isinya
dengan jenis bidang kehidupan yang rnenjadi pembahasan
program magazine. Selingan yang terlalu berbeda akan terasa
mengganggu dalam program yang dikemas sebagai satu kesatuan
sebagaimana program magazine ini.
Daiam tayangan selama 30 menit, sebuah program magazine
biasanya memiliki empat sampai dengan enam rubrik. Seyogianya
jangka waktu 30 menit jangan diisi ku rang dari empat rubrik
sebab duration setiap rubrik akan terlampau panjang. Apabila
setiap rubrik terlalu panjang maka sajian program terasa lamban.
Sebaliknya, kalau jangka 30 menit diisi lebih dad enam rubrik
maka setiap rubrik terialu pendek sehingga terkesan tergesa-gesa
dan berat. Program magazine harus cepat dan bervariasi, tetapi
tetap jelas dan mudah ditangkap.
mode show.
202
Bab I
Program Spot
A. Pengertian Dasar
Spot adalah suatu program yang ingirt memengaruhi dan
inendorong penonton televisi atau pendengar radio, untuk
tujuan-tujuan tertentur Spot merupakan program yang sangat
pendeko Duration suatu spot berkisar antara 10 detik sampai
paling panjang 1,5 menit.-' (1) Jangka Waktu Perhatian
Suatu spot sangat berguna sebab pendengar radio atau
penonton televisi memiliki jangka waktu perhatian yang sangat
pendek.rJangka waktu perhatian adalah jarak waktu ketika
seseorang tetap tertarik dan menonton televisi atau mendengarkan
radio/ Seorang pendengar atau penonton memiliki jangka waktu
perhatian yang lebih pendek sewaktu ia mendengarkan radio atau
menonton televisi daripada kalau ia sedangberbicara dengan teman
atau menonton film di gedung bioskop.
Seorang produser hams mengerti jangka waktu perhatian
pendengar, atau penonton tidak sama antara yang satu dengan
yang lain. Mereka hares mempelajari bahwa:
* jangka waktu perhatian anak-anak kecil lebih singkat
daripada anak remaja.
* jangka waktu perhatian seorang terpelajar jauh lebih lama
daripada orang yang tak terpclajar
203
L Perencanaan
Berikut ini dikemukakan beberapa ca_ra ketika spot
205
digunakan
a:
206
dart
17eitan La pruvut,utiv
4.--turturcraCii,
I love Claudia Cardinalle but I don't know what's tea she drink?
Saya suka kamar Christine Hakim, tapi di mana dibeiinya
mebel yang dipakai?
want to be a modern manI likes. beer ... but what's beer?
Untuk menghindarkan kejadian itu, terdapat emp at prinsip
yang hams dibuat dalam suatu komersial.
211
- You've never seen Furniture like this at a price like this $100.
Now people changin Alto Furniture.
This is a new Luxury in your room!
Of course it's expensive, but that's the problem!
Memang ini mahal, tetapi itulah persoalannya!
Anda menghemat 50.000 untuk kamar tarnu Anda!
Mengapa tamu-tamu- selalu terpesona?
Mengapa tamu Sharon Stone tak pernah bosan, sebab mereka
merasakan harmoni harmoni antarakeramtikan SharonStone dan
keindahan furnitur Alto di kamar tamunya.
- Orang bijaksanu tuhu di mana is harus memilih furniture paratarnu I
VO Anxxa
Hadir setiap pagi dan sore di.
tengah keluarga
Flash Teh
Perunas
dalam
Tiga
Macam
bungkus
TS
Keluarga
Bahagia:
Bapak,
Ibu, dan
Tatra
Putri
lb
u:
Anugerah
tertinggi
bagi
keluarga
memberi
kenikmata
ri dan
sekaligus
menjaga
keseha
tan.
Teh Merah,
dan Teh
Wangi
dengan
khasiat
berbecla.
Penmas
lambang
mutu
dalam
teknik
pengolaha
n bahan
VO
dan bercita
Anxx
rasa tinggi.
a:
Sekel
Tiga
uarga
macam teh
:
Penmas:
Penmas
Teh Hijau, hhnurartn
215
urd!
Bab 12
Program Doku-Drama
A. Pengertian Dasar
Doku-drama kependekan dari dokumenter drama.
Maksudnya, dokumenter yang didramakan. Suatu kejadian
yang pernah terjadi sungguh-sungguh, terdapat peninggalanpeninggalan dan bekas-bekasnya secara faktual, beberapa
tokohnya masih hidup, tetapi kejadiannya sudah lampau.
Karena daya tarik atau kejadiannya sangat bernilai maka kisah
itu dimainkan kembali di tempat yang sama dengan tokoh yang
sama pada saat kurang lebih sama juga dengan waktu kisah
itu terjadi. Memainkan kembali dan memproduksi kisah itu
sebagai program televisi atau video, nama program itu disebut
doku-drama.Tidak sepenuhnya dokumenter; tetapi juga tidak
sepenuhnya drama karena memiliki kebenaran faktual.
Sementara itu, materinya dinamakan faksi, kependekan clari
fakta dan fiksi.
Program doku-drama dewasa ini mulai disenangi karena
orang jenuh pada cerita-cerita sinetron yang hanya beranjak dari
soal cinta cengeng ke kekerasan dan kesedihan yang berlebihlebihan. Kebanyakan permasalahan sangat dangkal danjauh dari
realitas kehidupan. Program doku-drama menyajikan kerinduan
orang akan realitas yang diungkapkan kembali lewat
216
I JI
dengan posisi kamera, pencahayaan, dart penataan suara. Paling bail( kalau pelaku dapat mengingat kembali kejadian yang
pernah berlangsung dan dilakukan lagi, sebagaimana yang
dulu dialami. Bukan mustahil karena para pelaku bukan
bintang film, meskipun kejadian itu is alami, tetap saja is
merasa kaku. Dalam situasi itu, sutradara dapat memberikan
pengarahan, meski tidak boleh dikatakan sebagai rekayasa.
Dukungan tempat kejadian nyata, suasana dan seluruh potensi
pendukung lain akan menghidupkan cerita ini sebagaimana
realitas yang pernah terjadi. Kemudian ketika seluruh cerita
selesai, jadilah suatu sajian yang menarik.
Setelah shooting selesai, proses editing offline dilakukan
sebagaimana layaknya tata laksana produksi biasa (standard
operasional prosedure). Berdasarkan offline disusunlah editing
script dengan memasukkan dialog-dialog spontan yang tedadi di
dalam shooting. Juga kutipan wawancara-wawancara dan isi
pernyataan yang dimasukkan di dalam cerita, ditulis secara
lengkap pada editing script. Berdasarkan editing script, editing
online dilaksanakan dan dilanjutkan dengan mixing musik atau
narasi yang perlu dimasukkan. Siaplah produksi program
doku-drama irii, setelah seluruh proses editing dan mixing usai.
Doku-drama yang dibuat secara cermat dan teliti hasilnya tidak
kalah dengan sinetron yang dimainkan oleh para aktor dan
bintang. Nilai tambahnya pada kisah ini bukan cerita rekaan,
melainkan realitas kehid-upan. Setiap kali kita melihat realitas
kehidupan di layar televisi, kita memperoleh suatu pengalaman
dan bahan refleksi yang lebih masuk akal dan nyata, sehingga
memperkaya pengalaman hidup clan batin kita.
B. Pengembangan Gagasan
Mencari inspirasi untuk menciptakan sebuah karya
semacam program doku-drama ini memerlukan kepekaan pada
222
224
nv -
Rah 1
In
La^ In
Pen.gertian r -lasar
Di masa lalu ketika stasiun televisi hanya satu, yaitu
nama program sinetron belum clikenal. Program semacam itu
di jaman TVRI disebut drama televisi, teleplay atau sandiwara
A
dengan video rekorder. Bahannya, pita di dalam kaset. Penyajiannya dipancarkan dari stasiun teievisi, dan diterima melalui
layar kaca pesawat televisi di rurnah-rurnah. Karena perbedaan
karakter dan mediumnya, cara penggarapan film layar putih
dengan sinetron agak berbeda pula. Secara ekstrem biasanya
dikatakan produksi film layar putih, pengambilan gambarnya,
kebanyakan dengan angle lebar, sedangkan sinetron diarnbii
dengan angle close shoot.
1. Perencanaan
Memproduksi sinetron, tata laksana kerjanya hampir sama
dengan memproduksi film layar putih. Diperlukan perencanaan
dan persiapan yang matang sebelum produksi berlangsung.
Produksi program sinetron biasanya dimulai dari lahirnya
sebuah gagasan. Lewat suatu, riset, gagasan diolah hingga
menjadi skenario, dengan proses seperti yang terjadi dalam
penulisan naskah sinetron. Ketika skenario sudah siap, maka
produser --orang yang bertanggung jawab pada produksi
program-- kemudian mengumpulkan staf untuk memilih
sutradara, menentukan jadwal kerja dan menetapkan estimasi
biaya produksi. Setelah terjadi kesepakatan bersama dengan
sutradara, lalu diadakan perundingan untuk menentukan
kerabat kerja (crew) dan pemain. Dalam hal ini, penentuan
pemain selalu berorientasi pada kemungkinan estimasi biaya.
Wewenang untuk memilih pemain biasanya dipercayakan
penuh kepada sutradara. Namun, tidak jarang produser
mengusulkan narna-nama pemain yang diperkirakan secara
komersial dapat membuat sinetron menarik minat banyak
penonton. Bukan mustahil di dalam pemilihan terjadi pertentangan antara sutradara dan produser. Sutradara biasanya
melihat kualitas artistik dari pernain, sedangkan produser
lebih melihat nilai komersialnya. Paling tidal< repot apabila
produser sekaligus sutradara.
227
tp.rhrn1-11-riya
prem.:4.w.
maker n
56 1.41..1.
elan .in
- -
Bab 14
Penulisan Naskah Sinetron
A. Pengertian Dasar
Seseorang yang menjalankan suatu penelitian akan
berhadapan dengan fakta-fakta, kesaksian dan data. Sesudah
itu, is akan melakukan seleksi atas fakta-fakta, kesaksian dan
data menurut apa yang diperlukan untuk mendukung suatu
tesis. Kemudian secara deskriptif, is menyusun semua fakta,
kesaksian dan data dalam suatu laporan yang memudahkan,
baik bagi dirinya maupun pembimbing untuk melihat bahan
itu secara menyeluruh dan hubungan serta relevansi dari
masing-masing bahan. Membuat deskripsi semacam ini tidak
sulit karena bahannya konkret.
Hal yang perlu menjadi pertimbangan sebetulnya, dengan
cara macam apa bahan-bahan itu hams disusun supaya enak
diikuti dan dilihat. Apakah disusun secara kronologis, sebab
akibat, mulai dari hal yang sederhana ke hal yang '1E -Lakin
rumit atau mulai dari permasalahan yang leas ke
permasalahan yang sempit, terbatas. Terdapat banyak cara
untuk menyusun deskripsi secara verbal semacam itu. Namun,
ketidaktepatan rnemilih cara dan mengategorikan bahan-bahan
akan menyebabkan laporan atau deskripsi ini menjadi sulit
untuk diikuti.
236
237
Treatment adalah rineian global dari sinopsis. natant treatment cerita sudah dibagi dalam kumpulan adegan-adegan yang
disebut sekuen. Di dalam sekuen diuraikan kejadian-kejadian
dan isi yang ingin diungkapkan dibagian sekuen itu. Urutan
sekuen yang tersusun akan menjadi cerita dengan adeganad_egannya, tokoh-toknhnva sudah lehih rind dikerniikAkArt.
Selain itu, setting dari setiap kejadian atau peristiwa, sudah
disebutkan. Bahkan beberapa hal khusus yang menyangkut
perlengkapan atau peralatan yang diperlukan dalam setiap
sekuen hams jelas. Yang belum ada dalarn treament berupa
diaing mail kad-a-katn Ari 1-nk-nh. TiQ pf.Inhirrn nr t"kraltr4Mh, rai
dalam treatment masih berupa kalimat tak langsung. Juga format gambar, sudut pengambilan dari kamera belum disebutsebut. Dari kalimat-kalimat verbal dalam sinopsis dan treatment inilah kemudian gagasan visual dirnunculkan. Biasanya
1inbak _+ rigunakan alat yang disebut story fooard, yaitu papan
dengan kertas-kertas sebesar kartu pos yang berisi sketsa dari
gambar yang dibayangkan nantinya akan merupakan visualisasi gagasan yang ada di dalam treatment.
Jadi, story board atau papan cerita adalah proses yang
konkret p,eralihan dad gagasan verbal ke gagasan visual. Proses
ini disebut proses picturisasi atau penzgambaran. Gagasan verbal yang diwujudkan menjadi gambar-gambar. Kemudian kartu
pos bergambar itu disusun pada papan dan dapat dilihat
dengan jelas susunannya. Kalau dirasa susunan gambar
meloncat, maka dapat disisipkan gambar-gambar yang dapat
menjembatani loncatan atau jumping. Sementara itu, jika
terjadi overlapping atau pengulangan maka gambar dapat
dicabut sehingga cerita bergambar itu terasa lebih lancar.
Adapun fungsi story board adalah sebagai berikut.
1. meniutUdliNd I gx1g,c1S4111. VCII/c11 pctUct gagasan VISUAL.
238
Plartarna lvja rl ia
yang
LE,
11{.1c114.111e1 Lynal.pctiLE,ucia
renlitn-Q co-nr1
yang:
Daring
kita furnpai
ri a 1 a m tnkrthtokoh
Permasalahan
dan
konflik
bersambung
dengan
permasalahan baru dan konflik yang semakin seru. Ketegangan
terasa meningkat sehingga menjadi semakin gawat. Oleh karena
itu, bagian ini disebut sebagai tahap penggawatan atau rising
action. Puncak dari seiuruh konflik dengan permasalahan yang
semakin ruwet melahirkan klimaks.
Setelah klimaks biasanya irarria dramatik dari lakon mulai
turun menuju penyelesaian. Terdapat banyak kemungkinan
sebagai akhir dari sebuah lakon. Akhiran yang sedih untuk
lakon-lakon tragedi. Sementara lakon komedi biasanya berakhir
dengan happy ending atau akhiran yang menyenangkan,
mungkin sekali akhir lakon diserahkan kepada penonton..
Biarlah penonton mengkonstruksi sandhi bagaimana lakon itu
berakhir menurut pengamatannya. Di samping itu, banyak juga
lakon biasa yang berakhiran menyenangkan.
KlimaIcs
Pengga
Eksposisi
Pcnyelesaian
le:II
l pin ink},
II Lel 1611.I.IL1
1.1.114 .1-1.11
Lu Lele.
f I diL
Le Lap., ul
knnwriginn_Al biAcanya
qPn.Artg-
ImPrnhprikAn
248
Skene 2
Sementara itu, Mas Didik dan Mbak Nining sedang
mempersiapkan dan mengatur wayang kancil bersama Pak
Leman dan Anang, cucunya. Pak Leman selalu merelakan
wayang itu dipinjam untuk pertunjukan anak-anak dan besok
pagi hari Minggu memang akan ada pertunjukan.
Skene 3
Anak lakilaki yang meminta karet itu rnembujuk temannya
untuk menggoda keasyikan anak-anak perempuan bermain
rumah dan boneka. Mereka merebut boneka dan merusak
rumah-rumahan yang dibuat oleh anak-anak perempuan itu.
Lalu mereka melarikan diri. Anak-anak perempuan itu
menangis, dan ini mengejutkan Mas Didik dan Mbak Nining.
Anak-anak perempuan itu menceritakan, mereka telah berbuat
baik, tetapi dibalas dengan perbuatan rtakal.
Skene 4
Mas Didik dan Mbak Nining memainkan wayang kancil
Kisah Banteng dan Buaya. Perbuatan baik yang dibalas dengan
perbuatan jahat.
Der-Tan contoh itu ternyata satu sekuen dapat dipecah
menjadi beberapa adegan. Sementara itu, adegan-adegan di
dalam shooting script akan dibagi menjadi shoot-shoot.
7. Menciptakan Watak Tokoh
Dalam suatu cerita biasanya kita bertemu dengan banyak
tokoh. Di antara tokoh-tokoh itu, kita dapat segera mengenali
beberapa tokoh utama. Tokoh utama biasanya tokoh yang
pertgalamannya diikuti secara terus-menerus di dalam cerita.
Atau is menjadi tokoh yang terlibat dalam hampir semua
kejadian di dalam cerita. la adalah figur sentral.
Biasanya terdapat dua figur sentral yang sating bertentangan di
dalam cerita. Cerita akan terasa datar tanpa adanya pertentangan.
Di dalam lakon drama pertentangan, yang biasanya disebut
253
Kita ambil contoh bagaimana menciptakan watak tokohtokoh dalam sinopsis Kisah Sang Pelanduk. Dalam kisah ini kita
dapat menentukan beberapa tokoh utarna, yaitu Mas Didik, Pak
Leman, Ivibak iNining dan Anang. Selain itu, terdapat t-akithVak,ala penyebab konflik, yaitu orang tua Anang (anak Pak
Leman) dan orang asing yang meminati wayang kancil.
Sementara objek dari konflik adalah wayang kancil.
Mas Didik adalah pemuda yang suka cerita. Dikatakan
dalam sinopsis is adalah dalang wayang kancil yang menjadi llLlJld
Fanak-imak. Pvlaka ia harus clihidupkan sebagai tokoh yang
sirnpatik, sal-Jar, fetani periang, Hijakqana ri An hlrmnric M,---nn iki
rasa cinta yang besar terhadap anak-anak dan pandai. Dengan
watak itu maka tokoh Mas Didik adalah tokoh yang terpelajar,
254
SEKELOMPOK
ANAK
PEREMPUAN
SEDANG
BERMAIN RUMAH DAN BONEKA DI HALAMAN BALAI
BUDAYA. DI ANTARANYA ADALAH IRA, YANG TAMPAK
MENGENAKAN GELANG KARET DI TANGANNYA.
SEMENTARA ITU, BEBERAPA ANAK LAKILAKI TAMPAK
PULA SEDANG BERMAIN "GAMPAR" DENGAN KARET.
YONO DALAM PERMAINAN TERAKHIRNYA KELIHATAN
BINGUNG KARENA KEHABISAN KARET. TIBA TIBA
TERLIHAT BANYAK KARET DI PERGELAN GAN TANGAN
IRA. YONO LALU MENGHAMPIRI IRA.
15.Yono:
"Minta karetnya, Ir!"
SAMBIL MASIH ASYIK DENGAN BONEKANYA, IRA
MENGELUARKAN
KARET
DARI
TANGANNYA.,
MEMANDANG YONO SEKILAS, LALU MEMBERIKAN
KARETNYA.
16.Ira:
"Nih!"
Bagian yang disebut direction adalah bagian yang ditulis
dengan huruf kapital semua. Sementara itu, bagian dialog
yang diucapkan tokoh, ditulis di bawah nama tokoh dengan
huruf biasa.
Meskipun dalam direction tidak secara eksplisit diberikan
instruksi untuk sudut pengambilan kamera, tetapi seorang
sutradara langsung dapat membuat shooting list sesuai dengan
direction. Dalam hal ini, penulis skenario sekaligus memberi
kesempatan kepada sutradara untuk berkreasi dan tidak sekadar
mengikuti bayangan penulis skenario, seperti di dalam naskah
yang sudut pengambilan kameranya sudah ditulis lengkap.
Oleh sutradara direction itu kemudian dipecah menjadi shoot.
la dapat menambah shoot tidak sekadar mengikuti direction, kalau
dirasa tambahan shoot itu bermanfaat. Di dalam skenario hampir
separo halaman bagian kiri berupa ruang kosong.
257
Cu: Ira
MS: Yono
BANYAK
KARENA KEHABISAN
KARET/ 1113A-'11BA
TERLIHAT
CU: Ira
T S
Instruksi kamera itu kemudian dituliskan di dalam shooting list sehingga baik sutradara dan kerabat kerja terutama
kameramen memperoleh pedoman pengarah shooting.
B. Contoh Naskah Sinetron
Wa yang Kancil
Sinetron
Naskah : Fred Wibowo
Duration : 25 menit
Skuen
Skene 1 : Credit Title
Balai Budaya Kita.
Episode : Wayang Kancil
Naskah : Fred Wibowo
Para Pemain
Kanjeng Sindhu
: Fred Wibowo
Pak Waji
: Wiryadi
Pak Leman
: Ledjar
Sani : Sandra
Bu Sindhu
:Martha
Anang
: Nanang
Mas Didik
: Bambang S.
Mbak Ninin : Retno Dwiastuti
Orang asing : Jessica + Rachel
Beberapa fi gurari orang tua dan anak-anak Skene
2: Outdoor - halaman Balai Budaya - sore hari
IRA SEDANG BERMAIN BONEKA DAN RUMAHRUMAHAN DENGAN TEMANNYA,
259
SEMENTARA
Bu Sindu
I-11N
J/-11.d-111.
LEAVI_Z-IIN
L.//-5.1X1.
Jdlll
tvlbak
Pak Leman
Mbak
i c A I LTc ^ AT 1 2 V T ) C U To r A l Tr " A M \
\ -.7.(31 L/
La/
Sekuen II
Skene 7: Indoor - rumah Pak Leman - slang han
ANANG, CUCU PAK LEMAN KELIHATAN SEDANG
BERMAIN-MAIN DENGAN WAYANG KANCIL. IA
SEDANG
MENCOBA
MENIRUKAN
APA
YANG
DIMAINKAN OLEH MAS DIDIK DAN MBAK NINING.
BEBERAPA SAAT KEMUDIAN SEORANG TAMU
MENGETUK PINTU. ANANG MEMBUKAKAN PINTU
DAN ORANG ITU BERTANYA
Orang Asing
: Betul ini rumah Pak Leman?
Anang
: Betul.
Orang Asing
: Oh, boleh saya ketemu.
Anang
: Sebentar ya, mari masuk! Mbah!
Mbah tamu!
ANANG MASUK KE DALAM. SEMENTARA ORANG
ASING MELIHAT LIHAT WAYANG YANG BARU SAJA
DIMAINKAN OLEH ANANG.
PAK LEMAN KE LUAR BERSAMA ANANG DAN BERSALAMAN DENGAN ORANG ASING ITU.
Pak Leman
: Leman! Mari silahkan duduk. :
Barbara, saya dari Lembaga
Orang Asing
Penelitian Cerita Anak Anak Australia. Saya
tertarik Wayang Kancil
Pak Leman
: Kami barn saja pertunjukan di Balai
Budaya.
Orang Asing
: Ya, saya nonton. Saya pikir wayang ini
juga bagus untuk anak-anak di Australia.
Karena itu, saya tanya alamat Bapak dan
cari ke sini. : Maksudnya!
Pak Leman
Orang Asing
: Apa bisa wayang itu dibeli?
PAK LEMAN AGAK TERTEGUN. IA MEMANDANG
CUCUNYA. ANANG PUN KEBETULAN MEMANDANGNYA
263
Anang
: Aja Iho, Mbah!
Pak Leman
: Oh, oral!
PAK LEMAN MEMANDANG ORANG ASING ITU
SERAYA BERKATA
Pak Leman
: Wah, kami tidak menjualnya karena
Orang Asing
Pak Leman
Orang Asing
berapa?
: Ada 130 wayang.
Begini, saya beli 7.000 dolar. Bapak
Pak Leman
Orang Asing
saya jual.
Balk, saya tak paksa. Tapi dua
Orang Asing
Pak Leman
Pak Leman
Bu Ardi
Pak Leman
Bu Ardi
DISSOLVE TO
Skene 12: Outdoor - peti kemas - pagi hari
PETI KEMAS KELUAR DART GARASI.
Fade Out
Sekuen IV
Skene 13: Indoor - pendopo Balai Budaya - pagi hari
ANAK-ANAK KELIHATAN BERKUMPUL DI BALAI
BUDAYA MENGERUMUNI MAS DIDIK DAN MBAK NINING.
DI ANTARANYA KELIHATAN ERNA, WAWAN, SANI, PAK
WAJI DAN PAK RUSLAN. MEREKA KELIHATAN
266
Pak Leman
Anang
Pak Leman
Anang
Pak Leman
Anang
268
Anak 3
Anak 4
Waji.
Saya juga minta ya, Mbak.
: Saya juga, Mbak. Australia itu `kan
Sani
Anak-Anak
: Ya, saya mau. Ya, saya mau.
Cut to
Skene 16 out door - halaman Balai Budaya - sore hari
Adi
: Nang kapan kancil pulang!
Anang
: Aku sudah kirim surat ke Australia."
Ridwan
: Aku juga mau kirim surat, Nang
Anang
: Kirimlah surat rame-rame! Nand
kukasih alamatnya.
Semua
Baik! Yuk ke rumahku!
Fade Out
Sekuen IV
Skene 16: Indoor - ruang lembaga riset Australia - pagi
hari
Lambang Kanguru dengan tulisan:
"Child Folklore Research Institute"
TAMPAK DALAM RUANG, MRS. BARBARA SEDANG
MENGAMATI SUATU BONEKA DARI INDIA. MISS ANNA
DATANG MEMBAWA SETUMPUK POSTCARD.
Anna
: Barbara... ini sembilan surat lagi dari
Barbara
Anna
Barbara
anak-anak Indonesia.
: Untuk kancil.
: Ya, clan aku catat sudah delapan
puluh tiga surat yang tanya tentang
kancil. Ada nama-nama sama yang
sudah kirim surat post card sampai
lima kali.
: Rupanya mereka. Mereka sangat
mencintai kancil, coba dengar ini
suratnya: Kancil apa kabar? Aku
sudah rindu kamu, Cil. Kapan kamu
pulang! Di sini kamu senang, tapi269
aku
Anna
Barbara
itu di sini hanya sesekali dilihat anakanak... dan tidak ada yang bisa
main....
: Tapi aku dulu membeli wayang itu
Anna
cukup mahal.
: Mungkin di Indonesia jauh lebih
Barbara
Anna
lebih membutuhkan.
Skene 18: Outdoor - halaman. Balai Budaya - sore hari
ANAK ANAK MENUNGGU MAS DIDIK BERSAMA MBAK
NINING. MEREKA NGOMONG-NGOMONG DI TEMPAT
270 DUDUK PENONTON. SESAAT KEMUDIAN MAS DIDIK
Mas Didik
Anak 2
Mas Didik
Sernua
Anak 3
Mbak Nining
Anak 4
Anak 2
Anak 1
271
Mbak Nining
Anak-Anak
Mbak Nining
Anak-Anak
Mbak Nining
Anak-Anak
Mbak Nining
Mas Didik
Anak-Anak
272
Bab I S
Aktor dan Bintang Televisi
281
Siaran Kata
283
Daftar Pustaka
284
285
Biografi Singkat
Universitas Gadjah Mada(1997-2001) dan Institut Seni Indonesia Fakultas Media Rekam(1997-2001) Mengajar SII Universitas Sanata Dharma Bidang Studi Religi dan l3udaya(19992001). Menjadi Direktur Radio Sonora Yogyakarta dan Menjadi
Direktur Indriya Production Media Center(2002-hingga seka
rang).
Memproduksi sinetron dan film dokumenter, beberapa di
antaranya meraih International Award Film Festival di Berlin untuk
jenis documentary. Film Learning from Borobudur memperoleh
Special Award dalam Prix Futura International Film Competition di
Berlin (1991). Clean Water of The Family, Farm-ers Laboratory, How
to Save The Produce and Preserve The Environment, memenangkan
dua Golden Award dalam Green Week International Film
Competition (1992). Film Farmers Laboratory memperoleh Special
Award dari USA. Menggarap film co-production dengan housetop,
Inggris. Menulis dan menyutradarai sinetron lepas untuk Indosiar.
Menulis dan menyutradarai film serial Sultan Agung. Menulis
beberapa buku dan artikel di media massa.
287
indeks
A
ABG
64,
144
Adob
e
Prem
iere
43
A
ft
e
r
E
ff
e
c
t
4
3
A
n
a
k
S
e
r
i
b
u
P
u
l
a
u
2
1
7
A
N
T
V
1
3
5
A
r
i
s
t
o
t
e
l
e
s
5
0
,
2
4
0
,
2
4
1
A
u
d
i
o
V
i
s
u
a
l
1
0
,
2
8
6
audio
visua
l 99,
102
Aufkl
arun
g 95
B
BBC
48
Beta
cam
SP
42
Biol
ogi
190
Boles
laysk
y,
Richa
rd
126,
273
Bran
do,
Marl
on
275
Bras
ilia
90
broa
dcas
ter
9,
46,
205
c
a
m
e
r
a
b
l
o
c
k
i
n
g
5
5
c
l
o
s
e
u
p
2
8
,
2
5
2
C
N
N
1
0
9
,
1
3
2
,
1
4
3
c
r
e
w
3
4
,
4
0
Cric
hton
,
Mich
ael
234
D
DBS
111
Din
asti
Ta n
g
88
Dok
uDra
ma
216
Dok
udra
ma
216
,
220
,
224
E
Edit
ing
onli
ne
44,
208
ELF
101
EN
G
1 60
288
equi
pme
nt
list
26
Extr
avag
anza
60
F
Feat
ure
57,
67,
122,
189,
192,
196
Fina
ncia
l
Orie
nted
29
fi xe
d
cost
30
FL O
B
104
Floo
r
Dire
ctor
38
Floo
r
plan
55
For
mat
Ske
nari
o
256
Gris
ham
,
Joh
n
234
Inggris 94
P
production budget 26
production manager 35
Program Vox-pop 71
program vox-pop 76, 77
Program Wawancara 45, 77
Program wicara 67
Jenny 235
K
Kaset VHS 42
Kethoprak Humor 55, 65, 66
King, Larr y 85
Kupas Tuntas 135
L
Laboratorium Teater
Liputan 6, 135 live
show 26, 60 long
shoot 258
quality oriented 29
R
RCTI 58, 135, 286
Renungan Bulan Puasa 68
Republik Mimpi 58 Revolusi
Perancis 95 Roma Kuno 88
273
ROSS
103, 107
Rumah
Kita 56
Rumah
Unik 56
M
Magazine
196
magazine
61, 141,
196,
Ma r x i s 9 6
Mc Giver
235
Metro TV
58
Mixing 43
N
NHK 48
013-van 62
offline 42, 44,
63, 208 online
43, 44
scrip
t
brea
kdow
n 30
Sekil
as
Info
68
200
Selandia
Bar u 245
send
rata
ri 55
Sepu
tar
Indo
nesia 135
Serikat,
Amerika
96, 233
Sheldon,
Sidney
223, 234
Shoot,
Total 40
Si
Kabayan
235
SNG
107
SOP 21
Spektru
m 196
Sumatra
123, 189
289
T
Talese, Gay 99
Talk Show 67, 77, 81
Timur Tengah 109 The
Daily Courant 88 The
New York Times 99 The
X-file 235
Three D Max 43
Thomson, Hunter S.
99 TOPIK 135
Trans TV 135
Treatment 151, 155, 159
Turner, Ted 132, 282
TVRI 111, 196, 225, 244
U
UUD 98, 218
V
variable cost 30
video VHS 42
VOHN 104
290
sangat kuat
01
7-8
.rumahpinus0:yalloo.com
FRED WIBOWO