Professional Documents
Culture Documents
ULE CAN
108611030
2011
ZET
Bu alma temelde balca iki tartma zerinden tasarlanmtr. lk olarak
Nusayri cemaatinin kltrel belleini nasl ina ettii ve modernleme ile bu
bellein ve etno-dinsel kimliin nasl bir dnm geirdii zerinde
durulmaktadr. kinci olarak bir sr cemaati olan Nusayrilerin modernite
ve asimilasyon karsnda ayn zamanda iktidarn rettii syleme kar ne
tr direni biimleri gelitirdii anlatlmaktadr.
Tezin ilk blmnde Nusayriliin tarihesi ve inan sistemi anlatlmaktadr.
Arap Alevilik olarak bilinen Nusayriliin cemaat ierisinde nasl
tanmland ve Nusayrinin kim olduu sorusuna yant aranmtr. Tezin
ikinci blmnde riteller, anlatlar ve tarihin yeniden kurulmas
erevesinde Nusayri kltrel bellei ve bellein kimlik oluumundaki
etkisi incelenmektedir. Buna bal olarak zaman, mekan ve simgelerin ayn
zamanda Nusayriler iin byk nem atfedilen ritellerin bu bellein
oluumundaki etkisi ve hatrlama figrleri zerinde durulmutur. Tezin
nc ve drdnc blmnde, tekiliin inas, modernite ve beraberinde
asimilasyon politikalar ile etno-dinsel kimliin referanslarnn dnerek,
Nusayri politik kimliinin inas zerine tartlmtr. Tezin beinci
blmnde Nusayrilikte direni biimleri, direniin neye kar ve ne ekilde
gerekletii anlatlmtr.
ABSTRACT
This study is based on two main arguments. Firstly, it includes how Nusayri
community constructs its cultural memory and what transformation has
occurred in cultural memory and ethno-religious identity through
modernization. Secondly, what resistance types Nusayri community-which
is a secret society- develops against the discourse of power, modernity and
assimilation is discussed.
In the first part of this thesis, the brief history of Nusayri community and
belief system is explored. The question of how Nusayrism is described
within the community is tried to be answered. In the second part, the
relationship between identity and cultural memory, which is constructed
through rituals, narrations and reconstructing the past, is analyzed. On the
other hand; the influence of Nusayri rituals, sacred time and places on
memory is one of the basic points in this study. In the third and fourth parts,
the construction of othering and Nusayri political identity is discussed
considering modernity and assimilation politics and theories. In the last part,
resistance in Nusayri community and the issues against whom or what and
how this resistance is realized, are questioned.
ii
TEEKKR
iii
indekiler
1. Giri ........................................................................1
1.1. Aratrma Yntem ve Teknikleri .....4
2. Nusayrilik ve nan Sistemi ....6
2.1. Etimolojik Olarak Nusayri Szc ....6
2.2.1. slamiyet Dneminde Nusayriler 12
2.3. Zahir-Batn Kavramlar ve Nusayrilikte Btnilik .....17
2.3.1. Ayn-Mim-Sin ......................20
2.4. Nusayrilikte badet ve Amcalk Kurumu ........................................20
2.4.1. Nusayrilikte Amcalk Kurumu ve Dine Giri .................................23
2.5. Nusayrilerin Corafi Dal .....27
3. Nusayrilerde Kltrel Bellek: nancn ve Srrn Yeniden retimi ....28
3.1. Kltrel Bellein Oluumu ve Hatrlama ...........29
3.2. Kimliin Oluumunda Bellek ve Gemiin Merkezilii ... 33
3.3. Riteller (Trenler) ve Hatrlama .......................................................35
3.3.1. Dine Giri Ritelleri ve Bayramlar ..................................................36
3.4. Anlatlar: Gemiin ve imdinin Yeniden retimi ....38
3.5. Nusayrilerde Kltrel Bellek ve Hatrlama ....................................... 40
3.5.1. Nusayrilie Giri Treni ve Amcalk Kurumu ....41
3.5.2. Bayramlar ................................................................................44
3.5.3. Anlatlar ve Hatrlama Figrleri ..................................................... 47
4. tekiliin nas ve Mutlak teki 51
4.1. Mutlak tekinin nas .......... 54
5. Kltrel Bellee Kar Modernite ve Asimilasyon .. 60
1. Giri
Bu almada ounlukla Hatay blgesinde yaayan Nusayri (Arap Alevi)
cemaati rnei zerinden iki boyutlu bir tartma ele alnacaktr. almann
balang noktasn Nusayrilerin kendilerini nasl tanmladklar, tarihleri
veya tarihlerini kurgulaylar, dolaysyla etno-dinsel kimlik tanmlar ve
alglamalar oluturmaktadr. Kimlik inas ve tanmlanmas konusu her ne
kadar karmak ve eitli olsa da, kimlik inasnda en temel unsurlardan biri
kltrel bellektir nk bellek hatrlama kapasitesi, gemii yaratmak ve
yeniden yaratmaktr. (Rodriguez&Fortier, 2007:2) Bu nedenle almann
ikinci blmnde Nusayri kltrel belleinin yeniden retimi, nasl
srdrld ve bellein kimlik inasnda nasl merkezi bir rol oynad
anlatlmaya allacaktr.
Kltrel kimlikler veya etno-dinsel topluluklarn Trkiye zelinde getii
sreler ve yaad dnmler eitli boyutlaryla tartlm ve pek ok
parametresi olduu ortaya konmutur. phesizdir ki, geleneksel kltr ve
dinsel kimlikleri sarsan, dntren ya da bal bana tartmaya aan temel
dinamik modernliktir. Modernitenin yaratt sre yle kapsaycdr ki
geleneksel yaplar da pek ok sebeple ve etkiyle bu srece dahil olmutur.
Bozdoan ve Kasabann moderniteyi yeniden dnmek adna belirttikleri
gibi sanattan, mimariden kltrel almalara kadar pek ok disiplin, antimodern kabul edilen gelenee dn dncesinin ya da kresel bir tema
halini alan post-modernizm iine dmeden, modernlik projesi ile angaje
olmann pek ok yolunu aramaktadr. (Bozdoan&Kasaba, 1997:3)
almann
ikinci
boyutunda
ise
modern
devletin
gzetim
deerlerini
iselletirmeye
zorlamaktadr.
Bekta
ve
aratrma
eitli
sosyal
ortamlarda
yaayan
bireylerin
deerlendirmeleri
yaparken
gz
nnde
bulundurulmaldr.
zamanlarda
Nusayrilere
kar
gelien
youn
ilgi
yi
Bu iddia hem szl grmede eyh Nasreddin Eskiocak ve Mahmut Reyhani tarafndan
aktarlm hem de smail Onarlnn kitabnda M.G. et al-Tavilden alntlanarak yer
almtr.
1
10
Suriye
snrna
gelileri
2000
ylna
dayanr.
11
balam
assanoullarndan
iinde
bazlarnn
dnmek
Roma
gerekmektedir.
mparatorluu
Ayrca
dneminde
12
meyyeoullar
(Emeviler)
arasnda
Kabenin
bakm
13
14
15
Mnakaa balad srada Ali mran suresinin 61. ayeti iner Ayet u
mealdedir:
Sana, sann Allahn kulu ve resul olduuna dair bilgi geldikten
sonra bu konuda seninle tartmaya girene de ki: Gelin oullarmz ve
oullarnz, kadnlarmz ve kadnlarnz, nefislerimizi ve nefislerinizi
yani bizleri ve sizleri aralm. Sonra hepimiz niyazda bulunup
yalvaralm da Allahn laneti yalanclarn zerine olsun.
Bir sre sonra bulutuklarnda Hz. Muhammed kucanda Hseyin,
elinde Hasan ve arkasnda Hz. Ali ve Hz. Fatma ile Bakyi denilen
buluma yerine gelir. nana gre Hz. Muhammed nefsi olarak Hz.
Aliyi getirmitir. Hz. Muhammed ve Ehli Beyti aba ile rtnr duaya
balar ve Necranllar onlar izlemektedir. Bu srada Bakiyde yer
sarslmaya balar ve gkten aba zerine melekler kar. Bunun zerine:
Necran papaz Ebu Harise yle der: Biz yer ehli ile mbahale etmeye
geldik, gk ehli ile deil. Bunlara kar koymaya devam edersek
yeryznde tek bir Hrisitiyan kalmayacaktr.
(Eskiocak,2009: 23)
Bu olay itibariyle Ehli Beyt ayn zamanda Ehli Aba olarak anlmakta ve
Nusayriler Hz. Alinin bir imam, veli ve bir Mevla ve bir halife
olduuna inanmaktadrlar. Btn bu inanlar Nusayrilerin Snni slam
yorumunun aslnda slamda sorunlar tekil ettirdiini ve doru yoldan
gidenler olarak Ehl-i Snnetin ithamlarna boyun ememe adna eitim
verdiklerini sylemek yanl olmaz. Bunun yan sra Kuran- Kerime
dayandrlan btn bu ayrlk olaylar Kuran Batni yorumlamalarna
da rnektir. Dolaysyla Alevi inancna gre Aliye ihanet edilmi Ali
halife ilan edilmemi ve birok Mslman Hz. Muhammedin vasi
olarak ilan ettii Hz. Alinin halifeliine biat etmemi ve seime
bavurmulardr. Hatta Hz. Muhammedin vefatnn birinci gnnde
Ehli Beytin hazr olmad gnde halife seilmitir iddias vardr.
Aleviler Hazret-i Muhammedin cenazesini bile Alinin tek bana
kaldrdn ve ykadn syler. Hazret-i Aliye verilmeyen halifelik
nedeniyle ayrca Ebu Bekire biat edilerek Hz. Alinin de Ebu Bekire
16
Nusayri inancnda tanr nurlu varlklarn bulunduu yer olan batn lemde
bulunan en yce varlktr. Bu nedenle tanr Nurlarn Nurudur. Bu dorultuda
Nusayrilikte tanrnn nemli bir sfat kinattaki bilgi ve anlamn kayna
anlamnda manadr. Nusayriliin Snni slamdan zellikle ayrld nokta
ise temelde tanrya ilikin bu tanmlama deil tanrnn yeryznde trl
ekillerde tecelli ettii grdr. nan sisteminin en nemli halkasn
oluturan unsur budur. nana gre tanr batn lemdeki varlndan ok
farkl olarak zahir leme tecelli etmi ve amac insanlar doru inana
ynlendirmek olmutur. Habilden nce yedi Habilden sonra yedi defa
olmak zere toplam on drt defa dnyada tecelli eden tanr her defasnda
farkl isimler almtr. Tanrnn ald isimler srasyla el-Hannu, el-Yennu,
Ezdeir, Ahnuh, Durettd, el-Berru er Rahim, Yusuf el-Hkim (Aristoteles),
Habil, i (id), Yusuf, Yua, Asaf, emun ve Ali b. Ebi-Talibdir. (Keser,
2008: 62)
Nusayri inancna gre nurdan bir varlk olan tanr, kendi nurundan ilk olarak
isim ad verilen peygamberi yaratmtr. simde tanr gibi dnyaya tecelli
etmi ve insanlara peygamber olarak grnmtr ancak insanlara ayr bir
varlk olarak grnmesine karn znde tanr ile hi ayrlmamtr.
Peygamberin on drt tecellisinde sayd isimler srasyla yledir: id,
Hermes, el-Herami, Dkna, Hendeme, Zedenev, Yusuf ibn Makan, Eflatun,
Adem, Nuh, Yakub, Musa, Sleyman, sa, Muhammed. Tanrnn kendi
nurundan yaratt isim yani peygamberin dnyada ald son isim
Muhammeddir. Bu nedenle Muhammed Snni slamda olduu gibi
yalnzca bir peygamber deil tanrnn bir parasdr.
18
19
2.3.1. Ayn-Mim-Sin
Ayn-Mim-Sin ifadesi aslnda Nusayriliin inan zelliklerini kendiliinden
tanmlamaktadr. nk bu ifade yukarda bahsedilen varl kasteder.
Ayn, gz demektir ve gzn grebildii yani tecelli edeni grmektir. Ayn
manadr dolaysyla Alidir. Mim Hz. Muhammeddir ve Kurann zyle,
szyle insan kavrayp yorumlayan isimdir. Sin ise yce olann bab-
Salman- Farisidir. Salman- Farisinin kutsallnn bir nedeni de onun
rivayette ok fazla ac ekmi olmasdr. Salman- Farisi ran doumludur
ve nceleri atee tapan bir babann oludur daha sonra Hristiyanl rnek
alm, o yoldan gitmi, kle olarak satlm ardndan Muhammede
balanm ve slamn sahabelerinden biri olmutur. (Onarl,2006:69) Bu
nedenle Nusayriler iin Salman- Farisi bilgin, rehber, retmen olan
Selman- Paktr.
Sonu olarak, Nusayrilikte a,m,s eklinde formle edilen ayn-mim-sin
aslnda ehlibeytin ve ehlibeyt bablarnn nemini ve kutsalln ortaya
koymaktadr. Ayn zamanda inancn znde nur un nemi de gz ard
edilemez. Nur hem Allahn isimlerindendir hem de btn insanlarn Onun
nurundan yaratlm olmaktadr dolaysyla beer olan insan zahirde
insandr. Bu nedenle de cemaat liderleri Nusayriliin en byk koulunun
nce Allah inanc sonra da insan sevgisi olduunu vurgular.
2.4. Nusayrilikte badet ve Amcalk Kurumu
Nusayri inanc yalnzca teorik anlamdaki farkllamasyla deil ayn
zamanda ibadet dzeyindeki farkllklaryla Snni slamdan ve dier slami
20
21
Bahur yakldnda ho bir koku veren ve duas okunan bir tr bitkisel rndr.
23
24
mrid olann, her eyden nce bir eyhten nasip almas (onay almas) ve
yol-erkn hususunda bilgi sahibi olmas gerekir. (Onarl,2006: 63)
Nusayrilikte mezhebe giri aamada gerekleir. Birinci aamada aday
kendisine tm bilgileri retecek olan din amcasn seer. Bu kiiye
emm-i seyyid denir ki Arapada emm-i amca anlamna gelirken seyyid
peygamber soyundan gelenlere verilen isimdir. Dolaysyla -aslnda bu
gnmzde eyh saysnn yetersizliinden dolay gerekleemese de dini
bilgileri aktaracak kii eyh soyundan olmaldr. Eer din amcas eyh
deilse, mutlaka dini vecibelerini yerine getiren ve gzel ahlakl biri
olmaldr. Birinci aama ayini eyhin nderliindeki cemaatte yaplr.
Bireyin iyi ahlakl olmas, din amcasna onu Mslmanla dhil edecek kii
olduu iin daima sayg gstermesi gerektii anlatlr. Dolaysyla bu aama
daha ok aday hazrlama niteliindedir.
kinci aama ise 40 gn sonra adayn evinde yaplr. ok zengin ve grkemli
bir toplantdr. O gn adaklar kesilip, namazlar klnr ve namazdan sonra
geleneksel yemekler yenir; aday gndz vakti dini retecek olan amcasna
adan but ksmn gtrr. Aday, bu ayinlere namaz bittikten sonra itirak
eder ve cemaati selamlayp eyhin karsna geerek kade pozisyonunda
oturur. eyh adaya birinci aamada din amcas ve sr konusunda retilen
bilgileri sorarak adaydan cevap ister nk sr ve dini bilgiler kademe
kademe verilir. Aday sorulara cevap verdikten sonra, eyh, ona ayn-mim-sin
sembollerini retir. Bu aamaya Meveret Cemiyeti denir.
25
26
176)
Nusayrilerin
uzun
sre
dlanm
ve
deiik
srdrd
bilinmektedir.
Filistinde
(Bat
eriada)
de
etno-dinsel
kimliinin
oluumunda
anlatlarn,
ritellerin,
28
ve
ona
atfedilen
kutsall
yeniden
retmek
ve
varln
30
2Bu
toplumsal
bellek,
gerek
ve
yaayan
bir
grupla
ilk
gnmz
unutmayz
nk
paralel
olarak
Tarihin
Yeniden
Kurulmas:
Toplumsal
bellein
yeniden
31
Halbwachs iin kolektif bellek bir btn olarak gruptan g alsa da grup
yeleri -bireyler- olarak hatrlar. Bu nedenle bir toplumda gruplar ya da
bireyler kadar ok kolektif bellek vardr. (Coser, 1992:367) Cosera gre
gemi her zaman sreklilik ve deiimin, devamllk ve yeniliin
birleimidir. Ayn nehire belki bir daha hi girmeyiz ancak o nehir hala
dier nehirlerle paylalmayan, ayn olmayan kalc zelliklere ve niteliklere
sahiptir.
Jan Assmann, Halbwachstan farkl olarak, bellei kltr temelli ve uzun
sreli olarak tanmlar. Bunun yan sra Assmann, kltrel bellein
metinlerde, antlarda ve trenlerle ritelletirildiinden bahseder. (Funk,
2003:216) Assmann iin kltrel bellek yaz araclyla yaratlmtr ve
kiisel olmayan olaylarn toplam zerine temellenir.
M. Halbwachsn da belirttii gibi bellek ve hatrlamann zneleri tek tek
bireyler olsa da onlarn anlarn kurgulayan ereve toplumsaldr. Bireysel
bellek, iletiim halinde olduu sosyal ortam iinde varln srdrrken,
bunlarn geri tepmeleriyle de ba etmek durumundadr; her olay, bu kez
32
bireysel bellek dzeyinde de bir sembol, kolektif sistemin bir esi olarak
yerini alr.
Bir grubun kimliini korumasnn kukusuz birok yolu vardr;
gemiine ait hikaye ve mitlerin yan sra, yelerinin belleinde ortak
kimliin imgesel boyutu, ritelleri ve katlm sayesinde, bu bellein,
birlik salayc zellikleri korunur.
(Turul,2010:32)
33
34
onlar
gerekletirenlerin
35
yaamlarna
deer
ve
anlam
37
38
Bu aktarma eylemi,
39
kurumunun
temel
ilevi
ortak
hafzaya
sahip
bireyler
42
Grld
zere,
zellikle
srr
renmek
Nusayri
varln
43
44
45
46
47
48
Hzr gibi figrler Nusayri retisinin temelinde byk nem tar. Bu genel
anlamda Trkiye Alevileri iin geerlidir ancak Nusayri cemaati asndan
yklenen Batni anlamlar dolaysz ekilde Nusayri kimliini ve gemiini
ina eder. Anlatlar ve toplumsal bellek yalnzca gemii yanstmaz, ayn
zamanda kiilere simgesel ereveler salayarak gerek olan imdiyi de
ekillendirir. Dier bir deyile karakteri gerei bellek stratejiktir ve imdiyi
etkileyebilecek gtedir ve tam da bu nedenle bellek yanstr, programlar ve
imdiyi dzenler.
Anlatnn prototipi hem edebi alanda hem de konuma dilinde
hikayenin kendisidir. Hikayeler yalnzca geici ve sral bir dzene
sahip anlatlar olmakla kalmayp ayn zamanda gerek olaylar veya
tarihsel betimlemelerle uyumazlk gsteren metinler olarak
tanmlanabilir. Bu anlatlar beklenmeyen dolaysyla olaanst eylemleri
ierir ve bu eylemler tepki ya da uyarlama eklinde karmza kar.
(De Fina, 2003:12)
dini
eitim
verilirken
49
en
ok
bavurulan
bellek
destekleyicileridir.
anlat sunulmutur.
Bir gn Hz. Musaya sorarlar: Ya Musa, acaba dnyada sensen daha
akll var m? Hz. Musa dnmeye balar. O anda gayb leminden
kulana bir ses gelir: Ya Musa! Yol ekmeini al, arkadanla k, iki
denizin birletii yere varnca, senden daha akll kulumuzu bulursun
der. Hz. Musa bu ses zerine yolluunu hazrlar. Arkadann bohasnda
ise, pimi balk vardr. Musann arkada ise Yua Peygamberdir.
Birlikte yola koyulurlar. Uzun sren yolculuk sonras, bir pnarn banda
dinlenirler. Hz. Musa bir ta bann altna yastk gibi koyup uykuya
dalar. Arkada ise ibadet yapmak iin abdest alr. Abdest alrken, bir
damla su daarc stne srar. O anda balk dirilerek denize doru
yrr, denize atlar ve kaybolur. Bu olay karsnda Yua (a.s.) arr.
Musay uyandrmaz. Musa uyannca, arkada ona olay anlatmay
unutur. Tekrar yola koyulurlar. Bir deniz kenarna gelince yine oturup
dinlenmeye koyulurlar. Musa arkadana: Yorulduk ve acktk, azmz
getir yiyelim der. Arkada o anda olay hatrlar. Hazreti Musaya: Ya
Musa! Sen emenin banda uyurken ben abdest alp ibadet yapmak
istedim. Bir damla su daarcma serpildi. Balk o anda canland. Da
yara yara denize doru yryp kayboldu der. Hz. Musa: te
aradmz o idi! diye cevaplandrr. Tekrar geldikleri yoldan geri
dnerler. Baln dirildii emenin bana varrlar. emenin banda,
Hzr oturur durumda grrler.
(Onarl ,1999:79)
50
mmkn
deildir.
rnein,
Batnn
gelimiliinden
bahsedebilmek iin bir tekiye yani geri kalm bir Dou tasvirine
ihtiya vardr; ya da Dounun geri kalmln ilan etmek ancak
Batnn gelimiliiyle karlatrlarak mmkn olabilir. Beni
51
Hi birimiz yalnzca tek bir ey ya da bir gruba ait, ve yalnzca bir kimlie
sahip deilizdir ancak hepimiz olu, aidiyet ve sahiplik diliyle
evrilmiizdir. Kltrel ya da etnik bir gruba yeliimiz deimez ve
kanlmaz ekilde atfedilmi (ascriptive) olandr. Bu nedenle kii iine
doduu mekanda grup yeleriyle bir dayanma iine girer ve bu durum
kiiyi o topluluktaki ilikiler ana dahil eden bir srete eitli
sorumluluklara tabii klar. Dayanma, toplumsal balar, atfedilen
zelliklere sahip olanlar yani doutan aidiyeti gerekletirenleri ieri
alrken dierlerini darda brakr. Laclau, toplumsal kimlik zerine
tartrken, toplumsal btnlk krizi zerinde durur. Laclau, toplumsaln
sonsuzluunu, yani herhangi bir yapsal sistemin snrl olduunu, her
zaman, denetim altna alamad bir anlam fazlasyla evrelendiini ve
52
53
olmayann
mekanna
iaret
54
eder.
Arap
Alevi
nfusun
ve
dolaysyla
topluluun
kendisini
anlaml
klmasn
55
56
57
58
59
60
61
62
Modernleme
projesinin
Aleviliin
geleneksel
mecrasn
63
zerinden
gerekletirdii
almasnda
krsal
kesimlerde
64
politikalarna
kar
k,
zellikle
kltrel
bellein
sene
12-13-14
Temmuzda
gerekletirilen
65
Evvel
Temmuz
(Kentel,et al,
66
67
68
69
70
71
yine
Baumana
gre,
evresindekileri
kendi
72
yapmak zorunda olan) canl ve etken bir bnye imgesiyle birlikte, teki
varln biim ve zellikleri radikal bir deiim geirirken asimile eden
bnyenin kimliinin korunduu ve gerekten de sadece emilme yoluylasabit kald bir sre imgesini akla getiriyordu. Kavram, yeni metaforik
kullanmyla, en iyi ifadesini yeni modern ulus-devletlerin (ya da devlet
arayndaki uluslarn) balatt kapsaml kltr cihadnda bulunan yeni tek
tiplilik gdsn sarmalyordu. Bu gd, yaknda ortaya kacak olan
farklla
tahammlszl
yanstyor
ve
haber
veriyordu.
(Bauman,2003:139)
Asimilasyon modern devletin farkl tezahrlere kar en gl strateji olarak
deerlendirilebilir. Bu balamda modern devlet, Bauman a gre,
cemaatlerin zynetiminin meruluktan karlmas ve yerel olana zg
kendini idame mekanizmalarnn ortadan kaldrlmas demekti. Bu, ayn
zamanda cemaat temelli yaam baltalamak demekti. Cemaatin kendisini
yeniden retme mekanizmalarnn krlmas ya da hzla dalmasyla
birlikte, modern devlet, o zamana dek grlmemi lde toplumsal
srelerin ynetimine katlmak durumunda kald. Modern devlet gerekten
de, gemite kendiliinden ortaya kan eyleri tasarmla retmek
zorundayd. (Bauman, 2003:140) nk cemaat temelli yaam modern
devletin tektipliliini bozacak ve homojen bir yapy kracaktr.
Asimilasyon,
bireyleri
kkenlerinin
dayand
gruplara
duyduklar
73
74
75
uyumlandrlmas
deil
fakat,
mevcudiyeti
ksmen,
76
Arapa
konuanlarn,
Trke
aksanlarnn
bozulmasdr.
77
inkar edilii ncelikli olmu ve ardndan teki ni taklit etme ile devam
etmitir. Asimilasyonun en rahat gzlemlendii durum dil ile ilgilidir.
Cemaat yelerinin artk yeni nesillere anadilleri olan Arapay bilinli
ekilde retmemesi balca rnektir. Gemite Arapa bilenlerin cemaat
dnda aksan ya da Trke konuma biimleri nedeniyle yaad basklar
cemaatte bir korkuyu yaym ve ocuun byynce zorluk ekmemesi
adna dilini retmemeye ynelmelerine neden olmutur.
Baumann altn izdii zere, ykselie geen modernliin yeni
deneyiminden ve o zamana dek adlandrlmam olan uygulamalarn
adlandrlmasndan doan teki terimler gibi asimilasyon da, daha nce hi
akla gelmemi olan eyleri ortaya kararak gemiin belleini yeniden
yaplandrd. (Bauman, 2003:136-137) Bu balamda kltrel bellein
yeniden retilmesinin karsnda eitim, etkileim, askerlik gibi pek ok
ara asimilasyon kanlmaz olarak cemaatleri dntren ya da yeniden
yaplandran ekilde durmaktadr. Dier bir grmeci hem inancn hem de
dilin asimilasyon karsnda nasl dntn ve buna direnmenin ne kadar
g olduunu yle zetlemektedir:
Okullarda din dersine girmek zorundayz. Bu ne demek? lla ki Snni
slam reneceksin diyor bana. Buna kar mcadele etmek zorundayz.
Artk bu politik mcadeledir, dini boyutu deil. Bizim insanlarmz
asimile olmay kabul etmiler. Katledilmiyoruz artk, herhangi bir bask
olmamas kesilmiyor olmamz anlamna geliyor. Arap ulusal bilinci yok
nk. Zaten gelise Araplar sraile ya da Amerikaya kar birleirdi.
Ya bakn size yle bir rnek vereyim. Hataya Afganlar yerletirildi. 20
yl gibi ksa bir srede Trkletiler. Ya dnn 20 yl. ocuklar Trke
konuuyor, okuyor. Biz mi Trklemeyeceiz? 90 yl olmu. Bu
asimilasyon politikalar baarya ulat bence.
(Orhan, 26,renci-Aktivist)
78
6. Nusayrilikte Direni
Bu blmde, direni konusu, Foucaultnun tartmaya at gzetim
kavram ve sosyal kontrol aygtlarndan yola karak, Nusayrilerin bu iktidar
79
80
zneletirilmi
farkllklarn
siyasal
alanda
ntralizasyonudur.
Agambene gre, bilgi nesnesi haline gelmi tm farkl ynlar artk siyasal
alanda egemen tarafndan kontrol edilebilir, denetlenebilir, gzetlenebilir
hale gelmi yani tamamyla siyasallamtr. (Agamben, 2001:158-159)
Bu balamda egemen sylemin homojenletirici gc ilk bata Nusayriler
zelinde cemaatin kendi snrlarn belirlemesine sebep olmutur. Cemaat
yelerinin, Hatayllk, Samandallk, gibi corafi ve farkl dier aidiyet
biimleriyle kendini tanmlamasna sebep olduu sylenebilir. Cemaatin bu
trden bir homojenletirme karsnda verdii tepki bir grmeci tarafndan
yle dile getirilir:
Bizi Trkletirmeye alyorlar. Benim iki yanda yeenim var, Arapa
bilmiyor. Ben ilkokulda Trke rendim. Asimile ediliyoruz her ekilde.
(smail, 34, evirmen)
Ama
Nusayrilii
tantmak,
81
tanmlamaktan
ya
da
inceledii
corpus
kavram
balamnda
incelenebilir.
82
gerekmektedir.
Nusayri
cemaatinin
modern
devletin
83
sreci,
gzetilenin
snrlln
belirleyen
faktr
haline
84
85
86
olarak
dnlebilir.
Foucault,
sylemlerin
hibir
zaman
iktidar
egemen,
yaratc
insan
aklnn
rnleri
olarak
da
dnldnde,
cemaatin
bu
syleme
ve
iktidar
87
erevesinde
incelenmesi,
sadece
Nusayrilere
zg
bir
direni
88
89
gre,
gndelik
yaamn
yabanclamam
ve
yaratc
90
gelitirildiini
anlatmas
asndan
De
Certeaunun
erevesinde
yeniden
dnlmesini
salamasdr.
De
Certeau,
92
93
94
95
ve
tekinsizlii
Aleviliin
96
akllardaki
armlaryla
97
3
4
http://www.gazetebizim.com/haberdetay.asp?ID=1650
http://www.gazetebizim.com/haberdetay.asp?ID=1650
98
99
100
101
unsur olarak Arap Alevilii tanmlar ve tanr, dier taraftan bireylerin tek
tek hayatlarn gzetim altna alabilecek ynetsel bir alana dahil eder.
te yandan, Agamben totaliteryenizmin temelinde yatan dinamik hayatsiyaset ayniliini yani siyaset ve hayatn dorudan birliini aklamaya
alr. Buna gre, Agambenin Heidegger analizi nemlidir: Daseinn,
varlk biimlerinin kendisi iin bir mesele olduu dngsel yap, olgusal
hayatn deneyiminin somutlamasndan baka bir ey deildir. (Agamben,
2001:96-197) Bylece varlk biimleri ile varln kendisi, hayat ile hayatn
gerek konumu arasndaki fark yok olur. Levinas ise, ruh ile bedenin, doa
ile kltrn birbirine yapt mutlak ve koulsuz bir tarihsel, fiziksel ve
maddesel konum varsaym zerinde durur.
Bu balamda, Arap Alevi etno-dinsel kimliinin, Agambenin eserinde
belirttii gibi demokrasinin totaliteryen gemii ierisinde ald konum
nasl deerlendirilebilir? lk olarak, modern demokratik rejimlerde dinamik
hayat ile siyasetin, politik alan ile plak hayatn i ie olduu bir dzlemde,
Arap-Alevi kimliinin politik alandaki var oluu ile cemaatin kendi
ierisinde saklad sr arasnda ayrm yapmak yanl olmaz. Yukarda
belirtilen tartma asndan, modern demokratik rejimlerde gndelik plak
hayatn dorudan politik alann ierisine dahil edilmesi, Arap-Alevi
cemaatin politiklemeye balayan gndelik hayat asndan, egemen
iktidarn
homojenletirici
basksna
kar
zel
direni
biimleri
102
103
Baumann
Rilke
alntsn
hatrlamak
yerinde
olacaktr:
104
tanmlayabilecei
gibi
kendinden
olmayan
ile
iletiimden
105
106
108
7. Sonu
Olduka hzl bir biimde akan, dnen ve dntren modern yaamn
etki alanndan tam anlamyla kaabilen, asimilasyona hibir ekilde maruz
kalmam bir toplum ya da topluluktan bahsetmek mmkn deildir. Ayn
ekilde tam anlamyla bir asimilasyon da gerekletiini iddia etmek de
yanltr. Yani, henz, o ya da bu ekilde, toplumlarn homojenliinden, tek
tip insan modelinden, katksz bir evrensellikten bahsetmek de mmkn
109
110
111
hayat,
zellikle
yeni
toplumsal
hareketler
balamnda
112
tamaktadr.
Etno-dinsel
cemaatlerin
inanlarn,
dinsel
113
Kaynaka
Agamben, G. (2001). Kutsal nsan: Egemen ktidar ve plak Hayat. (.
Trkmen, ev.) stanbul: Ayrnt Yaynlar.
Agamben, G. (2005). State of Exception. (K. Attell, ev.) Chicago:
University of Chicago Press.
Altun, F. (2005). Modernleme Kuram: Eletirel Bir Giri. stanbul: Kre
Yaynlar.
Aslan, H. (2002). eriat Kskacnda Alevilik. stanbul: Gnizi Yaynclk.
Assmann, J. (2001). Eski Yksek Kltrlerde Yaz, Hatrlama ve Politik
Kimlik. (A. Tekin, ev.) stanbul: Ayrnt Yaynlar.
Bauman, Z. (2003). Modernlik ve Mphemlik. (. Trkmen, ev.) stanbul:
Ayrnt Yaynlar.
Bauman, Z. (2009). Sosyolojik Dnmek. (A. Ylmaz, ev.) stanbul:
Ayrnt Yaynlar.
Cantek, L. (2011). ehre Gen Eek: Popler Kltr, Mizah ve Tarih.
stanbul: letiim Yaynlar.
Connerton, P. (1999). Toplumlar Nasl Anmsar? (A. enel, ev.) stanbul:
Ayrnt Yaynlar.
114
115
116
Kentel, F., Ahska, M., & Gen, F. (2007). "Milletin Blnmez Btnl":
Demokratikleme Srecinde Paralayan Milliyetilik(ler). stanbul:
Tesev Yaynlar.
Keser, . (2008). Kent Cemaat Etnisite: Adana ve Adana Nusayrileri
rneinde Kamusallk. Ankara: topya Yaynlar.
Keyder, ., Glalp, H., Mardin, ., & al, e. (1997). Rethinking Modernity
and National Identity in Turkey. (S. Bozdoan, & R. Kasaba, D)
University of Washington Press.
Laclau, E. (2006, June). Ideology and Post-Marxism. Journal of Political
Ideologies, 11(2), 103-114.
Lee, B. L. (2001). Qualitative Research Methods For The Social Sciences .
(S. L. Kelbaugh, D.) Allyn and Bacon.
Lefebvre, H. (2007). Modern Dnyada Gndelik Hayat. (I. Grbz, ev.)
stanbul: Metis Yaynclk.
Melikof, I., z, M., & Abu-Manneh, B. e. (1999). Tarihi ve Kltrel
Boyutlaryla Trkiye'de Aleviler Bektailer Nusayriler. . Dz, & S.
Kurt (D.), Tartmal lmi Toplantlar Dizisi. iinde 4. stanbul:
Ensar Neriyat.
Mistzal, B. A. (2003). Theories of Social Remembering. Philedelphia: Open
University Press.
117
118
YA
MESLEK
CNSYET
lmiddin
72
eyh
Erkek
Tolga
16
renci
Erkek
Yaln
17
renci
Erkek
Esra
38
retmen
Kadn
Orhan
26
renci-Aktivist
Erkek
Ali
65
eyh
Erkek
Selim
28
Aktivist
Erkek
smail
44
retmen
Erkek
Nasreddin
70
eyh
Erkek
Sleyman
28
retmen
Erkek
smail
34
evirmen
Erkek
Seher
51
Ev Hanm
Kadn
Zlfikar
47
Eczac-Dernek
Erkek
K ADI
Bakan
Semir
40
retmen
Erkek
Zerka
45
retmen
Kadn
Ali Haydar
33
Serbest Meslek
Erkek
Sezen
31
renci
Kadn
Adnan
41
Esnaf
Erkek
Hasan
35
letmeci
Erkek
Semra
30
retmen
Kadn
119