La desercin

escolar
Integrantes: Paulina Glvez
Diego olivares
Eduardo Quitral
Carolina Vsquez
Elizabeth Rodrguez
Gonzalo Larrain

Problema: la desercin escolar

La desercin es la accin de
desertar. Esto implica
abandonar las obligaciones y
separarse de las concurrencias
que se solan frecuentar. La
palabra escolar, por su parte,
hace referencia a aquello que
es perteneciente o relativo al
estudiante o a la escuela. Por
lo tanto, la desercin escolar
es un concepto que se utiliza
para referirse a aquellos
alumnos que dejan de asistir a
clase y quedan fuera del
sistema educativo.

Revisin bibliogrfica:
La cultura escolar responsable del fracaso?,
Gabriela Lpez, Jenny Assal, Elisa Neumann,
1984, editorial PIIE.
El fracaso escolar se ha definido e identificado
principalmente bajo los ndices de repitencia y
desercin en un sistema educativo formal y estas
tambin son asociadas a causas de ndole
socioeconmicas.
el fracaso acadmico una respuesta a la desercin
(tesis), Vernica Tapia, 2003.

http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/
ArtPdfRed.jsp?iCve=55114094007
La
presente revista reice (revista
iberoamericana, calidad eficacia
y cambio en educacin)
construye de manera evidente
un buen anlisis con respecto a
la desercin escolar en chile
desde una problemtica que
responde a una multiplicidad de
factores pero que sin embargo
en trminos generales a punta a
un factor de vulnerabilidad social
por eso lo abandonan.

http://definicion.de/desercion-escolar/
Como definicin, la desercin es la accin de desertar. Esto
implica abandonar las obligaciones y separarse de
las concurrencias que se solan frecuentar. La
palabra escolar, por su parte, hace referencia a
aquello que es perteneciente o relativo
Al estudianteo a la escuela. Por lo tanto,
La desercin escolar es un concepto que se utiliza
para referirse a aquellos alumnos que dejan de
asistir a clase y quedan fuera del sistema educativo

http://www.rieoei.org/rie30a02.htm

La desercin escolar en Amrica Latina: un tema prioritario para la agenda regional

Ernesto Espndola y Arturo Len (*)
(*) Divisin de Desarrollo Social de la CEPAL.

SNTESIS: Al iniciarse el siglo xxi, nueve de cada diez nios y nias latinoamericanos
tienen acceso a la educacin primaria. No obstante esta elevada cobertura del ciclo
bsico y la expansin que ha registrado en muchos pases la matrcula en el ciclo
secundario, todava se observan en la regin niveles educacionales muy bajos, tanto en
relacin con los patrones mundiales como con las exigencias que impone la
globalizacin. Junto con los avances registrados en la dcada pasada en procura de la
universalizacin del acceso a la educacin primaria y a una mayor retencin de los
nios y adolescentes en la escuela, Amrica Latina presenta hoy tasas de desercin
escolar temprana muy elevadas. Los principales desafos para avanzar de lleno hacia el
logro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio y para el cumplimiento de las metas
en el ao 2015, son evitar que los nios abandonen la escuela antes de terminar el ciclo
bsico y disminuir lo ms posible la desercin en el ciclo medio.

Fracaso acadmico una respuesta a la

desercin (tesis) vernica tapia

Describe como los jvenes de nuestro pas

se han alejado del camino acadmico
universitario el cual se justifica por un
patrn de conducta comn el cual se
encuentra dentro de un conecto social en
donde la desmotivacin es el motor
principal de este fenmeno.

Pregunta a plantearse:

Por qu el alumno deja de

estudiar?
Qu desmotiva al alumno y lo
hace desertar?
Por qu no hay un gusto por el
estudio?

Planteamiento de la hiptesis:

Como grupo de investigacin, identificamos como un

gran problema la desercin escolar ya que los alumnos
dejan de asistir a la escuela, interrumpiendo sus
estudios, dejando as, incompleta su preparacin y
desarrollo escolar. La desercin escolar tiene distintas
races por las cuales se genera, en primer lugar el factor
econmico, asi como tambin el fracaso escolar y la
repitencia y condiciones en las cuales los alumnos se
someten al trabajo desde muy temprana edad, de esta
forma existe un serio cuestionamiento en torno a la
valoracin escolar, por no decir de la educacin en
general.

Metodologa que se usara para

recoger los datos:
Para obtener resultados de la fuente directa, se
eligen alumnos de enseanza media de distintos
colegios para responder una encuesta sencilla.

Criterios:

Marque con una X si considera que el criterio, es o no, un motivo para desertar del

colegio.

1.Falta de apoyo familiar

2.Problemas familiares
3.Falta de recursos econmicos
4.Trabajo a temprana edad
5.El bullyng
6.Repitencia
7.Desmotivacin por aprender
8.Consumo de drogas y alcohol
9.Influencia de los amigos y/o amigas
10.Bsqueda de la identidad
11.Depresin
12.Problemas de salud
13.Paternidad adolescente
14.Condicin socio-cultural
15.Inters por; el deporte, la danza, teatro, msica, arte, etc.

si

no

 Recogida

de Datos:

Tema a investigar: Desercin escolar

Objetivos de la investigacin: identificar los factores de la desercin
escolar
Poblacin: alumnos de enseanza media de la regin
metropolitana
Seleccin de la muestra: 5 colegios de la regin metropolitana

MUESTRA: 150
alumnos
Procedimiento de muestreo: encuesta a alumnos en sus horarios
de clases, durante prctica profesional de los integrantes de este
grupo.
Tipo de muestreo: aleatorio estratificado
Tipologa de preguntas: cerradas

Porcentajes de cada criterio en grficos circulares.

Anlisis de Datos y obtencin de

conclusiones:

El grafico recin presentado analiza el porcentaje de los criterios

con respuesta s, correspondientes a las posibles causas que
podran ocasionar la desercin escolar. Esta encuesta fue
respondida por alumnos de enseanza media de 5 distintos
colegios de la regin metropolitana.
Los resultados arrojados por este estudio nos demuestra que
existen 4 grandes factores que podran influir en la desercin
escolar, segn los 4 criterios mas votados:
- 4.Trabajo a temprana edad. (10%)
- 11.Depresin. (10%)
- 12.Problemas de salud. (10%)
- 15.Inters por; el deporte, la danza, teatro, msica, arte, etc.
(13%)

De los 4 factores que influyen la desercin

escolar vimos que el ms votado fue el criterio
n 15.Inters por; el deporte, la danza, teatro,
msica, arte, etc. Siendo el porcentaje mas alto
al compararlo con los dems criterios,
obteniendo un 13% (diapositiva n 21)
De 150 alumnos encuestados,
98 de ellos identifican al criterio n 15,
como una causa de desercin
(diapositiva n 16).

Conclusin
Como anlisis general segn los resultados
arrojados por esta investigacin segn las
impresiones de los alumnos encuestados y con
las anotaciones de los colegas colaboradores
coincidimos en que la mayora de los alumnos
encuestados indican como causa de su posible
desercin la motivacin por actividades
extracurriculares, como el deporte, la danza, el
teatro, la msica o el arte, obviamente sin
desmerecer otras causas como; el trabajo juvenil
y la depresin, aunque finalmente en esta
investigacin obtuvieron un porcentaje menor.