PEDAGOGIA TRADICIONAL

.
Antonio de Sousa Soares
Professores: Janes Fidelis Tomelin
Noberto Siegel
Centro Universitrio Leonardo da Vinci. UNIASSELVI.
Geografia/Licenciatura Plena (GED. 0261). Filosofia Geral e da Educao
02/08/08
RESUMO
Neste artigo, vimos que na pedagogia tradicional fala da poca em que o professor era majoritrio
dentro da sala de aula e que o aluno no dava palpite na metodologia aplicada porque o professor no
aceitava, nenhuma proposta vinda do aluno e que a pedagogia tradcional ainda muito usada tanto
nas escolas pblicas quanto nas particulares, mesmo com as novas tecnologias, e que apesar de tudo
as relaes entre professor e aluno era um mar de tempestade ao contrrio era muito harmoniosa e
tambm que o mtodo tradicional tinha como objetivo fazer uma educao diferente e social para
toda a sociedade e a metodologia muito bem aplicada para os alunos.
PALAVRAS-CHAVE: Pedagogia Tradiciona]; Professor; Escola.

1 INTRODUO
O ato ou fato de ser facultado a formao de um conceito de uma Pedagogia Tradicional faz
com que muitos professores trabalhem com um mtodo que muitos professores esto usando ou
executando em sala de aula, em muitos casos o tradicional para esses profissionais a melhor forma
possvel de educar seus alunos, eles acham realmente que esto usando o mtodo mais prtico e mais
eficiente, expondo a sua prpria metodologia totalmente voltada para o passado, um perodo onde s o
professor falava, s ele tinha boas, idias e no aceitava uma critica sequer dos alunos que se referisse
sua aula, e sempre dava voz de autonomia. Mas mesmo assim a Pedagogia Tradicional j. foi muito
defendida e chegou a 100% em todo o mundo.
H muito tempo atrs, onde o mtodo mais, prtico e tradicional de ensinar era a tortura do
aluno, por exemplo, com muitos puxes de orelhas, palmatoradas nas mos e por todo o corpo, fazia o
aluno ficar de joelhos por vrios minutos em cima de sementes, entre outros mtodos antiquados e
obsoletos, em fim tudo que se referia para aplicar um bom castigo de forma bruta. Mas a Pedagogia
Tradicional ainda est sendo usada nas escolas pblicas e particulares. Mas com um requinte de

moderalidade porque afinal de contas o aluno agora tem voz e vez e autonomia piara falar tudo que
pensa, e expor tudo que lhe vier na cabea por vrias vezes que for possvel; mesmo que este professor
esteja com uma pedagogia voltada para o mtodo tradicional.