FACULTAD DE MECNICA

ESCUELA DE INGENIERA INDUSTRIAL

DISEO EXPERIMENTAL

Nombres:

GANAZHAPA JUAN CARLOS

Fecha de envo:

2015 06 02

Fecha de entrega:

2015 06 09

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DISEO DE CUADRADO GRECOLATINOS - DCGL

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ndice de contenido
TEMA..................................................................................................................................1
OBJETIVOS........................................................................................................................1
Objetivo General.............................................................................................................1
Objetivos Especficos......................................................................................................1
Resumen...............................................................................................................................1
MARCO TERICO REFERENCIAL.................................................................................2
DISEO DE CUADRADOS GRECOLATINOS...........................................................2
HIPTESIS DE INTERS.............................................................................................4
SELECCIN Y ALEATORIZACIN DE UN CUADRO LATINO..............................5
DIFERENCIAS ENTRE EL DISEO DE CUADRADOS LATINOS...............................6
VENTAJAS..........................................................................................................................7
DESVENTAJAS..................................................................................................................7
Conclusiones........................................................................................................................8
Recomendaciones.................................................................................................................8
Mtodo de investigacin......................................................................................................8
Norma empleada..................................................................................................................8
Bibliografa..........................................................................................................................9

ndice de tablas
Tabla 1: Diseo en cuadro grecolatino.................................................................................2
Tabla 2: ANOVA para el diseo en cuadro grecolatino.......................................................4

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TEMA
Diseo de cuadrados grecolatinos - DCGL
OBJETIVOS
Objetivo General

Entender de que se trata este diseo de experimentos.

Objetivos Especficos

Realizar un resumen contextual sobre el diseo de cuadrados grecolatinos.

Mostrar la formulacin general del modelo estadstico.

Citar varios autores que indiquen en sus obras bibliogrficas, cmo es el

desarrollo de este diseo.

Resumen
El presente documento, trata de realizar un resumen tipo ensayo, sobre el
diseo de cuadrados grecolatinos. Mostrando la formulacin general del
modelo estadstico, as como sus ventajas y desventajas en la aplicacin de
un modelo experimental.
Encontrarn un anlisis terico del diseo dicho, y las diferencias existentes
respecto a un diseo de cuadrados latinos.
Se llama cuadro grecolatino porque los cuatro factores involucrados se
prueban en la misma cantidad de niveles, de aqu que se pueda escribir
como un cuadro; adems, se utilizan letras latinas para denotar a los
tratamientos y letras griegas para nombrar a los niveles del tercer factor de
bloque.

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MARCO TERICO REFERENCIAL

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El modelo en cuadrado greco-latino se puede considerar como una extensin del

modelo en cuadrado latino en el que se incluye una tercera variable control o variable de
bloque. En este modelo como en el diseo en cuadrado latino, todos los factores deben
tener el mismo nmero de niveles, k, y el nmero de observaciones necesarias sigue
siendo k2. Este diseo es, por tanto, una fraccin del diseo completo en bloques
aleatorizados con un factor principal y tres factores secundarios que requerira k4
observaciones.
Los cuadrados greco-latinos se obtienen por superposicin de dos cuadrados latinos del
mismo orden y ortogonales entre s, uno de los cuadrados con letras latinas el otro con
letras griegas. Dos cuadrados reciben el nombre de ortogonales si, al superponerlos,
cada letra latina y griega aparecen juntas una sola vez en el cuadrado resultante 1.(Kueh
2001)
Se llama cuadro grecolatino porque los cuatro factores involucrados se prueban en la
misma cantidad de niveles, de aqu que se pueda escribir como un cuadro; adems, se
utilizan letras latinas para denotar a los tratamientos y letras griegas para nombrar a los
niveles del tercer factor de bloque. Al igual que en el cuadro latino, cada letra (latinas y
griegas) debe aparecer slo una vez en cada rengln y en cada columna. Adems, cada
par de letras debe aparecer slo una vez en todo el arreglo. En la siguiente tabla se
presenta el aspecto de los datos del diseo en cuadro latino de dimensin k = 4.

Columnas
1

Renglones

1 A

2 B

3 C

4 D

Tabla 1: Diseo en cuadro grecolatino.

1

http://www.ugr.es/~bioestad/guiaspss/practica7/

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El modelo estadstico que describe a las mediciones en un cuadro grecolatino est dado
por:

Y ijlm= + i + j + l + m +ijlm
donde Y ijlm es la observacin o respuesta que se encuentra en el tratamiento i (i-sima
letra latina), en el rengln j, en la columna l y en la m-sima letra griega; i es el efecto
del tratamiento i, j es el efecto del rengln j, l representa el efecto de la columna l y
m representa el efecto de la m-sima letra griega, que son los niveles del tercer factor
de bloque; el trmino ijlm representa el error aleatorio atribuible a la medicin Y ijlm . Es
importante no confundir las letras griegas del modelo que representan efectos, con las
letras griegas en el diseo que simbolizan a los niveles del tercer factor de bloque. La
variabilidad total presente en los datos se puede partir de la manera usual como
SCT =SC TRAT +SC B 1 +SC B 2 +SC B3 +SC E
donde las sumas SC B 1, SC B 2 Y SC B 3 miden la variabilidad debida a los factores de
bloque rengln, columna y de letras griegas, respectivamente. Para k tratamientos, los
grados de libertad correspondientes a cada suma son:
k 2 1=( k 1)+(k 1)+( k 1)+(k 3)( k 1)
Un bosquejo del anlisis de varianza se muestra en la siguiente tabla, en la cual se
prueban las hiptesis de igualdad de letras latinas (tratamientos), de renglones, de
columnas y de letras griegas.(Gutirrez Pulido y De la Vara Salazar 2008)

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Fuente de

Grados de

Suma de cuadrados

Variabilidad
Tratamientos

libertad

k1

Y 2 j Y 2
SC B 1 =

k
N
j=1

k1

Y 2 l Y 2
SC B 2 =

k
N
l= 1

k1

Y 2 m Y 2

k
N

k1

i= 1

Factor de bloque I

2
i

Y
Y

k
N

SC TRAT =

(letras latinas)

(renglones)
Factor de bloque II

(columnas)
Factor de bloque III

SC B 3 =

(letras griegas)
Error

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m=1

SC B 1 =SCT SC TRAT SC B 1 SC B2 SC B 3
k

SCT = Y ijlm

Total

i=1 j= 1 l=1 m= 1

(k 3)(k 1)

Y 2
N

k 1

Fuente 1: Diseo de experimentos, Gutirrez/Salazar

Tabla 2: ANOVA para el diseo en cuadro grecolatino.
HIPTESIS DE INTERS
La hiptesis de inters es la misma para todos los diseos comparativos, y est dada
por:
H o :1 = 2 =3 =...=k =
H a :i j para algn i j

La hiptesis fundamental es la de los tratamientos; las otras dos (las hiptesis de los
bloques) proporcionan un adicional al objetivo inicial y permiten comprobar la
relevancia de controlar los factores de bloqueo.
La diferencia que deben tener entre s para concluir que los tratamientos o que los
bloques son diferentes lo determina el anlisis de varianza (ANOVA). Este anlisis
calcula el valor estadstico denominado Fo que ser comparado contra un valor F que
ser establecido por medio d tablas de distribucin F.(Montgomery 2004)
CONCLUSIONES DEL DISEO

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Las conclusiones se obtienen en base a los valores obtenidos de F:

F >Fo

Si

entonces se acepta la Ho por lo tanto:

Todos los tratamientos son iguales

Todos los bloques son iguales

Si F <Fo

entoncesse acepta la Ho por lo tanto :

Al menos uno de los tratamientos es diferentes

Al menos uno de los bloques es diferente.(Kueh 2001)

SELECCIN Y ALEATORIZACIN DE UN CUADRO LATINO

Los cuadrados greco-latinos se obtienen por superposicin de dos cuadrados latinos del
mismo orden y ortogonales entre s, uno de los cuadrados con letras latinas el otro con
letras griegas. Al igual que en el cuadro latino, cada letra (latinas y griegas) debe
aparecer slo una vez en cada rengln y en cada columna. Adems, cada par de letras
debe aparecer slo una vez en todo el arreglo.
No cualquier arreglo de letras en forma de cuadro es un cuadro grecolatino. Siempre es
fcil construir un cuadro grecolatino estndar: en el que en la primera columna y en el
primer rengln aparecen las letras en orden alfabtico. Por ejemplo, un cuadro latino
estndar de tamao cuatro est dado por:

Para cuatro tratamientos se pueden construir un total de 576 cuadros latinos, de los
cuales cuatro son estndar. La seleccin del diseo debera ser elegir uno al azar de los
576 posibles; no obstante, es prcticamente imposible construir todos para seleccionar
uno al azar. Sin embargo, ocurre que dado un cuadro grecolatino, cualquier intercambio
de columnas o de renglones tambin es un cuadro grecolatino. Por eso la estrategia de

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seleccin y aleatorizacin recomendada en la prctica es la siguiente:

1. Se construye el cuadro grecolatino estndar ms sencillo.
2. Se aleatoriza el orden de los renglones (o columnas) y despus se aleatoriza el
orden de las columnas (o renglones).
3. Por ltimo, los tratamientos a comparar se asignan en forma aleatoria a las
letras..(Gutirrez Pulido y De la Vara Salazar 2008)
DIFERENCIAS ENTRE EL DISEO DE CUADRADOS LATINOS
Si se observase ambos modelos, no se notaran diferencias relevantes, que indiquen que
los modelos de diseo son diferentes. Sin embargo, la diferencia ms sustancial entre
ambos mtodos es la aplicacin de las letras griegas en el cuadro del modelo del diseo.
Ahora bien, no es esa la nica diferencia entre ambos modelos, ya que en el diseo en
cuadro latino (DCL) se controlan dos factores de bloque y se estudia un factor de
tratamientos, por lo que se tienen cuatro fuentes de variabilidad que pueden afectar la
respuesta observada, stas son:

los tratamientos,

el factor de bloque I (columnas),

el factor de bloque II (renglones) y,

el error aleatorio.

Ambos se llaman cuadro latino y grecolatino, respectivamente por dos razones:

es un cuadro debido a que tiene la restriccin adicional de que los tres factores
involucrados se prueban en la misma cantidad de niveles,

es latino porque se utilizan letras latinas para denotar a los tratamientos o niveles
del factor de inters tanto ambos factores de bloques tienen tambin k niveles
cada uno, y,

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es grecolatino porque los cuatro factores involucrados se prueban en la misma

cantidad de niveles.

Es importante no confundir las letras griegas del modelo que representan efectos, con las
letras griegas en el diseo que simbolizan a los niveles del tercer factor de bloque.
VENTAJAS

Permite un mejor estudio del comportamiento ya que, en la vida real, se ve

influido por ms de un factor.

Mejora la precisin.

Usa ms eficazmente los recursos porque utiliza la misma muestra para evaluar
simultneamente los efectos de dos o ms factores (con la misma precisin que
en los experimentos unifactoriales).

Permite evaluar los efectos de la interaccin entre las variables.

DESVENTAJAS

Sin duda su principal desventaja es que es un modelo de diseo muy complejo,

razn por la cual su estudio no es muy aplicado en los diseos experimentales en
la vida cotidiana.

El nmero de niveles de todas las variables tiene que ser el mismo, es decir, no es
aplicable si una o dos parcelas de su tabla, est perdida.

Cuando el nmero de tratamientos es grande, se puede presentar un problema

potencial debido a que el requerimiento de que el nmero de filas y columnas
debe ser igual al nmero de tratamientos es ms difcil de obtener. Tambin es
ms probable que el supuesto de interaccin sea violado.

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Conclusiones:

Los cuadrados greco-latinos se obtienen por superposicin de dos cuadrados

latinos del mismo orden y ortogonales entre s, uno de los cuadrados con letras
latinas el otro con letras griegas. Al igual que en el cuadro latino, cada letra
(latinas y griegas) debe aparecer slo una vez en cada rengln y en cada
columna. Adems, cada par de letras debe aparecer slo una vez en todo el
arreglo.

El desarrollo del diseo de cuadrados grecolatinos es muy similar al de

cuadrados latinos, en su estructura, este desarrollo conlleva los mismo pasos
iniciales.

Al haber realizado el anlisis terico, se establece que el modelo estadstico que

describe a las mediciones en un cuadro grecolatino est dado por:

Y ijlm= + i + j + l + m +ijlm

Recomendaciones:

Resolver problemas que involucren este diseo experimental, para mayor

entendimiento del mismo.

Mtodo de investigacin:

Investigacin bibliogrfica

Norma empleada:

UNE-ISO 690-2013, para documentos cientficos y de ingeniera

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Bibliografa:
GUTIRREZ PULIDO, H.G. y DE LA VARA SALAZAR, R. 2008. Analisis y diseo
de experimentos. Segunda Edicin. Impreso en Mxico: McGRAW-HILL. ISBN 10:
970-10-6526-3.
KUEH, R.O. 2001. Diseo de experimentos: Principios estadsticos de diseo y anlisis
de investigacin. Segunda Ed. Arizon - EU: Editorial Internacional Thomson. ISBN
ISBN-0-534-36834-4.
MONTGOMERY, D.C. 2004. Anlisis y diseo de experimentos. Segunda Edicin.
Universidad Estatal de Arizona: Limusa Wiley. ISBN 968-18-6156-63.2.

Pginas WEB:
http://www.ugr.es/~bioestad/guiaspss/practica7/
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ciencias/2000352/html/un7/cont_703-100.html

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