PLANTEL SUR

TALLER DE COMUNICACIÓN DOS

SEPTIMA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.3.4

NOMBRE DEL ALUMNO(A) Alejandra Viloria González

GRUPO 618 FECHA15/02/10.

. Breve historia de la radio.

OBJETIVOS. Los participantes:
• Reconocerán el papel que ha jugado la radiodifusión en el
desarrollo de las sociedades.
• Identificarán diversas escenas donde el radioescucha juega un
papel trascendente en la comunicación masiva.
• Investigarán las distintas condiciones o etapas que ha tenido la
radio como sistema de comunicación y cuáles son las conductas
que ha modificado en personas de nuestra sociedad.
• Compararán la experiencia de la película de Woody Allen, que se
proyectará, donde una familia vincula la mayoría de sus
actividades a la radio, con la propia o de alguna familia conocida.

DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA UNO.

Primero, de manera individual responde a las siguientes
preguntas. Los resultados serán presentados en el salón de
clase. Presenta tus respuestas en hojas distintas a este material para su
entrega.

1. ¿Por qué a la radio se le considera el primer medio electrónico de

comunicación masiva?

2. ¿Qué papel jugó el italiano Guillermo Marconi en la invención de la

radio?
3. ¿Dónde se realizaron las primeras transmisiones de la radio?
4. ¿Qué papel jugaron empresas como la Radio Corporación de América
(RCA) en el desarrollo de los medios electrónicos y de
entretenimiento?
5. ¿En qué consiste la fama mundial de Orsen Wells nacida en octubre
de 1938?
6. Investiga ¿cuándo se realizó el primer enlace o control remoto
(conocido como cadena)?
7. ¿Cuándo y cómo se diversificó el uso de la radiodifusión, no sólo
centrado en noticias o transmisión de algún evento político o
deportivo?
8. ¿Qué papel jugo en México Constantino de Tárnava?
9. ¿En qué época surgen numerosas estaciones particulares de radio de
Don Emilio Azcárraga?
10. ¿Cómo se le conoce a la estación del “Buen Tono”, la C.Y.B., que
patrocinaba la compañía cigarrera del mismo nombre?
11. Reconocer el papel que ha jugado la
radiodifusión en el desarrollo de las sociedades.
12. Identificar diversas escenas donde el
radioescucha juega un papel trascendente en la comunicación
masiva.
13. Investigar las distintas condiciones o etapas
que ha tenido la radio como sistema de comunicación y cuáles son
las conductas que ha modificado en personas de nuestra sociedad.
14. ¿Cómo consideras reaccionaron los primeros
públicos que tuvieron contacto con la radio en sus inicios?
15. ¿Qué sería diferente de nuestras vidas en la
actualidad si la radio no se hubiera transformado en un medio de
comunicación masiva?
16. ¿Quiénes controlan la programación de las
estaciones de radio? y explicar el papel que juegan el auditorio, el
gobierno, los dueños de la estación, los anunciantes, los cantantes y
otros medios de comunicación.
17. Después de examinar la estación de radio
favorita, explica ¿cómo sus productores llegan a ciertos segmentos
de auditorio del que tú formas parte?
18. Hacer una lista de los productos anunciados en
una estación de radio en una hora determinada y con base en ello
diagnostica a qué tipo de público llega su programación.
19. .Localiza las estaciones de la Radio en la
Ciudad de México, en Amplitud Modulada y en Frecuencia Modulada.
Podrán identificar los tipos de música y comerciales que difunden.
20. ¿Cómo consideras que reaccionaron los
públicos que tuvieron contacto con la radio en sus inicios? Puedes
preguntarle a gente mayor que tú (Pregunta: ¿qué programas les
gustaban y si se acuerdan cómo se dio el proceso en que la radio fue
sustituida por la televisión?). Investiga en fuentes bibliográficas (No
deseamos respuestas de enciclopedias).
21. ¿Qué sería diferente de nuestras vidas en la
actualidad si la radio no se hubiera transformado en un medio de
comunicación masiva?
22. ¿Quiénes controlan la programación de las
estaciones de radio? Y explicar el papel que juegan el auditorio, el
gobierno, los dueños de la estación, los anunciantes, los cantantes y
otros medios de comunicación.
23. Después de examinar tu estación de radio
favorita, explica ¿cómo pueden sus productores llegar a auditorios de
los que tú formas parte?
24. Elabora una lista de los productos anunciados
en una estación de radio en una hora determinada y con base en ello
diagnostica ¿a qué tipo de público llega su programación?
25. Indaga entre los integrantes del grupo que tipo
de estación llega a sintonizar e interpreta ¿cuál es el perfil de
auditorio que tienen todos ustedes?
26. Localizarán, en el Internet, las páginas que
hablen sobre las estaciones de la Radio en la Ciudad de México; en
Amplitud Modulada y Frecuencia Modulada.
27. Deberán identificar los tipos de música y
comerciales que difunden.

DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA DOS: Realizarás lo siguiente:

1. Después de ver la película “Días de Radio”, de Woody Allen,

podrá reconocer el papel que jugó la radio en Norteamérica y su

imitación de la radiodifusión en México.
2. Describe cuál es el tipo de programa o música que le gusta a cada
uno de los miembros de la familia de la película.
3. Expón los diferentes mitos que se crean alrededor de los
personajes de la radio en la película.
4. Presentarán sus conclusiones por escrito en el salón de clase.
5. Describe cuál es el tipo de programa o música que le gusta a cada
uno de los miembros de la familia de la película.
6. Exponer los diferentes mitos que se crean alrededor de los
personajes de la radio en la película.
DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA TRES:
INDICACIÓN: Ahora que la radio en México está por cumplir 100 años,
deseamos saber el grado de conocimientos que posees sobre ella, para
ello te presentamos la siguiente trivia. La lectura anterior te da algunas
pistas. Subraya la opción más correcta. Responde a las siguientes
interrogantes:
1. ¿Sabes cuándo es el aniversario oficial de la radio en México?
a) 2 de octubre de 1921 b) 27 de septiembre de 1921 c)
1 marzo de 1920
2. Personaje reconocido como el iniciador de la radio en nuestro país.
a) Emilio Azcárraga Vidaurreta b) Alejandro Gómez Arias c)
Constantino de Tárnava
3. De las estaciones de la radio nacional estuvo la CYL, La casa del
Radio”, propiedad de Raúl Azcárraga y Felix F. Palavichini, ¿cuándo
empezó a transmitir?
a) 1923 b) 1968 c) 1976
4. El 18 de septiembre de 1930 “La Voz de la América Latina desde
México” marca nueva etapa en esta industria. ¿A qué estación nos
referimos?
a) XEQK b) La XEX c) La XEW
5. Se le conoce por las siglas XEB y tuvo sus antecedentes como:
a) La CYB b) La XEU c) La XDF
6. Pionera en México y América Latina en la radiodifusión cultural, inició
sus transmisiones en 1937.
a) Radio Educación b) XEW Radio c) Radio
UNAM
7. “Bodas de Odio” y “Kaliman” son ejemplos de un género radiofónico
que tuvo su mejor momento en los años 50.
a) La radio hablada b) Radio novela c) La
radio de revista
8. ¿Cuándo se instaló la primera estación de Frecuencia Modulada?
a) 1952 b) 1984 c)
1960
9. En la década de los 60 las grabaciones musicales aumentaron
considerablemente y se inaugura la etapa radial denominada:
a) Radio hablada b) Radio musical o de rockola c)
Radio drama
10. Instalada en los años 80, esta fue la emisora que realizó las primeras
transmisiones de rock en español en México.
a) Radio 590 b) Rock 101 c)
Stereo Joven
11. ¿A cuántos hogares llegan las ondas hertzianas en nuestro país?
a) 5 millones b) 8 millones c)
10 millones
Descripción d la practica 1.
1. Por que este fue el primero en dar la información a la sociedad.
2. Emprendedor de la radio.
3. Estados unidos en 1910
4. Hicieron mejor organización de la radio.
5. Hacer sonidos con instrumentos al instante.
6. Enero de 1923.
7. Cuando empezaron a surgir las radiofusoras junto con las televisoras.
8. Formo el arranque de los trabajos radiofónicos en el país del norte.
9. Desde 1923.
10. Ahora como la XEB”La B Grande de México.
11. El papel que a jugado la radio fusión en la sociedad ha sido de gran importancia ya que
ellos son los que forman la forma de pensar y actuar de la sociedad.
12. Cuando el radioescucha participa en encuestas o trivias en la radio.
13. Las conductas como la palabra y el que pensar.
14. Fueron personas a las cuales era muy fácil de moldear a los pensamientos de otros.
15. A lo mejor no seria lo que hoy somos como sociedad.
16. Lo controla el gobierno ya que ellos ponen reglas para que se hable solo de lo que ellos
desean para que la población no este informadas.
17. Cuando nos expresan alguna noticia o nos hacen participar en algún concurso.
18. Centro comerciales, perfumes, conciertos, spots de gobierno.
19. Estaciones en Frecuencia Modulada

Frecue
Estac Nomb
ncia
ión re
MHz

XHFM Radio
94.1
-FM Joya

Estaciones en Frecuencia Modulada

Grupo
Frecue Radiofónico
Estaci Nombr
ncia /
ón e
MHz Dependenci
a

88.1 XHRED- Radio Grupo Radio

 FM Red FM Centro

XHM- 88.9
88.9 Grupo ACIR
FM Noticias

NRM
XEOYE- Oye
89.7 Comunicacio
FM 89.7
nes

XEDA- Grupo
90.5 Imagen
FM Imagen

Universidad
XHUIA- Ibero
90.9 Iberoamerica
FM 90.9
na

XHFAJ- Alfa Grupo Radio

91.3
FM Radio Centro

Grupo Radio
Univers
XHFO- Centro
92.1 al
FM (Arrendamie
Stereo
nto)

Televisa
Ke Radio /
92.9 XEQ-FM
Buena Grupo Latino
de Radio

XEJP- Stereo Grupo Radio

93.7
FM Joya Centro
 Instituto
XHIMER
94.5 Opus Mexicano de
-FM
la Radio

XHSH- Amor
95.3 Grupo ACIR
FM 95.3

El
Instituto
XHUPC- Politécni
95.7 Politécnico
FM co en
Nacional
Radio

Universidad
XEUN- Radio Nacional
96.1
FM UNAM Autónoma
de México

Televisa
XEW- Radio /
96.9 W Radio
FM Grupo Latino
de Radio

XERC- Grupo Radio

97.7 97 7
FM Centro

XHDL- Reporte Grupo

98.5
FM 98.5 Imagen

XHPOP- Digital
99.3 Grupo ACIR
FM 99

100.1 XHMM- Stereo NRM

FM Cien Comunicacio
 nes

NRM
XHSON- Beat
100.9 Comunicacio
FM 100.9
nes

Televisa
Los 40
Radio /
101.7 XEX-FM Principal
Grupo Latino
es
de Radio

XHMVS- MVS
102.5 MVS Radio
FM 102.5

Radio
Fórmula
XERFR- Grupo
103.3 Cadena
FM Fórmula
Naciona
l

Radio
Fórmula
XEDF- Grupo
104.1 Cadena
FM Fórmula
Radio
Uno

XHEXA-
104.9 Exa FM MVS Radio
FM

Instituto
XHOF-
105.7 Reactor Mexicano de
FM
la Radio

106.5 XHDFM Mix Grupo ACIR

 -FM 106.5

XEQR- Grupo Radio

107.3 La Z
FM Centro

Instituto
XHIMR- Horizont
107.9 Mexicano de
FM e
la Radio

20. Radio capital, radio centro, radio variedad, el fonógrafo…etc.era lo

que mas les gustaba oir se emocionaban mucho cuando llegaba el
momento de la radio.

Práctica 2

2. Escuchan de cuentos, música tropical, noticiero, cómico, balada.

3. Es el como se empiezan imaginar la vida de la chica que ahora esta

en la radio al igual el que no quieren escucharla por ser religiosos y el
que las noticias hacen que se lo imaginen aun peor.

4 .pues mi conclusión es que en esas épocas la radio era muy

importante para cualquier casó en la sociedad.

Práctica3.

1. B)
2. C

3.a)

4.c)

5.a)

6.b)

7.b)

8.c)

9.a)

10.b)

11.c)