TRATA DE PERSONAS: LA HISTORIA DE IRIS

Iris tena 16 Aos y estudiaba en la Universidad Pblica de la ciudad de El Alto.

Cuando un da acept la propuesta de un amigo de la familia de hacer un rpido
viaje a la Argentina. La oferta iba arriba de 500 dlares por su trabajo como
costurera. Iris fue presentada a los supuestos dueos de la empresa de costura y
al cabo de unos das recibi un pasaporte y el pasaje pagado.
Mientras tanto, los nuevos amigos de Iris haban mejorado el plan de su
viaje. Ahora trabajara como camarera en un caf local por 1.000 dlares
al mes. La madre de Iris tuvo algunas sospechas pero rpidamente le
aseguraron que su hija estaba en buenas manos. Adems advirtieron tambin
a la madre de Iris de que los preparativos del viaje haban costado mucho
dinero y de que si su hija cancelaba el viaje le debera 1.000 dlares.
Al llegar a su destino, Iris se encontr que no sera camarera sino
prostituta. Le quitaron su pasaporte y la amenazaron con castigarla si se
negaba a obedecer o intentaba escapar.
La vida de Iris se convirti en una serie de habitaciones de hotel,
clubes y otros, hasta que finalmente intent escapar. Rob sus documentos
y algn dinero y llam a un taxi. Tan pronto como Iris entr en el
aeropuerto, fue detenida por la polica. El club donde estaba alojada
estaba con los policas y pretenda que Iris le haba robado dinero. Sin
hacer preguntas, la polica orden a Iris que volviera con el club donde
se

encontraba

alojada.

Fue

revendida

otro

propietario

de

hotel

castigada con una nueva deuda de 10.000 dlares para compensar su mal
comportamiento. Cuando al consulado boliviano lleg la noticia, haba
sido detenido despus de una denuncia de la madre de Iris, se aadieron
nuevas amenazas y abusos.
Pero Iris no renunci a escapar. Tras seis nuevos meses de maltrato,
finalmente

logr

ponerse

en

contacto

con

la

Embajada

de

Bolivia

en

Argentina. All se encontr con que su nombre figuraba en la lista de

"personas desaparecidas" de Interpol desde haca meses.
Con la ayuda de la Organizacin Internacional para las Migraciones (OIM)
y la Embajada de Bolivia en Argentina, Iris

fue repatriada en medio

de

medidas

de

seguridad.

Su

caso

fue

investigado

por

la

polica y actualmente est sometido a los tribunales.

POLTICAS EDUCATIVAS SOBRE TIC A NIVEL UNIVERSIDAD
Respecto a la incorporacin de las TIC en el sistema educativo a nivel
universitario
En el caso de la incorporacin de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin a las universidades y, ms especficamente, a las actividades
de enseanza, las metas que se fijan los pases han sido organizadas en
torno a dos grupos: 1) aquellas que se relacionan con el desarrollo de la
infraestructura y el equipamiento de las universidades y 2) las que abordan
cuestiones que tiene que ver con las definiciones pedaggicas necesarias
para definir el sentido de su uso en los contextos educativos.
Determinados pases establecen una asociacin entre las tecnologas de la
informacin y la comunicacin y la educacin a distancia sobre la base de
formatos tradicionales como la televisin. Con este objetivo se proponen
formar un determinado nmero de docentes y de tcnicos.
Otros pases se plantean reducir la brecha de infraestructura digital en la
educacin pblica, procuran bajar la tasa nacional de estudiantes por
computador, disponer de computadoras porttiles y proyectores en todas
las escuelas, y conectar a un alto porcentaje de las escuelas a una red
Digital de Educacin con acceso a banda ancha. Para viabilizar y dar
sentido a esos esfuerzos se propone adems avanzar en la elaboracin de
textos impresos con versin digital en formato de hipertexto, el desarrollo de
contenidos travs de un portal especfico y cubrir la mayor parte de las
necesidades de contenidos pedaggicos del currculo con nuevos objetos
de enseanza y aprendizaje digitales.
Tambin hay pases que definen metas sobre el acceso a recursos
tecnolgicos del personal directivo y docente, as como sobre la conexin
de los establecimientos educativos a Internet. Tambin se fijan estndares
de competencia en uso de las TIC para todos los niveles y se promueve la
renovacin de los proyectos educativos institucionales de todas las
universidades para adaptarlos a estos cambios.
Meta especfica 10. Mejorar la dotacin de bibliotecas y computadores en
las universidades
Indicador. Razn de estudiantes por computador.
Meta especfica. Ofrecer un currculo que incorpore la lectura y el uso del
computador en el proceso de enseanza y de aprendizaje, en el que la

educacin artstica tenga un papel relevante y que estimule el inters por la

ciencia entre estudiante.