SON UN CONJUNTO DE TCNICAS QUE SIRVEN

PARA REPRESENTAR GRFICAMENETE LA

INFORMACIN Y LOS CONOCIMIENTOS.
ESTAS TCNICAS PERMITEN IDENTIFICAR LOS
CONCEPTOS CLAVE, AYUDAN A RECORDAR Y
CONSERVAR LO APRENDIDO CON MAYOR
FACILIDAD.
FORMAN PARTE DE LAS ESTRATEGIAS
COGNOSCITIVAS, QUE SON OPERACIONES Y
PROCEDIMIENTOS QUE EL ESTUDIANTE UTILIZA
PARA ADQUIRIR, RETENER , EVOCAR Y APLICAR
DIFERENTES TIPOS DE CONOCIMIENTOS.
1

CATEGORA LITERARIA.

CARACTERSTICAS.

ORGANIZADOR.

NACIMIENTO, ESTUDIOS, PROFESIN, CRAGOS, VIAJES....

LNEA DE TIEMPO.

2.-PRODUCCIN LITERARIA.

GNERO, ESPECIE, TTULO, LUGAR, AO......

MAPA SEMNTICO.

3.-EVOLUCIN LITERARIA.

ETAPAS Y CARACTERSTICAS DE SU OBRA.

ESQUEMA SECUENCIAL.

4.-CORRIENTE LITERARIA.

UBICACIN, ESCUELA.....

MAPA CONCEPTUAL.

ESENCIA HISTRICA, ECONMICA.........

MAPA CONCEPTUAL.

APELLIDOS Y NOMBRES, TTULO, EDITORIAL.......

FICHA BIBLIOGRFICA.

7.-RESUMEN.

CONTENIDO DE LA OBRA....

RESUMEN TEXTUAL, SNTESIS.

8.-PERSONAJES.

NOMBRES, CLASE SOCIAL....

MAPA SEMNTICO.

SELECCIN DE.........

CUADRO DE DOBLE ENTRADA.

ARGUMENTO, TEMA, TCNICAS NARRATIVAS......

CRUZ CATEGORIAL..

14.-LEXICOGRAFA.

PALABRA, CONTEXTO.....

TABLA DE CLASIFICACIN.

15.-FORMAS CONST. EXTERNAS.

CAPTULOS, BLOQUES....

ESQUEMA DE LLAVES.

16.-APRECIACIN CRTICA.

VALORACIN Y OPININ.

MAPA MENTAL.

1.-BIOGRAFA DEL AUTOR.

5.-UBICACIN CONTEXTUAL.
6.-BIBLIOGRAFA.

9.-FIGURAS Y SMBOLOS...
10.-TEMA.11.-ARGUMENTO.
12.-TECNOLOGA.13.-GNERO, ESPECIE.

COMIENZA EN LA MAANA DEL

CRIMEN,SANTIAGO SE LEVANTA PARA
ESPERAR EL BUQUE DEL OBISPO.

SEIS MESES ANTES BAYARDO SE

CASA EN UNA FIESTA LUJOSA CON
NGELA. PERO DESCUBRE QUE
STA NO ES VIRGEN.

LOS HERMANOS VICARIO YA HAN

MATADO A SANTIAGO. LUEGO SE
RECONSTRUYEN LAS HORAS
PREVIAS AL CRIMEN.
EL CRIMEN SE HA CONSUMADO. SE HACE
LA AUTOPSIA, LOS ASESINOS SON
ENCARCELADOS, SE BUSCA AL NOVIO.

AOS DESPUS LOS PERSONAJES

RECAPITULAN SUS IMPRESIONES, LUEGO
REGRESAN A LA MAANA DEL CRIMEN.
7

ESPAA APARTA DE M
ESTE CLIZ(1 938).
POEMAS HUMANOS(1938)
(FATAL, DOLOROSA, ESTILO
MS DEPURADO,
LENGUAJE NOVEDOSO)
TRILCE (1 922)
(TERNURA Y NOSTALGIA,
LENGUAJE LACERANTE,
RUPTURA GRAMATICAL)

LOS HERALDOS NEGROS( 19

18).
(CON NOTAS
PROVINCIANAS,BBLICAS
Y AMOROSAS, LENGUAJE
DOLOROSO, APARTADO
DE LO TRADICIONAL)

TERCER MOMENTO.
REALISTA.

SEGUNDO
MOMENTO.
VANGUARDISTA.

PRIMER
MOMENTO.
SIMBOLISTA.
9

10

PALABRA SIGNIFICAD SINNIMO ANTNIM ORACIN.

O
.
O
1.ENJUTO.

DELGADO,
DELGADO,
SECO, DE POCAS FLACO.
CARNES.

2.OBSTINA
-DO.

QUE NO
ENTIENDE
RAZONES.

TERQUEDAD, FLEXIBILIDAD TRABAJABA

CON
TESTARUDEZ. ,
TRANSIGENCI OBSTINACI
A.
N.

3.GLACIAL
.

MUY FRO,
HELADO.

GLIDO,
CONGELADO.

4.UMBRAL
.

PARTE INFERIOR ACCESO,

DE UNA PUERTA. PASO.

GORDO,
GRUESO,
ROLLIZO.

ERA ENJUTO.

CLIDO,
ABRASADOR,
CALIENTE.

RESPIRABA
UN OLOR
GLACIAL.

TRMINO,
FIN.

EL ALCALDE
APARECI
EN EL
UMBRAL.
11

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13

14

15

16

17

VANGUARDISMO.

PASADO

POESA.

ORIGINALIDAD
RUPTURA
SOCIAL.

POLTICA
..

ECONOM
A.

CULTURA.

TEMA.

IMAGEN.

CULTURA..

LO IRRACIONAL

METFORA.

PROSODIA.

SINTAXIS.

18

CARACTERSTICAS:

USA UNA IMAGEN CENTRAL.

EL NMERO PROMEDIO DE RAMAS OSCILA ENTRE 3 Y 7.
USA DIBUJOS O PALABRAS ESCRITAS.
LETRAS, LNEAS E IMGENES VARAN POR JERARQUA.
UTILIZA FLECHAS PARA ESTABLECER CONEXIONES.
UTILIZA COLORES Y CDIGOS.
LAS PALABRAS CLAVE SE ESCRIBEN SOBRE LAS LNEAS.
LONGUITUD DE LAS LNEAS, IGUAL AL DE LAS
PALABRAS.
LAS LNEAS CENTRALES DEBEN SER MS GRUESAS.

19

20

21

MODOS DE VER
EL MUNDO.
FILOSOFAS.
TEORAS.
PRINCIPIOS.
CONSTRUCTOS.
ESTRUCTURAS
CONCEPTUALES.
DEFINICIONES
CONCEPTUALES.
CONCEPTOS.

INICIAN LA
ACTIVIDAD.
SE
REFIEREN A
LOS
OBJETOS.

JUICIOS DE VALOR.
AFIRMACIONES
SOBRE
CONOCIMIENTOS.
INTERPRETACIONES,
EXPLICACIONES Y
GENERALIZACIONES.
RESULTADOS.
TRANSFORMACIONES.
HECHOS.
REGISTROS DE
ACONTECIMIENTOS Y
OBJETOS.

22

EL APRENDIZAJE ES
UN PROCESO DE
CONSTRUCCIN Y
RECONSTRUCCIN DE
INFORMACIN, A
PARTIR DE LAS
EXPERIENCIAS.
LA MOTIVACIN DEBE
ESTAR RELACIONADA
CON LOS INTERESES Y
METAS.

CUNDO ES
MS
POSIBLE EL
APRENDIZA
JE?.

CUANDO:
SE RELACIONA
CONTENIDOS CON
EXPERIENCIAS.
SE LES MUESTRA
CMO HACERLO.
SE VARIAN
ESTRATEGIAS Y
ESTILOS.
SE GENERA UN
AMBIENTE POSITIVO.

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24

25

I.-DEFINICIN.-ES UNA TCNICA QUE PERMITE PROCESAR

INFORMACIN DE TEXTOS, SEPARATAS, ETC. Y PRESENTARLA EN
FORMA SINTTICA.
II.-ELEMENTOS:

2.1.-TTULO DEL TEMA.

2.2.-ORIENTACIN.-PRECISAR LAS IDEAS Y/O EL TEMA ORINCIPAL,
QUE TRATA LA LECTURA.
2.3.-CONTENIDO.-PRECISAR A MANERA DE SUMARIO LOS
ASPECTOS PRINCIPALES QUE ABORDA LA LECTURA.
2.4.-OBJETIVOS.-PRECISAR LOS PROPSITOS PRINCIPALES Y
SECUNDARIOS QUE PRETENDE LOGRAR EL AUTOR.
2.5.-RELACIONES.-PRECISAR LA ESTRUCTURA LGICA, SECUENCIA
Y RELACIN ENTRE LAS IDEAS.
2.6.-CONCLUSIN.-PRECISAR LAS AFIRMACIONES QUE SE
DERIVAN DE LA LECTURA.
2.7.-GRFICA.-A TRAVS DE UN DIBUJO, GRFICA O ESQUEMA,
CONDENSAR LOS ASPECTOS PRINCIPALES DE LA LECTURA.
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