KISI-KISI SOAL LAJU REAKSI

Standar Kompetensi: Memahami kinetika dan kesetimbangan reaksi kimia serta fakto-faktor yang mempengaruhinya.
Kompetensi Dasar:
1.1 Menyadari adanya keteraturan dari sifat hidrokarbon, termokimia, laju reaksi, kesetimbangan kimia, larutan dan koloid sebagai
wujud kebesaran Tuhan YME dan pengetahuan tentang adanya keteraturan tersebut sebagai hasil pemikiran kreatif manusia yang
kebenarannya bersifat tentatif.
1.2 Mensyukuri kekayaan alam Indonesia berupa minyak bumi, batubara dan gas alam serta berbagai bahan tambang lainnya sebagai
anugrah Tuhan YME dan dapat dipergunakan untuk kemakmuran rakyat Indonesia.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif, terbuka, mampu membedakan fakta dan opini,
ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis, kreatif, inovatif, demokratis, komunikatif) dalam merancang dan melakukan percobaan serta
berdiskusi yang diwujudkan dalam sikap sehari-hari.
2.2 Menunjukkan perilaku kerjasama, santun, toleran, cinta damai dan peduli lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber
daya alam.
2.3 Menunjukkan perilaku responsifdan pro-aktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat
keputusan
3.6 Memahami teori tumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan reaksi kimia.
3.7 Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dan menentukan orde reaksi berdasarkan data hasil percobaan.
4.6 Menyajikan hasil pemahaman terhadap teori tumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan reaksi kimia.
4.7 Merancang, melakukan, dan menyimpulkan serta menyajikan hasil percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dan
orde reaksi

Indikator Kompetensi

Tujuan Pembelajaran

Jenjang

Penyebaran

Bentuk Soal

1. Diberikan data suatu reaksi kimia siswa dapat

mendefinisikan

laju

pembentukan

atau

C2

14

Multiple Choice

C2

18,24

Multiple Choice

C1

21

Multiple Choice

C1

32

Multiple Response

C2

Multiple choice

C3

13,20,22,23,25,2

Multiple choice

penguraian suatu senyawa

Menjelaskan pengertian laju reaksi

2. Siwa dapat menjelaskan laju reaksi dari grafik

atau diagram.
3. Siswa dapat menyebutkan contoh laju reaksi
dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan

orde

reaksi

persamaan

laju

reaksi

total, 1. Diberikan data hasil percobaan suatu reaksi

kimia, siswa dapat menentukan orde reaksi, orde
dan

menentukan harga tetapan laju (k)

Menganalisis

faktor-faktor

mempengaruhi
(konsentrasi,
suhu,

dan

laju
luas

6,27,28,29,30

persamaan laju reaksinya

31,39,40

Multiple Response

1,2,4,7

Multiple Choice

35,36

Multiple Response

15

Mulpile Choice

yang 1. Siswa dapat menjelaskan faktor faktor yang

reaksi

permukaan

katalis)

reaksi total, dan tetapan laju reaksi, dan

melalui

C1

mempengaruhi laju reaksi

C2

C1

Multiple Choice

2. Diberikan contoh aplikasi dari faktor faktor

C2

12

Multiple Choice

yang mempengaruhi laju reaksi, siswa dapat

C3

34

Multiple Response

C2

8,10,16,17

Multiple Choice

33,38

Multiple Response

C3

37

Multiple Response

C3

11

Multiple Choice

C1

Multiple Choice

C3

19

Multiple Choice

menjelaskan faktor apa yang mempengaruhi laju

reaksi tersebut

percobaan.

3. Diberikan data percobaan suatu reaksi kimia,

siswa dapat menganalisis faktor-faktor yang
mempengaruhi laju reaksinya
4. Diberikan data laju reaksi pada suhu dan atau
konsentrasi

tertentu

dan

peningkatan

laju

reaksinya, siswa dapat menghitung besarnya laju

reaksi berdasarkan kenaikan atau penurunan
suhu
Menjelaskan pengertian, peranan 1. Diberikan diagram energi aktivasi, siswa dapat
katalisator dan energi pengaktifan
menjelaskan perubahan energi aktivasi karena
dengan menggunakan diagram
penambahan katalis